寫論文的意義

Ⅰ 寫畢業論文的目的與意義是什麼

目的：

1、培養學生的科學研究能力。

2、加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練。

3、從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。

意義：

1、撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。

2、通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍「四化」建設的需要。

3、提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。

(1)寫論文的意義擴展閱讀：

畢業論文也可以有真情接地氣

雲南大學研究生蔣易澄，選擇了以自己的母親為「主角」來完成碩士畢業論文。最終，她的這篇名為《母親的故事：一個下崗女工的社會互動和自我建構》的論文，不但順利通過了答辯，而且獲得了老師同學的一致認可。一位答辯老師在微博中公開表示：「……這樣的論文，差點看得掉淚了！這是這個答辯季我看到的最鮮活的論文！」

近些年來，不管是本科生還是碩士生，其畢業論文的質量都遭受了各界不少的質疑與詬病。原因在於部分學生的畢業論文，不是涉嫌抄襲，就是存在弄虛作假，即便是一些比較規范的畢業論文，也往往是閉門造車，嚴重脫離實際，當然更談不上有什麼學術和科研價值。

而蔣易澄這篇以自己母親為「主角」的論文，一出現就引起了廣大師生的熱烈關注，贏得了各界的一致贊譽。

論文畢竟不是小說，雖然論文以母親為「主角」，但並不僅僅是寫母親，而是以母親為一個時代的參照物，反映個體在社會大環境下的生活、努力與抗爭，反映社會的發展，時代的變遷。這篇論文最大的成功之處，就在於它來源於生活，來源於現實；就在於它沒有任何形式的弄虛作假，而是徹底完全地接地氣。

通過這篇論文，我們可以看見一個平凡母親在自己大半生中所經歷的曲折與坎坷，所創造的成績與驕傲，所體現的勇敢與善良。而正是通過她的經歷，讓我們得以窺見一個時代的縮影，個體的存在與價值，以及社會發展過程中的問題與弊端，矛盾與沖突。

很顯然，和那些閉門造車、搜腸刮肚寫出來的畢業論文相比，這樣的論文不但有血有肉，鮮活無比，而且蘊含著豐富的時代密碼和社會信息，可以給我們很多關於個體、關於現實、關於時代與社會的思考和啟發。

實際上，畢業生的論文能夠打動老師和評委，固然是成功的體現，而比這個更加重要的是，在用兩年時間完成這篇論文的過程中，這名學生也就完成了一次重新審視自己的母親、重新審視社會發展的過程，同時也實現了人生的成長。從這個角度說，能完成這篇畢業論文，證明她真正具備了「畢業」的資格。

Ⅱ 大學寫論文有什麼意義

完篇畢業論文 盧卓群 摘要: 本文講述三問題:、要撰寫畢業論文二、何撰寫畢業論文,寫前要做哪些准備工作,畢業論文選題,收集材料,析、研究,研究何表達,撰寫論文哪些程序要求三、答辯程序哪些、准備答辯、要注意哪些問題畢業通論文答辯,才算完篇畢業論文 關鍵詞: 文科;畢業論文;研究;寫作;答辯 引言 談撰寫畢業論文,同手,產畏難情緒;體知道,熟悉其些環節;臨找些資料抄襲、拼湊,應付事針同(包括校本科、函授員自考)解寫作程序實際,現根據期教實踐,講三基本問題: 第問題講完篇畢業論文意義目端思想,先務虛,再務實我必須確思想指導,遵循科研與寫作基本規律進行研究寫作第二問題講完篇畢業論文三階段:自我准備階段,二指導階段,三論文答辯階段完篇畢業論文核問題第三問題講何通論文答辯 、要撰寫畢業論文 要撰寫畢業論文?目意義何?歸納起三點: ()本科教育必經習階段 寫作畢業論文完整本科教育重要實踐性教階段,寫畢業論文,即沒完本科全部習內容,自能獲畢業文憑歷教育說,畢業論文本科歷教育門重要課程,課程習必經階段 (二)重要實踐性教環節 寫畢業論文所相關知識技能技巧綜合運用,本科階段習實踐檢驗總體更加真實反映本科階段習質量,整體專業素質綜合考核,集體現創新才能專業水平畢業論文較各門課程習,其難度相說要些習課程寫畢業論文應該說繼承創造關系作畢業論文要確定選題,進行調查,收集、整理資料,進行課題研究,析歸納,用論文形式表達,具創造性,整教程重要實踐性教環節 (三)使科研基本訓練 撰寫畢業論文屬於術研究范疇,理論問題及其實踐意義研究,創造性思維訓練撰寫畢業論文,培養綜合運用所知識、獨立析問題解決問題能力,使科研究基本訓練習術論文寫作全程,初步習何做研究工作,今繼續習工作打基礎 篇文章所講內容,供平寫專業論文同參考,沒論文答辯階段舉例語言專業論文主,與我漢語教師關論用例,寫畢業論文步驟、原理、要求都 二、完畢業論文三階段 完篇畢業論文三階段:即自我准備階段、指導階段論文答辯階段三階段合起,完篇畢業論文全程 篇幅限詳見參考資料

Ⅲ 寫論文有什麼意義

寫論文的時候內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了專解論文內容的屬要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。 內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。

Ⅳ 論文研究意義怎麼寫

在寫論文的研究意義的時候作者要根據自己的選題來寫，如下：

1、是前人沒有研究過的，也就是說研究領域中一個新穎有意義的課題，被前人所忽略的。

2、前人有研究過，或者闡述過但闡述論證的不全面和有不足的地方，作者加以豐滿，或者駁斥前人的觀點。

總之就是，所寫論文研究的意義一定要敘述的清晰並且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理論，是用什麼理論證明此觀點的，也要敘述清楚，否則難以有說服力。

而且在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等也要有詳實的根據，這樣才能襯托出作者的選題的意義所在。

當然，研究的意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。所以要從現實的方面去進行論述，要寫的具體點。這里，作者可以了解一下數學教學論文研究有什麼意義。

其主要內容包括：

1、研究的有關背景課題的提出：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。

2、通過分析本地的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(4)寫論文的意義擴展閱讀

論文作用

所謂撰寫教育科研論文，就是在調查研究或實驗的基礎上，經過分析論證的深化認識過程，把研究成果文字化，形成論文或報告。

撰寫教育科研論文是中小學教育科研活動的一個重要環節，其作用在於：

⑴、顯示研究的水平與價值

⑵、提高研究者的研究水平

撰寫科研論文，不僅是反映科研成果的問題，而且也是個深化科研成果和發展科研成果的問題，在撰寫科研論文過程中，對實驗研究過程所取得的大量材料進行去粗取精，實現由感性認識向理性認識的飛躍和升華，使研究活動得到深化，使人們的認識得到深化。

⑶、推廣經驗，交流認識

教育科研過程，是人們獲得直接經驗的過程。這種經過精心設計、精心探索而獲得的直接經驗不僅對直接參加者來說是十分寶貴的，而且對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高和發展都是十分寶貴的。

正如恩格斯所指出：「現代自然科學已經把全部思維內容起源於經驗這一命題加以擴展，以至把它的舊的形而上學的限制和公式完全推翻了。

由於它承認了獲得性的遺傳，它便把經驗的主體從個體擴大到類，每一個體都必須親自去經驗，這不再是必要的了；它的個體經驗，在某種程度上可以由它的歷代祖先的經驗的結果來代替。」（《馬克思恩格斯選集》3卷564頁）可見，為了不同空間、不同時間人們交流認識，承接認識成果，必須搞好論文撰寫。

⑷、推動教育科研活動自身不斷完善

教育科研活動是個探索未知領域的活動，並無既定模式和途徑可循，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。為了保證教育科研活動越發卓有成效，為了給進一步開展教育科研活動提供可靠依據，在每一科研活動終端都撰寫報告或論文是十分必要的。

Ⅳ 論文選題的目的 意義 怎麼寫

首先綱領性把握兩者區別：
目的——重在闡述論文要解決的問題。即為什麼選這樣一專個題目進行論述，屬要論述出什麼東西。
意義——重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻，或對實踐具有哪些幫助和指導。

在明確兩部分的區別之後可以對選題的相關領域進行搜索，明確當下該選題有哪些研究成果，還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的。對選題的價值有一個綜合性的判斷。

最後進入實戰部分：
可以先簡單敘述該課題的起源或者發展狀況，然後闡明選題著重解決哪些問題（討論范圍）。最後對你的選題進行價值性評估，說清楚這篇論文將對理論產生哪些推動作用，或者對實踐有什麼指導意義就可以了。

PS.目的和意義可以分開寫，也可以合並寫，看個人愛好以及資料的詳實程度。

希望對你有幫助~祝論文順利 O(∩_∩)O

Ⅵ 大學生寫論文到底有什麼意義

大學生寫論文的意義很重要，這不僅是他們對自己大學四年所經歷的所有事情的總專結，也是屬對你整個人生一項重要的總結，你上學上了十幾年，究竟是為了什麼。就在這一張論文中，你上學得得到了什麼，也在這張論文中，大學生能夠較好的規劃，到自己以後的人生，自己走過的路，自己當時的初心是什麼。

Ⅶ 寫畢業論文的目的與意義

撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。

可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。

一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但是，實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。

(7)寫論文的意義擴展閱讀；

畢業論文是學術論文的一種形式，為了進一步探討和掌握畢業論文的寫作規律和特點，需要對畢業論文進行分類。由於畢業論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，畢業論文就有不同的分類方法。

按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。後三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。

理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。

另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。

Ⅷ 論文選題目的和意義

首先綱領性把握兩者區別：
目的——重在闡述論文要解決的問題.即為什麼選這樣一個題目進行論述,要論述出什麼東西.
意義——重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻,或對實踐具有哪些幫助和指導.
在明確兩部分的區別之後可以對選題的相關領域進行搜索,明確當下該選題有哪些研究成果,還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的.對選題的價值有一個綜合性的判斷.
最後進入實戰部分：
可以先簡單敘述該課題的起源或者發展狀況,然後闡明選題著重解決哪些問題（討論范圍）.最後對你的選題進行價值性評估,說清楚這篇論文將對理論產生哪些推動作用,或者對實踐有什麼指導意義就可以了.
PS.目的和意義可以分開寫,也可以合並寫,看個人愛好以及資料的詳實程度.

Ⅸ 你覺得寫論文的意義何在

我覺得寫論文的意義在余，你的大學四年是否真的學到了一些東西，並且這也體現了一個人的思想。

Ⅹ 論文的目的與意義

選題意義和目的一般作為開題報告裡面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的,寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.
寫意義的時候根據你的選題來決定形式
可以分現實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:
1.
(你的選題)是前人沒有研究過的,也就是說研究領域中一個新穎有意義的課題,被前人所忽略的
2.
前人有研究過,或者說闡述過但是沒有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點,
總之,意義和目的一定要敘述的清晰並且是有一定新意的
其次注意自己所使用的理論,你是用什麼理論證明你的觀點
也要敘述清楚,否則難以有說服力
在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根據
這樣才能襯托出你的選題的意義所在