小學科學園地

A. 小學科學四年級上冊第五單元測試卷一的題怎麼做

建議：把第五單元的詞語聽寫一遍，復習鞏固字詞，讀一讀寫一寫園地里的詞語。相信你能考出優秀的成績。（精銳教育）

B. 小學生學習園地數學二年級下冊，三勤勞的小蜜蜂自主練習二第四題怎麼做

自主學習能力是近年來教育界一直致力於讓學生掌握的一種學習能力，其實不難發現，很多成功的人幾乎都擁有強大的自我學習能力，能夠對自身進行規劃、管理學習和開發。

思想往往是行動的先導。只有正確認識自主，才能從理性上自覺自主地投入到高三的自主學習中。自主，顧名思義，就是自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人，反之就不是真正的自主。確立好明確可行的高一目標，為這一目標而竭盡全力不懈奮斗。

那麼，如何管理自己的學習時間呢？首先，管好你的休息時間。其二,用好你的課堂學習時間。課堂高效的關鍵是保持注意力的高度集中，培養各學科學習興趣。其三，合理運用零散時間。其四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學科知識的階段整合歸納；其五，充分運用好雙休日的自主學習時間，搞好預習和總結反思的工作，請制定好合理科學的星期日自主學習計劃。學習有計劃非常重要，最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發揮作用的關鍵。其六，利用每晚自習和雙休日時間，注重總結，完善並反思筆記本和錯題本。

提升孩子的自主學習能力：

C. 小學語文五年級上冊第四園地看漫畫寫作文

放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……

D. 小學三年級科學上冊學習園地的答案和校園里的植物交朋友，我想採用的方法是

不採摘花木，不踐踏草坪。

E. 班級學習園地怎麼布置

一、為學習園地取個閃亮的名字。如青春的地盤。
二、為學習園地量身定製若干欄目。
1．才藝展台。定期分主題展示學生藝術才能。如鋼筆書法作品展，剪紙折紙藝術作品展，素描作品展等。
2．優秀習作選。
3．美文薦讀。老師或學生每日推薦一篇美文，全班賞讀。
4．每日贈言。老師或學生每日寫一句生活哲理警句，贈送全班以共勉。
5．報刊剪讀。老師或學生每日從報刊雜志中裁剪若干適合初中生閱讀的文章文字（或時事新聞或體育新聞或生活小常識等等），全班共享讀報樂趣。
6．英語角。課外英語學習的小天地。
7．各科練習參考答案。張貼答案處。
8．科學苑。學習科普知識的小天地。
9．手抄報展。每周交流一期學生主題手抄報。
10．書畫欣賞。張貼名家書畫作品。
11．公布欄。學生每月學習勞動文明守紀等方面積分公布。
12．表揚欄。張貼老師或班幹部的書面表揚稿。
三、張貼技巧。
先貼好」學習園地」邊框，用綠（藍）紙條貼成寬3米高2米左右的長方形方框。不在離地面太高，以學生仰望看讀不費力為宜。
再貼好主題「青春的地盤」在方框上方正中。用1/2電腦屏幕大小正方形紅色紙書寫，對角垂直張貼。
再貼欄目字條。用紅，藍，綠各色紙條或橫或豎書寫。才藝展台等欄目因為欄目內容遠距離觀看不太費力，盡量張貼在上邊，遠距離閱讀有困難的欄目，盡量張貼於下邊。
最後補充欄目內容。並每日每周定時更新。
一般用雙面膠張貼邊框和欄目條，用固體膠張貼欄目內容。

F. 四年級下冊科學暑假學習園地P21頁怎麼做2016

蘇教版語文四年級下冊第七單元教學設計「四年級下學期」是向第三學段過渡的最後一個學期，有著「承上」的任務，更重要的是解決「啟下」的問題，為了解決好「啟下」的問題，本冊教材在閱讀能力的要求上，既扎扎實實地落實了第二學段相關的目標要求，又適當向第三學段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學作好鋪墊。這種閱讀要求在本單元中也有所體現。首先注重理解能力提高。如第22課《宋慶齡故居的樟樹》，要引導學生理解人們為什麼總愛在她故居的兩棵樟樹前留影紀念。《黃河的主人》要能體會為什麼說艄公是黃河的主人。其次注重概括能力的提高。閱讀概括往往要比閱讀理解難度更大，要求更高。因此，小學階段的閱讀教學絕不能因淡化了上個世紀的「分段」和「概括段意」訓練，而忽視或丟棄這方面的訓練。基於這些認識，本冊關於閱讀概括能力的訓練作了應有的加強。如《宋慶齡故居的樟樹》，課文層次較清晰，可引導學生概括各段的主要內容。既引導學生進行概括重點段落內容的訓練，又訓練了學生把握文章的要點，理清文章的條理，為高年級的閱讀「了解事件梗概」作了很好的鋪墊。三是注重自學能力的提高。如《宋慶齡故居的樟樹》課後安排的搜集課外資料；《黃河的主人》課後設計的練習查字典理解詞義，不僅加深對課文內容理解，也培養了學生的自學能力，也為高年級「能藉助詞典理解詞語的意義」，「學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息」等作了很好的鋪墊。第七單元有三篇閱讀課文《宋慶齡故居的樟樹》《黃河的主人》、一篇習作和一個練習組成。依據中年級學段教學的要求，我將本單元的教學目標定為以下幾點：1.學會本單元生字新詞，理解由生字組成的詞語。會用「無論……總是……；只要……就……」等詞造句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解樟樹的可貴之處，領會樟樹的象徵意義，體會作者對宋慶齡的懷念之情。感受黃河波濤洶涌的氣勢，領悟「黃河主人」的機智勇敢及勇於與大自然抗衡的不屈精神。4.了解生活中常用到的象棋術語，理解歌訣，藉助歌訣初步掌握下象棋的規則。5.學會傾訴煩惱，培養學生運用口語與人溝通、談心的能力。6.激發學生參加體驗活動的興趣，能有詳有略地描寫出來，並把自己對這次體驗活動的感受寫出來。教學重、難點：緊扣本單元課文中的重點語句，重點段落，引導學生研讀，層層深入地理解課文內容，把握文章思想內涵。讓學生在讀中想像古詩描繪的情景，在讀中感受樟樹的蓬蓬勃勃和香氣永久保持的可貴之處；在讀中感受黃河波濤洶涌的氣勢，領悟「黃河主人」的機智勇敢及勇於與大自然抗衡的不屈精神。《宋慶齡故居的樟樹》是一篇托物言志，借物喻人的抒情散文，課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。文章語言簡潔，表達了作者對這兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的懷念之情。表面看，文章層次清楚地介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借樟樹要贊揚宋慶齡高尚的品格和堅毅的革命情懷。因此，教學本課的難點就在於要通過理解樟樹的可貴之處來引領學生領會樟樹的象徵意義。四、五兩個自然段是課文的重點段，在教學第四小節時，首先引導學生找出一個最能反映樟樹生長特點的詞語。學生可以迅速找到「蓬蓬勃勃」這個詞。聯繫上下文是理解詞語和句子意思的最重要的手段，找出了蓬蓬勃勃這個詞，就要求學生聯繫上下文理解這個詞的含義是：生命力非常強，長得很茂盛，很繁榮，很旺盛。哪些地方反映出樟樹的蓬蓬勃勃呢？引導學生再讀課文，圈畫出有關語句，隨機交流，並指導學生有感情地朗讀，感受樟樹「蓬蓬勃勃」的樣子。指導的時候，特別要學生讀好「枝幹粗壯」「伸向四面八方」「稠密」「綠得發亮」「四季常青」等詞語。這里還有一個關聯詞「無論……總是……」要重點引導學生體會。這個關聯詞說明樟樹在任何條件下，它的生命力都是很頑強的。抓住這點，我說話訓練，要求學生想像一下，它還會在什麼環境中，什麼條件下總是那麼蓬蓬勃勃呢？這樣，為學生搭建了一個語言實踐的舞台，讓學生能夠通過自己的想像和語言，更深一步地體會到樟樹這種蓬勃向上的頑強生命力，接下來再讀「蓬蓬勃勃」這個詞，學生的感受就強烈了，帶著這種感受齊讀第四小節，不僅能夠讓學生對樟樹這種生命力頑強的特點整體感知，更為課文要求的背誦打好基礎。在引導學生體會樟樹的內在美時，要求學生默讀第五小節，把樟樹跟其他樹木進行比較，體會樟樹的可貴品質。默讀，作為中年段閱讀的一項基本技能，是需要經常而嚴格的訓練才能形成的。默讀是學生鑽研文本、走進文本，與文本進行深層對話的主要手段。讓學生在讀的過程中揣摩文章的表達順序和層次，抓住「即使……仍然……」「只要……就……」這兩個表示假設、條件關系的句子來理解這個香味保持得的確夠久！這是多麼難能可貴的品質呀，怪不得宋慶齡那麼不捨得它們。帶著這種理解，再次感情朗讀，讀出對樟樹的贊美之情，在讀中品味樟樹的可貴之處。這樣，學生對樟樹精神的體會更加直觀深入，也能更好地記住並背誦。最後理解「人們為什麼要在樟樹前留影呢？」時，引導學生根據課文內容，結合搜集到的資料，將樟樹和宋慶齡聯系起來思考，找出樟樹的可貴品質和宋慶齡高尚品格的相似之處，進一步體會作者對樟樹的熱情贊美和對宋慶齡同志的深切懷念之情。《黃河的主人》是一篇意蘊深刻、震撼人心的優美散文。這篇散文描寫了波浪洶涌的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，贊揚了艄公憑著勇敢、智慧、機敏，戰勝驚濤駭浪的黃河精神，並以「黃河的主人」的美譽來贊美他。課文按照人們觀察事物、了解事物的規律，依循「初看羊皮筏子→細看羊皮筏子→感受羊皮筏子」的順序來結構全文。綜觀全文，課文條理清晰，結構嚴謹，層層渲染，中心突出，是一篇膾炙人口的佳作。本文教學的重點是引導學生讀懂揭示課文中心的重點句，即「他憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人」。教學的難點是幫助學生弄清課文各部分和中心之間的有機聯系。在教學時引導學生從整體入手，「文中尋眼」，緊抓「文眼」進行導讀，進而理解全篇的思想內涵和表達特色。在教學過程中，引導學生發現問題、解決問題，變被動接受為主動理解。教學步驟嘗試各個擊破，然後梳理，引導學生深刻領悟：艄公憑著優秀的品質和高超的技術戰勝了驚濤駭浪，從而成為「黃河的主人」的道理。《習作7》是記一次體驗活動，要求學生積極參加一次體驗活動，並能回味自己在體驗過程中心理和行動的發展變化，有詳有略地描寫出來，還要寫出自己活動中的感受。這次習作課可把兩課時分開上，第一課時閱讀討論例文，激發寫作興趣，布置體驗活動，並利用一周時間安排活動、寫作。第二課時進行交流，在交流的基礎上修改、完善習作。在指導學生學習例文時，重點體會作者在描寫護蛋行動的同時，還寫了行動過程中的心理變化和自己的感受。同時還要引導學生學習作者語言的生動形象，充滿趣味。在鼓勵學生參加體驗活動時，引導學生選擇自己感興趣的體驗活動，更好地激發學生的習作興趣。《練習7》共有五個項目，內容包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。其中處處留心和口語交際是練習的重點。處處留心這項練習是把了解中國傳統棋類運動項目----象棋和語文學習結合起來，共三部分，都和象棋有關：了解日常生活中常常用到的象棋術語；理解歌訣，初步掌握下象棋的規則；讀一段關於象棋大師胡榮華的文字，進行詞語訓練。口語交際是要引導學生傾訴煩惱，培養學生運用口語與人溝通、談心的能力。教學中，教師可先運用多媒體創設一段內容具體的「小煩惱熱線」節目，然後將「小煩惱熱線」的形式引入課堂，請學生積極參與其中。教學時要鼓勵學生說真話，心裡話，同時也要提醒做「小主持人」的學生，當別人真誠向你敞開心扉的時候，應該以誠相待，盡力幫助。總之，學生養成優良的口語交際素養不是一蹴而就的。在口語交際教學中，語言習慣的養成內涵是極為深厚的。不僅要通過口語交際課，還要通過閱讀課、習作指導課、語文綜合性學習、語文課外活動乃至日常的學習與生活，讓學生在常態下受到切實的口語交際能力的訓練。

G. 到哪可以查到寒假園地的答案

P12 二 （一）1.比喻實力難測的競爭者或出人意料的優勝者。
2.故意的隱藏，不被別人注意，麻弊對方 3.在山寨中，逃避政府管理，通俗的說就是盜版、克隆、仿製等，一種由民間IT力量發展起來的產業。
P13 二 （二）易安的意思是安適,舒服。含義則是：安適,舒服的房子，讓住房者喜
歡上這個家。
P13 六 （一）釀酒缸缸好造醋壇壇酸 養豬頭頭大老鼠只只死
標點：釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。養豬頭頭大，老鼠只只死。這是誇的；
真正的意思是：釀酒缸缸好（似）造醋，壇壇酸 養豬頭頭大老鼠，只只死
二）面對窮人子弟的讀法：無米面也可,無雞鴨也可,無魚肉也可,無銀錢也可.
面對富人子弟的讀法：無米,面也可.無雞,鴨也可.無魚,肉也可.無銀,錢也可.

P14 七 （一）1.隨便選三個：
1．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)
2．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)
3．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)

P14 （二）隨便選幾個：
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、沉舟側畔千帆過，並樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
P14 九（一）隨便選兩個：
1．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2．空山新雨後，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)
3．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨》)
2.與雨有關的成語：
八方風雨 巴山夜雨 飽經風雨 暴風疾雨 暴風驟雨 畢雨箕風 別風淮雨 撥雨撩雲 撥雲撩雨 餐風沐雨
3.（1）「國家節水標志」由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象徵節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一隻手托起一滴水,手是拼音字母 JS 的變形。
（2）寓意節水,表示節水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節約每一滴水。
4.姓名：宋江
因晁蓋等黃泥岡劫生辰綱販賣棗子之事事發，宋江把官軍何清追捕的消息告知晁蓋。及晁蓋等上樑山後，遣劉唐送來書信(招文袋)及五十兩黃金酬謝。不料，此信落入其妾閻婆惜之手。無奈，宋江怒殺閻婆惜，發配江州，與李逵等相識。卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上樑山，坐了副頭領。後在攻打曾頭市時，晁蓋臉中毒箭而亡，遂坐上頭把交椅。從此，梁山主題由聚義廳改為忠義堂，頭目增長到了一百單八將，又相繼打敗童貫、高俅以及天下八方節度使並活捉高太尉，梁山也發展到了鼎盛。日後，宋江率眾為朝廷招安, 並北上抗遼大獲全勝並迫使遼主投降, 隨後又討伐了王慶、田虎不失一將（指108將）都取得了勝利，在唯獨討伐方臘起義軍的過程中，梁山好漢死傷過半，雖最終生擒方臘， 但宋江本人卻被所賜御酒毒死。
閱讀與欣賞：
P15 （一）1.「飛來」范圍較小，「紛紛」范圍較廣
2.確疑是一種懷疑態度，而應以是一種肯定的懷疑。
（二） 高山流水，飛流直下，一瀉千里，銀河九天
（三）這手詩中多是一種抒情的態度，沒有《秋思》那種悲慘凄涼的語調
（四）不與世俗同流合污，與世無爭的高雅品質。

P16 文言文
（一） 1.我毛是赤色的，小雞門都圍著我唧唧的叫
2.看著寫就行
（二）1.葯的本身、性質以及王上對葯的迷信 根因：荊王對葯的迷信
2.言之有理即可
（三）不要企圖扭曲、改變事物的本性，越想改變，麻煩就越大，順勢而為才是根本。
（四） 人無信不立。既然答應別人的事，就要兌現承諾。言而無信，必失信於人。「濟陰之賈人」就是因為不信守承諾，當他再次遇到險情時，無論他怎樣對漁夫承諾，漁夫都不會再聽他的話去救他，最終把自己最為寶貴的生命丟掉了。看來，「承諾是金」這句話一點都不假。然而，漁夫也做得太絕，他不應該見死不救的。但是在這種情況下，我們很難做出決定。
P17 現代文閱讀
（一）1. 綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續。
2.：「山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。」本句把山雀的鳴叫聲比喻為「輕快的音樂雨」，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。
3.少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人製造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類
4.憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。
（二）1、更貼近人們的生活，體現書的重要性。
2、只有思想充實、高尚，才不會感到孤獨。萬物都會變化，惟有書是亘古的。
3-4就個人感受論述即可。
（三）1. 醫術高 為人正直 性子急 有正義感 有責任感
2. 從結構上講為下文的小故事埋伏筆做鋪墊；另一方面，也可以吸引讀者的興趣。
3. 「他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用」
點評 這樣寫 雖然有誇張的感覺，但卻能生動直接地讓人感受到或體會到 華大夫的高明醫術。
4. 文章先總而後分，開宗明義給讀者介紹主人公的特點概況，而後有用具體事例來刻畫描寫人物 讓讀者 自己來判斷體會人物的性格特點，最後再用旁觀者角度進行綜述和結尾 引人入勝。
P21 五 民俗采風 （一）（二）：
春節
一年之始，萬象更新，主要活動是在除夕夜吃年夜飯、祭祀和守歲等，另外正月初一、二、三日是大年三天，也要祭祀供奉。這三天，一般除了做飯，不做任何工作，忌諱說不吉利的話，要拜訪至親和尊貴的親戚。春節從初一到十五，各地還舉行各種廟會、社火、鄉戲等活動，是傳統節日中最為熱鬧和奢侈的節日。
元宵節
農歷正月十五為元宵節，又稱元夕節、上元節、燈節。節日里有吃元宵、觀花燈、耍社火、猜燈謎等習俗。除吃元宵外，各地還有許多不同的飲食習俗。陝西人吃「元宵茶「，即在面湯里放進各種蔬菜和水果做成；河南洛陽、靈寶一帶吃棗糕；雲南昆明人多吃豆面團。
二月二
俗稱「龍抬頭「，也叫青龍節，是一年農業生產開始的標志。活動有撒灰引龍、熏蟲、挑菜、忌針線（以防「扎壞龍眼「）等。關於此節風俗的記載唐代就有。至於二月二這天的吃喝，一改春節期間大吃油膩之風，要動素食。
清明節
祭掃祖墳、踏青游春，忌動煙火。
端午節
也叫端陽節，相傳是為紀念屈原而來。主要有吃粽子、賽龍舟的活動，有的地方如青海還有系索（用五色絲線擰成的細繩，縛在手腳腕上）、插楊柳、戴香包等習俗，以用來驅蟲和祈求吉祥平安。
七巧節
也叫乞巧節，傳說是牛郎織女鵲橋相會的日子。民間一般在當晚擺供桌，女子乞巧，以求給予好的女工。也有青年男女談情說愛的，也稱為中國的愛情節。
中秋節
又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，這一天全家團圓賞月、吃月餅，原來還有「燒斗香」、「走月亮」、「放天燈」、「樹中秋」、「點塔燈」、「舞火龍」、「曳石」、「賣兔兒爺」等節慶活動。此節被海外遊子更為重視，不少少數民族也過此節。
重陽節
取九九重陽之意。主要活動為登高、賞菊、飲酒等，頗受老年人喜愛，所以也叫「老年節」。

14樓
十月一
俗稱「鬼節」、「寒衣節」，也是祭祖節。俗語說「十月一，送寒衣」，這天黃昏，家家都要上墳祭祖。因故不能上墳或遠離家鄉的人，就在場心或十字路口劃個圓圈，焚化紙錢。
冬至節
冬至，是我國農歷中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日。冬至俗稱「冬節」、「長至節」、「亞歲」等。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。各個地區在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。
臘八節
人們習慣上把農歷的十二月稱為臘月，把臘月的初八稱為臘日或臘八，並將其當作一個傳統節日即臘八節來對待。許多與臘月或臘八有關的習俗也往往都被冠以「臘」字。這天，許多地方都吃臘八粥，臘八其實也是春節准備工作的開始。
P22 六 （一）（二）
1.萬里長城
萬里長城是有到北京去的人引以為快的地方，「不到長城非好漢」已經成了中外遊人的一句豪言壯語。 雄偉壯觀的萬里長城是人類建築史上罕見的古代軍事防禦工程，是中華民族的象徵，它凝聚著我們祖先的血汗和智慧。它以悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱於世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬?瑪哈爾陵，伊斯坦布爾的聖.索非亞教堂等一起被譽為世界的 奇跡。今天，它已被聯合國教科文組織列入「世界遺產名錄」，作為世界人類文化遺產的重點而加以保護 。
長城始建於春秋戰國時期，歷時達2000多年，總長度達5千萬米以上。我們今天所指的萬里長城多指明代修建的長城，它西起甘肅的嘉峪關，東到遼寧的鴨綠江邊，長635萬米。它像一條矯健的巨龍，越群山，經絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在從山峻嶺之巔，黃彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢，宏偉規模和艱巨工程。長城是一座稀世珍寶和藝術非凡的文物古跡，它象徵著中華民族堅不可摧永存於世的意志和力量，是中華民族的驕傲，是整個人類的驕傲。
長城在過去曾充當過金戈鐵馬，逐鹿爭雄的角色，然而隨著時代的發展，國家的統一，中華各民族人民的團結，它早已完成了它的歷史使命，在兩百多年前的清王朝時期，就已經把它當作遺產保存了。今天，各族同胞和國際友人，不僅早已把過去起軍事防禦作用的長城當作了歷史的陳跡，而且已把長城看作和平的象徵，友誼的紐帶和旅遊的勝地。居庸關和八達嶺居京畿之北的險關要隘，是長城的一個縮影，是游覽長城中最主要的游覽點之一 。
八 作文：橫看成嶺側成峰
生活其實是一種欣賞的過程。
世人曾慨嘆到過小溪沒見過開闊無邊的大海，到過丘陵沒見過巍峨的高山，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感，腳踏土地卻不懂魚兒的歡樂，都是遺憾。於是，他們開始追尋的旅程：步履行過三山五嶽，步伐邁過名山大川，都是美景。但，「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。」小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優點；丘陵的秀麗與細膩更是高山沒有的氣質；「頭頂一個天，腳踏一方土，風雪中你昂起頭，冰雪壓不服，」笑看庭前花開花落，樂觀天上雲卷雲舒。這時，你會發現生活其實是一種過程，一種多角度的「橫看成嶺側成峰」的過程。
於是，生活要求我們多角度看待問題，換個角度會更美。
烈日，沙漠。兩個飢渴交加的旅人有氣無力地走著，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽得一位旅人說：「太糟糕了，我們只剩半壺水了！」而另一個旅人卻興高采烈的說：「是嗎？那太幸運了，我們還有半壺水．」兩個旅人，兩個不同的角度，兩個迥然的態度。因為角度不同，所以抒發的情感也不一樣；因為角度不同，所以心中的感慨也不同。憂慮觀之，樂觀待之，你會橫看成嶺還是側成峰？
愛迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實驗，當別人譏諷甚至嘲笑他時，他卻自豪地說：「我已經發現了一千多種材料不合適做燈絲。」這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，不得不讓人為之喝彩，而這也是因為愛迪生看待問題的角度不同，因此獲得不同於其他的 感受，如果你是愛迪生，你會橫看成嶺還是側成峰？你又能自信如愛迪生般坦然么？
給你一個橘子，你會習以為常的縱向剝開，還是別出心裁？其實換個角度將它橫向切開又如何呢？這時，你會發現橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花。生活亦是如此，換個角度不幸亦可為幸，悲傷亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕鬆些呢？
換個角度，前方會是豐富多彩的。
換個角度，人生會是充滿歡樂的。
換個角度，命運會是與眾不同的。
生活的浪潮拍擊著心靈的彼岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問題的角度，何不讓生活處處是風景，處處橫看成嶺側成峰呢？
抄作業有風險，抄答案須謹慎！

數學篇

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一、選擇：
1-5 CBCDB 6-10 BDACB 11-12 DD
二、填空：
13. X1=X2=1 14. -3/2 15. 16 8根號3 16. 5789（1+X）2=8058.9 17. 60
18. Y=-12/X 19. 7和3 20. 3
三、做一做，算一算：
21.（2）（X-1）2=3 (4) X2-2X=4 X-1=正負根號3 X2-2X-4=0 X1=根號3+1
-（X2+2X+4）=0 X2=-根號3+1 -（x+2）2=0 X1=2 X=-2
22.（1） 不公平。 甲勝幾率為25%， 乙為50% （2）一正一反為甲勝，其餘為乙勝
23.（1） A (-16,-2) B (4,3) (2) Y=12/X 帶入的 K=2 B=5 Y=2X-5
（3） X>3 或 -6<X<0
24.提示：證明△AED≌△CED（ASA）
P28 選擇： 1-5 ACACA 6-10 BACCB 11. 2 12. 6 13. 2a 14. 60 15. 90
16. 同時到達。 證平行四邊形ABDE 17. 自己畫。
18. 證明△CFD≌△EFD(ASA)在用角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等
19.（1）Y=3/X Y=X+2 (2) X>3 或者 X<-3 20.（1） K=8 (2) 4

——————————————————數學完結
英語篇

學會學習
T1234 SB都會，自己亂蒙就行，P36下面有幾個數名，隨便寫幾個ok了
P37 那幾個打√×號的，自己隨便打
T1 喜歡看的電影，還是抄上面的
T2 喜歡的人物，隨便想
T3 例「困境出英雄（Diffculties)" "Knowledage is power 知識就是力量」
T4 天下無難事，只怕有心人

聽唱英文歌曲
下面是剛找到的歌詞：
Right Here Waiting

Oceans apart, day after day, 遠隔重洋，日復一日，
and I slowly go insane. 我慢慢地變得要失常。
I hear you voice on the line, 電話里傳來你的聲音，
But it doesn't stop the pain. 但這不能停止我的悲傷。
If I see you next to never, 如果再也不能與你相見，
How can we say forever? 又怎能說我們到永遠？

Wherever you go, whatever you do, 無論你在何地，無論你做何事，
I will be right here waiting for you; 我就在這里等候你。
Whatever it takes, 不管怎麼樣，
Or how my heart breaks, 不管我多哀傷，
I will be right here waiting for you. 我就在這里等候你。

I took for granted all the times 我一直認為
That I thought would last somehow. 你我會情長義久。
I hear the laughter, 我聽見你的笑聲
I taste the tear, 我品嘗眼淚，
But I can't get near you now. 但此刻不能接近你。
Oh,can't you see, baby, 哦，寶貝，難道你不懂
You've got me going crazy? 你已使我發瘋？

Wherever you go, whatever you do, 無論你在何地，無論你做何事，
I will be right here waiting for you; 我就在這里等候你。
Whatever it takes, 不管怎麼樣，
Or how my heart breaks, 不管我多哀傷，
I will be right here waiting for you. 我就在這里等候你。

I wonder 我試問
How we can survive this romance, 我們如何熬過這浪漫情。
But in the end 但到最後
If I'm with you 如果我與你同在
I'll take the chance. 我要抓住這個機會。
Oh,can't you see it,baby, 哦，寶貝，難道你不懂
You've got me going crazy? 你已使我發瘋？

Wherever you go, whatever you do, 無論你在何地，無論你做何事，
I will be right here waiting for you; 我就在這里等候你。
Whatever it takes, 不管怎麼樣，
Or how my heart breaks, 不管我多哀傷，
I will be right here waiting for you. 我就在這里等候你。
Waiting for you. 等候你。

從上面選一句就可。
P38 不用寫
P39
1. Pain past is pleasure.
無論多麼艱難一定要咬牙沖過去，將來回憶起來一定甜蜜無比。
2. While there is life, there is hope.
有生命就有希望/留得青山在，不怕沒柴燒。
3. Wisdom in the mind is better than money in the hand.
腦中有知識，勝過手中有金錢。
4. Storms make trees take deeper roots.
風暴使樹木深深紮根。/感激敵人，感激挫折！
5. Nothing is impossible for a willing heart.
心之所願，無所不成。/堅持一個信念就一定會成功。
6. The shortest answer is doing.
最簡單的回答就是干。
7. All things are difficult before they are easy.
凡事必先難後易。/放棄投機取巧的幻想。
8. Great hopes make great man.
偉大的理想造就偉大的人。
9. God helps those who help themselves.
天助自助者。
12. East or west, home is best.
東好西好，還是家裡最好。
13. Two heads are better than one.
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
14. Good company on the road is the shortest cut.
行路有良伴就是捷徑。
15. Constant dropping wears the stone.
滴水穿石。
16. Better late than never.
遲做總比不做好；晚來總比不來好。
17.Actions speak louder than words.
行動比語言更響亮。
18.The tongue is boneless but it breaks bones.
舌無骨卻能折斷骨。
19.Nothing great was ever achieved without enthusiasm.
無熱情成就不了偉業。
20.Knowing something of everything and everything of something.
通百藝而專一長。

以上隨便選一個就行
P39
學會運用
BDAC BCDA DACB BDCA BDAC
根據周圍環境

學會交流
ca，氣死我了，找了2小時，終於找到了，還是原文，沒譯文，然後去翻譯的
第一個短文原名是 A way out（我說在網上搜題目沒有答案）
一位法國學生去倫敦度假。他想:「我懂一點英語。我認為人們會明白我的意思。」

一天早晨,他去參觀科學博物館。中午,他又累又餓。他走到最近的餐廳,坐在桌前。他想喝杯茶和一些雞蛋。不久,服務員走過來對他說:「先生,我能幫忙嗎?」

「一杯茶,……」他無法記住這個單詞的雞蛋。他向四周看了看他,但是沒人吃雞蛋。

然後他看見一個雜志放在桌子上。有一幅畫的公雞。他把照片交給服務員。

「這個英語是什麼?」他問道。

「一隻公雞,先生。」服務員回答。

「你怎麼稱呼公雞的妻子?」是下一個問題。

「一隻母雞,先生。」

「你怎麼叫母雞的孩子嗎?」

「小雞,先生。」

「你怎麼叫小雞之前,他們是誰?」

「雞蛋,先生。」

「很好,」法國人的學生。「給我來兩個雞蛋,兩個雞蛋,一杯茶,好嗎?」他坐回臉上帶著笑容。 答案自己去體會，我總結能力不咋滴。

第二篇短文
新概念第二冊的原文
以下為文章譯文
當約翰"吉爾伯特住院的時候, 他問醫生他的手術是否成功, 但醫生拒絕告訴他. 第二天, 這位病人要了一部床頭電話. 當房裡只剩他一個人時, 他掛通了醫院的交換台, 要求與米靈頓醫生講話. 當這位醫生接過電話時, 吉爾伯特先生說他想詢問一個病人的情況, 是一位名叫約翰"吉爾伯特的先生. 他問吉爾伯特先生的手術是否成功, 醫生告訴他手術很成功. 然後他又問吉爾伯特先生什麼時候可以回家, 醫生說他在醫院還必須再住上兩個星期. 之後, 米靈頓醫生問打電話的人是否是病人的親屬. 「不是, 「病人回答說, 「我就是約翰"吉爾伯特先生. 」

答案自己總結

第三篇短文
MB，是從一個完形填空上抽取的，額
彼特走進一家餐廳,因為他很餓。天氣很冷,所以他叫侍者給他一碗熱湯。

「什麼樣的湯,先生?」服務員。

「雞,」彼得說。「我想喝點厚實的雞湯。」

「沒問題,先生。」

一段時間後,服務生回來一碗熱湯。彼得看了一下,說,「這湯不能吃我的想法。」

「那麼,我給你帶些魚湯。我敢肯定,你會喜歡它的。」

十分鍾後,服務員給彼得一碗魚湯。看到之後彼得又說,他不能吃這湯。

當服務生正要去廚房,他遇到了廚師長,告訴他說,彼得很多事

當他聽到)這老闆的人前來,對彼得問他彬彬有禮,「先生,我不知道有沒有什麼不對。」

「哦,沒什麼,但是我沒有看到，把一副刀叉放在桌上了。」彼得回答一個微笑。你能告訴我怎樣吃熱的湯?」

錯了跟我沒關系，看了的就算了，沒看的趕緊抄，

H. 山東科技出版社小學數學練習園地五年級上冊28 29頁答案

把圖發過來行不？

I. 三年級數學園地手抄報的圖片。

第一寫關於數學的名言

羅素說：「數學是符號加邏輯」

畢達哥拉斯說：「數支配著宇宙」

哈爾莫斯說：「數學是一種別具匠心的藝術」

米斯拉說：「數學是人類的思考中最高的成就」

培根（英國哲學家）說：「數學是打開科學大門的鑰匙」

布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：「數學是研究抽象結構的理論」

黑格爾說：「數學是上帝描述自然的符號」

魏爾德（美國數學學會主席）說：「數學是一種會不斷進化的文化」

柏拉圖說：「數學是一切知識中的最高形式」

考特說：「數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠」

第二寫關於數學的意義

數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。它的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值。

第三寫關於數學的小故事

數學名人小故事-康托爾

由於研究無窮時往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的結果(稱為「悖論」)，許多大數學家唯恐陷進去而採取退避三舍的態度。在1874—1876年期間，不到30歲的年輕德國數學家康托爾向神秘的無窮宣戰。他靠著辛勤的汗水，成功地證明了一條直線上的點能夠和一個平面上的點一一對應，也能和空間中的點一一對應。這樣看起來，1厘米長的線段內的點與太平洋面上的點，以及整個地球內部的點都「一樣多」，後來幾年，康托爾對這類「無窮集合」問題發表了一系列文章，通過嚴格證明得出了許多驚人的結論。康托爾的創造性工作與傳統的數學觀念發生了尖銳沖突，遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵。有人說，康托爾的集合論是一種「疾病」，康托爾的概念是「霧中之霧」，甚至說康托爾是「瘋子」。來自數學權威們的巨大精神壓力終於摧垮了康托爾，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送進精神病醫院。

真金不怕火煉，康托爾的思想終於大放光彩。1897年舉行的第一次國際數學家會議上，他的成就得到承認，偉大的哲學家、數學家羅素稱贊康托爾的工作「可能是這個時代所能誇耀的最巨大的工作。」可是這時康托爾仍然神志恍惚，不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。1918年1月6日，康托爾在一家精神病院去世。

最後，可以寫關於數學的笑話

小明小學數學考試,回來後他媽問他考得怎麼樣.小明說:"我基本上會做,但有一題3乘7,我怎麼也想不出來.最後打鈴了,我不管三七二十一就寫了個18."

奶奶：「1＋2等於幾？」

孫子：「等於3。」

奶奶：「答對了，因此你會得到3塊糖。」

孫子：「早知道是這樣，我就說是等於5就好啦！」

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成，組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極少。

丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成「人」字開。「人」字形的角度是110度，更精確地計算還表明「人」字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的「默契？」

蜘蛛結的「八卦」形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的數學「天才」是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下「日歷」，它們每年在自己的體壁上「刻畫」出365條斑紋，顯然是一天「畫」一條。奇怪的是，古生物學業家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年「畫」出400幅「水彩畫」。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

J. 小學生三年級上冊科學實踐園地第3頁上的是什麼樹

是：法國梧桐。