科學小種子妙用多教案

㈠ 幼兒園中班科學活動教案 小豆的長大

幼兒園中班科學教案-一顆想長大的種子 活動目標： 1、知道種子能生長，體會植物生長與自然因素的關系，並能大膽畫出幫助種子長大的朋友們。 2、嘗試渲染的方法，體驗幫助種子生長的快樂之情。 活動准備： 幼兒有繪畫螞蟻、蚯蚓等小動物的經驗、小菜園背景圖、小菜園范畫、記號筆、水彩筆、炫彩棒、海綿、抹布 活動過程： 一、經驗回顧 價值分析：通過經驗回顧，鞏固了解種子的生長產生的變換。 1、（出示照片）瞧！前幾天，老師帶你們去了哪裡呀？（小菜園）小菜園里都有哪些蔬菜？ 2、談話討論：它們小時候是什麼樣子的？那種子長大需要誰來幫忙呀？ 小結：種子的長大少不了蚯蚓的幫助、螞蟻的幫助，有了它們種子才會慢慢地長大。 二、想長大的種子 價值分析：通過情景導入，了解植物生長與自然因素的關系。 1、種子想長大。 （邊說邊畫種子）老師這里也有一片小菜園，小菜園里種著許多許多的種子。 2、蚯蚓來幫忙 有一顆小種子呀，它很想長大。看！它的好朋友來幫忙了！（邊說邊畫：細細長長的會是誰呢？）（蚯蚓）蚯蚓姐姐它是怎麼幫助小種子的呢？（鬆土） 3、 螞蟻來幫忙 小苗苗還想長大，這回螞蟻弟弟也來幫忙了。

㈡ 幼兒園小班科學我們的小種子的教學反思

活動目標 引導幼兒按種子大小、顏色、能否食用等明顯特徵進行分類，知道種子的用版途，發展幼權兒初步的觀察比較和積極思考的意識。 活動過程 1.展示教師准備的種子，讓幼兒自由觀察。 提問：你能說出這些種子的名字嗎？ 識別有困難的種子可參看圖標。 2.教師：這么多的種子，我們來把它們分分類。

㈢ 小種子藏貓貓語言小班教案

【活動目標】
1、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。

【活動准備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。

【活動過程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
（1）小種子需要什麼才能長大？
（2）如果你來照顧它，你會怎麼做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子（屈老師www.qulaoshi.com）的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。

【活動評價】
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。

【活動建議】
1、兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
2、在提問「你會怎樣照顧小種子？」時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
3、三個花盆裡的種子可以是同一種花，也可以不同。

㈣ 中班語言《一粒小種子》教案

活動目標：

1、幼兒通過音樂發揮想像，用肢體語言表現種子成長過程。

2、體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神氣。

活動准備：

多媒體課件、種子若干。

活動過程：

一、 欣賞課件，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程。

師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子。今天就請小朋友一起來看看吧。

師：「葵花種子已經怎麼樣了？」

幼：長大了。

幼：長成了向日葵。

（評析：以簡短的語言開頭，使幼兒的注意力迅速集中；以優美的音樂、動感的畫面激發幼兒對活動的興趣。）

二、 發揮想像，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程。

1、 初步嘗試用肢體動作表現音樂

師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物。

師：「假如你是一粒種子，你想長成什麼植物。」

幼：我想長成西瓜。

幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹；

師：陳老師有了一個好注意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現。（放音樂）

（評析：幼兒隨音樂發揮想像，並自由、大膽地用動作表現自己的理解，動作千資百態，興趣高漲。）

2、 用不同的動作進一步表現種子的成長過程。

師：剛才我們這些種子都長大了，陳老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會呢？

（啟發幼兒用更多肢體動作表現種子成長過程）

邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜。

（評析：引導幼兒在互動中感受活動的快樂。）

三、 啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨的植物。

1、 啟發幼兒想像暴風雨中的植物，並嘗試用動作表現。

（放風、雨、雷聲）

師：天氣怎麼樣？

幼：打雷了。下雨了。刮風了。

師：這樣的天氣植物會怎麼樣？（引導幼兒用動作表現）

2、 觀賞課件：暴風雨的向日葵。

師：剛才小朋友說植物會被暴風雨颳倒，不知道陳老師的向日葵怎麼樣了，我們一起去看一看。

3、 隨音樂表演一遍。

師：我們也來表演一下暴風雨的植物吧。

（評析：教師一次次的引導，讓幼兒在一次次的嘗試中獲得成功，真正體現了教師的主導作用和幼兒的主體作用。同時幼兒在感受植物成長過程中體驗大自然的神奇。）
四、 完整表演一遍。

1、 出示種子若干。

師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的。

2、 幼兒隨音樂完整表演一遍。

（評析：種子的出現既自然的增強了幼兒的表現慾望，也為後面的活動延伸作好了鋪墊。整個活動幼兒始終處於主動學習狀態，創造、嘗試精神滲透在每一個環節中。打破了傳統教育中「灌輸「模式，教育形式活而不亂，教育效果顯著）

活動結束：

幼兒每人帶一顆種子回家，等到明年春天種到地里，並觀察、記錄種子成長的過程。

㈤ 幼兒中班科學教案種子寶寶的成長―施肥

【活動目標】 1、知道種子能生長，初步了解植物生所需要的一些自然因素。 2、嘗試記錄幫助種子生長的方法，體驗幫助種子長大的快樂之情。 【活動准備】 1、中（2）班綠色家園責任田的照片。 2、下雨、陽光、蚯蚓ppt、視頻。 3、記錄紙（小苗的形狀）、記號筆、展板。 【活動過程】 一、引出主題。 1、前幾天，我們在責任田裡種了什麼？（花生）它們發芽了嗎？（沒有） 這些小種子啊心裡可著急了，它們好想快點長大！ 那種子長大誰會來幫幫他們呢？我們一起來看一看！ 二、種子寶寶在長大。 觀看ppt，了解春雨、陽光、蚯蚓是怎樣幫助想長大的種子的。 1、春雨 （1）這是什麼聲音？原來是春雨啊。春天到了，春雨嘩啦啦地下，落到綠色家園里，落到泥土上。 （2）種子寶寶喜歡它嗎？為什麼？ 下了春雨，種子寶寶喝得飽飽的，身體長得胖胖的。 2、太陽 （1）誰來幫忙了？ 太陽公公散發著光芒，曬著太陽可真暖和啊，種子寶寶伸了個懶腰，使勁地往上長，長出了小芽芽。 3、蚯蚓 過渡：還有誰也會來幫忙呢？ （1）（我來啦，我來啦，我來幫助你）猜猜是誰呀？ （2）小蚯蚓是怎樣幫助種子長大的呢？ 蚯蚓在泥土裡鑽來鑽去，幫助小種子鬆土。 （3）我們一起來學一學小蚯蚓幫種子寶寶松鬆土吧。 現在的泥土又松又軟，小種子使勁地頂啊頂，終於（jy135幼兒教育 www.jy135.com）鑽出了地面。 總結：原來種子寶寶長大需要雨水的滋潤，陽光的照耀，還有小動物們的幫忙呢。 三、幫助種子生長。 1、引導幼兒大膽想像你會怎樣幫助種子生長： 他們對種子寶寶這么關心，我們也可以想辦法幫助綠色家園責任田裡的種子快快長大！你有什麼好方法幫助它們，和你旁邊的朋友說一說。 2、幼兒記錄幫助種子長大的方法： （1）介紹記錄紙 這是我們的記錄紙，它像小苗苗一樣，有兩片葉子。想到一種方法記在一片葉子上，想到第二種方法記在另一片葉子上。 提問：一張紙上記錄幾種方法？ 假如你還有別的方法，就再拿一張記錄紙來記錄。 （2）幼兒記錄 3、交流分享： （1）說一說你有什麼好方法幫助他們？ （2）做一做幫助種子長大（幼兒結伴表演） 總結：小朋友們有這么多的好方法幫助種子寶寶長大，相信我們責任田裡的種子寶寶很快就會發芽、長大！

㈥ 小種子藏貓貓教案

【活動目標】
1、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
【活動准備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。
【活動過程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
（1）小種子需要什麼才能長大？
（2）如果你來照顧它，你會怎麼做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。
【活動評價】
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。
【活動建議】
．兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
．在提問「你會怎樣照顧小種子？」時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
．三個花盆裡的種子可以是同一種花，也可以不同。

㈦ 科學《小種子妙用多》教學反思

活動目標：
1、認識生活中常見的種子製品，了解種子的用途。
2、積極動手操作，參與小組合作。
活動重點：認識生活中常見的種子製品，了解種子用途及生活中的作用。
活動難點：培養幼兒小組合作的能力。
活動准備：
1、花生、芝麻、瓜子、橡膠籽、啊桲、黃豆、綠豆、黑皮豆、小紅豆
2、小碗、白糖、對喔、勺子、彩色線
活動過程：
一、師研磨芝麻導入新課。

㈧ 小班健康領域教案, 小種子，醒來了

篇教案希望幫助
《趣圖形寶寶》
、目標
1、通游戲使幼認識圖形、形形圓形
2、使幼能夠確認圖形
3、培養幼思維准確性及數字興趣
二、准備
1、三張圖形卡片、形形圓形
2、掛圖三張
三、程
1、始部
律:我雙手我要走走快快走頂接著走鼻走肩膀放腿
2、基本部
師:朋友表現真棒今師給家請三圖形寶寶想想認識啊
幼:想
我用掌聲歡迎先看第圖形寶寶形狀啊
幼:圓形
師:圓形寶寶圓圓沒棱沒角由弧形邊緣組朋友想想我東西圓形
幼:……
師:(找兩朋友)朋友說真棒面我請第二圖形寶寶我看圖形
幼:形
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2、掛圖三張
三、目標
1:圓形寶寶圓圓沒棱沒角由弧形邊緣組朋友想想我東西圓形
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師:今朋友表現真我鼓勵自
幼、培養幼思維准確性及數字興趣
二、物品
師:圓形
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幼:
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幼:……
師:明白
游戲始
師:想
我用掌聲歡迎先看第圖形寶寶形狀啊
幼、形形圓形
2:請朋友自收手圖形寶寶送家看誰送快准(源、始部
律:我雙手我要走走快快走頂接著走鼻走肩膀放腿
2、通游戲使幼認識圖形:……
師:朋友表現真棒今師給家請三圖形寶寶想想認識啊
幼:棒
棒
我真棒
師:形4角4條邊並且4條邊我圖形叫做形朋友想想我吃玩東西形啊
幼