課題負責人要求

A. 課題負責人能有兩人嗎

（一）總課題組根據課題研究和實驗需要，在全國各地有選擇性地設立研究中心，研究中心研究員是指以個人名義申請的總課題組研究中心研究員。研究中心研究員申報須經學校相關領導批准蓋章後方可。研究中心研究員在研究中心負責人組織下開展工作，工作內容和成果管理參照《研究員管理辦法》。 (二)個人子課題 個人子課題是指以個人名義申報的子課題，子課題負責人和參與人均為一人。個人子課題申報須經學校相關領導批准蓋章後方可。個人子課題有三個月的內容建設考察期，同時，個人子課題的資源組織與開發流程必須遵守總課題組指定的相關規范標准。個人子課題結題時只有一個人的名單。 個人子課題工作職責：負責課題研究內容所規劃的同步資源內容建設，並始終堅持到課題結題（至少二年，以完成總課題組規定的任務為准）。課題成果最終表現為提交個人承擔的同步資源的全部內容。 (三)單位子課題 是指以單位名義申報的子課題，子課題負責人不得超過兩人，參與人數原則上不得超過20人。單位子課題在總課題組收到《子課題申請書》後進行審查，審查合格即確定立項事宜。單位子課題無考察期。課題結題時，結題證書上分別會有負責人和參與人員的名單。 單位子課題工作職責：既可承擔總課題組規劃的同步資源內容建設任務，也可自選確定與同步資源應用相關的應用研究。課題成果既可為資源內容，也可為資源應用研究論文、軟體、案例、著作、專題網站等。單位子課題選題可參閱《中小學個性化教育"生本課堂"行動研究課題管理匯編》子課題選題指南，確定選題，也可自立題目。 二、榮譽 單位子課題即是單位做為本地示範校或實驗校的榮譽，也是負責人個人的榮譽，屬於雙重榮譽。 研究中心研究員和個人子課題是個人榮譽，與學校無關。 三、考察與評估 研究中心研究員和個人子課題：階段評估以每月提交的同步資源內容為評價目標。 單位子課題：主要分為立項評估，中期評估，驗收評估三個方面。

B. 教師申報課題時要填負責人信息是啥意思

教師申報課題需要負責人和項目組成員組成，項目負責人和項目組成員都需要填寫各項自然信息，如出生年月，職稱，單位，年齡，分工等，這是項目申請書中重要的組成部分！

C. 課題負責人簡歷，包括組內成員嗎

不包括，只要提供申報課題負責人的簡歷就行了。

D. 科研項目主持人、負責人以及參與人的區別

以導師的來名義申請國家課題則該自導師是項目負責人，即使他不做任何事請。簡歷應如實寫在該項目中做哪些工作，取得哪些成果，如果獲獎把排名標清。簡歷上絕不能寫自己是項目主持人或項目負責人，如寫則被視為造假，人品極差。如果在項目申請書中「主要參加人」欄中排名第一則可寫為第一參加人，在此欄中的都可為主要參加人。

E. 課題的研究條件填什麼

研究條件需要填的東西需要一定的要求：
1、符合科學和自然規律
2、具有研究性
3、研究過程中所需的條件均已滿足或比較易滿足
4、有一套可行的、科學的研究方案
5、具備研究該課題的設備、場地或者環境等

F. 參與課題的研究了但不是課題負責人,評職稱需要什麼證明

參與課題的研究了但不是課題負責人,評職稱需要：
1.課題的任務書；
2.課題的鑒定報告、鑒定證書、獲獎證書等；
3.你在課題中所作的貢獻.
其中第3點要課題負責人認可。

G. 原課題負責人因故退出，骨幹成員是小一職稱，他可以申請更換為課題負責人嗎（有推薦人）

市級及來以上級別的立項課題一源般情況下要求課題負責人必須具有中級職稱，但是如果原來的負責人因故退出，小一職稱的骨幹成員要是實質上的骨幹，的確具有領導課題研究組繼續研究的能力，經原來的負責人強力申請、推薦，單位領導給予支持推薦，市級課題的負責人還是有機會被批准更換的。要是自己能親自跟有關市級課題管理的領導溝通一下，讓他了解你的能力和在課題研究中的作用，會更穩妥些。否則，還是不行的。

H. 畢設課題是專業負責人審核還是系主任審核

國家沒有對設計院圖紙圖簽欄簽名人職稱的要求，因為我國是實行設計院資質，而不是個人資質核准。只要設計院有相應的資質，無論圖紙欄上是誰簽字，其責任都是由設計院負。當然，不是本專業人員，沒有基本的專業職稱也是不行的。
制圖是根據設計圖紙進行描圖，不用什麼職稱，不負技術責任。現在都是CAD制圖，所以這一欄往往不用簽字了，簽字也是設計人員的名字。設計是指對此圖紙具體設計的人員，助理技術員及以上職稱都可以。校對是指對設計圖紙進行校核的人，一般應當比設計的職稱高一點，但是如果設計是教高，也沒有辦法找到比教高更高的人來校核了，所以工程師及以上就可以了。專業負責人指的是在此設計項目中的專業負責人(主設人)，一般工程師就可以，對本項目的專業設計大原則負責。審核是本專業的最高技術管理人員，一般都是高級工程師。審定是此項目的院級技術主管，一般只簽2級及以上的圖紙。項目負責人是院里任命的本項目總負責人，對項目設計大原則負責，不對各專業負責。
實際上，當人手忙的時候，各級人員都是亂的，只要簽字就行了，因為所以的對外責任都是設計院負責，具體設計僅僅是院內尋找責任人而已。
我國不久就要實行個人資質責任制了

I. 課題負責人所在單位意見範文

課題研究內容設計合理、方法科學、技術路線可行。課題負責人具有課題實施所需的研究能力和管理能力，課題組研究實力強，結構合理，有前期研究基礎，可望取得高水平的研究成果。
課題填報內容屬實，同意申報。

J. 區級以上立項科研課題的課題負責人可以評審副高嗎

首先，評副高，需要具體看當地的要求，各省份的職稱要求均不相同。具體的可以問下本單位的科教處，一般他們是最了解的。
其次，具體的也要根據的情況來找相關部門， 比如你是衛生方面的貴衛生廳管，你是教育方面的貴教育廳管的。（優助醫學對醫生評職稱的相關問題更為了解）
最後，一般課題主研人，論文一作這樣的資格都是本單位或者上一級單位要求的。