重大輿情課題題目

㈠ 騰訊新聞的選題如何引導輿論

首先第一點騰訊新聞的受眾廣，輿論受影響的范圍大
第二點往往選題有趣味性或者名人，或社會熱點事件，人們關注比較多

㈡ 研究生論文想寫醫院管理和公共衛生輿情這塊，沒找到合適切入點。有什麼好的題目和研究方向推薦么

我覺得現在的公共體系都是很健全，你可以向這方面發展。

㈢ 寫論文開題報告，選的是網路輿情治理研究，要寫選題背景，選題意義，誰可以幫助我下了，

2006年2月15日由財政部頒布的新會計准則倍受各界矚目，新准則在2007年1月1日由上市公司首先推行。准則中公允價值引起各界的大加探討。本文將從各種機構對公允價值的不同定義進行比較、公允價值運作所需要的環境探究入手分析，認為公允價值在我國的運用是必然也是必須的。本文著重對我國現在運用公允價值會產生的一些具體影響的分析，如，~~~~~。本文還認為我們現在應該將更多的目光放在公允價值已經產生的影響上，用這些具體而客觀的現象去分析和評價公允價值在我國現在運用的效果，從而反饋總結出更多的建議和意見，以促進我國經濟體制的健全。最後本文總結出一些運用新會計准則中的公允價值趨利避害的辦法，以期望能拋磚引玉。本文在研究分析過程中需要運用(比較、會計實務和事例分析)等方法來說明問題。

這是一位朋友論文上的，我正好也要寫這方面的論文，大家一起參考~

㈣ 新時期地方政府網路輿情應對能力探討論文選題的原因

新時期地方政府網路定情。應對能力探討論文選題的原因。是什麼？問題太復雜。回答不了你。

㈤ 如何提高主流媒體輿論引導能力的課題

一、輿論監督：輿論引導能力培育的核心地帶
1.引導輿論的前提：公信力的達成
議程設置能力要求電視媒體要實現引導公眾輿論的功能，必須具備一個前提條件，即其電視節目具有公信力，有相當數量的受眾願意相信節目呈現的內容，接受該電視媒體所展現出的社會圖景，從而越來越傾向於信任這一媒體。電視媒體公信力的達成，有賴於其長期站在民眾的立場上，為大多數人的利益說話，為受眾展現出一個相對全面的、真實的社會現狀。在我國，隨著改革開放的深入和社會轉型的持續，人們的心理承受能力和對媒介的辨別力明顯增強。如果受眾在接觸某電視媒體一段時間後，認為其節目內容是虛假或以偏概全的，認為其所呈現的社會與自己看到、接觸到的不一致，那麼無論該媒體如何努力要引導公眾的輿論走向，最終都不過是毫無響應的「自說自話」。
2.議程設置：直面當下社會問題
輿論的有效引導離不開媒介所處的社會語境，盡管輿論引導強調態度層面的轉變，議程設置則更關注認知層面，但對於媒體而言，「引導」的實現，必是建立在議程設置的基礎上，而且理應是一種主動的議程設置，在對報道內容進行選材時握有主動權。當然，這並不意味著媒體可以通過議程設置隨意地左右受眾。電視節目內容的選定僅僅是「電視議程」的設置，而身處社會中的公眾還會自然形成「社會議程」。
這里涉及的關鍵問題在於：在這場電視議程與社會議程面對面的較量中，電視媒體是否敢於直面當下社會存在的問題，尤其是已經在公眾眼中成為熱點的問題。那麼輿論監督類節目就成了解決這一問題的主力，電視媒體必須敢於對社會生活進行監督，敢於直面當下社會存在的負面現象，與公眾一同揭露涉及公共權力的不當運作和社會失范等有關公民權利的重大社會問題，才能更為有效地設置公眾議程。畢竟，在現階段，輿論監督類節目的選材往往最容易抓住公眾當下首要的利益關注點。
二、電視媒體輿論監督的效果優化：成就輿論引導的建設性魅力
1.輿論監督節目的尺度把握
隨著近年來輿論監督類電視節目越來越受到觀眾的關注，許多業界人士對節目內容提出了關於尺度把握的見解。對於電視媒體，輿論監督不是為了監督而監督，節目的宗旨更不是借某種社會問題以造成「轟動效應」，而應從新聞工作的指導性出發，恰當地選擇監督報道的案例和報道角度。對於報道的社會熱點問題，媒體所能承載的功能就是幫助協調問題的解決，而不能因為輿論監督的參與而激化、放大矛盾。
除了選材的尺度把握外，對節目語言的掌控也影響著輿論監督的效果。與報紙的新聞監督相比，電視節目具有聲畫同步的真實感與現場感，更利於將事情全貌展現在觀眾眼前，從而引導觀眾對某一問題做出自己的判斷。
2.輿論監督與受眾接受心理
從受眾的心理接受來看，只有明確受眾的心理需求，傳播其需要的信息，媒體才能得到接受和認同，輿論引導才能有的放矢。如今，受眾越來越看中自己的「知曉權」，輿論監督類節目選取的題材必須是真正能貼近生活、貼近實際、貼近群眾的社會事件，受眾才會關注和接受。
但在滿足受眾心理需求的同時，又不能無條件地迎合受眾需求。在電視經營進入市場後，所謂的「眼球效應」逐漸受到業界重視，個別媒體為擴大市場份額，秉持一種為觀眾「獵奇」的選材取向，什麼好看就播什麼。這種單純追求視覺沖擊力來滿足個別受眾窺視欲的做法，也許可以獲得暫時的高收視率，但勢必喪失媒體的公信力，絕不是輿論監督的宗旨所在。在議程設置方面，「公眾對於外界信息的接收是有限度的，因而媒體的議程不論設置得多麼巧妙，一旦過量，只能有部分議程被接受」。嘩眾取寵的取材，即便初期可能對觀眾產生一定的引導效果，一旦超過受眾的心理極限，就會引起受眾的逆反心理和排斥反應。
要站在公眾立場上行使監督權，引導輿論走向，當然離不開對公眾關注需求的滿足。但輿論監督類節目應當掌握一定的主動權，為公眾設置正確的議題。事實上，受眾的品位亦受到媒體內容潛移默化的影響，電視媒體不應為追求短期利益而忽視自己的責任，這同樣包含在正確引導輿論的范疇內。
3.開放空間的專業引導：電視媒體輿論監督與新媒介技術的結合
在輿論監督方面，網路媒體的迅速報道雖使得事件透明公開，有時卻因信息的不確定性使事件變得撲朔迷離，此時電視媒體的權威性與專業性便能發揮作用，通過縱深報道來對事件加以挖掘和澄清。因此在重大事件發生時，電視媒體仍然對公眾輿論具有很強的凝聚力與引導力。那麼電視媒體在進行輿論監督時，與新媒介技術結合就顯得至關重要。網路媒體不僅是許多社會事件的傳播源，能為電視節目提供有價值的案例材料，同時其快捷、廣泛的傳播特性也可藉以擴大電視節目的影響力。
三、我國電視媒體輿論監督的定位：促進發展才是硬道理
在中國現行新聞體制下，媒體的屬性定位為服務於國家發展和社會進步，是國家力量的一部分。無論報紙還是電視媒體，其進行的輿論監督報道，都必須以促進社會發展為第一要務。電視媒體進行輿論監督，是政府的合作者，而不是對立者。盡管報道的內容會涉及公共權力的不當運作及政府行為方面的一些負面現象，但是報道視角卻應當是建設性的，而非顛覆性的。
這一指導思想反映到輿論監督類電視節目的實踐中，就要求節目選取的案例必須具備一定的代表性、急迫性，抓住當前社會的主要問題，而不是懷著「獵奇」心理將現實中的所有負面現象都挖掘出來。媒體在輿論監督的過程中，始終是「幫忙」而不是「添亂」。認清我國媒體的定位和所扮演的角色，對電視媒體進行有效的輿論監督，提高輿論引導能力極為關鍵。
四、引導能力培育前景：規范輿論監督機制，優化輿論引導環境
不僅電視媒體自身希望在公眾中樹立公信力，發揮引導輿論作用，在目前中國仍處於市場經濟體制未完全成型的轉型時期，整個社會，包括政府和公眾都對電視媒體的輿論監督提出了越來越高的期望和要求。要更好地履行其輿論監督的職責，除了電視媒體在節目製作方面為優化輿論引導能力所做的努力外，媒體內外製度、法規等環境因素也至關重要。然而現狀是，輿論監督的內外配套機制都還不能很好地適應現實要求，也因此造成電視媒體在進行輿論監督的過程中，不時與外界產生碰撞和摩擦。
從電視媒體引導公眾輿論的整體功能來看，輿論監督並不是其全部內涵。但作為培育電視媒體輿論引導能力的核心地帶，輿論監督類節目應當首先受到電視媒體的重視，作為獲取「民心」，

㈥ 重慶大學新聞學院有哪些教研成果

近五年來，新聞學院獲得各類研究項目共計90多項。其中，教育部重大課題1項，國家社科基金重點項目1項，一般項目、青年項目、西部項目、後期資助18項，教育部、國家信訪局、新聞出版廣電總局、重慶市等各種省部級項目30多項，橫向項目20多項，重慶市教改課題10多項。
2018年，學院專任教師獲第九次重慶市社科成果二等獎1項、三等獎2項。2019年，「新聞傳播學一級學科水平提升計劃」列入重慶大學「雙一流」學科重點建設項目。
學院建有技術設備先進、綜合功能齊全的全媒體傳播實驗中心，由一個綜合平台和六個專業實驗室組成，包括媒介融合實驗室、電視演播室、數字高清視頻編輯實驗室、攝像實驗室、攝影實驗室、數字音頻實驗室、傳媒與輿情調查實驗室，實驗中心場地面積700多平方米。學院與新華社重慶分社、重慶廣電集團、重慶日報報業集團、華龍網、重慶出版集團等主流媒體建立了產、學、研合作平台和學生實習基地。

㈦ 涉及軍隊管理方面的新課題，例如涉軍輿情

樂
思
軟
件
輿情熱點分析，很多涉及到涉軍輿情。

㈧ 什麼是網路輿情選題

網路輿情的選題主要包括事件、話題、現象、課題等。具體內容則來源於輿情監測軟體智能抓取、論壇熱帖排行、網站熱點新聞排行、編輯根據工作和形勢需要做出的選題。另外，輿情選題還有基本的評估體系。
針對輿情事件發生的時間與空間因素，具體關註：事件是否發生在政治、經濟、文化等中心城市，波及地域范圍是否廣泛，是否波及國內其他重要區域或引起外媒關注，發生的時間是不是接近或者處於重大節日或重要活動時期，事件延續時間的長短，事件發展所處的階段，是孕育期、爆發期，還是平息期，要爭取及時發現問題。
針對輿情事件發生後的主觀民意訴求，具體權衡：有多少人關注事件，事件討論的范圍突破了多大的地域界限,輿論關注程度如何，網民是泛泛而談，還是深度關注，在態度、認知和行動上有何具體表現，對事件當事人和責任方的態度如何，對事件有關部門的態度如何，對有關部門及其工作人員如何評價，事件在民間所引發的刺激效應和對社會穩定的風險預期等。