農科學科

⑴ 農學學科門類有哪些

主幹學科：作物學；主要課程：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。
農學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。

⑵ 文科生可學什麼農業學科

可以的
現在許多農業學科文理兼收的
我學的是生物技術
原來我班上有許多以前就是學文科的

⑶ 農學考研的二級學科

090101 作物栽培學與耕作學畢業後可面向農業管理、農業技術推廣和科研、教育以及農業貿易等黨政企事業單位從事作物生產、教學、科研和技術開發，種子生產、加工和經營，作物病蟲害的防治等工作。作為農學范疇內的一個基礎專業，其就業可謂是喜憂參半，下面我們從農學整體就業形勢來分析一下該專業的就業前景。（一）需求加大，供應不足隨著農業科技創新速度的不斷加快，生物技術、信息技術和新材料等新技術在農業中的廣泛應用，農學專業在保持其傳統特色的基礎上，正在煥發出勃勃生機。農民的科技知識有限，而且大量青壯年勞動力到城市打工，留在農村的大多是老弱婦孺，他們的農業科技知識更是少得可憐。因此，提高糧食產量需要大量的農業專門人才，農學畢業生的供給應該加大。（二）部分過剩，容易改行農學畢業生一方面表現為供給不足，另一方面則表現為相對過剩。現在農學畢業生改行的不少，改行做會計、做銷售、做買賣的都有，很多技術推廣站變成了經營性的單位，工作人員收入得不到保障，要自己經營，靠賣種子、化肥去掙農民的錢，很多人因此改行了。（三）就業機會多，但待遇基本當前的社會投機成風，較少的人願意去從事又苦又累的農業和農學相關行業。農業在任何地區都是不可或缺的一塊，只要農業繼續存在，就會有農民存在，對農業技術的需求也就存在。有些畢業生手中能有幾個offer,但基本工資與同學歷其他工作相比，比較低，所以這也是農學專業畢業生就業的一個瓶頸。（四）刺激需求，拉大就業范圍規模化經營不僅是農業發展的大方向，也是推進農學教育的希望所在。留守在農村的老弱婦孺對農業技術和農業人才沒有多少需求，青壯年勞動力外出打工就可以為他們提供足夠的生活來源，種地好壞也就顯得無關緊要；同樣在家庭聯產承包責任制的框架里，一家一戶分散經營的模式也不需要多少農業技術。只有規模化經營才會刺激對農業技術的需求。因為質量穩定、具有一致性的農業產品只有規模化經營才能提供，而且規模化經營會追求最大程度的利潤，這樣就會產生對農業技術的需求，農業技術創新和技術推廣成為必需，自然也就會拉動對農業人才的需求，也就會有越來越多的工作崗位提供給農學畢業生。綜上所述，對於作物栽培學與耕作學的專業畢業生來說，就業機會是不少的，關鍵要看自己個人的取向，無論什麼專業，只要想鑽，想發展，有恆心，前景都是光明的，大家在就業時候應該客觀分析自身和客觀狀況，做出適合自己的選擇。090102 作物遺傳育種得益於政府政策為農業發展提供有力保證，農學類就業前景廣闊。農業發展多為生產、管理、經營一條龍相連，投身農業類專業，要求考生具有較高的綜合素質，成為相關領域的「全才」。就業方向：農業管理部門、科研院所、大專院校、農業企事業單位和農業推廣部門，從事管理、科研、教學和推廣工作。 090201 果樹學畢業生就業方向有各級城市建設部門、園藝管理部門、高新農業技術開發區、大型場圃、種子公司、花木公司、園林公司、貿易公司、農技站、花店、公園、植物園、物業管理公司等單位，也可以在高校從事教學研究等工作。果樹學源於植物學，需要大量應用作物學知識和生物技術。面對農業結構調整和加入WTO的新形勢，果樹學將以創建國內一流、國際知名學科的目標，以圍繞解決我國果樹產業、生態環境和提高農民收入等問題為中心，重點發展高新技術研究，突出本學科的特色和優勢。此外將通過多種手段加大學術交流的力度，使本學科始終保持與國際前沿學科交流與接軌，增強學科的內涵與學術影響。為我國農業生產可持續發展、農民增收和新農村建設作出新的更大的貢獻。在國家和區域經濟建設及在科學研究生產技術服務方面，作為勞動密集型的果樹產業已成為縣域經濟發展原動力，因此，果樹學具有很大的發展空間與潛力。090202 蔬菜學畢業後從事與蔬菜研究開發、管理、經營方面有關的工作，在政府各級部門、科研和教學單位工作，到新興的農業科技發展公司工作。目前，由於園藝產業經濟效益較高且前景看好，因此政府與大公司紛紛投巨資於園藝產業領域。政府與企業的投資刺激了社會對園藝專業人才的需求，園藝專業畢業生供不應求。目前，社會對園藝人才的需求仍處於在供不應求的狀態，就業環境也相對比較優越，如植物研究所及各種園藝資源開發公司。國家十分支持農業發展，投巨資於各種科研項目。面對巨大的市場挑戰，園藝人才也將起到極為重要的作用。「挑戰和機遇並在」便足以描述園藝專業的就業發展趨勢。社會需要園藝人才，需要有實力與其他國家一比高低的園藝人才。因此園藝專業對本科生在知識面及技術方面的要求也會隨之提高，以適應社會發展的需要。現代化的園藝業在我國起步較晚，在中國范圍內，園藝專業本科生的就業及發展就相對容易些。就世界這個大市場而言，要使我國園藝業趕上世界先進國家的水平，仍需長久的努力。用知識、技術和先進的設備武裝自己，讓中國的園藝業隨著社會的進步而向前發展。090203 茶學茶學專業的畢業生所從事的茶業行業，具有很大的市場前景。據統計，我國約25%的人基本不飲茶，以及隨著人口老齡化問題，這暗示著中國的茶業市場十分巨大。在這個知識經濟時代的21世紀，我們越來越注重了產品的科技含量及附加值。在茶葉的栽培、育種、加工、包裝、銷售等過程中，要將其完全弄懂弄透，也由於人們對保健茶、有機茶越來越重視，茶葉市場的競爭越來越激烈，對其科技含量的要求越來越高。近幾年來， 茶文化已經走出國門，進入廣闊的東、西歐市場，茶葉貿易的前景逐年看好。特別是隨著我國貿易的轉型，市場越來越需求具有高技術含量的商品。所以，本專業畢業生的就業前景不錯。與茶學有關的職業資格認證為：評茶員1、職業定義以感覺器官評定茶葉品質（色、香、味、形）高低優次的人員。2、職業等級本職業共設五個等級，分別為：初級評茶員（國家職業資格五級）、中級評茶員（國家職業資格四級）、高級評茶員（國家職業資格三級）、評茶師（國家職業資格二級）、高級評茶師（國際職業資格一級）。3、職業能力特徵視覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺器官功能良好，有一定的學習能力和語言表達能力。090301 土壤學資源與環境問題是當今人類社會發展中所面臨最嚴重的問題，倍受社會關注，農業資源利用專業的重要性也逐漸凸現出來。我國是農林科技人員短缺的國家。有關統計數字顯示，全國現有各類專業技術人員共3060.5萬人，其中農林專業技術人員僅80.4萬人，佔2.6%。全國每萬畝土地僅有0.8個農業專業技術人員，每萬畝森林僅有0.53個林業專業技術人員。發達國家農業科技人員在人口中的比例為萬分之三十到四十，而我國則是萬分之一，遠遠低於發達國家的水平，這與我農業大國的地位極不相稱。然而，一方面是農林生產第一線急需科技人才；另一方面是農林院校畢業生就業「困難」，大家不願意到基層去工作。近幾年農林專業的就業出現了嚴重供不應求的狀況，再加上政府這些年對於農業的深切關注，曾倍受冷落的農林專業已越來越顯示出黑馬的潛質。所以，本專業的畢業生只要願意到基層去，就業前景就不錯。畢業生可到政府部門和企事業單位的資源、環境、生態、土地、信息管理等眾多領域從事教學、科研、管理或生產工作。 090302 植物營養學21世紀是生物工程世紀。當前國家正在實施西部大開發戰略，中央把解決「三農」問題作為政府工作的重中之重，中國加入 WTO以後，學農更是大有可為。植物營養學是一個綜合性強、適應性廣、很有發展前景的新型學科，而且黨和國家也愈來愈重視資源與環境的合理開發利用。該專業畢業生具有較寬的知識面、較強的科研能力和較高的綜合素質，畢業生就業市場前景廣闊，學科專業發展潛力巨大。畢業後可在相關的科研院所、高等學校、國家機關管理部門及公司企業，從事教學、科研、技術、管理與規劃等工作。 090401 植物病理學中國植物病理學方面的高等教育始於20世紀初，30年代以前的研究重點主要是病原真菌學，以後逐漸向其他研究領域發展。1950年後，中國在各農學院中建立了植物保護或植物病理專業，同時重點進行了植物病害的防治研究，如小麥黑穗病、黑粉病及小麥線蟲病的大面積防治等。我國是個農業大國，農業人口多、農田面積廣，與農業生產緊密相關的植物病理學專業具有廣闊市場空間。然而，中國的農業生產技術還比較落後，特別是在我國的中、西部地區，在農業生產中，對農作物病蟲草鼠害的防治技術還比較落後，使得這些地區的農作物產量較低、農業生產效益較差，病害譜的變化，一波方平一波又起，新病害出現，老病回升，新病引入，有些病時隱時現，捉摸不定，有些品種抗病性喪失，農業生產迫切需要植物病理學專業的高級科學技術人才，因此該專業在我國具有廣闊的市場前景。畢業後主要到全國各農業院校、科研院所、農場、種子公司、農業技術推廣部門、農業企業、國家機關等部門從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作。 090402 農業昆蟲與害蟲防治（一）傳統觀念仍然存在，就業路上有阻礙近年來，盡管整個社會對農林院校的認識逐漸清晰，市場的帶動作用越來越大，但傳統意識還在影響著農林院校的招生。 「一提起農業學科，很多人就認為是在地里種地幹活。」就拿農業昆蟲與害蟲防治專業來說，一些學校自開設以來，相當一段時間，報考的人數很少，其實這一學科的創辦歷史十分悠久，用人單位也很多，可以說是供不應求，但報考人數很不理想。這實際上反映了人們對農業的理解不夠深入和全面，對農業這一學科的偏見依然存在，所以導致該專業畢業生的就業前景不是很樂觀。（二）我國屬於農業大國，植物保護類專業仍有廣闊市場前景我國是個農業大國，農業人口多、農田面積廣，與農業生產緊密相關的植物保護專業具有廣闊市場空間。然而，中國的農業生產技術還比較落後，特別是在我國的中、西部地區，在農業生產中，對農作物病蟲草鼠害的防治技術還比較落後，使得這些地區的農作物產量較低、農業生產效益較差，農業生產迫切需要植物保護專業的技術人才，所以農業昆蟲與害蟲防治專業在我國具有廣闊的市場前景。畢業後能從事大專院校的教學工作，中央、省、市級植保科研機構的科研和管理工作，各級植保管理部門的管理工作，同時能夠從事病蟲檢測和防治以及對外、對內植物檢疫等工作，並可以擔任大中型農場、林場、植物園、科技園區、園林部門、生物技術和農葯公司及各級植保站的技術、推廣、經營和管理工作。 090403 農葯學農葯學在農學學科類群中是一個比較新的學科，其發展里程充滿了曲折，也充滿了活力。隨著我國加入WTO和高等農業院校改革的深入，農葯學科在農業院校中的地位越來越重要。在可持續發展戰略指導下，農葯學的研究正朝著控制有害生物與環境保護並重的方向發展。學生畢業後主要在高等院校和科研院所從事植保科學研究和教育工作，各級人民政府及其下屬單位以及主要邊貿口岸動植物檢疫部門從事行政管理和技術推廣工作，各種農業企業及農葯生產及經營單位從事經營和生產管理等工作。隨著現代農業的發展，該專業畢業生很受歡迎，供不應求。畢業生主要是在出入境檢疫、農葯化工、植物生產等相關單位從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研工作。090501 動物遺傳育種與繁殖本專業就業范圍廣，選擇餘地大，但每個專業及每個人的就業情況都不盡相同，所以還要根據自己的實際情況去擇業。就業方向：1、畢業生可到大學任教；2、可到動物科學及相關領域的國家機關就任公務員；3、到科研單位從事研究工作；4、到畜牧企業從事技術和管理工作

⑷ 農學包括哪些專業

農學的含義很大，大農學的概念包括作物栽培，作物育種，農業生態學，農業氣象學等等。
⑴植物生產類：農業、園林及植物所等科研、生產及管理機構。
⑵動物生產類：農業、園林及植物所等部門從事科研、技術開發、生產及管理等工作。
⑶水產類：海洋、海運、輕工、外貿、環保等部門從事科研工作或者這方面的項目進行操作。
⑷動物醫學類：各級獸醫防治、科研、教育、生產和行政管理部門及動物檢疫站、商品檢驗局、生物葯品製造及動物食品加工單位工作。
⑸森林資源保護與環保類：水土保持、沙漠治理、園林、野生動物及自然保護區等方面的工作。

⑸ 農學大類包括哪些專業

主幹學科：作物學；主要課程：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。

農學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性。

拓展資料

農學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。

⑹ 農學具體有哪些分支學科，且中國的農學類大學的各個主打學科，請詳細告訴啊，感激不盡、、、

1、動物科學技術學（先後更名為動物生產工程系、動物科學技術系 ）。設有動物營養與飼料系、動物遺傳育種與繁殖系、動物生產與管理系、水產養殖系
2、農學、農學、園藝、農村區域發展、中草葯栽培與鑒定、設施農業科學與工程、種子科學與工程、作物生產、作物遺傳育種、果樹科學、蔬菜科學、農村區域發展、中草葯栽培與鑒定和觀賞園藝
3、草業科學專業。植物保護本科專業；植物保護
4、基礎獸醫學、預防獸醫學和臨床獸醫學3個系
5、林學、園林、水土保持與荒漠化防治
6、植物生命科學技術、動物生命科學技術
7、食品科學與工程、生物工程、食品質量與安全
8、農業資源與環境、土管、城鄉規劃、環境工程、地理信息、
9、農葯學、等
一般高校都是下屬這些院系和專業，至於主打的學科·你可以上網自己搜一下學校排名，一般學校的會分國家重點學科，省級重點學科等的級別越高證明相應的專業在全國排名好是學校重要的學科···希望能幫助你···手打的望採納····

⑺ 農業專業學什麼

農業專業主要學習的學科有：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。

農學專業是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學學科，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。

(7)農科學科擴展閱讀：

農業專業學生應具備的知識技能：

1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2．掌握生物學科和農學學科的基本理論、基本知識；

3．具備農業生產，特別是作物生產的技能和方法；

4．具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解農業生產和科學技術的科學前沿和發展趨勢；

5．熟悉農業生產、農村工作的有關方針、政策和法規；

6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

參考資料來源：網路-農業專業

⑻ 農學類包括哪些專業

教育部最新發布的學科門類包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個大門類。

其中農學類屬於第9大類，農學專業主要包括：植物生產類、自然保護與環境生態類、動物生產類、動物醫學類、林學類、水產類、草學類7小類。

從微觀分子細胞的研究，到宏觀農業產業的經營，都是農學專業研究的范疇。它還有很多交叉學科，比如農林經濟、農業資源與環境、農業建築環境與能源工程。

⑼ 農業科學包括哪些學科

農業科學類包括專業：

一、植物生產類

農學、園藝、植物保護、植物科學與技術、種子科學與工程、設施農業科學與工程、茶學、煙草、應用生物科學

二、自然保護與環境生態類

農業資源與環境、野生動物與自然保護區管理、水土保持與荒漠化防治

三、動物生產類

動物科學、蠶學、蜂學

四、動物醫學類

動物醫學、動物葯學、動植物檢疫

五、林學類

林學、園林、森林保護

六、水產類

水產養殖學、海洋漁業科學與技術、水族科學與技術

七、草學類