評職稱答辯自述
論文答辯自述
正式答辯開始，下面是我的部分發言：尊敬的評委老師以及在座的各位同學：大家早上好。我是X級XX專業的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經典啊）下面，論文答辯論文答辯ppt論文答辯技巧,就我畢業論文的選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究內容，研究結論等問題向大家做一個簡單的匯報。之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基於以下三方面的考慮：…………以上是我畢業論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鍾）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。在陳述期的20分鍾，有的學院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時盡量不要太專業化，沒有人聽你講晦澀的理論，當然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎麼的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然後作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相關東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會，也比不說好。值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你論文的理論了如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學的社會資源、社會資本、社會關系這三個詞就讓老師給纏了半天；有對方法的，所以你要對你做的調查細節注意再注意，不要有閃失。應付的東西老師都能看出來，人家幹了這么多年，眼睛都很毒的；有對細節感興趣的，所以你要對你的論文的邏輯結構、句子通順與否、措詞、錯別字、標點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認真仔細，所以校對時要下功夫，可以和同學交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。摘要就那麼點字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個後記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應該感謝一下老師，必須的嘛。答辯通過基本上是十拿九穩的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導師丟人就是罪過了。為了導師，為了自己，也要好好表現。好了，基本上就說這么多吧，各個專業各個學校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大家有些幫助。
B. 急！幫我寫篇論文答辯自述，謝謝啊，3-5分鍾。。。
各位老師，下來午好！ 我叫自***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
最後，我想談談這篇論文的不足。
這篇論文的寫作使我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多！
謝謝！
C. 評職稱時主要工作業績自述怎麼寫
第一，工作環境。雖然這些與業績的取得沒有必然的聯系,但是,顯然如果你處於不利的工作環境,工作條件也甚是惡劣的話,無疑能夠使你所取得的業績大放光彩.當然,在陳述不利條件和環境時,千萬不要理直氣壯,不管怎麼說,這是工作性質所決定的,接受了這份工作就必須接受它所帶來的特殊的工作環境.
第二,陳述自己所取得的成績 陳述自己的成績是業績報告的重點.撰寫業績報告的根本目的就是要肯定成績,突出自己的貢獻,從而為公司考核和晉升提供參考. 在撰寫業績報告之前應認真思考,盡可能把自己所取得的所有業績都列出來,然後按照重要程度排序.
在陳述時,首先要清楚地表述自己所取得的成績有哪些,是在什麼樣的情況下取得的,每項成績的分量有多大,對企業有多大的貢獻.在陳述時,一定要注意有條有理,突出重點,千萬不能把各種成績堆在一起,讓人事經理去挑選對你有利的成績.這種做法不但加重了人事經理的工作,而且還會給人馬虎、做事沒條理的印象.試想,一個人連自己所取得的成績都理不出頭緒,工作時怎麼能夠做得有條有理呢?
第三,總結經驗和教訓 對於過去做過的每一項工作,不管是做得好,還是失敗,都要總結經驗和教訓,並在業績報告中寫出.這樣做不但有利於今後的工作,而且還可以使公司了解你的成長軌跡.對以往的工作進行分析和概括,並總結出一兩條經驗和教訓,是智者的表現.
需要注意的是,總結經驗固然是重要的,但坦陳尚需改進的弱點也不可忽略.主管不但不會因此小看你,相反他們更喜歡這樣的人,也更願意對其委以重任.需要注意的是,提出需要改進的弱點後,在以後的工作中必須認真落實,千萬不能在報告上說說了事,在實際工作中依然我行我素,這無疑是對自己業績報告的貶低. 當然,在你業績非常強的時候,並有一份很漂亮的業績之後,也不要去沉迷當中,不思進取.
D. 職稱評審答辯時如何介紹自己的工作業績
職稱答辯要點
一、力求給人以語言精練、思維清晰的第一印象
進入答辯現場後，主持人首先告知答辯者總答辯時間為25分鍾(當然各地在答辯時間的掌握上可能有小的差異)然後請答辯者作簡要自我介紹，並概要說明提交答辯論文的主要內容(時間限制在5分鍾內)。不少應答者在介紹自己情況時神情自若，應對沉著:我叫X X X、現年XX、在XX廠(公司)任X X(職務)X X年XX大學畢業，XX年取得經濟師職稱。本人答辯論文題目是……。論文主要闡述……問題。接著把所述問題具體化或以小標題形式簡要略述，總共用不到5分鍾就了結。這樣就給答辯評審專家組個"語言精練，思路清晰"的第一印象。給接下來的正式答辯打下了一個良好的基礎。
但是也有相當一些答辯者在介紹自己情況時神態緊張、言語不暢，有的甚至驚慌失措、語無倫次，在自我介紹中說了很多不必要的話。對於論文的"簡要說明"竟從頭往下背。主持人不得不接二連三提示他簡要些。當時間已超過5分鍾時，有的答辯者雖言猶未盡，但能嘎然而止，也稱上策;有的答辯者卻繼續鑼嗦，竟有不聽提醒而長達十多分鍾的。這樣一來， 正式答辯的時間就只剩下十幾分鍾了，更主要的是剛一上場答辯便給答辯評審專家們一個"語言鑼嗦，思路混亂"的第一印象，對於整個答辯分值的取得影響極大。
二、認真審題，沉著答辯，緊緊圍繞問題論述
開場白之後，主持人出四個題:其中一個是必答題;另外三個任抽一個為選答題。應答者確定答辯題之後便開始答辯。
必答題，往往是緊扣答辯者提交答辯論文的主題的。
三、答辯者的"才能"和"學識"要如何體現
答辯中發現有人准備了很多資料，問:"可不可以看看參考資料"?主持者應允。但是，就算這時找出答案，照念，那是個什麼形象?要是照本宣科，那還叫答辯嗎?
"知識就是力量"是一句老話，但是對於答辯者來說，首先還是要有知識，你要晉升高級經濟師，成為中國當代的高級經濟管理人才，沒有相當豐厚的知識，是帶不起這頂桂冠的。要下決心讀萬卷書，從"閱"而入;行萬里路，由"歷"而出(實踐);此乃"閱歷"也。一位高級經濟師必須把書本的理論知識與實踐的認識相結合起來。才能選題准確，分析透徹，具有較高學術水平。
做好答辯的基本功練習和充分的准備，必須注意以下兒方面。
一是論文主題要明確。這要從選題准(正)確作起。在答辯開始的"論文概要說明"三、兩分鍾內，要以很條理、很簡潔的語言把自己論文的核心表達清楚:寫的什麼?為什麼要寫?目的是什麼?從而使人們對你的論文總的看法和意圖明確，即主題清楚.
二是答辯問題時要有明晰的思路。無論必答題 還是選答題。在答辯之前，即在審題時，要立即決定:①該題主要是回答什麼?②我要從幾方面論述;③其中有什麼難點.我將以什麼語言技巧對付。這樣，你便可以胸有成竹，以演講家的自信和風采進行.這時，主持者一方面考慮你回答間題的正確程度;另一萬面則從你的明晰表述中考察你的綜合分析能力和語言表達能力，德、才、學、識，可以從這里反映出來的。
三是例證要具體，語言要生動。例證要具體到某年某月某日、某地某單位，總之越具體越好，要盡可能用量化的實際數字說明其正、反效果，這樣才能生動感人。一次成功的答辯，除了理論闡述之外，還應當用哲理加以集中概括。帶哲理性的、特別是名人名言或典故的運用，有時可以放在問題的開頭，有時可以用於結尾，當然也可貫穿其中，無論如何使用，要 自然得當，起到畫龍點睛的作用，這樣會給主持的專家們留下較深刻的印象。不言而喻，這是增分值的有效手段。
四是組合安排要靈活。答辯把語言表達能力和應變能力列為考察賦分內容，然而卻往往被答辯者疏忽。誤以為只要回答了就行，這是造成失分的重要原因。答辯基本上是一種"動"的藝術。所以，對答辯的問題，語言的運用、理論的結合、安排上要有一定的靈活性。
五是要注意自己的儀態。在這方面，有的成功者深有體會地說:這叫答辯附加分，印象分。此話有一定道理。國外在答辯中對於著裝、儀表儀容、行為姿勢以及精神狀況都有要求。正因為我國沒有這方面明確要求，因此易被疏忽。有的人衣著不整、邊幅不修、大大咧咧，雖構不成減分數的主要原因，但由於給人印象不佳，往往容易不知不覺受到一 定的影響。
答辯過程是集中地展示答辯者知識和刁'學的活動。答辯本身就是一種流動的知識，要求在變化中隨之發展，它要求理論構架完整，表達機智適度。答辯是一種學問，也是一種技巧和本領。比如舉一反三、由此得彼、由表及裡、由正及反;類比、推論、應對如流、妙諫、計謀、智答;一字邀寵、七步成詩、巧言救罪、弦外之音;指桑說槐、針鋒相對、巧借故事、笑語妙答等等學識和技巧的適度運用都可以使你的答辯增色生輝，無疑是提高分值的良好輔助手段。
E. 關於論文答辯的自述
加油哦！！！
F. 職稱評審答辯時如何介紹自己的工作業績
職稱答辯要點
一、力求給人以語言精練、思維清晰的第一印象
進入答辯現場後，主持人首先告知答辯者總答辯時間為25分鍾(當然各地在答辯時間的掌握上可能有小的差異)然後請答辯者作簡要自我介紹，並概要說明提交答辯論文的主要內容(時間限制在5分鍾內)。不少應答者在介紹自己情況時神情自若，應對沉著:我叫X X X、現年XX、在XX廠(公司)任X X(職務)X X年XX大學畢業，XX年取得經濟師職稱。本人答辯論文題目是……。論文主要闡述……問題。接著把所述問題具體化或以小標題形式簡要略述，總共用不到5分鍾就了結。這樣就給答辯評審專家組個"語言精練，思路清晰"的第一印象。給接下來的正式答辯打下了一個良好的基礎。
但是也有相當一些答辯者在介紹自己情況時神態緊張、言語不暢，有的甚至驚慌失措、語無倫次，在自我介紹中說了很多不必要的話。對於論文的"簡要說明"竟從頭往下背。主持人不得不接二連三提示他簡要些。當時間已超過5分鍾時，有的答辯者雖言猶未盡，但能嘎然而止，也稱上策;有的答辯者卻繼續鑼嗦，竟有不聽提醒而長達十多分鍾的。這樣一來， 正式答辯的時間就只剩下十幾分鍾了，更主要的是剛一上場答辯便給答辯評審專家們一個"語言鑼嗦，思路混亂"的第一印象，對於整個答辯分值的取得影響極大。
二、認真審題，沉著答辯，緊緊圍繞問題論述
開場白之後，主持人出四個題:其中一個是必答題;另外三個任抽一個為選答題。應答者確定答辯題之後便開始答辯。
必答題，往往是緊扣答辯者提交答辯論文的主題的。
三、答辯者的"才能"和"學識"要如何體現
答辯中發現有人准備了很多資料，問:"可不可以看看參考資料"?主持者應允。但是，就算這時找出答案，照念，那是個什麼形象?要是照本宣科，那還叫答辯嗎?
"知識就是力量"是一句老話，但是對於答辯者來說，首先還是要有知識，你要晉升高級經濟師，成為中國當代的高級經濟管理人才，沒有相當豐厚的知識，是帶不起這頂桂冠的。要下決心讀萬卷書，從"閱"而入;行萬里路，由"歷"而出(實踐);此乃"閱歷"也。一位高級經濟師必須把書本的理論知識與實踐的認識相結合起來。才能選題准確，分析透徹，具有較高學術水平。
做好答辯的基本功練習和充分的准備，必須注意以下兒方面。
一是論文主題要明確。這要從選題准(正)確作起。在答辯開始的"論文概要說明"三、兩分鍾內，要以很條理、很簡潔的語言把自己論文的核心表達清楚:寫的什麼?為什麼要寫?目的是什麼?從而使人們對你的論文總的看法和意圖明確，即主題清楚.
二是答辯問題時要有明晰的思路。無論必答題 還是選答題。在答辯之前，即在審題時，要立即決定:①該題主要是回答什麼?②我要從幾方面論述;③其中有什麼難點.我將以什麼語言技巧對付。這樣，你便可以胸有成竹，以演講家的自信和風采進行.這時，主持者一方面考慮你回答間題的正確程度;另一萬面則從你的明晰表述中考察你的綜合分析能力和語言表達能力，德、才、學、識，可以從這里反映出來的。
三是例證要具體，語言要生動。例證要具體到某年某月某日、某地某單位，總之越具體越好，要盡可能用量化的實際數字說明其正、反效果，這樣才能生動感人。一次成功的答辯，除了理論闡述之外，還應當用哲理加以集中概括。帶哲理性的、特別是名人名言或典故的運用，有時可以放在問題的開頭，有時可以用於結尾，當然也可貫穿其中，無論如何使用，要 自然得當，起到畫龍點睛的作用，這樣會給主持的專家們留下較深刻的印象。不言而喻，這是增分值的有效手段。
四是組合安排要靈活。答辯把語言表達能力和應變能力列為考察賦分內容，然而卻往往被答辯者疏忽。誤以為只要回答了就行，這是造成失分的重要原因。答辯基本上是一種"動"的藝術。所以，對答辯的問題，語言的運用、理論的結合、安排上要有一定的靈活性。
五是要注意自己的儀態。在這方面，有的成功者深有體會地說:這叫答辯附加分，印象分。此話有一定道理。國外在答辯中對於著裝、儀表儀容、行為姿勢以及精神狀況都有要求。正因為我國沒有這方面明確要求，因此易被疏忽。有的人衣著不整、邊幅不修、大大咧咧，雖構不成減分數的主要原因，但由於給人印象不佳，往往容易不知不覺受到一 定的影響。
答辯過程是集中地展示答辯者知識和刁'學的活動。答辯本身就是一種流動的知識，要求在變化中隨之發展，它要求理論構架完整，表達機智適度。答辯是一種學問，也是一種技巧和本領。比如舉一反三、由此得彼、由表及裡、由正及反;類比、推論、應對如流、妙諫、計謀、智答;一字邀寵、七步成詩、巧言救罪、弦外之音;指桑說槐、針鋒相對、巧借故事、笑語妙答等等學識和技巧的適度運用都可以使你的答辯增色生輝，無疑是提高分值的良好輔助手段。
G. 小學教師職稱答辯個人介紹範文
尊敬的各位面試官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***,今年xx歲。xx年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與「太陽底下最光輝的職業」失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁「老師」、「老師」的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號
H. 教師晉升職稱答辯時的自我介紹的例文
我在創新醫學 網上看到的：說的真全！
根據規定，「凡晉升衛生系列各專業正高和副高級資格均需參加專業答辯，答辯成績作為專業理論知識和實際工作能力評判的依據之一，答辯不合格者單項淘汰。」可見，答辯在職稱晉升中是十分重要的。近年來，發現有許多考生由於答辯成績不理想，直接影響職稱晉升。2005年我省衛生專業技術職稱晉升中，參加中醫綜合組評委會的許多考生，就是由於答辯不合格被淘汰。為了使考生們在答辯中能正常發揮自己已經具備的水平，我想談談如下幾個問題，屬個人體會，僅供參考。
一、要清楚答辯的程序
答辯分為兩部分，第一部分是命題答辯，主要考察申報晉升者(以下簡稱考生)對本專業基本理論、基本技能掌握的情況及本專業新進展。具體方法是，在考生所申報的專業范圍內由評委統一命題，每套試題包括基礎理論題和專業題各一道。考生隨機抽取一套試題，進行答辯，同時回答評委圍繞所抽取試題的提問。第二部分是自由答辯，根據考生所申報的專業，就本人熟悉的某一內容、病種、技術或方法，自己選定范圍和題目，先由考生論述，再由評委進行提問，考生回答。命題答辯和自由答辯的分值各佔50%。凡考生參評論文的內容，不能作為答辯的內容。
近年來，我們發現許多考生不清楚這個程序和方法。特別是自由答辯部分，由於不清楚其程序和方法，往往出現不知道怎樣選題，怎樣論述。其實，陝西省衛生廳職改辦近年來編印了衛生高級專業技術資格評審《指導手冊》，並且經常在各地市舉辦培訓班，給申報晉升職稱者講解晉升的程序、要求、注意事項等，很可能許多考生就沒有參加培訓學習。因此，有的考生在自由答辯時還問評委，「我不知道說啥內容好」，「說這個內容行不行」;還有的考生對所選的內容不知道怎樣命個題目;還有的考生自由答辯三言兩句了之;還有的考生自由答辯時滔滔不絕，好像有說不完的話等等。其實，自由答辯一是要選好題目，提前做好准備，只要能說明一個代表自己專業水平的問題即可;二是要組織好內容，簡明扼要，因為自由答辯時間大約是10分鍾，考生自己論述時間佔5分鍾為宜，因為評委還要就考生論述的情況進行提問。
二、要注重平時的知識積累
平時知識積累是比較大的一個話題，但是不能不講。因為在答辯過程中，我們發現，凡答辯滿意者基本概念都比較清楚;而答辯不滿意者，無論評委怎樣提問(甚或是提示)，考生就是答不到知識點上，這就反映出平時知識積累的重要性。我們是當醫生的，一定要有扎實的基本理論，基本知識和基本技能(三基)。大家都知道，在學校里所學的醫學知識，僅僅是醫學入門。而真正的「三基」訓練是在多年的臨床實踐中獲得的。常能聽到有的考生說，「我在基層醫院，沒有條件」，或者「我平時工作太忙，沒時間學習」等等，這絕對不是放鬆平時知識積累的理由。因為無論在那個級別的醫院從醫，沒有扎實的「三基」功底，就不是一個好醫生。同時「三基」功底不扎實，就無法應對答辯。應該說，無論是要當一名好醫生，還是應對職稱晉升答辯，都必須注重平時知識積累。只要自己平時堅持學習，勤於思考，就能達到積累知識的目的，關鍵是「持之以恆」。
三、要抓住要點進行答辯
我們發現，有些考生在答辯時，論述和回答問題漫無邊際，還有的所答非所問，既浪費時間，又沒有講清問題。其主要原因是沒有抓住要點。要抓住要點回答問題，首先是抽到試題後，弄清楚試題所問，根據所問，在10-20分鍾的准備時間內理清思路，針對所問回答問題。其次在回答時一定要抓住要點，例如對「夾板固定治療骨折的原理」一題的回答，只要講清楚三個力就行了，一是扎帶對夾板的約束力;二是固定墊對骨折斷端防止或矯正成角畸形和側方移位的效應力;三是充分利用肢體肌肉收縮時所產生的內動力。無須回答操作過程，因為試題問的是原理。
四、要重視自由答辯
按理講，對於考生而言，似乎自由答辯要比命題答辯容易一些。但是我們發現，有些考生事先就沒有準備;有些考生所選內容存在問題，不能反映出考生的專業水平;有些考生准備不充足，也不了解自由答辯的程序和方法，只是按自己思路陳述，當評委們提問時，就不知所措，出現答非所問的情況等等。要使自由答辯滿意，首先要充分准備，就是在答辯之前，一定選定能代表自己專業水平的內容，並就所選內容收集資料，包括臨床資料和文獻資料，根據內容擬定一個題目。其次在自由答辯選題時，一定要注意其實用性和創新性，也就是既要有自己的獨創，又要有先進性和實用性，選題宜小不宜大。盡管選題宜小不宜大，但在准備時一定把知識面放寬，也就是說，根據自己的選題為主線，充分做好評委提問的准備。
五、要有一個良好的心態
要說考生在答辯過程中一點不緊張，是不可能的。就我本人來說，多年來，人考我，我考人，每當我考人時，是一個心態;但當人考我時，又是另一個心態，這很自然。不
I. 高級職稱答辯自我介紹怎麼寫
您好，最好還是不要雷同。千篇一律還是不好，別人會認為你是在敷衍了事。很容易就不相信你了。真的會這樣！