優班答辯方式
論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。
為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者
三方都要作好充分的准備。
在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。
答辯共分為三個階段：
陳述期（20-25分鍾）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
正式答辯開始後，首先要做自我介紹
在陳述期的20分鍾，有的學院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，
注意語氣要平緩，要穩，發言時盡量不要太專業化，當然更不能拉家常，這顯得你太沒專業素養和水準。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。
若有本校的老師，一般都會先評價下你的論文。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記的時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。
在回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然後作答。
作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相關東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。
要減少答辯走的彎路，你得清楚以下幾點：
1：需要對自己的論文主題做一個提煉，准備好老師提問，到時候要能自如的回答一些有關你文章中涉及的問題。
2：對於老師的批評意見，要虛心的接受，不能強硬的和老師爭辯，即便你認為自己有理，也不能硬爭論。
3：答辯時盡量要謙虛，要多說自己論文的不足，少說太多的優點，防止引起老師的反感。
4：對每一位參與答辯的老師，都要絕對的尊重，不能讓老師感覺你不尊重他，因此刁難你。
⑵ 跪求優秀班集體答辯的PPT開場和主題
學風建設
廣西大學農學院學風建設制度
學風建設是高校工作的重要一環，為提高學生學習能力，端正學習態度，切實搞好本院學風建設特製定本制度。
第一條 學生上課考勤由任課老師負責。教師可指定課代表協助檢查、登記，並及時向學院反映學生缺課情況。院里有專人負責進行不定期的到課人數抽查。
第二條 學生請假必須經學院批准。請假累計不得超過1/3學期，請假兩周以上者需報教務處備案。
第三條 學生曠課時間按上課學時計算。對曠課學生應及時批評教育，情節嚴重的按《廣西大學行為管理處分條例》給予紀律處分。年度累計曠課五人次以上班級將被取消年度優秀班級評選的資格。
第四條 學生課前必須做好充分的准備，上課鈴響應立即保持安靜，不遲到、不早退。遲到者須經教師同意方可進入教室。學生入座應按由前往後的順序排列，不得集中坐後座，空出前座。
第五條 上課時應保持室內肅靜，不得隨意談話或進行與本課程無關的活動。
第六條 上課時無關人員不得進入教室或將師生叫離教室。學生不得早退或中途出入教室，如有特殊情況出入必須徵得教師同意。
第七條 課堂中，不允許發生對教師起鬨喧叫等無禮貌行為，不允許手機、BB機發出任何響聲。
第八條 任何課程無故缺課累計超過該課教學時數1/3或缺交作業量累計超過規定的1/3者，任課教師有權取消該課程考核資格，課程成績以零分計。
第九條 凡違反考場紀律，考試作弊者，該課成績以零分計，並視情節嚴重，分別給予警告及以上，紀過及以上的紀律處分。
第十條 在一學期中，不及格課程學分數達到所選學分1/2及以上者，予以退學警告（公共體育課，短學期及省級以上統考課程，畢業論文，畢業設計不在內。）
第十一條 凡取得全國大學英語統考成績優秀者，學院將給予一定的獎勵。
第十二條 本科生通過全國大學英語六級，可獲選修課程兩學分，成績按實記載。該學年德育考評分可加0.5分。
第十三條 學生參加省級以上教育主管部門組織的各類大學生科技競賽活動，進行相應學科科學研究並發表相關學術論文或取得一定標志性成果，可上報教務處認定後獲相應的創新學分。該學年德育考評也可相應加分。
第十四條 學院重視培養和發展學生的創新精神，大力支持學生科研活動。由院領導直接領導，學習部牽頭負責組織開展學生科研各項工作，制定詳盡制度措施，並認真貫徹執行。
第十五條 每一學年進行一次論文評比，獲獎的優秀論文將裝訂成集，獲獎者由院里頒發榮譽證書。
第十六條 本院加大考研力度，定期了解各年級學生考研意向。定期召開考研講座、考研課程專項輔導班，不定期召開考研經驗交流會。
第十七條 院里將對考研成績突出者給予一定的物質獎勵和精神獎勵。
第十八條 不定期邀請校內外人士作有關本院學科的講座。
一、班風建設思路與目標：
以開展班級活動和日常學習生活中互相幫助為基礎,將班級建設成為一個服務型、團結型、節約型的優秀班級。
二、班級建設的內容和措施：
1、建設服務型班級：在班級積極倡導服務、奉獻精神；力求形成服務、奉獻的班風，增強同學們的服務意識。具體從以下幾個方面入手：
1）在團體生活中有意識的增強當代大學生服務社會，奉獻社會的重要性，展開相關討論，從小處著手，注重細節。比如：許多同學積極地加入了青年志願者，每一次活動都少不了同學們的身影。
2）適合的舉行義務勞動，學雷鋒活動，讓服務精神落到實處。
3）在同學中強調互幫相助，尤其是對貧困生的幫助，為他們提供勤工助學崗位，以及給他們發放國家助學金。
4）強調對社會、他人的奉賢。我們積極發動同學捐款，為土木系學生捐款200餘元，大部分同學還參與了孝感中心血站獻血活動，且有不少學生一年無償獻血800毫升。通過大一一年的共同努力，我們的班級基本形成了服務型班風。通過學習小組，讓不少學習欠佳的同學有了不少起色；通過看展義務勞動，參與迎新活動，讓同學們提高了服務意識。
2、打造團體型班級：承辦學校，學院活動，作到人人參與，共同協作完成；開展班級體育活動，培養團體協作精神；組織節日活動等。
3、建設學習型班級：開展學習經驗交流，邀請專家講授，看專業講座，制定學習方案，制定學習方案，組織集體早讀，自習，以寢室為小組，實行優互補，，共同全面提高。
4、提倡節約型班級：節約非小事，事事要節約，提倡節約用水，節約用電，節約糧食。
參考資料： 自己寫的。
對不起阿，我只能提供這些資料，其他的優美語言，你上網東拼西湊，總能找出些來的，我相信你會成功的，(*^__^*) 呵呵···
⑶ 怎樣准備優秀班集體的答辯材料啊最好有點特色
首先，這個班集體要有特色才能有特色的材料啊！
從學習成績，體育成績，課外作品，精神面貌等方面去分析。
看一看做了什麼好事，有了什麼突出表現，有什麼教育意義。
⑷ 優班答辯時評委老師會問一些什麼問題啊
班級凝聚力地形成，優班創建過程中的重點和對它對班級的意義及影響，班委和同學間的溝通，現階段四級考試的復習方法，專業方向上的問題等
⑸ 論文答辯的形式是什麼
據學術堂了解，目前論文答辯的形式有兩種，分別是書面答辯和口頭答辯：
1、書面答辯（如四川地區）：
（1）省級職業技能鑒定指導中心根據答辯問題，製作書面答辯試卷，用信封分別封存，並在信封上註明考生姓名、准考證號和論文題目。
（2）省級職業技能鑒定指導中心組織考生集中進行書面答辯。書面答辯採用閉卷筆試方式，時間不少於60分鍾，考生不得攜帶論文等與答辯有關的資料。
（3）答辯結束後，省級職業技能鑒定指導中心組織評審委員結合論文對答辯試卷進行評定，並將評定結果填入綜合評審評分表。
（4）答辯成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術平均後得出。評定成績符合以下兩個條件即為合格：占評審委員會總數2/3以上的委員評分合格(≥60分);平均分合格(≥60分)。
2.口頭答辯（如廣東省）：
（1）答辯由評審委員會主持，宣布答辯開始。
（2）答辯人作簡短的自我介紹，匯報論文的主要內容和需要說明的問題，時間不超過5分鍾。
（3）評審委員提問（每個委員一般提1-2個問題），答辯人准備，准備時間不超過10分鍾。
（4）答辯人進行口頭答辯，時間不超過20分鍾。
（5）答辯人迴避，評審委員分別將答辯評定成績填入綜合評審評分表，評審委員會秘書匯總評分表。
（6）答辯部分的成績實行百分制，由評審委員會中每位成員評定的成績進行算術平均後得出。評定成績符合以下兩個條件即為合格：占評審委員會總數2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。
⑹ 怎麼能做出一場優秀的班級答辯
首先你們應該要選一個很精彩的話題去辯論，然後讓班級里的一些同學積極的參與，並且在辯論成功的那一方，給他們相應的獎勵，讓他們更加積極地去參加。
⑺ 優良學風標兵班答辯都問什麼問題
11月11日晚，農學與生物技術學院優良學風班標兵答辯會在和園四層舉行，共有8個班參加此次答辯會，其中有5個07級班，2個06級班和一個05級班。
擔任評委的是分團委書記金彤和分團委老師劉姝言、付國強、呂玉蘭、胡雲以及學生分團委副書記馬英賽。答辯會由分團委組織部部長翟陽主持。答辯會採取的是計時答辯方式。每個班由班幹部代表小組發言或回答問題，並抽簽決定出場次序。每組有五分鍾的PPT展示、陳述時間和三分鍾的問答時間，時間一到即停止陳述或回答。
雖然時間有限，但八個班都盡情地在PPT展示和陳述中再現了過去一年或幾年的班級學風建設。除介紹基本情況，比如獎學金獲得人數、入黨積極性、科技創新等方面外，各班還注意突出本班的特色。植物079班就抓住本班同學們一直在不同的方面不斷進步這點作為特色，介紹了班級學習、班級活動等方面的不同進步；而植物071班則有一個特殊的班級「移動圖書館」，方便同學們互相交流書籍資料；植物077班的「心靈周記」也讓大家耳目一新；作為唯一的05級優良班風班，植物056班帶著大家經歷了他們班曲折的學路歷程；植物068班則以曾經、過去和未來班級的狀態為線索為大家描述了一個學習優異、活動精彩的班級。班幹部成員中擔任社團職位最多的植物076班則自信地告訴大家，他們既能學習優異又能工作出色。特色活動較多的是植物075班，他們在班裡開展各種主題的辯論會，提前進入實驗室鍛煉，學委還帶頭做興趣課題研究，各色文藝活動也豐富多彩。去年就評上標兵的植物064班則在各方面都讓人感覺到班級的強大凝聚力，無論是學習、思想、還是班級文藝活動、社團工作，他們班樣樣出色，全班還和班裡落後的同學溝通並給予積極的幫助。
而評委提問的內容也不僅限於關於班級優秀方面的問題，還涉及班級班風建設方面的新想法和班級現存的不足等等。
此次答辯會的結果已在院網公告處公示，敬請關注。
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⑻ 優班答辯，大家有什麼樣的好的活動想法必需有創意啊！！！！
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