綜合實踐的研究課題

A. 綜合實踐有什麼好的課題

1.和諧社會建設主題： 以「構建和諧社會」為中心，開展「和諧都市（鄉村、校園等）建設方略研究」、「社會基層人民生活狀態調研」、「社會階層的流動與變遷研究」、「居民居住情況調研」、「社會保障體系建設調研」、「家鄉變遷」、「關心弱勢群體」等方面的調研實踐活動。

2.新農村建設主題：以「建設社會主義新農村」為中心，對農村的經濟發展現狀和前景、農村基礎教育現狀、農民文化素質與思想道德狀況、農民工在新農村建設過程中的地位、作用和影響、農村黨建及思想政治工作狀況、農民精神文化生活狀態等問題進行調研實踐。

3. 科學發展觀主題： 以「落實科學發展觀」為中心，對科技創新、環境保護、生態開發、能源利用、建設節約型社會等方面的相關問題進行實踐調研與研究。

4. 志願服務社會主題：以「志願社會、澤被你我」為中心，積極倡導志願服務行為的重要性，通過助殘助困、支教支農、勇作義工、參與各種公益活動等多種多樣的方式開展志願服務活動。

5. 校友訪談和慰問主題：以「訪問老校友、結識新朋友」為中心，根據就近原則，走訪家鄉所在地附近的印院校友，與其交流專業信息，描繪學校發展新貌，感受校友成長經歷。

6. 愛校榮校主題：以「校榮我榮，愛校奉獻」為中心，積極主動配合學校中心工作，使我校教學工作更好地開展。

7. 傳統文化保護與開發主題：以「傳承中華文化、保護民族遺產」為中心，對家鄉及其他祖國各地的民風、民俗、語言文字等各種非物質文化遺產進行調研、發掘，通過文字、影像等手段加以整理、記錄。

8. 其它主題：可根據興趣、支持條件等實際，確定相應實踐主題。

B. 綜合實踐課要研究的課題

提供一些綜合實踐課的參考研究課題，供參考。 數學研究性學習課題 1、銀行存款利息和利稅的調查 2、氣象學中的數學應用問題 3、如何開發解題智慧 4、 購房貸款決策問題 5、 有關房子粉刷（裝修）的預算 6、 日常生活中的悖論問題 7、 關於數學知識在物理上的應用探索 8、 黃金數的廣泛應用 9、 餘弦定理在日常生活中的應用 10、股票（基金）投資中的數學 11、環境規劃與數學 12、數學的發展歷史 13、以「養老金」問題談起 14、中國體育彩票中的數學問題 15、解答應用題的思維方法 16、中國電腦福利彩票中的數學問題 17、如何安置軍事偵察衛星 18、丈量教學樓 19、如何存款最合算 20、哪家超市最便宜 21、數學中的黃金分割 22、通訊網路收費調查統計 23、計算器對運算能力影響 24、數學靈感的培養 25、二次函數圖象特點應用 26、購房貸款決策問題 政治課研究性學習課題 1、對錢的看法 2、對公交車上某一現象的探究 3、各超市物品的價格 4、調查本市部分商店的服務情況及發展前景 5、對某一侵權行為的解析 6、加入WTO對本市經濟發展的影響 7、對汽車超載問題的調查研究 8、農村家庭消費結構變化的思考 9、關於假貨問題的思考 10、中學生與網路世界 11、中學生成為教學（學習）主人問題探究 12、人與自然（經濟與環境） 13、中學生人生價值（人際關系、社會公德） 14、學生的勞動觀（家庭、學校、勞動狀況） 15、中學生的消費狀況 16、金錢與人生 17、知與行（終身學習等） 18、中學生心理承受能力研究 語文研究性學習課題 1、剖析趙本山小品的藝術風格 2、校園設計之我見 3、關注青少年上網聊天 4、揚州市的建築風格 5、詩詞雅韻 6、珍愛生命，遠離毒品 7、大話《三國》 8、撩開圖書館神秘面紗 9、80年代新生活調查 10、 被遺棄的角落 11、中外科幻文學的發展 12、有關低齡出書的思考 13、我們生活中的廣告 14、廣場文化 15、書店管理與圖書館規劃 16、怎樣評價林黛玉與薛寶釵 17、古典小說與武俠小說的歷史背景及文學考究對現實生活的影響 18、廣告的昨天、今天、明天

C. 高中綜合實踐探究課題

給你點資料，看看能用上嗎？

培養合作能力

自立並不等於說在每種情況下都要單槍匹馬解決問題，孩子們需要學習如何在自己力不能及的時候去調動別人幫助自己。要麼是尋求父母的幫助，要麼找其他的小朋友，找幼兒園的老師，甚至是找陌生人。我們可不希望培養出自閉的孩子，或是一個萬事不求人的孩子。而是要教育孩子有協作的能力，有團隊工作的能力，並且懂得如何與他人交流，懂得如何體諒與關懷別人。

你的好辦法：孩子越小就越容易發現自己許多事情做不好，尤其是在他們做游戲的時候。他們的哭鬧總是求救信號。比如說：「我沒法兒按照我想的把積木堆起來！」「我沒法兒用勺子穩穩當當地喝湯！」這時候如果父母顯得不耐心，讓孩子作別的游戲，或者是簡單幾下把他想做的替他做好，便會剝奪孩子在堆積木或者吃飯過程中所帶來的成就感。我們的任何幫助都不應該讓孩子感到他們的無能，而是要小心地引導孩子如何自己解決問題。對於孩子來說，重要的不是在他的玩具桌上堆一個最漂亮的積木塔，而是他能夠通過大人的一些提醒來自己做成一件事情。哪怕是笨拙的。

這個原則在另外一種很常見的日常情景中也能明了地體現：一個小孩子把玩具不小心弄到了沙發底下，他的胳膊太短，沒有辦法把玩具取出來，孩子跑到我們中間，尋求我們的幫忙。或許很多大人會毫不猶豫地很快把玩具從沙發底下取出來，不過是舉手之勞而已。然而更好的方式是給孩子一個衣架，或者是一個長一點的東西，讓他們自己把東西從沙發底下取出來。這樣做也符合一句習語：「授之以魚，不如授之以漁。」……靈活變通，教育孩子更輕松

孩子們應當學會在危急情況下及時與大人聯絡，就好像他們碰到生詞要查字典一樣正常，這對於他們來說是一件很自然的事。即便是有不愛求人習慣的孩子，也要讓他們學會在適當的時候尋求幫助，這一點在孩子有逆反心理的青春期尤其重要。當孩子確定在危急的時候可以獲得幫助，會讓他們更有安全感，在解決問題時也更有自信。……52種方法助孩子自尊自信

挫折的好處：帶來榮譽感

我們的孩子應當學會把挫折看成挑戰，而不是看成馬上放棄的原因。他們應當慢慢形成堅持和執著。

進一步說：我們的孩子應該學會在解決問題的時候有一種像運動員一樣的榮譽感。每一個問題的解決都會給意志堅強的人以獨特的成功感受！換句話說，當挫折出現的時候，通常有兩種反應。有人會說：「算了吧，下次再說！」也有人說：「來吧，困難，我一定把你搞定！」如果我們能成功地讓孩子傾向於第二種態度，那麼這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物。

你的好辦法：榮譽感是壞事嗎？我不這么認為，有時我們可以適當刺激一下孩子的榮譽感。比如在散步的時候：「我們比一比誰能更快地跑到下一棵樹那兒，我可以讓你十米。」或者在浴盆里：「你看看能在水中憋多久氣兒，我幫你看時間。」

我們可以通過很多例子，給孩子展示我們不應該輕易地退縮，只要堅持，我們就可以讓挫折望而卻步。要讓孩子知道在學習中、工作中、生活中會有些讓人頭疼的難處，當孩子在這些時刻選擇了堅持時，表揚會在這里起重要的作用。當孩子克服了困難，解決了難題，鼓勵和表揚都會激勵孩子在下一次中也咬緊牙關，繼續努力。

在有些領域，孩子們是願意堅持住的（如爬山，把漂亮的小石頭搬到家裡，堆一個漂亮的積木塔、積木房子）然而也有另外一些領域孩子很難調動自己的情緒去堅持：打掃房間，刷牙，倒垃圾。這裡面最好不要用一副管教的語氣，而是要多費點兒心思以身作則，身教畢竟勝於言教嘛！

古人講：人生之不如一者常八九，在人生的道路上不如意的事情總是佔大多數，尤其是那些成功的人士，他的成就越大，碰到的困難和挫折越大，困難和挫折總是和成就相伴而行。另外能力的增長也與困難和挫折是分不開的，你每戰勝一次困難和挫折，你的能力就會增長一次，而且能力增長的程度與困難得程度呈正相關，困難越大，能力增長的就越快。相反，如果我們不能戰勝困難，被困難嚇倒，能力就不會增長。我們在職業生涯中不知道會遇到多少困難和挫折，就需要我們去積極地面對。

一、逆境的來源

逆境是怎麼造成的？一個是個人，一個是工作場所，一個是社會。有的人很不幸，這三個都碰到了。

1、來自個人

例如年輕時就失去了父母，或身患殘疾，或個人在發展的過程中心理受到傷害出現精神異常，或因年少貪玩而沒有完成學業，甚至包含婚姻不幸，或是與父母親意見不一致，鬧別扭，這些從學業到生活到婚姻所碰到的逆境都與個人有關。

2、來自工作

進入一家企業，可能碰到公司的經營狀況不好，被迫下崗或離職，或安排一個自己不喜歡的職位，甚至於被公司委派一個艱巨的任務，調到不喜歡去的地方，這都是工作帶來的逆境。

3、來自社會

進入了市場經濟時代，只能向前看，不能向後看，人人面對競爭，社會上有的人受到的待遇不太公平，形成種種壓力，這其實也是社會給帶來的一種逆境。

二、逆境的作用

逆境不論來自何方，它都對熱愛生活的人們起著激勵和鼓舞的作用。

【案例】

印度的甘地與南非的曼德拉一樣，在監獄里被關了長達30多年，最後分別變成印度和南非共和國的國父，這就是逆境幫助毅力頑強的人勇於生存，增強鬥志的最好的例證。

李嘉誠16歲父親去世，17歲當學徒。台北的王永慶，從小就失去了父親，跟著叔叔學做生意，開始賣米、賣木材，最後變成了富商。

日本本田機車創始人本田宗一郎說過："世上的人都知道我的成功，其實都不知道我有99％是失敗的，開始搞本田機車，就是搞摩托車，差點做不下去。今天我成功了，那些人只看到我1％的成功，卻沒有看到我99％的失敗"。

為什麼逆境能幫助生存，增強鬥志？可總結成3句話：對手幫助成長，危機提高警覺，困境刺激思維。

1、對手幫助你成長

在求學和工作的過程中總有競爭對手，姑且把他稱之為「對手」。有今天的成就是「對手」對我的刺激得來的，如果沒有那些強大的對手，很可能今天不會是這個樣子。

如司馬懿與諸葛亮。難怪中國的古書上說："無敵國外患者國衡忘"，意思是一個國家如果沒有敵國，沒有外患，這個國家很快就會衰敗。中國的漢唐盛世和西方的羅馬帝國都是盛極而衰。

2、危機提高警覺

王永慶講過一句話：「做一個老闆要有3個條件，第一個歸屬感，第二個壓力感，第三個危機感，如果沒有這『三感』不夠資格當領導」。

◆要做一個老闆，首先要把公司看成是自己的家一樣，叫做歸屬感；

◆隨時都要承受業績、市場帶給的壓力；

◆任何時候都可能會面臨倒閉，這叫做危機感。

在一家企業，位置越高，危機感越重，歸屬感越強，壓力感也越明顯；

凱馬特沒有危機，就被沃爾瑪競爭淘汰了？麥當勞的危機感差一些，最近就給肯德基給逮到機會？可口可樂危機感不夠強，百事可樂2002年的業績就超過了可口可樂？

3、困境刺激思維

當初蒲松齡如果不是生活不如意，很難想像他會呆在嶗山，寫出有名的《聊齋志異》；當初如果曹雪芹生活很好，也很難寫出《紅樓夢》這樣一部流芳百世的文學巨著；

馬克思是近代中少見的得到博士學位的學者。當初馬克思德國和法國容不下他，就跑到英國去了。在英國馬克思的情況也並不好，出身於貴族的漂亮小姐嫁給馬克思後跟著他不斷流亡，他的兩個孩子都死於營養不良。他的太太臨死時講的最後一句話是："我好想吃一個又熱又燙的漢堡"。在這種艱難的環境下，恩格斯不斷地激勵他，他寫出了轟動世界的《資本論》。所以一個人碰到困境一定會刺激思維，做出非凡的成就。

有的時候要感謝面臨的敵人，沒有他們的競爭，沒有龐大的市場壓力，很可能還不會成長；

三、正確對待逆境

有一種人逆境稍微增強，他希望改變結果的能力就下降，就是沒有信心去改變環境。毛澤東講得好：「一個人如果不能夠適應環境，又不能夠改變環境，那麼就要被淘汰」。有一種人AQ很高，但是碰到逆境太強了，他的AQ還是下來了。

1、正確認識逆境

逆境商數很高的人，逆境越強，他的鬥志就越旺盛。低AQ的人，逆境稍微增加，他就馬上沒有鬥志了。要做個中AQ的人，逆境太大時大概很難生存，因為高AQ的人畢竟不多。

【案例】

李光耀在新加坡長大，原來新加坡是馬來西亞的一個州，他到英國去求學，回來後在馬來西亞議會里擔任議員。但是李光耀因為受過現代教育，他就認為馬來西亞需要改革，保守派就讓新加坡獨立了。

獨立後的第一件事情就是沒有水喝，求馬來西亞首相馬哈蒂爾，達成一個協議，馬來西亞提供水源，新加坡凈化處理，潔凈水退還一半給馬來西亞。李光耀最後一個願望，是希望活著時能看到新加坡回家。李光耀求馬來西亞馬哈蒂爾，馬哈蒂爾說考慮一下，至今都沒有答案。

李光耀真不容易，當初被馬來西亞一腳踢出，今天把國家治理得這樣強盛，排在世界前30名，開放國家裡面新加坡排在前10名。又要回來認祖歸宗，人們不能不確認他的AQ分數真是非常的高。

【案例】

阿拉法特帶領巴勒斯坦的游擊隊跟以色列鬥了一輩子，硬是要在中東地區劃塊地出來，安頓他的國民，成立一個巴勒斯坦共和國，這不能不說是他的AQ非常的高。在以色列和美國這種強大的壓力之下，阿拉法特要讓巴勒斯坦建國。

善於變換角度看待自己所面臨的逆境。

在我們的整個生活中，還有那麼多的歡樂和幸福的事情，我們為什麼不去注意它們，而要對自己的一些創痛念念不忘呢？有的人在逆境襲來時，就覺得自己是天底下最倒霉的人。其實，事情並不完全是這樣。也許你在某件事上是「倒霉」的，但你在其他方面可能依然很幸運。和那些更不幸者相比，你或許還是一個十分幸運的人。英國作家薩克雷有名名言：「生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。」的確，如果我們以歡悅的態度微笑著對待生活，生活就會對我們「笑」，我們就會感受到生活的溫暖和愉快。而我們如果總是以一種痛苦的、悲哀的情緒注視生活，那麼生活的整個基調在我們心中也就會變得灰暗了。

水可載舟，亦可覆舟。順境和逆境，在一定條件下是會互相轉化的。面臨逆境時我們如果能夠適當的變換思維的角度和方式，多從其他方面重新評價和審視所遭遇的逆境，也會有助於擺脫逆境。

2、正確的挫折觀

要能夠正確地認識挫折，並不是一件容易的事情。當自己處在旁觀者的地位，看到別人遭遇挫折時，或許有時還能做出一些較為正確的分析，而當挫折降臨到自己的頭上時，要能做出正確而清醒的認識則就很不容易了。因此，我們就應當有正確的挫折觀。這表現在：

（1）挫折的存在具有普遍性

挫折也是生活中的組成部分，每一個人都會遇到。所謂「一帆風順」、「萬事如意」，往往只是人們的良好希冀而已；「天有不測風雲，人有旦夕禍福」，倒是司空見慣的。縱觀古今，許多著名的科學家、文學家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過來的，有人專門研究過國外293個著名文藝家的傳記，發現有 127 人在生活中遭遇過重大的逆境。逆境是客觀存在的，關鍵在於我們怎樣認識它和對待它。如果有了正確的逆境觀，認識了逆境是人生中不可避免的一部分，並且敢於正視面臨的逆境，敢於向逆境挑戰，就能把逆境當作進步的階石、成功的起點，從而不斷取得進步。

（2）挫折具有兩重性

大文豪巴爾扎克也說：「世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。」確是如此。生活中的逆境和磨難，並不都是壞事。平靜、安逸、舒適的生活，往往使人安於現狀，耽於享受；而逆境和磨難，卻能使人受到磨練和考驗，變得堅強起來。「自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男」，道理大概就在這里吧。

(3)不要盯住挫折不放

挫折如果已經發生，那就應當面對它，尋找解決的辦法；如果已經過去，那就應當丟開它，不要老是把它保留在記憶里，更不要時時盯住它不放。痛苦的感受猶如泥濘的沼澤地，你越是不能很快從中脫身，它就越可能把你陷住，越陷越深，直至不能自拔。

四、提高逆境商數

1、永遠不放棄

【案例】

丘吉爾一生最精彩的演講，也是他最後的一次演講。在劍橋大學的一次畢業典禮上．整個會堂有上萬個學生，他們正在等侯丘吉爾的出現。正在這時，丘吉爾在他的隨從陪同下走進了會場並慢慢地走向講台，他脫下他的大農交給隨從，然後又摘下了帽子，默默地注視所有的聽眾，過了一分鍾後，丘吉爾說了一句話：永不放棄。

丘吉爾說完後穿上了大衣，帶上了帽子離開了會場。整個會場鴉雀無聲，一分鍾後，掌聲雷動。永不放棄!永不放棄有兩個原則，第一個原則是：永不放棄。第二個原則是當你想放棄時回頭看第一個原則：永不放棄！

在現實工作之中，往往有許多人對失敗的結論下得太早，遇到一點點挫折就對自己的工作產生了懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就白費了。惟有經得起風雨及種種考驗的人才是最後的勝利者，因此，如果不到最後關頭就決不言放棄，永遠相信：成功者永不放棄，放棄者永不成功！

2、勇敢地對自己說「再試一次」

水滴石穿，堅持不懈地努力的人往往能夠獲得成功。那些在人生中屢戰屢敗，但從不放棄的人，最後往往成為最優秀的成功者。懂得失敗才會明白成功的意義，人是在失敗中不斷成長的，失敗後堅決再試一次往往能夠取得最後的成功。

【案例】

有個年輕人去某公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現很糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下台階，就隨口應道等你准備好了再來試吧。"

一周後，年輕人再次走進該公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣："等你准備好了再來試。"就這樣，這個青年先後五次踏進該公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

在我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生，我們需要在黑暗中很長時間才能找尋到光明，只要以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲："再試一次!"，再試一次，你就有可能達到成功的彼岸。

3、只有意志堅定才能戰勝困難

【案例】

黃文濤，1970年出生於上海，他生下來就雙耳失明；他從小上盲校，離開父母的懷抱，養成了自己照顧自己的習慣，懂得了自立、自信、自尊、自強。 1985年黃文濤加入盲童學校田徑隊，開始了他的體育生涯。他的主攻方向是短跑和跳遠，可想而知，殘疾人搞體育會給他帶來多少無法想像的困難和意外。當時使用的是非常落後的助跑器。路腳板是用一支細長的鐵釘支著的。有一次訓練中，鐵釘斜伸出來，如果是正常人，可以很輕易地看出來，但他卻什麼也看不見，一腳踏上去，一股鑽心的疼痛便從腳底下傳來，他一下子昏了過去。後來才知道，鐵釘穿過了跑鞋底和他的腳掌，又從鞋表面伸了出來。因為先天的缺陷，他搞體育運動要付出許多在正常人看來非常無謂的代價。教練員的示範動作，他看不清，只能"盲人摸象"似的一步步分解、揣摩，一遍遍練習。通往跳遠用的沙坑原來長滿了青草，但兩年後，在黃文濤的腳下出現了一條寸草不生的跑道。

1992年，黃文濤參加了巴塞羅那奧林匹克殘運會。沉著冷靜的他超水平發揮，以3厘米之差打敗了西班牙的胡安，贏得了冠軍。當他站在領獎台上，聆聽著庄嚴的國歌奏響的時候，心中充滿了自豪感。

如果黃文濤對自己悲觀失望，如果踩到釘子後他向命運認輸，放棄追求，如果在挫折、失敗面前一旦意志渙散，人就會很快並永遠地沉淪下去，命運就會把他踩在腳下。只要摔倒後再爬起，失敗後再堅持，不停地努力，困難也會怕你，挫折、厄運也會向你低頭。

成功的秘密其實很簡單，這就是雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住。

4、成功需要耐心

【案例】

有位著名的推銷大師，即將告別他的推銷生涯，應行業協會和社會各界的邀請，他將在該城中最大的體育館，做告別職業生涯的演說。

那天，會場座無虛席，人們在熱切地、焦急地等待著那位當代最偉大的推銷員做精彩的演講。大幕徐徐拉開，舞台的正中央吊著一個巨大的鐵球。為了這個鐵球，台上搭起了高大的鐵架。

一位老者在人們熱烈的掌聲中，走了出來，站在鐵架的一邊。他穿冒一件紅色的運動服，腳下是一雙白色膠鞋。

這時兩位工作人員抬著一個大鐵錘，放在老者的面前。主持人這時對觀眾講：請一位身體強壯的人，到台上來。轉眼間已有一個年輕人一到台上。

老人這時開口和他講規則，請他用這個大鐵錘去敲打那個吊著的鐵球，直到把它盪起來。這個年輕人搶著拿起鐵錘，拉開架勢，掄起大鏈全力向那吊著的鐵球砸去，一聲震耳的響聲，那吊球動也沒動。他掄起大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快他就氣喘吁吁。人們以為一切都是徒勞，會場恢復了平靜。

這時老人從上衣口袋裡掏出一個小錘，然後認真地面對著那個巨的鐵球。他用小錘對著鐵球。「咚」敲了一下，然後停頓一下，再一次小錘「咚」敲了一下。人們奇怪地看著，老人就那樣。「咚」敲一下，然後一下，就這樣持續地做。

十分鍾過去了，二十分鍾過去了，會場早已開始騷動，人們用各聲音和動作發泄著他們的不滿。老人仍然一小錘一停地工作著，他好像根本投有聽見人們在喊叫什麼。

大概在老人進行到四十分鍾的時候，突然有人喊："球動了!"
老人開口講話了，他只說了一句話：在成功的道路上，你要有耐心。你只好用一生的耐心去面對成功。
回答者： hyohyo - 魔導師 十一級 3-28 23:25

生活中大大小小的逆境，都是磨煉孩子毅力和意志的運動場。對挫折採取的不同態度，可能會對孩子個性的形成產生截然不同的結果。人總是跨過了無數道溝溝坎坎，越上一級級人生「台階」，才能體驗「一攬眾山小」的人生修為。身為父母，可不能錯過培養孩子「逆境商」的這一階段。
小學生在競爭失敗之後拒絕參加任何比賽，中學生因為受不了學習的打擊而輕生的事件時有發生，大學生因為承受不了激烈競爭的壓力而自毀前程的也屢見不鮮。難道我們的挫折教育就是為了讓孩子在失敗中體會經受挫折的苦痛，然後拒絕競爭嗎？
如果你6歲的孩子在新年聯歡會上表演出錯或做算術題全班倒數第一，他會說：
--「以後再也不上台表演了，免得當著那麼多小朋友的面出醜。……真希望永遠不再做算術題了。」
--「我只不過事先沒有排練或偶爾粗心罷了，下次我好好准備，超過或許你覺得第二種孩子是在說大話，但事實證明，這種坦然和自信的孩子將來絕對比前一種態度的孩子樂觀和勇敢，也更容易戰勝自己。 >>>母愛給挫折小孩振奮的力量
這些面對挫折的心態，不是孩子與生俱來的，而是歷經逆境逐漸形成。如果父母能成功地引導孩子認同第二種態度，使之長久地保持「我一定能把困難搞掂」的熱情和信心，無疑是給了孩子一筆巨大的人生財富。

小草如果因為沒有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。

成長需要挫折
挫折是什麼？
失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又會有另一座山。
懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。
沮喪說：挫折是被擊倒後的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進的方向。
站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。
這時，但丁走過來對我說：「走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會讓你成長。」
高位截肢的張海迪對我說：「即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅強起來。」
雙耳失聰的貝多芬說：「要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會使你自信起來。」
徐特立說：「想不經受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。」
站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點信心。
這時，我彷彿看到了全身多處患病的霍金用唯一能活動的兩個手指敲擊著鍵盤，做著學術報告，在挫折面前，他選擇了堅強；我彷彿看到了又盲又聾的海倫凱勒在努力又吃力的學著語言，在挫折面前，她選擇了堅持；我又彷彿看到了被剜去膝蓋骨的孫臏坐在戰車上指揮著戰斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負重；我又彷彿看到了貧窮的洪戰輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我還彷彿看到了張海迪，貝多芬……
偉人之所以能成為偉人，是因為他們往往經歷的常人所沒有經歷過的挫折，並且戰勝了它，才會有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠經受不了野外的暴風雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。
站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險的路。
不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經歷，讓我們成長。
挫折是什麼？
堅強說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。
勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會出現更廣闊的大道。
勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠激不起成功的浪花。
成長，需要挫折！

D. 中學綜合實踐公開課有那哪些課題研究

中學綜合實踐公開課還有學校的要求什麼的按照要求來做

E. 小學綜合實踐課關於研究性學習方面的課題

生活中的化學問題來
1、農源用生物肥
2、新型建築材料的開發與利用
3、生命之源——營養
4、家庭包裝
5、以氫氣（天然氣）為燃料的灶具
6、正確提取熱量及飲食
7、對化妝品成分的研究
8、方便麵可食性內分裝
9、油煙革命
10、裝潢材料的應用及改進
11、金屬防銹的研究
12、關於低自由基、無毒香煙
13、有關飲料中非食用色素的調查
14、化學與農村經濟
15、純凈水是否「純凈」
16、環保型防震材料的開發
17、維生素王國探秘
18、淺淡當今社會之健康飲食
19、修正液對人體的危害
20、洗滌用品的發展與前景
21、新型牆對材料的開發和利用
22、竹製品代替木製品的可行性研究
23、中學生營養與健康
24、研究特別環境下使用的救生衣
25、淺談食鹽與人體健康
26、食用油中過氧化值的分析
27、研究高二學生早上的飲食
28、過馬路

F. 小學生綜合實踐活動課課題有哪些

綜合實踐活動課程作為一門國家必修課程，每周3課時納入國家課程計劃。然而，許多綜回合實踐活動答指導教師對如何安排這3課時感到非常茫然。有的教師片面地認為綜合實踐活動就是讓學生到教室外，校外去調查、訪問、考察、活動，結果學生盲目活動，缺...

G. 綜合實踐有什麼好的課題

1.和諧社會建設主題： 以「構建和諧社會」為中心，開展「和諧都市（鄉村、校園等）建設方略研究」、「社會基層人民生活狀態調研」、「社會階層的流動與變遷研究」、「居民居住情況調研」、「社會保障體系建設調研」、「家鄉變遷」、「關心弱勢群體」等方面的調研實踐活動。

2.新農村建設主題：以「建設社會主義新農村」為中心，對農村的經濟發展現狀和前景、農村基礎教育現狀、農民文化素質與思想道德狀況、農民工在新農村建設過程中的地位、作用和影響、農村黨建及思想政治工作狀況、農民精神文化生活狀態等問題進行調研實踐。

3. 科學發展觀主題： 以「落實科學發展觀」為中心，對科技創新、環境保護、生態開發、能源利用、建設節約型社會等方面的相關問題進行實踐調研與研究。

4. 志願服務社會主題：以「志願社會、澤被你我」為中心，積極倡導志願服務行為的重要性，通過助殘助困、支教支農、勇作義工、參與各種公益活動等多種多樣的方式開展志願服務活動。

5. 校友訪談和慰問主題：以「訪問老校友、結識新朋友」為中心，根據就近原則，走訪家鄉所在地附近的印院校友，與其交流專業信息，描繪學校發展新貌，感受校友成長經歷。

6. 愛校榮校主題：以「校榮我榮，愛校奉獻」為中心，積極主動配合學校中心工作，使我校教學工作更好地開展。

7. 傳統文化保護與開發主題：以「傳承中華文化、保護民族遺產」為中心，對家鄉及其他祖國各地的民風、民俗、語言文字等各種非物質文化遺產進行調研、發掘，通過文字、影像等手段加以整理、記錄。

8. 其它主題：可根據興趣、支持條件等實際，確定相應實踐主題。

社會生活篇
1、關於食品安全問題的調查
2、當前物價水平與百姓生活承受情況分析
3、當前我國城鄉居民收入調查分析
4、城鄉弱勢群體的生活現狀及心態調查
5、城鎮拆遷居民對拆遷補償滿意度調查
6、城鎮居民住房保障制度改革研究
7、2012年長沙市房地產市場現狀分析
8、關於通過完善保障制度調控房地產市場的分析
9、當前房地產市場總體形勢與房價問題的調查分析
10、2012年《政府工作報告》熱點問題調查研究
11、新形勢下社會企業對人才需求特點調查分析
12、就業方式和就業觀念變化的調查研究
13、公民的環境生態意識教育問題的調查
大學教育篇
14、大學生創業情況調查
15、企事業單位選聘大學生標準的調查
16、關於在校大學生勤工儉學現象的調查
17、大學生對南海局勢看法的調查分析
18、在校大學生心理健康調查報告
19、提高我校知名度、美譽度研究
20、提高我校學生滿意度建設研究
21、加強大學文化社團組織建設研究
22、大學畢業生「蟻族群體」生存狀況調查
23、應屆畢業生就業現狀調查
24、大學生假期打工的原因調查
25、社會、 企業對大學生素質能力調查分析
26、大學生對全民共建社會主義核心價值體系的看法的調查分析

H. 如何確立綜合實踐活動主題的課題研究

如何確立綜合實踐活動主題的課題研究？
答：1、源於生活。家庭生活是綜合實踐活內動中非常重要的探究容題材。如：許多學生的爸爸媽媽都外出打工，和爺爺奶奶一起生活，而有的同學在家裡過著「衣來伸手，飯來張口」的生活，建立幸福的家庭要靠大家自己，因此在實踐活動中我就以「我們都有一個家」為主題進行探究。
2、服務現實。學生所確立的活動主題最好是那些對學生自身、家庭、學校以及所在地區具有實際意義的課題。
3、具可行性。
另外，活動主題的確立也要採用適當的形式。
1、利用問卷。
2、社會調查。‍
3、創設情境。

I. 高中綜合實踐研究課題有哪些

看你對什麼感興趣了。如果你比較喜歡學科類的，比如化學，可以調查醬油丙三醇超標問題；如果你喜歡美食，可以和自己研究性學習小組一起出去吃一下午，拍拍照片，研究性學習就做好了；如果你對某個社會問題想進行研究，你可以做問卷調查，在人群集中的地方進行實地調查，然後整理一下就行。