答辯的鼓勵
告訴她答辯很簡單～放鬆心態～以及完了請他吃好吃的～最關鍵！！答辯一般都是自我介紹～完了簡單的陳述下論文！最後導師簡單提問～沒啥難度的
B. 答辯ppt致謝怎麼寫
作為答辯的ppt中不需要寫致謝的，口頭說謝謝就行，專門一頁寫致謝是很不專業的做法。最後一頁一般是畢業論文結論，或者是不足之類的。
如果真的要寫，那麼就寫
陳述完畢，請指正！
C. 畢業論文答辯開場白和結束語
各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的版悉心指點下完成的權，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
最後，我想談談在實驗過程中的不足和這篇論文。
在做畢業論文的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數據並不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多！
謝謝！
D. 員工激勵論文答辯
知識型員工與其他員工相比有什麼不同？
激勵知識型員工時可能出現的問題？如何解決？
E. 論文答辯結束語
為期兩個月的畢業設計即將結束了，經過努力，我順利的完成了這次畢業設計。本次畢業設計工作是對我大學三學知識的一個總結，在這期間，無論是資料的查閱、調研、方案的論證及設計校核計算都給我的業務素質、個人能力的培養提供了一個難得的機會，令我回顧這些天來的設計過程，我學到許多實際問題的解決方法，為以後在工作崗位上的繼續深造打下了基礎。
我們從接受知道到選用知識來解決問題，必須通過反復鍛煉和實踐，設計便是學生選用自己所學課程的知識來解決實際問題的一次很好的全面的鍛煉過程。
設計分成計算部分和圖紙部分，在繪圖中我們碰到一些實際安裝問題，圖紙就是實際空調管道安裝的反映，它們正確與否會影響到施工等各方面的問題，較好的圖紙為我們以後的施工奠定基礎。
我們就是踏上工作崗位，將我們在校所學的知識用於實踐之中，對於我們的專業，設計是基礎。
學校在畢業之際安排了這樣一次與本專業相關的設計是完全必要。
感謝學校安排的此次設計。
致 謝
將近兩個月的畢業論文階段結束了，在這段時間里，我得到了許多老師和朋友的關心和幫助。
首先，我要對我的指導老師向老師誠摯的謝意，在整個做畢業論文期間，陳老師無微不至的關心我的學習和生活，課題遇到困難時更是關注著課題的進程。陳老師高深的學術造詣、嚴謹的治學態度和勤勉的工作精神以及他平易近人的態度使我受益終身。
在我做畢業論文期間我的同學給予了我很大的幫助，在我遇到困難的時候，總是不斷給我提出許多有價值的意見，並且經常鼓勵我。
同時感謝我的班主任，在課題的進行階段給我提出了許多有創新的觀點。
最後感謝在我的課題進行中給予我幫助的所有的朋友們！
F. 大學生畢業論文答辯開場白怎麼寫
論文答辯開場白及注意事項，供大家閱讀查看。
範文：
尊敬的各位專家，各位評審：
大家好，我叫XX，是機電學院的老師，從20XX年9月起從事教學工作，於20XX年8月取得。本人任現職以來，一直承擔《電力電子技術》、《感測器與檢測技術》等課程的教學工作，並從事模具ZK1101班的班主任工作。現將本人任現職以來的工作情況匯報如下：
在工作中，我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系，我時刻以一名優秀教師的標准來規范自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
在教學過程中，我用心用力上好每節課，認真鑽研教材，備好每節課，根據學生的實際情況制定切實可行的教案，多聽課，多學習。做好課後有關工作，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。我始終堅持做到以學生為主體，以教師為主導，採用項目式教學，以學習情境為載體，將理論知識與實踐有效結合，使教學內容更豐富，課堂氣氛更活躍，也能更好地激發學生的學習興趣，提高他們主動學習的積極性。平時我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
在擔任模具ZK1101班的班主任期間，我真心熱愛、關心學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。我以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。我一直注重抓好後進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。我把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，堅持「為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生」的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
為提高自身的綜合素質，我不斷加強業務自修和課題研究，我於2010年9月報讀了重慶大學電氣工程學院的在職研究生，在10至11學年度共發表論文4篇，並參加了機械工業出版社《智能建築供配電與照明》教材項目二的編寫工作。我積極參加教研活動，參與課改研討，配合教研室主任使本教研室在教學科研、學科建設、等方面取得了較為優異的成績。
我的匯報完畢，請各位領導和專家提出寶貴意見。
論文答辯注意事項：
論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內。論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。通過答辯，讓專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。
所以心理上應把它看作一次鍛煉和提高的難得機會……通常論文答辯會的程序是這樣的：
1.介紹本人基本情況。
2.答辯小組提問。
3.回答或辯解。
4.評定成績。
論文答辯注意細節：
不得不說的細節：
1.儀表整潔，口齒清晰，語速適中，有理有據，盡可能使用專業性語言及新課程理念的內容，無形中告訴他們你在這方面是有相當功底的。
2.一般初次上陣的老師，不知道要准備什麼東西，往往准備了一大通，但到那裡卻發現很多都用不上，不僅資料幾大包，基至於鬧出搬來列印機的笑話，耗費人力物力，效果還不好，表面上什麼都有了，實際卻陷入了陣地戰，包袱越重，越不容易集中突擊。
3.問題提出後不要馬上回答，要三思而後講，有層次地根據問題和自己的教學經驗進行解析，倉促的回答可能會片面，等後面想到了再補充就顯得有點稚嫩。
4.允許的話，留一個評委的號碼，不要馬上打，等過幾天，用簡訊的方式詢問情況，這可能對你會有用的。
5.一般說課時間有限制，12~15分鍾，手錶是必須的，而邊說邊看手機有讓人覺得不尊重之嫌，不然等時間到了，評委打斷，還在「埋頭苦說」,而冗長的說教只會引起反感。
6.可以半脫稿，在精彩的地方可以完全脫稿，目光要和評委平和交流，也許他們的頻頻點頭正是你泉思洶涌的動力。
7.注意「言多必失」,以免出現漏洞。回答不要跑題，盡可能運用自己的教學經驗，用實在的，朴實的語言切中要害8.一般答辯時評委往往會抽取一塊內容的最後一段話或是總結來進行考問，當然也會是開放的問題「你寫得最精彩的是那一部分」並隨機提問，我碰到的都是這種情形了解了答辯程序後，職稱申請人可以根據自己實際，選取二三個問題，作好答辯的准備工作，內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
論文答辯申請人答辯時應注意以下幾點：
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
論文答辯回答問題要具體注意以下幾點：
(1)正確、准確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞准確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。
G. 女朋友要畢業答辯了怎麼鼓勵她
很簡單啊！不要那麼緊張，作為男友，在下面看著就行了！
H. 論激勵機制的作用論文答辯自述說什麼呢
尊敬的各位老師：上午/下午好！我的論文題目是《我國小微型企業生存狀況的探討》，這篇論文是在我的指導老師XXX老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，X老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的選題背景、研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談為什麼選這個題目及這篇文章的研究意義。其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。我的論文主要分為以下X個部分：第一部分XXXX第二部分XXXX第三部分XXXX我的論文結論是：XXXX最後，我想談談這篇文章存在的不足。在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由於理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝！
I. 如何寫論文答辯時的致謝詞
！ 論文答辯後的致謝詞 感謝馮·諾依曼先生。是他整出了世界上的第一台計算機，才使得我們這些後人鳥槍換炮，由「剪刀加糨糊」的「學術土匪」晉級為「滑鼠加剪貼板」的「學術海盜」。 感謝比爾·蓋茨先生。他以大無畏的英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學，將人類的歷史推進到了信息時代。在信息的高速路上我們暢通無阻，正是藉助了網路我們才得以找到了豐富翔實的論文、資料。可以說，比爾·蓋茨先生以他的輟學換來了我們幾百萬中國大學生的畢業。 感謝網路和Google公司。他們的搜索功能龐大、快捷又免費，讓我們很方便地搜索到了我們所需要的「論文材料」。有了這些「論文材料」，我們才得以順利完成我們的「百衲衣」論文。更感謝Google公司增設了翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強大，一次便可翻譯一整篇論文。我們的外文文獻，全賴於此。 感謝我的導師。他放下神聖的師道尊嚴，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。他告訴我如何搜集資料；他告訴我如何快捷地找到相關論文；他告訴我哪個學校的網站有本專業的碩士、博士論文；他指導我如何利用手頭上的論文取捨嫁接整合。本論文的完成，離不開他的悉心指導和孜孜不倦地教誨。 感謝負責答辯的老師。在我也不明白所寫為何物的情況下，他們只問了我兩個問題——都知道寫的什麼嗎？知道；參考文獻都看了么？看了。之後便讓我通過了答辯。他們是如此和藹可親的老師，他們是如此善解人意的老師，他們是如此平易近人而又偉大的老師。 感謝那些與我朝夕相處了的同學。這些日子，他們和我一塊努力奮斗共進共退，相互鼓勵相互扶持，你幫我找我幫你找，互通有無，及時溝通，以免出現論文撞車事件。
J. 我女朋友明天要去做論文答辯，我需要大家幫我做一首關於鼓勵的詩，里邊要包含我對她的愛意，謝謝大家了，
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詩是詩人對當時情景及所處環境感受的表達方式。無論是離騷體、古詩體、近代詩還是現代詩都不過是詩的一種形式。
最優美之處在於站在人類歷史的高度來閃現出詩的時代光環。因而詩是文學中的文學。在藝術領域中，詩無所不在。
詩美是藝術美的最高體現。詩的美也不時出現在非文學藝術的領域中，科學著作中的精美片段，甚而在人的生活狀態、工作狀態中也散發出智稱。