動物怎樣過冬科學教案

⑴ 幼兒園科學公開課教案動物怎樣過冬

一、授課題目：小動物怎樣過冬？ 二、授課學時：一學時 三、課型：中班科學課 四、教學目標： 1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物； 2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論； 3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。 五、教學分析： 1、教學內容分析： ①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。 ②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知和探索慾望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。 2、學生分析：中班幼兒的想像水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想像。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解成人的很多語言。 六、教學用具： 自製過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。 七、教學過程： （一）、導入部分 教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。 悄悄話 小鳥小鳥住在大樹上 田鼠田鼠住在大樹下 喇叭花喇叭花爬呀爬 喇叭花喇叭花變成小電話 喳喳喳，吱吱吱...... 小鳥和田鼠說著悄悄話...... 手指游戲結束後，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什麼悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什麼悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。 （二）、基本部分： 1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式： ①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，並且出示下雪天的PPT。 "哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！" 教師做敲門動作。 "咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！" 出示小刺蝟睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！" "哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！" 教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！" 出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。 ②、教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。 "哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？" ③、"哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？"請孩子說一說。 ④、出示PPT，解釋什麼是冬眠。 老師："那我們來看看什麼是冬眠？"並且出示PPT。 博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裡、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？" ⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說："真冷啊！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的！" ⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？" 提問：兔子是怎麼過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛） ⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？ ⑧、做游戲。 教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，並請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上台來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子裡面去。 2、小動物過冬方式的延伸： 請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什麼過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述） 觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。 （三）、結束部分 播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，並總結小動物們過冬的方式，並且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。 附：《小動物怎樣過冬》的歌詞： 冬季里刮呀刮北風 冰天雪地天呀天氣冷 我們穿上厚棉衣 小動物怎樣過冬 小動物怎樣過冬 小羊毛兒長得長 小兔毛兒厚絨絨 燕子飛到南方去 小青蛙睡在泥土中 小青蛙睡在泥土中 八、課外學習引導，課後作業：請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動物是怎樣過冬的。 九、授課日期：xxxx年xx月xx日

⑵ 幼兒園大班科學教案 《動物怎樣過冬》

活動目標;1、進一步知道動物會採用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2、能大膽交流動物過冬的方式，並能根據動物不同的過冬方式進行分類。
3、幼兒對動物的過冬方式感興趣。
活動准備：
1、ppt課件，動物過冬的視頻三段。
2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。
3、記錄表四份。
活動過程：
一、情境導入，引出話題。
1、（出示ppt）圖上是什麼季節？（冬天）冬天的天氣這么樣？
師：寒冷的冬天到了，老虎准備在森林裡邀請動物們參加它的生日會。
2、討論冬眠過冬：
（1）（出示青蛙圖片）咦，青蛙怎麼沒有來呢？幼兒根據已有經驗大膽講述。
（2）觀看錄像，知道青蛙是怎樣過冬的。
（3）教師小結：冬天到了，青蛙都躲到了土裡，整個冬天都不吃不喝，好像睡著了，等到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫冬眠。
2、討論遷徙過冬：
（1）（出示燕子圖片）咦，小燕子怎麼也沒有來參加老虎的生日會呢？它會去哪了？幼兒大膽講述。
（2）幼兒觀看視頻，知道燕子飛去南方過冬了。
（3）教師小結：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到溫暖的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。
3、討論其它動物過冬方式：
（出示蜜蜂和獅子的圖片）：
（1）蜜蜂和獅子是怎麼過冬的？它們會不會來參加老虎的生日會？小組討論。
（2）看視頻，並結合視頻大膽講述，了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。
（3）教師小結：有的動物在秋天准備很多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫躲藏。
有的動物到冬天會換上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。
4、（出示動物過冬方式標記圖）教師小結，冬天到了，有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的躲藏，有的遷徙，有的換毛。
二、出示動物圖片，分組操作，進一步了解動物不同的過冬方式。
1、幼兒看圖片上有哪些動物，並大膽猜想它們是選擇什麼方式過冬的。
2、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
3、評價記錄表。
4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式，並能及時調整操作單。
三、拓展活動：
其實除了這四種過冬方式，動物們還有其他的過冬方式，有些昆蟲啊，螳螂啊它們是怎麼過冬的呢？

⑶ 大班科學活動動物是怎樣過冬教案

設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，導入主題。
提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？
【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
二、基本部分：
（一）播放課件（邊播放邊講述故事）。
提問：
1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？
2、它們是怎麼過冬的？
【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。
（二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論：
1、小燕子是怎麼過冬的？為什麼要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）
2、小馬是怎麼過冬的？（注意強調換皮毛過冬）。除了小馬，還有哪些動物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛來過冬呢？（強調皮毛和羽毛都屬於換毛過冬）（獅子、狐狸、鴨子、鹿、麻雀、烏鴉等）
3、青蛙是怎麼過冬的？整個冬天青蛙在干什麼？學習新詞：冬眠。請幼兒想想還有哪些小動物是冬眠過冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蝸牛、蚯蚓、烏龜等）。
4、請幼兒說說小螞蟻和小松鼠時怎麼過冬的？還有誰和它們的過冬方式一樣？（蜜蜂、田鼠等）
小結：動物過冬的方式很多，有南飛過冬、冬眠過冬、換毛過冬、儲存食物過冬
【評析】給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考、交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間，在交流中了解了其它動物不同的過冬方式。
（三）游戲——快快找個溫暖的家。加深對動物過冬方式的認識。
1、介紹游戲玩法。
2、幼兒頭戴頭飾扮演小動物，按照動物過冬的方式為自己找一個溫暖的家。
3、教師去各個場景中訪問：你是誰？你是怎樣過冬的？
【評析】這一環節幼兒扮演小動物為自己找家，加深了對動物過冬方式的認識。
（四）了解動物與季節的關系，培養幼兒愛護動物的情感。
提問：小動物如果不想辦法過冬，會怎麼樣？
幼兒：凍死、餓死。
小結：在寒冷的冬天，小動物為了適應季節的變化，為了不被凍死、餓死，就根據自己的特點找到了不同的適合自己的過冬方式。
【評析】這一環節，使幼兒了解了動物與季節的關系。
三、結束部分：
今天我們一起了解了動物的4種過冬方式，其實小動物還有好多其它的過冬方式。比如：魚、刺蝟、蝙蝠等，它們怎麼過冬呢？小朋友在日常生活中要留心觀察，把你發現的小秘密記錄下來，下次告訴老師好嗎？小朋友再見。
【評析】這一環節給幼兒留下了懸念，進一步引發了幼兒的探究興趣。
活動延伸：
1、學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。
2、牆飾中指導幼兒繼續添畫各種過冬的動物。
【評析】整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，從而形象的了解了動物過冬的不同方式，使活動重點得以有效突破。
科學活動設計《動物怎樣過冬》實踐成果
整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，充分調動孩子的各種感官，掌握了動物過冬的不同方式，寓教於樂，體現了幼兒活動的生活化、游戲化的特點。
此次活動參加了陽泉市郊區保教能手的評選活動，受到了各級領導的一致好評，我也因此獲得了區級保教能手的稱號。
科學活動設計《動物怎樣過冬》說課材料
一、說教材：
1、活動目標：
《幼兒園指導綱要》中明確指出：「科學教育應密切聯系幼兒的生活進行」，「在幼兒生活的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系」，「引導幼兒對身邊的事物和現象特點、變化規律產生興趣和探究的慾望」。所以，依據《綱要》中的目標，結合大班幼兒身心發展特點，確立了本次活動的3個目標。
2、活動的重點、難點：
根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形式以及啟發性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。
二、說教具：
1、製作課件，便於幼兒直觀的了解動物的過冬方式。
2、製作頭飾，布置場景，使幼兒積極參與游戲，進一步鞏固所學知識。
這些准備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破重難點，便與幼兒理解。
三、說教法、學法：
1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，提出開放性的問題，讓幼兒通過形象直觀的課件，在游戲中、快樂中獲得知識、習得經驗。
2、學法：活動中我引導幼兒運用觀察法、歸納法來獲得知識。創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入活動，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。
四、說教學程序：
1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。
2、播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動物怎樣過冬。誰和燕子的過冬方式一樣？還有誰也是換毛過冬的？…… 鼓勵幼兒根據已有經驗大膽想像、思考，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，在交流中總結出動物不同的過冬方式。
3、和幼兒進行游戲，鞏固所學知識。
4、結束部分，引出魚、蒼蠅、蚊子等動物，自然的把它們引入下一個問題，讓幼兒自己觀察、記錄，進一步培養了幼兒的觀察能力和探究能力。
五、延伸部分：
發展幼兒的口語表達力，繪畫能力，進一步鞏固所學知識。

⑷ 科學「動物是怎樣過冬教案教案」

【活動目標】
1、通過故事，了解動物會採用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物並講述他們過冬的方式。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
【教學重點】了解動物過冬的方式教學難點：能夠判斷出不同動物的過冬方式。
【教學准備】課件、圖片、動物圖片
【教學過程】
一、進入情境、引入課題：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進場入座）師幼互動。
2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們人類還有什麼？（動物）接下來將帶我們小朋友走進神秘的動物世界。瞧！有這么多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……3、請小朋友用我看見了有……有……還有什麼……說一句完整的話。
4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎麼了呢，我們一起來看一看吧！
二、新授部分講解冬眠過冬1、播放ppt與小動物過冬的故事（1）師：故事裡都有那些動物？它們為什麼不開心呀？引導幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？
（2）、教師介紹"冬眠"：小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫"冬眠"。
（3）、擴展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導幼兒說出熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛等動物。
2、南飛過冬：
（1）、小燕子，你想飛到哪裡去？你是怎樣過冬的？
（2）、介紹南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作"候鳥"。
（3）、還有誰也是南飛過冬呢？（天鵝、大雁、黃鶯等）3、貯食過冬：
（1）、大家都知道小蜜蜂是一種勤勞的小動物，它會想什麼好辦法過冬呢？
（2）、介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物大，所以它們在秋天裡就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。
4、魚類過冬：
（1）、師：小鯉魚是怎麼樣過冬的呢？
（2）、介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河裡的魚都游到河底去過冬。
5、師：動物除了這幾種過冬方式，還有什麼過冬方式？請小朋友們討論一下。
（1）出示小白兔師：小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎麼辦呀？（幼兒回答）（2）、介紹換毛過冬：不要緊，小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。
3、還有哪些小動物會換毛過冬呢？（狐狸、狼、羊等）6、提問：動物們為什麼會有各自不同的過冬方式呢？
小結：小動物們都很聰明，它們根據自己的生活和特點選擇不同的過冬方式。現在請小朋友告訴我，它們是怎樣過冬的？
三：操作：以小組的形式完成統計表。
(1)師：你們看每一種動物表示的是一種過冬方式,它們很孤獨，我們幫助它們和一樣的過冬方式找出來貼在後面，這樣就有好夥伴了。
(2)每一組會准備動物圖片，以小組討論完成統計表南飛過冬的動物：大雁、小燕子、天鵝冬眠過冬的動物：熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛、青蛙、換毛過冬的動物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子貯食過冬的動物：螞蟻、田鼠、松鼠魚類：各種各樣的魚四、結束部分師：走進神秘的動物世界感覺怎麼樣？回家後請小朋友再找找還有其他的小動物他們會用什麼不同的方式過冬呢？

⑸ 幼兒園大班科學教案動物怎樣過冬

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⑹ 幼兒園中班科學公開課教案《小動物怎樣過冬》

一、授課題目：小動物怎樣過冬？
二、授課學時：一學時
三、課型：中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物；
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論；
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。
②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知和探索慾望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想像水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想像。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解成人的很多語言。
六、教學用具：
自製過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
七、教學過程：
（一）、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結束後，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什麼悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什麼悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。
（二）、基本部分：
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，並且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小刺蝟睡覺的ppt，"噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！"
"哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小青蛙的ppt："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。
②、教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
"哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？"
③、"哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？"請孩子說一說。
④、出示ppt，解釋什麼是冬眠。

⑺ 大班科學活動教案《動物怎樣過冬》

設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛版走了等，這些權現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，導入主題。