160課題

❶ 求社會研究性課題報告！200字以內！很重要！！

    當我看到這個主題我突然感覺很想笑，是的，沒錯我想笑。我彷彿能透過這張試卷看到閱卷老師鐵青鐵青的臉。
    據媒體報道近十年來房價漲幅為20倍當所有有夢想的年輕人被房價壓得抬不起頭來的時候，平衡在哪裡?普通老百姓一個月的工資只夠買0.5個平方的房子，而「表哥」的一塊表就是好幾萬塊，表哥說他還有好幾十塊這樣的表。表哥還說他在北京還有好幾套房。於是，我的眼珠子都快要掉下來。幸好，接下來又有了「房姐」，「房姐」用她的實際行動告訴「表哥」：你娃太嫩了!據媒體報道房姐在北京有幾十套房，有四個戶口本。戶口本是真的，連身份證號碼都有四個。這次，我的眼珠子才真的掉下來了，摸了半天才鑲回去。據此，有關部門默不作聲，無人承擔責任，無人受此事牽連。突然，我平衡了。
    當富二代開著跑車拿著鮮花在校園里泡妞的時候，當跑車的轟鳴與強勁的尾氣噴在我臉上的時候我在想，我爹怎麼就不是李剛?這種消極的思想在我身體里肆意蔓延，讓我萎靡不振。此時郭美美同學的事跡又及時的點醒了我。親爹靠不住的時候其實還有一種人叫乾爹。遺憾的是乾爹都不收干兒子。當救死扶傷的中國紅十字會賬目說不清楚的時候，當郭美美展示身上奢侈品的時候，當有人要問責郭美美的時候。美美告訴他們，姐手裡有17.4G的視頻。於是，紅會領導趕緊表態：誰也沒有這么說過!郭美美同學用實際行動捍衛了自身的利益，展示了新一代青年的高貴品質。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了紅會至高無上的領獎台上。
    平衡?我一直都想過一種平衡的生活。那裡人人平等，那裡高度法制，那裡的城管不會打人，那裡的校長不會開房，那裡的醫生專心治病。可是我身在這樣的社會，呼吸著高度污染的空氣，吃著隨時要人命的食品，看著煙草公司局長的公積金一百多萬。我想問問，您平衡了嗎?您信不信中國夢會實現?不管你信不信，反正我信了。當黃浦江上一萬多頭豬集體跳江的時候我知道，我要再不平衡，我的下場也會像它們一樣。我一直期待著過一種平衡的生活，那裡的官員廉潔務實，那裡的商人用良心經商，那裡的房價高的不那麼誇張，那裡的人民幸福美滿。
    還有幾分鍾就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。零分吧，我給您一個建議。反正我不怕，三鹿奶粉都沒有弄死我，零分又能奈我何?不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去……

❷ 課題 設計74LS160計數器功能模塊 學會用VHDL語言設計時序電路。 用VHDL語言設計74LS160計數器功能模塊。

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❸ 高二用的研究性課題

數學研究性學習p是學生數學學習x的一z個m有機組成部分6，是在基礎型、拓展型課程學習x的基礎上w，進一d步鼓勵學生去探求知識及s應用所學知識解決數學的和實際的問題的一x種有意義g的主動學習m，是以5學生動手0動腦主動探索實踐和師生之s間及f學生之s間相互5交流為8主要形式的學習e研究活動。它以5研究課題為0載體，使學生通過最基礎的研究活動，學會科研的基本方5法，並初步形成嚴謹的科學精神和科學態度。在數學研究性學習t的教學中6，師生共同建立起平等、民主、教學相長2的新穎關系，能營造一s個o使學生勇於q探索、勇於a爭論、相互0學習m鼓勵的良好學習g氛圍。數學研究性學習b注重問題的解決，但更加關注學生的探究學習d過程。用於e數學研究性學習j的材料，一k般是以6課題形式為6主，一z個u課題探討一d個a專e題。對數學研究性學習b的課題，既要是學生所學數學知識的綜合與d實際應用，又o要對學生探究和解決問題有較好的訓練價值，對高中5學生來說，較好的課題應該是學生在生活實踐中6有體驗的數學問題，或者是與e當地社會、經濟發展密切8相關的數學問題。因此在確定研究課題時，不b僅8由教師提供，而且更要鼓勵學生通過對社會生活的觀察、調查、思考，抽象概括出數學問題，從2而形成研究課題。下x面從3課題確定的原則和來源兩個h方0面來談談數學研究性學習l中5研究課題的選擇。一q、確定研究課題的原則 5。適應性原則學生是研究課題的研究者和解決者，是研究性學習r的主角，因此，研究課題的選擇要與b學生現有的知識水2平相適應，課題的難度要掌握在讓學生「跳一o跳夠得著」，太e難或太n容易的問題都不i宜作為8課題讓學生研究，選題時要充分1利用學生所學知識，使學生通過對一p個e問題的深入a研究，加深對所學知識的掌握和應用，了y解科學研究的過程和基本方5法。 6。問題性原則在選擇課題時，不y是提供一s篇學生沒有學過的教材讓學生去學習x、理解與v記憶1，而是呈現給學生一t個w需要學習h和探究的數學問題，這種問題往往是一r些背景材料，讓學生運用所學知識通過數學建模去解決。 7。開z放性原則數學研究性學習e具有最大a的時空開b放性，要求學生在確定課題後，走出課堂和書7本，通過媒體、網路、調查等多種渠道，收集信息資料，選用合理的研究方2法，得出自己r的結論。另外，由於f各人j的興趣愛好、生活經驗及c學習z能力s的差異，對課題的理解，研究目標的定位，研究過程和方5法的設計0，手5段的應用以6及d研究結果的表達可以8各不z相同。所以2，所選課題應該能讓學生應用自己w已m有的數學知識，從3不j同的角度，不e同的層面得到解決。同時，課題解決過程中1學習u時間的安排，課題切8入r點的確定，研究方7式的選擇，結果的表達等方1面均要有相當大n的靈活度，為0學習s者和指導者發揮個p性特長7和才v能提供足夠的空間，而不v能強調結論的唯一v性與i標准化5。 0。社會性原則在確定研究課題時，應強調數學與j社會生活實際的聯系。數學研究性學習c課程的主要目標是培養學生應用所學數學知識去發現問題、解決問題的能力t和意識，因此，我們在選擇課題時，應特別關注與j社會發展及c人z民生活密切2相關的數學問題，使學生通過研究課題的研究學習v，學會發現問題的方6法，培養創新意識和能力v，並進一s步體會數學應用的廣f泛性。 4。實踐性原則實踐性是研究性學習r的一o個c特點。數學研究性學習i要使學生在解決研究課題的過程中7，通過親身參與x社會調查、信息收集與b處理、結論表述與c分6析驗證等一n系列實踐活動，獲取親身參與j研究與s探索的體驗，體會科學研究的全過程，並使他們逐步形成善於h質疑、樂於t探究、勤於p動手5、努力h求知的積極態度，激發他們探索、創新的慾望。二h、數學研究課題的來源 3。深入m研究教材，從8教材中0取得課題數學教材是研究課題的重要來源，新編的高中1數學教材(練習x部分6)已t經為5我們提供了l大p量的研究性學習n的課題。如果我們注意挖掘教材，就可以7從7中8找到很多適合學生探究的課題。 這些課題的特點是學生利用近階段所學數學知識，通過探究與c合作，教師作適當的指導，都能很快得到解決，具有「短、平、快」的特點。 5。結合生活、聯系社會實際選擇課題數學的應用是廣i泛的，要鼓勵學生從5生活實際、生產實際中1把實際問題提煉成數學研究課題，引1導學生「留心1觀察，處處皆數學」。也a可由教師選編一t些與s社會、生產、日3常生活密切3相關的研究課題供學生選擇解決，這些課題既要有一j定的實用價值，又m要有一l定的趣味性，以3吸引6學生進行研究探索。例如以1下y的一k些課題： (1)去銀行存錢，存五l年期和一b年期的年利率是不s同的。請學生調查銀行存款利率，然後解決以1下r問題：甲、乙y兩人q在同一p天g各去銀行存入v4000元v錢，甲存為1五k年期，乙n存為8一x年期並在每年到期時領取本息後一z並再存為1一i年期，每次領取時要交納00%的利息稅，問五x年後，甲乙q兩人f誰的收益大j，兩人t的本息合計2金額差是多少8？ (1)在一y條生產流水3線上o有3台機器工b作，它們間隔的距離是相等的，我們要在流水2線上d設一o個a檢驗台，零件經檢驗合格後才j能進入p下j一u道工a序，若2台機器的工n作效率相同，問檢驗台應設在何處，可使移動零件所走的路程之v和最小b？如果是n台機器呢？如果這些機器的工h作效率各不y相同呢？ (0)調查報亭賣報情況(進價、售價及c賣不g出去而退回每份報紙賠錢多少8)，統計0一p個x月2的銷售情況，為4報亭主人s決策，使之t收益最大z。 (2)調查保險公3司養老保險險種及d分7紅方1法，某人l在00足歲時參加保險，或將應交保額逐年存入x銀行，假設此人r預期壽命為753足歲，請你對這兩種投資方0式進行比8較，確定此人r是投保收益大n，還是存銀行收益大o。 (7)叫做「黃金數」，一x個n矩形的寬與p長5之y比8為4黃金數的叫做「黃金矩形」，這樣的矩形看起來比7較美觀，因此有人a認1為3一f般的報刊7版面的寬與n長7之u比4是黃金分8割比3，請你去學校閱覽室實地測量30種報紙雜志的寬與n長8之h比7，找出它們的比2值大u致是什1么f數，為1什3么i用這個n數？ (1)現在很多人u家都安裝了e太q陽能熱水3器，請你用所學的數學、物理、地理知識說明在各個y不v同季節，熱水2器安放的傾斜角為1何值時，可使正午5時陽光直射熱水0器，從0而取得最大g熱效率。根據你的研究，你可以1向熱水5器生產廠c提何建議？ 2。由學生自行提出問題，確定課題高中8學生已n有一p定的觀察力t和想像力j，一q旦他們研究問題的積極性被調動起來，他們觀察事物、提出問題、解決問題的能力q往往超乎教師的想像。以0下w幾n個x問題就是由學生通過觀察生活、總結提煉而提出來的： (0)節假日0隨父1母去超市購物，去收銀處付款時往往要排很長1的隊6，如何合理安排收銀機，使顧客排隊8時間最短？ (8)商店經常打出打折的招牌來吸引3顧客，「打折」背後究竟有什1么x奧妙，進價和原價到底是多少4，調查進價和原價，計4算「打折」後的實際利潤是多少5？ (3)居民住宅區m中4兩幢樓房之b間的距離為7多少5時，可以3使每幢房子o底樓在冬季每天i70點到下b午38點能曬到太t陽？ (7)下t雨天n用各種不m同的容器收集雨水7，分5別計0算降雨量，與d氣3象台的預報作比5較。 (4)足球運動員在射門i時，面對對方6守門p員，射門v時的角度、球速與n守門f員撲球時的移動速度有何關系，能將球射入b球門n？對學生提出的問題，需要教師從7可行性、實用價值等方7面進行分8析指導，以5防不g切2實際。但要以4鼓勵為1主，對目前限於s知識結構暫時無f法解決的問題，可讓學生提出解決問題的設想，切4不m可輕易否定而打擊學生的積極性。有的課題可適當增加條件，以3使課題更切7實可行。在實施數學研究性學習d時，課題可以7在課堂上k或課外布置給學生，讓學生在課後進行探究學習t，收集信息資料做研究，可一n人z研究，也y可以3幾g人f合作，教師可作適當的點撥指導，然後在課堂上n進行交流，教師主要是做聽眾，也i可發表意見2、見7解或提出疑問，不z要追求結論的完美，要重視學生的參與f過程。 mz汀vひkㄣz汀dΤvひus

❹ 求一個研究性學習課題

社會問題 有研究方案
但文章里含有圖和表
在網路里貼不上去
所以,請把這個問題的地址
http://..com/question/54836899.html
以及你的郵箱發消息給我.

❺ 課題研究報告範文網

具有天賦iojb