申報項目答辯
一、課題評審答辯的主要內容課題評審堅持科學性、先進性、可行性原則，採取評審指標量化或定性與定量相結合的方法。了解課題評審答辯內容，可使答辯有針對性、有重點、揚長避短地進行，提高答辯的通過率。課題評審答辯主要內容和指標可分為：1．立題依據是否充分；2．研究意義是重大還是一般，應用前景是否廣泛；3．國內外研究現狀分析清楚與否；4．課題設計是否科學、技術路線是否清楚；5．創新起點是屬國內外先進水平還是一般水平；6．學術思路是否清晰、學術思想是否新穎；7．研究方法是先進、新穎或一般； 8．預期研究結果是否可望獲獎；9．工作條件是否具備，能否完成任務；10．申請者的研究能力、課題組人員結構、技術水平和時間，安排是否符合課題要求；11．經費預算是否適度、合理。答辯前的准備工作主要有如下幾點：(一) 深入查新，進一步了解本項目在國內外的狀況在原立項查新檢索的基礎上進一步查新，摸清本課題范圍內哪些問題已經解決，哪些還未解決，目前國內外的現狀、水平和發展趨勢如何，擬採用哪些技術和解決問題的途徑，所產生的科學價值、社會效益和經濟效益如何，等等，為課題答辯提供充分的材料和理論依據。對於某些經過查新都未能解決的問題，可以發調查函向兄弟單位或專家了解。只有全面掌握與答辯有關的第一手資料，才能確立答辯目標，制定出合理的答辯方案。(二) 明確本課題的創新點和優勢眾所周知，課題立項要符合創新性、科學性、先進性、需要性、可行性和效益性原則，這是關繫到課題水平是否在高起點、是否有高質量、是否符合社會需求和能否產生較大效益的大事情。課題的創新點是課題立項的生命，．准備資料時應重點把本課題的創新之處和各項優勢准備充分，明確和掌握了本課題的創新點和優勢，在答辯時做到心中有數。(三)答辯匯報，內容要重點突科研課題為了解決一個科學技術問題，從提出課題設想及依據、擬定達到具體目標、設計實施方案和方法措施，到完成該課題需要的資源條件(人、財、物)，都要做好設計方案。在充分做好文字准備工作的基礎上，按照評審內容和答辯匯報程序進行課題匯報。匯報應盡量突出重點，通俗易懂，言簡意賅，言之有物，言之有理，詳略得當，靈活掌握。匯報和答辯時可參考掌握如下一些技巧： 1．開門見山，突出主題課題的主題就是創新點，是最新穎的見解和看法，開門見山點明主題，可起到畫龍點睛的作用，也是最能打動評委的地方。主題可能是一個新的技術路線，也可能是一個新的實驗方法。2．引經據典，多方論證圍繞主題，答辯人應多方查閱資料、調研文獻。只有廣泛涉獵，對答辯主題有深刻的認識，才能寫出和說出深層次的內容，使評委聽了答辯後產生認同，最終通過答辯。當然，由於時間限制，多方論證應做到統籌安排，有重點、有深度地引證。3．提高起點，超前思維立題的高起點是科研水平的基本要求，內容上的創新是科研選題得以成立的根本條件。超前思維就是創新，創新表現在前人或他人未研究過的，對前人和他人已研究過的題目進一步發展、補充或修正，將國外科技新進展結合我國實際進行創新性研究並填補國內空白等。 4．科學對比，顯示實力增強說服力最有效的辦法就是運用事例或數據進行比較，這樣評委才能有一個較為鮮明的印象。對比的種類有技術措施對比、技術路線對比、技術力量對比、數字對比、質量對比、功能對比等，只有科學對比才能顯示水平，才能激發評委的想像力，才能爭取課題答辯獲得通過。實踐證明，同樣的情景，相同的評委，由於採用的答辯技巧不同，其效果就可能有天壤之別。所以，只有掌握了課題答辯的技巧，才能保證課題答辯的順利通過
『貳』 項目答辯需要注意那麼細節 。
答辯注意事項
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。
（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。
（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
（8）通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序。
（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單乾脆，切中要害。
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答辯常見問題
在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。常見問題的分類如下：
（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；
（3）論文中沒有敘述清楚，但對於本課題來講尤為重要的問題；
（4）關於論文中出現的錯誤觀點的問題；
（5）課題有關背景和發展現狀的問題；
（6）課題的前景和發展問題；
（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；
（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；
（9）與課題相關的擴展性問題。
答辯通常按照以下步驟進行：
（1）首先闡述個人的畢業設計簡介。
（2）邊演示邊結合論文進行講解，如功能、設計方法、使用了何種技術、取得了哪些成果等。
（3）回答老師的問題，一般每個學生的答辯時間是15分鍾，最後5分鍾老師提問（老師可能在任何時候提問，不一定會到最後才問）。
學生應結合以上的步驟，採取很行之有效的方法，例如：
（4）充滿自信。增加自信的方法只有自己看熟論文、搞懂設計的原理和步驟。
（5）預先設想老師會問的問題。在答辯前總結自己的畢業設計，回憶工作中的重點和難點並結合自己的論文，提出10～15個問題（一般提問數量在3～6個問題），模擬答辯現場進行演練，最重要的是准備好這些問題的答案。軟體項目的答辯問題通常圍繞以下問題：某個功能是如何實現的？使用了怎樣的技術？採用了何種數據結構？哪些是自己編寫？哪些是由構件完成的？這個項目的意義是什麼？對實際工作有哪些指導和價值？
（6）最後，學生必須注意禮貌，上台要向答辯小組問好。徵求老師同意後再開始講述。答辯結束後，無論獲得怎樣的評價都要感謝各位老師。給各位老師留下一個禮貌自信的形象是非常有好處的！還有，克服緊張的心理，保持輕松和鎮靜。
『叄』 學校申請項目，今天去答辯，第一次，按事先練好的說完了，結果忘了說「請老師提意見」這樣的，完了老師也
童鞋你好~
我覺得這個小失誤應該不會有很大的影響，老師既然沒有問題，就代表默認了你的答辯，祝你有個好的結果~
望採納~
『肆』 項目申請的答辯有什麼問題
一般都只關心這個項目的研究基礎，可行性
『伍』 項目答辯需要注意哪些細節
1.衣著整潔，並早幾分鍾到現場；
2.總是站著演講，並充分地使用肢體語言，可能的話使用移動麥克發言，但要尊重政府提供的條件；
3.簡要地介紹團隊成員背景，但不要在現場過於表揚自己的機構與誇揚自己的專業人員或者領導，而是適當提供一些不為人知的新事實；
4.掌握適度地壓縮開場與結尾，把主要的時間留給中間的重點，即使非常有趣的故事也要注意點到為止，不要影響要點的陳述，沒有把握的話應該事前內部試講；
5.盡量在前面就把陳述長度壓縮到要求的時間內，不要試圖現場調整，陳述的PPT與現場發付的材料，要能讓客戶一目瞭然，不要弄過多的細小的數據與文字，也不要匆匆地過PPT，然後又說「這個我就不說了」；
6.不論是動畫技術、VTR或者其他的結合使用的展示技術，應當在事前進行充分的演練，復雜的技術往往會在現場出狀況；
7.答辯是自信者的勝場，也是多知者的游戲，要在事前做充分的准備，但要在現場進行簡明精要、邏輯清晰的演繹，不要多舉別人的例子，而要多陳述自己的理解與解讀；
8.不要試圖用盡所有的發言的時間，要留出給專家適當的答問時間；
9.精美的包裝與編輯不能成為獲得專家欣賞的基本原因，但卻可以成為客戶不欣賞的基本原因之一；
10.團隊成員可以做畫龍點睛的補充與介紹，也可以參與與專家的互動答問
『陸』 項目立項申報評審答辯ppt怎麼做啊
將立項申報書的精華摘錄出來，圖文並茂就好
『柒』 科技項目如何答辯
按照目前來看的 一些科技答辯（軟性項目、共性平台、國家高新企業）反饋情況來看，答辯需要做如下准備：1 對自己申請書的內容十分清晰，尤其是財務數據（上年銷售額、凈利潤、利稅總額、研發投入）、技術數據（競爭對手的技術水平、自己申報單位技術的特點、項目先有水平、項目完成時自己技術可以去到的水平）和項目計劃。2 要多次檢查自己的申報書，有哪裡不一致的地方。一般來說，申報書的要點會在多處地方交叉出現，有重復現象，如果自己都不能檢查出申報書的漏洞而被專家發現了，那麼在答辯的時候會十分尷尬，卡死你。3 按照實際操作來看，答辯，除非是那種資助一兩千萬的，其他的話，一般只是十五分鍾上下，所以，准備充足的話，不需要擔心的。