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小學音樂教研課題

發布時間: 2021-03-30 14:39:28

❶ 如何開展小學音樂欣賞課的研究課題

1、多感官參與音樂學習,實現音樂學習方式最優化 2、音樂課堂(欣賞課)的有效提問研究 3、多媒體課件在音樂課堂上的有效運用研究 4、(農村學校)小學生合唱能力的培養與研究 5、小學音樂合唱課的實效性講究 6、低年段音樂教學的故事導入模式研究。

❷ 小學音樂課題研究可以有哪些

1、多感官參與音樂學習,實現音樂學習方式最優化。主要是指通過各種方式,對學生的包括聽覺、視覺、運動、語言、感覺等各個感官的刺激,同時通過創設良好的教學情境,有效地調動學生的視、聽、味、嗅、觸覺,使學生的多感官(眼、耳、口、鼻、肢體)受到信息的刺激

2、音樂課堂(欣賞課)的有效提問研究<可分低中高年段進行>。欣賞教學就是要培養學生高尚的理想,養成正當的態度,培養正當的興趣,以指導人生的行為。追求真理的精神和濃厚求知的興趣。自然科學的精密學理或巧奪天工的發明創造,哲學上的深邃思想和邏輯論證,一皆來自研究的興趣和對真理的無限欣賞。

3、多媒體課件在音樂課堂上的有效運用研究。多媒體課件,簡單來說就是老師用來輔助教學的工具,創作人員根據自己的創意,先從總體上對信息進行分類組織,然後把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成。

4、(農村學校)小學生合唱能力的培養與研究。合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類,常有指揮,可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部音的高度統一,要求聲部之間旋律的和諧,是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。

5、小學音樂合唱課的實效性講究。兩組以上的歌唱者,各按本組所擔任的聲部演唱同一樂曲。分同聲與混聲兩種:同聲的由男聲或女聲單獨組成;混聲的由男聲和女聲混合組成。按聲部的多少,可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。

(2)小學音樂教研課題擴展閱讀:

實施課題研究流程:實施課題研究,主要是搜集資料、整理資料、分析資料和概括結果。

1.認真搜集資料。一是圍繞研究主題的指導思想,根據課題研究需要進行資料收集;二是設計科學、明確的搜集資料的工具;三是採用適當的科學方法廣泛搜集資料;四是按計劃進行收集和採集基礎材料和原始數據;五是注重資料、數據的客觀性。

2.制訂調查計劃。通過調查手段搜集資料,必須搞好調查計劃設計。設計調查計劃內容包括明確調查題目、闡明調查目的、選定調查單位、規定調查規模、研究調查對象、說明調查方法、編寫調查提綱、擬定調查順序和時間安排等等。

❸ 求一個關於小學音樂教學的課題題目

可以是交響樂

❹ 小學音樂的課題研究有哪些

1、多感官參與音樂學習,實現音樂學習方式最優化。

2、音樂課堂(欣賞課)的有效提問研究。

<可分低中高年段進行>

3、多媒體課件在音樂課堂上的有效運用研究。

4、(農村學校)小學生合唱能力的培養與研究。

5、小學音樂合唱課的實效性講究。

6、低年段音樂教學的故事導入模式研究。

(4)小學音樂教研課題擴展閱讀:

制訂課題研究方案

制訂課題研究方案包括:准確表述研究問題和分解研究問題、將研究問題轉換成假設、確定採用研究方法、安排研究計劃及人員分工、課題研究的組織和協調等。

(一)分解課題研究目標,抓准研究切入點。

1.確定研究目標。確定研究方向或研究主題、總體目標。研究目標可分平行目標、層次目標和綜合目標等。

2.選定研究切入點:一是從基礎性的、容易的、關鍵性的問題中選定;二是從已經成功的經驗中去尋找;三是從學校教育面臨的實際問題中去尋找;四是從教育發展的趨勢中去尋找;五是從教育科學理論中去尋找。

(二)明確研究思路,確定研究方法。

1.理清研究思路。通過對研究問題進行正向分析、逆向分析和化歸分析等方法,理清和形成研究思路。

2.課題研究的基本方法。教育研究方法有主法和輔法。主法有觀察法、調查法、文獻資料法、教育實驗法、經驗總結法、比較研究法、個案研究法、行動研究法、反思研究法和質的研究法等等;輔法有統計法、測量法、和問卷法等等。

3.課題研究方法的使用與選擇。不同類型(內容、條件)的研究課題有不同的研究方法,可以從不同角度、按照不同的標准選擇研究方法。

一是以研究過程的階段為標准,按階段研究任務確定方法。

二是以研究對象的性質為標准,按研究對象確定方法

三是以課題研究的延續性為標准,按延續方向確定方法。

四是以研究所採取的技術手段劃分,選擇不同的研究方法。

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