只有科學

⑴ 只有科學才能救你

[只有科學才能救你]只有科學才能救你正文：

自從我看了《騙術的真相》後，受到極大的震憾，我才知道在現在的社會主義國家裡，還有如此令人可懼、可嘆的陰暗面，只有科學才能救你。那巫婆居然用這種辦法來騙取不義之財，這和我們學過的《西門豹》中的巫婆有什麼區別，不，比她們還要令人討厭，因為那是古代，而在我們這個社會主義國家裡，這樣的騙術真讓多少人無知受騙。人們啊，該覺醒了，不要讓他們再在社會上存活了，我們要揭穿他們，讓他們暴露在陽光下，變成煙，化成灰，讓騙術就此絕跡。

電影中，那些裝模作樣的「道士」，裝腔作勢的「神巫」，那些神秘兮兮的「半仙」，在有病人的家裡「作法」，讓家裡人深信不疑，把人們籠罩在令人可怖的氛圍里，讓你在他們設置的陷阱中，掏光你的錢，讓你的希望寄託在那花言巧語中，讓你死死地對他們的裝腔作勢而心情變化，真是作惡啊！

是啊，我們中國是宣揚善良，與人為善的，可是在這里，他們利用了無知百姓的善良，招搖撞騙，連六七十歲的老婆婆也做這種事，真是不可思議，也讓人切齒萬分，小學六年級作文《只有科學才能救你》。他們都是人啊，有的還是街坊鄰里呢，怎麼能做這種事情呢。他們為了錢，居然用這種卑劣的手段去騙。人嘛，窮要窮得有志氣，這樣做是多麼可恥的事啊！他們平常用的葯物，竟是些臟水、煙灰、紅墨水等，哪有什麼治病功效呢。我想質問你們騙錢的人：怎麼忍心去割那受害人身上的肉啊，不僅一刀兩刀，而是七八刀，甚至十刀啊。虧你們做得出來，如此居心，讓人恨之入骨！

這巫術害人，為什麼這么多人還要上當受騙呢？為什麼還有那麼多人相信呢？關鍵在於人們的無知啊，說白了那是初中學的最簡單的化學變化用在了他們的伎倆中，實在是人們的無知蒙住了自己的雙眼啊！比如他們說捉妖、燒妖，他們舞著斬妖劍，一會兒說「妖已被我捉住了，我要讓它灰飛煙滅」然後就口往空中噴水，然後就出現了一團火，如此反復幾次，便說：「我已將它燒成灰了，你們家中的病人很快就會好了。」人們不明就裡，還認為真的有妖，幸好巫婆來，被他捉住了，而且化為煙了，變成灰了，再也不來害人了。病人得救了，全家人奉上恭敬，奉上厚禮，對巫婆真是言聽計從。實際上呢，那隻是白磷的燃點低，在空中自燃罷了，我們小學生在書上就知道了這種科學現象。

看來，只有相信科學，才能揭穿迷信，破除迷信，讓無知的人們擦亮眼睛，睜大眼睛，才能讓巫婆們無容身之處。記住，只有科學才能救你！

⑵ 為什麼只有科學，才讓人類數十年內有了這么多的飛躍

這是因為科學是存在於我們身邊必然的一種現象，有一句哲學的話說的非常好，那就是存在既有道理，在我們現實社會當中，既然科學這種現象已經存在了，那麼肯定說明它是有著一定道理的，如果我們不相信科學的話，那麼我們人類很多地方是得不到保障的，舉一個最簡單的例子，在遠古時期或者舊社會的時候，人類的平均壽命都非常低，能夠活到三十幾歲的人都算作是長壽的了，但是現在人類的平均壽命卻提高到了七八十歲，這就是科學給我們帶來的好處，因為經過科學研究，我們找到了抗生素，我們同樣找到了對抗很多疾病的葯物，我們也知道吃生的食物是不健康的，也是不安全的，所以只有相信科學，我們人類才會有飛躍，而且以下幾點也代表著科學的飛躍，會讓人類越來越好：

3、醫學領域的突破

經過不斷的摸索與發展醫學領域已經有了很大突破，但是在不久的將來，我們醫學領域還會有更多的突破，那個時候我們人類的平均年齡還會有很大跨度的延長，比如說現在就有很多人造器官可以被臨床應用。

⑶ 為什麼只有科學方法，沒有標准答案

非對即錯，學習只追求一個標准答案和最高得分是傳統的應試教育的一大弊端，這一弊端不僅體現在學生身上，也反映在教師的教學中，嚴重阻礙了探究性活動的開展。筆者在生物課外探究性活動教學中，對學生們強調只有科學方法，沒有標准答案。對各種問題的討論只重視你思考問題的科學性、陳述問題的邏輯性，不強調結果的對或錯。這樣，打消了不少學生怕答錯問題讓同伴笑話的顧慮，引導學生進行獨立思考，邏輯推理，把精力放在尋找論據上，廣開了「言路」。學生的思路漸漸活躍起來，敢於各抒已見，慢慢地進入了主體角色。為此，筆者在課外科技活動的輔導過程中，只要學生能提出自己的想法，而不完全局限於課本，就及時予以充分肯定和鼓勵，嘗試塑造鮮明的探究個性。

例如，柑桔是日常生活中常見的材料，用柑桔皮來噴殺螞蟻也是小孩子常玩的游戲，在輔導科技活動時，有位同學突發奇想：能否用大劑量的柑桔油來噴殺蟑螂？在這種探究性思維的驅使下，我因勢利導，先講述柑桔油致死昆蟲的原因，然後引導學生大膽嘗試、大膽探究。同學們分別用類似的植物材料如大蒜、洋蔥等來噴殺蟑螂，一個個興致勃勃，沒有被從書上找不到答案所嚇倒。幾經周折、幾經苦難，消滅蟑螂的環保型材料「誕生」了，在此過程中，不僅有一次次的探究實驗，還把環保型滅蟑液在小白鼠身上做實驗（以防對人體有毒害作用），最後在家庭中試用成功。一系列的探究過程完全符合科學探究的基本思路，同學們的科學意識提高了，對科學家那種嚴謹致學的態度也有了一個新的認識，《探究消滅蟑螂的環保型材料》獲第21屆福建省青少年科技創新大賽優秀項目二等獎。

⑷ 只有科學知識才是真的知識嗎

不是，所有的好的壞的都是知識，只不過有些不適用於我們，反正是你不知道的，然後你通過有種渠道知道了，這你就獲得了知識，但有些知識是禁忌的，這里就不舉例了。科學知識只是其中的一類罷了，畢竟不是還有宗教知識嗎，只不過我們現在是科學知識佔主導，所以宗教知識你不了解，就像在宗教統治的世界中，你很難獲得科學知識一樣，知識沒有好壞，知識看你使用的方式和所處的環境而已！

⑸ 只有科學家才能做研究嗎主要內容

在這個世界上，不一定只有科學家才能做研究。而所有人都能做研究，只要肯用心，付出自己的全部努力，那麼一定會成功的。
我曾經看到過一個故事，一個連大學都未考上的青年，竟然揭開了大數學家都未能解開的猜想。其實生活中這樣的事有很多，只是在於我們是否認真觀察，仔細思考，不斷研究。

⑹ 是不是只有科學家才具有科學精神

當然不是

科學精神是人們在長期的科學實踐活動中形成的共同信念、價值標准和行為規范的總稱。科學精神就是指由科學性質所決定並貫穿於科學活動之中的基本的精神狀態和思維方式，是體現在科學知識中的思想或理念。它一方面約束科學家的行為，是科學家在科學領域內取得成功的保證；另一方面，又逐漸地滲入大眾的意識深層。科學精神應包括12個方面的特徵：

(1)執著的探索精神。根據已有知識、經驗的啟示或預見，科學家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。 ( (2)創新、改革精神。這是科學的生命，科學活動的靈魂。

(3)虛心接受科學遺產的精神。科學活動有如階梯式遞進的攀登，科學成就在本質上是積累的結果，科學是繼承性最強的文化形態之一。

(4)理性精神。科學活動須從經驗認識層次上升到理論認識層次，或者說，有個科學抽象的過程。為此，必須堅持理性原則。

(5)求實精神。科學須正確反映客觀現實，實事求是，克服主觀臆斷。

(6)求真精神。在嚴格確定的科學事實面前。科學家勇於維護真理，反對獨斷、虛偽和謬誤。

(7)實證精神。科學的實踐活動是檢驗科學理論真理性的唯一標准。

(8)嚴格精確的分析精神。科學不停留在定性描述層面上，確定性或精確性是科學的顯著特徵之一。

(9)協作精神。由於現代科學研究項目規模的擴大，須依靠多學科和社會多方面的協作與支持，才能有效地完成任務。

(10)民主精神。科學從不迷信權威，並敢於向權威挑戰。

(11)開放精神。科學無國界，科學是開放的體系，它不承認終極真理。

(12)功利精神。科學是生產力，科學的社會功能得到了充分的體現，應當為人類社會謀福利。

⑺ 浙江省初中只有科學老師沒有化學物理老師嗎

浙江省初中只有來科學老師沒有化學物理源老師。浙江省初中物理和化學歸為一門課——科學。

浙教版是只有科學，科學裡麵包含物理、化學、生物、地理，就相當於將四門學科合並起來，所上內容與其他版本基本相同，四門學科的知識點均是交錯出現。

浙教版課本一章一個學科，一章一塊知識點。如七上第二單元是生物中關於顯微鏡、細胞的認識，第三章是地理中的知識。

(7)只有科學擴展閱讀

科學科目基本介紹

科學是小學、初中和高中的一門重要的學科，從小學一年級開始上科學課（未分科）；在小學，科學課學習科學知識，培養學生科學素養，激發學生探究世界的興趣。

從小學一年級開始，將科學作為基礎性課程，其主要包含了物理、化學、生物三科內容；高中將科學細分成物理、化學、生物三科，在高考中（理科）佔300分。

物理、化學是自然科學，知識點多，具有繁、亂、難的特點，涉及的知識點多而散，要求學生既有嚴密的邏輯推理能力，又要有理解記憶能力，學生學起來覺得比較困難。

科學學習方法

①給自己定一些時間限制。

②不要在學習的同時干其他事或想其他事。

③不要整個晚上都復習同一門功課。

④如何提高學習效率勞逸結合。

⑻ 只有科學家才能做研究嗎讀後感

在這個世界上，不一定只有科學家才能做研究。而所有人都能做研究，只要肯用心，付出自己的全部努力，那麼一定會成功的。
我曾經看到過一個故事，一個連大學都未考上的青年，竟然揭開了大數學家都未能解開的猜想。其實生活中這樣的事有很多，只是在於我們是否認真觀察，仔細思考，不斷研究。要是做到了以上三點，那不就算是研究了嗎？
養魚的家庭是有的，認真的人可能會發現這平平常常的小魚在魚缸內總向一個方向游動，我在發現這個問題後開始思考，為什麼小魚總向一個方向游動呢？在我的研究之中，我終於找到了這件事的真正原因。地球分南半球與北半球，再加上地球自轉改變水流方向，魚一般順流游動，所以魚在我們這里就會逆時針游動。
世界上不一定只有科學家才能做研究，不論你是誰，只要你有一種認真的態度，一個堅定的信念，一種棄而不舍的精神，那麼做研究是有可能的，研究出真理並不是不可能，只要肯用心就一定會做到這一點的。

⑼ 世界上只有科學才能解釋萬物嗎

首先你對科學的定義都沒有理解清楚，所謂科學，就是能夠反復論證得到的答案，世界萬物很多都是不能反復論證得到答案的，但是的的確確是存在的，所以科學解釋不了就用未知領域來概括。就像UFO，很多人看到，你不可能跑去派出所門口大叫一聲UFO出來! 不會出來的，有可能你還會進去精神病院。