科學幻畫特等獎

A. 怎麼畫科學幻想畫獲獎作品一等獎

首先要有自己的創作意識，用繪畫形式表現科學 幻想的內容。那麼可以有關資料、圖片、八開白紙、繪圖鉛筆、相關課件.再一個就是要說出自己的幻想，要敢想、敢畫，用色大膽豐富，色彩鮮艷。擁有自己獨特的創意，最最主要的還是要有扎實的繪畫基礎，否則即使有多麼好的暢想，也難以將其展現出來

B. 科幻畫大全一等獎圖片八k

科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學、的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑。

2、主題具有一定的科學依據，能夠運用到正確的科學原理，不要有迷信的內容和唯心的內容，你的想法動要是可以通過技術與科學的發展將來可能實現的准確掌握科學原理，教師依據學習過的知識，

3、具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發展到的方向：

允許對於未來科學發展的大膽想像需要教師對未來科技的發展方向不斷的學習和吸取新知識，多渠道學習知識，了解社會科學各個領域，學習途徑——網路，書報、雜志《我們愛科學》《小愛迪生》等。

C. 求初中生畫的科學幻想畫，最好是獲獎的，不要太幼稚

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=科學幻想畫
絕對有你滿意的 希望對你專有幫助屬

D. 科幻畫大全一等獎圖片

科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又不局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。

E. 青少年科幻畫大全一等獎圖片簡單又漂亮

1、首先立足於生活，表現內容符合生活實際，具有真實性，科技源於生活，

(5)科學幻畫特等獎擴展閱讀：

評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性。

評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好。

應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。

再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。

F. 科幻畫獲獎作品

什麼是科幻畫 ?
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手專段，在畫面上表現出來的屬一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。

科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學、的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義.
比如水源啊礦源啊之類的,畫出人類缺少了這些東西後的悲慘樣...

G. 全國青少年科技繪畫大賽作品

一、 項目評審
（一） 評審委員會組成
1． 評審委員會包括初評委員員和終評委員會。評審委員會由大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成。評審委員會人員名單不對外公布。
2． 評審委員會設主任1名、組長若干名。主任全面主持評審委員會的工作，組長負責本評審小組的評審工作。
3． 評審委員會下設核心評委會，負責重要問題的協調處理；核心評委會由主任與組長組成。
4． 評審委員會根據參賽項目數量和學科（類別）分布,分成若干評審小組,各組組長具體負責本組的評審工作。
5． 評委的聘請條件：熟悉所評審專業,學術上有一定造詣的教授或副教授（或相等職稱）；熱心大賽的評審工作，身體健康, 能勝任繁重的評審工作；為人公正。評審委員會主任優先聘請院士擔任。
6． 評審委員會下設秘書處，設秘書長1名、副秘書長1-2名、工作人員若干名。負責評審委員會的組織、服務、數據處理、技術保障等工作。
（二） 評審原則
1． 審核項目是否符合「三自」原則（自己選題、自己設計和研究、自己製作和撰寫）與「三性」原則（科學性、新穎性、實用性）。
2． 集體項目除遵照以上所列個人項目的評判標准外，還包括對團隊工作情況的評審，鑒定最終成果是否為所有組員共同努力的結果。
3． 參賽作品涉及下述內容時，必須提供有關部門的證明材料，否則不予評審：
（1） 醫療保健用品，由省級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定。
（2） 動物、植物新品種，由省級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。
（3） 國家保護的動、植物，由省級以上林業部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。
4． 評審實行迴避制度和保密制度。評委不參與由本人輔導或與本人有親屬關系的學生作品的評價工作。最終評審結果發布前，所有參與評審工作的人員均不得以任何形式向除組委會以外的任何人泄漏評審情況和結果。
5． 堅持評價標准科學、評審程序嚴謹、評審結果量化，避免評委個人主觀因素的影響，保證評審結果科學、公正。
6． 評審委員會按照評審規則制定評審工作細則開展工作，評審委員會擁有對評審工作細則的解釋權。評審結果由評審委員會主任和全體評委簽字後生效。評審委員會對評審結果負責，並擁有最終解釋權。
（三） 評審程序
1. 初評：
初評委員會通過審閱申報材料，在評審原則的基礎上，對項目的科學性及項目質量進行審查。
（1） 中學組，按高中個人項目、高中集體項目、初中個人項目、初中集體項目各選撥出80%的項目入圍參加終評。
（2） 中學組入圍的項目全部到決賽現場參加終評，決出一、二、三等獎。
（3） 小學組，按小學個人項目、小學集體項目各選撥出80%的項目，並從入圍的項目中選出一半項目評為三等獎，不再到現場參加終評，另一半項目到決賽現場參加終評，決出一、二等獎。
2. 終評：
（1） 項目終評：是一個綜合測評過程，包括審閱材料、封閉問辯、技能測試、素質測評四項內容。
（2） 終評四項內容的總分為100分，分值權重分別為：審閱材料30分，封閉問辯60分，素質測評5分，技能測試5分。
（3） 評委經過事先審閱材料，了解項目的基本情況在封閉問辯時對參賽學生進行項目問辯。每位評委根據評審標准獨立判斷、獨立評價並給出分數。結合技能測試和素質測評成績，匯總項目綜合成績，由高到低排序，最終確定項目獲獎等次。
（4） 項目終評獲獎比例：
中學組項目獲獎比例：一等獎15%、二等獎35%，三等獎50%；小學組項目獲獎比例：一等獎30%，二等獎70%（三等獎已經在初評時確定）。
（5） 專項獎：除主辦單位所設項目的一、二、三等獎外，還有組委會、主辦單位、企事業單位、基金會等設立的專項獎，也將從參加終評的項目中評出。專項獎的評審可由設獎單位單獨評選或委託大賽評審委員會評選。設獎單位可提出專項獎評選標准或附加條件，但不能與全國大賽的評選原則相悖。
二、 優秀科技教師評審
（一） 評審委員會的構成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1位組長來主持評審工作。
（二） 評審時間：各省按名額推薦科技教師，每年6月份組織評審委員會進行評審。
（三） 評審依據
1. 所設計的青少年科技教育活動方案（此條為主要評選依據）。側重方案的教育性、創新性、可行性、示範性、完整性。
2. 所持青少年科技活動的理念和認識水平；
3. 從事青少年科技活動的經歷和成績；
（四） 評審任務：評審委員會根據評審標准，從各省申報的科技教師中評選出10名優秀科技教師，再從這10名優秀科技教師中評選出年度傑出科技教師獎1個、最佳科技教育方案獎2個。未入圍的各省推薦的科技教師獲得優秀科技教師提名獎。
三、 少兒科幻畫評審
（一） 評審委員會的構成
1． 評審委員會組成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1名組長來主持評審工作。
2． 評委的任職條件
（1） 具有高級職稱的美術、教育科技方面的專家。
（2） 具備少兒科幻畫專業知識。
（3） 熱心青少年科技教育活動，有一定經驗。
（二） 評審要求
1. 作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限；
2. 作品規格一律為4開；
3. 作品涉及以下條款將被淘汰：
（1） 畫幅尺寸不符合規定；
（2） 神鬼迷信內容；
（3） 抄襲他人作品；
（4） 非畫類的其它美術品與工藝品；
（5） 作者超過一人；
（6） 申報時作者年齡超過14周歲
（三） 評審標准
1. 想像力：選題、創意和新穎程度（50%）
2. 科學性：科學依據、邏輯思維（25%）
3. 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）
（四） 評審程序
1. 按作者年齡將科幻畫作品分為低幼組、小學組、初中組。
2. 從作品內容、形式、規格、申報手續等角度淘汰不符合以上原則的作品。
3. 按低幼組、小學組、初中組作品，分別評選出該組的一、二、三等獎（比例為15%，35%，50%），並填寫評審表簽名確認。
四、 科技實踐活動評審
（一） 評審委員會的構成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1位組長來主持評審工作。
（二） 資格審定：選題有意義、過程完整、結果表述清楚、總結全面、原始材料齊全、規模合適的科技實踐活動才具備進一步評審資格。
（三） 評審標准：從真實性、示範性、教育性、完整性四個角度進行評審。
（四） 評審程序
1. 評委分組：按實踐活動所在地區將評委分成若干評審小組；
2. 資格審定：以評審小組為單位，淘汰本組實踐活動中不符合評審資格的；
3. 初定獎項：評出本組實踐活動中能夠入圍參加終評展示的優秀實踐活動，並按一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%的比例確定一、二、三等獎；另外提交4個「十佳優秀科技實踐活動獎」候選名單；
4. 確定獎項：評審委員會匯總各組評審情況；
5. 確定「十佳」名單：評審委員會根據各組提交的「十佳」候選名單，最終確定「十佳優秀科技實踐活動獎」名單。
五、 公示和質疑
（一） 大賽終評結束三天內，獲獎名單將在「全國青少年科技創新大賽」網站（）上公示，自發布日起一個月內為公示期。
（二） 公示期內，大賽組委會辦公室負責受理對獲獎學生的質疑和投訴。任何單位或個人對獲獎名單有異議，都可以書面形式向組委會辦公室提出署名投訴（須寫明投訴人的姓名、工作單位、身份證明、聯系電話），並申明理由和事實依據。超過公示期的投訴或匿名投訴不予受理。
（三） 經查明確為弄虛作假者，取消其獲獎資格，並責成所在省（自治區、直轄市）教育廳（教委）或科協收回其獲獎證書和獎金。
六、 附則
（一） 本規則由全國青少年科技活動領導小組辦公室負責解釋和修訂。
（二） 本規則同全國青少年科技創新大賽規則一起使用。

H. 科幻畫的一等獎作品（圖片）

I. 肥西縣教委科學夢幻畫小學生一等獎得主_百度圖片搜索是誰

鋼印是國家教委成人高等教育專用章\r\n只要有這個，就絕對承認\r\n放心吧，我也是成教的 \r\n\r\n鋼印是全國承認的\r\n紅章就是改你自己學校的章\r\n\r\n原則上，這個畢業證全國認可，\r\n但是受世俗的影響，用人單位不承認\r\n我也遇到同樣的問題，不過沒關系，統招生出來未必比成教強\r\n不要過於在乎這個證誰承認，自己要先承認自己

J. 2013年科學幻想畫幾月幾號頒獎

2013學年科技節系列活動科幻畫比賽成績公告
本屆科技節1—年級各班開展了科幻畫比賽，同學們在理解科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。現將本次比賽成績公布如下：
一年級

一等獎：
103班：戴 妍
103班：孫章奕
107班：陸哲遠

二等獎：
101班：張皓凝
102班：范陸琪
102班：俞 翔
104班：王思涵
105班：黃玉清

三等獎：
101班：陶操嘉鈺
101班：呂柄希
102班：羅 薇
103班：王心如
104班：梅萱茹
104班：施韓希
105班：沈慧儀
105班：劉 袁
106班：費 爾
106班：趙一卿
106班：沈邵涵
107班：房霄陽
107班：俞 悅

二年級科幻畫
一等獎：
202班：劉 暢
205班：宋欣語
206班：章憶安

二等獎：
201班：姚徐越
202班：郎潔菁
203班：李知樂
204班：葉奕茜
206班：莫博涵

三等獎：
201班：計抒含
201班：曾汝欣
202班：沈天葉
203班：李悅悅
203班：沈軒宇
204班：陳莫驊
204班：時藝涵
205班：胡曼妮
205班：王晨含
206班：沈歆玥

三年級

一等獎：
301班：沈飛揚
303班：劉舒涵
305班：吳沛祺

二等獎：
303班：王海容
305班：梅卓寧
307班：陳宣帆
307班：戴高樂
307班：吳瑞凱

三等獎：
301班：范張一豪
301班：倪 好
302班：鄭伊凡
302班：葉張悅
302班：施悅穎
303班：林冰倩
304班：朱子藍
304班：曹毅成
304班：姚芯怡
305班：張天睿
306班：駱一陽
306班：陶 然
306班：林晨雪