五年級科學自行車教案

⑴ 中班科學活動教案《比較自行車和摩托車》怎麼寫

【活動目標】
1、通過看一看，嘗一嘗，說一說等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特徵和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的營養。
2、培養幼兒的觀察力、發散思維能力和邏輯思維能力。
3、教育幼兒吃糖果要適量。
【活動准備】
1、各種各項的糖果若干，畫上五官，富有表情。
2、請每個幼兒從家裡帶來兩種糖果。
3、情景劇《小熊拔牙》的有關道具及場景。
【活動流程】
游戲導入——看一看——嘗一嘗——說一說——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延伸活動
活動過程：
一、游戲導入：
教師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽，帶領幼兒到「甜甜大世界」去發現尋找糖果世界的秘密。
大糖媽媽：小朋友，你們認識我嗎？對，在上次的活動中小朋友都已經認識我了，我是麻渠大糖媽媽，今天我要帶領小朋友到我們糖果類的大本營「甜甜大世界」去，在那裡你們會認識更多的糖果，發現糖果世界的許多秘密，下面讓我們快樂地出發吧！
二、看一看
大糖媽媽帶領幼兒到「甜甜大世界」去參觀,請幼兒認真觀察各種糖果的不同形狀、顏色和包裝。
大糖媽媽：小朋友，「甜甜大世界」到了！你們看，我的糖果夥伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做朋友吧？看一看它們都是什麼糖？什麼顏色，什麼形狀？他們有什麼獨特的地方？（幼兒自由分散的觀察，教師個別引導）
提問：你剛才看到了哪些糖？它們是什麼樣子的？以前吃過嗎？是什麼味道？它和別的糖有什麼不一樣的地方？
三、嘗一嘗
讓幼兒在感性認識的基礎上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對各種各樣糖果的認識。
大糖媽媽贈給每個小朋友一個禮物，請小朋友每人挑選一塊糖果進行品嘗，並說出糖果的形狀、顏色、味道。
四、說一說
請幼兒說一說日常生活中還見到過什麼糖果？吃過什麼糖果，什麼形狀、顏色、味道等？
五、給糖果寶寶找家

⑵ 中班科學活動教案《比較自行車和摩托車》

教學目標：

通過自行車和摩托車寫生，進一步發展學生的觀察能力，訓練他們抓住物體的特徵精細描寫的技能和嚴謹的學習態度。發揮想像力設計新式的自行車或摩托車，訓練學生的設計創造力。教材分析重難點教學重點：自行車和摩托車的造型特點。

教學難點：

對未來自行車和摩托車的設想。教具鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。

教學過程

講述課題及要求，

一、教師導入課題：

自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友喜愛的活動玩具，自行車雖然零件不少，整體結構骨架雖很簡單，但必須理解，理解之後，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的自行車就會出現在你折下，不信，大家試試看。

二、講述觀察方法及作畫的步驟。

1、觀察一輛自行車先從大的結構骨架特點著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識。

2、重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。

3、再仔細了解各部分構造的細節。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結構畫起，再畫到細部。

4、教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。

三、比較與分析。

摩托車與自行車的區別：相同之處：兩個輪子、車頭

不同之處：發動機、粗壯、車座等。

教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。

四、暢談未來的自行車和摩托車的變化。

五、學生練習：

分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車）

教師巡視指導，指導學生開個好頭並逐一細致地表現細部。

六、學生創作：畫出你心中有特殊本領的自行車或摩托車。

七、展示評比。

布置作業仔細觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領的自行車或摩托車。

⑶ 小班科學下學期觀察認識型教案方便的自行車

小班科學下學期觀察，認識型教案方便的自行車
可以根據幼兒園的相關機制，然後結合實際情況，觀察孩子們的上學生活狀態
然後從中調查一下孩子們精神面貌等等。

⑷ 青島版科學五下《自行車胎為什麼爆裂》教學設計及反思

建立良好的師生關系是創造愉悅和諧的課堂氣氛的基礎。平日，教師要注意深入到學生中去，和學生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的師生感情。在課堂教學中，教師要善於用親切的眼神、和藹的態度、熱情的贊語來縮短師生心靈的差距，真誠地關懷和幫助每個學生，充分尊重他們，信任他們。要允許學生在學習中出現錯誤，允許學生充分表達自己的見解，允許學生質疑問難，對他們充滿愛心、關心、熱心、耐心和信心，巧妙撥動學生的情緒之弦，使學生"親其師、信其道、樂其教"。

⑸ 小班科學教案 靈巧的自行車

活動目的：
1、看看、聽聽、說說中感知三種車特徵和用途。
2、體驗車輛給我們帶來的方便，有車輛的興趣。
活動准備：
1、 三種車輛的胸卡。
2、 多媒體課件。
活動重點：
認識警車、救護車、消防車的特徵及作用。
活動難點：
學會運用特種車的求救號碼。
活動過程：
一、 情境導入
1、 做開車動作進活動室。
2、 觀看PPT，這是什麼地方？你看到了什麼車？
二、認識特種車的基本特徵、用途，鳴叫聲
1 、警車
 播放聲音。猜什麼車？你怎麼知道的？
看警車上面有什麼？（警燈）（警燈是什麼顏色的？警笛一響，好像在說：快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋）警車是什麼顏色？（白色的）警車是用來干什麼的？（抓壞蛋的）
小結：紅藍警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。
2、救護車
 一輛白色的車開來了，猜是什麼車？
 觀察救護車。車子是什麼顏色的？救護車和醫生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個紅色的（十字）救護車上也有燈（蘭色）。救護車是用來干什麼的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去救病人）
小結：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。
3、 消防車
 一輛紅色的車開來了，是什麼車？
 消防車是什麼顏色的？（紅顏色）它的上面也有什麼？（警報器）看，車上面有什麼？（高壓水槍）消防車是用來干什麼的？（救火的）消防車發出的叫聲好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去救火）
小結：紅紅車上有雲梯，警報一響去滅火。
 4、小結：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護車救護車送病人。
活動延伸：
1、 除了消防車、警車和救護車，你還知道哪些有用的車？
2、 娃娃家著火了，需要請什麼車？
活動反思：
整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，並幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。

⑹ 自行車哪些構造和運動有關 五年級科學第四單元的問題

輪盤，腳踏，飛輪，這些部件需要用力蹬踏，和運動有關。

⑺ 小班下學期科學教案自行車真好

1、感知輪子的作用。
2、體驗輪子自豪的情感。
活動准備
1、頭飾：蝸牛、烏龜、輪子。
2、玩具汽車、自行車、摩托車、火車，溜冰鞋。
3、汽車、摩托車、玩具車等輪子。
活動過程
一、了解輪子的作用。
1、老師帶來兩只小動物，看看，是誰？(出示蝸牛、烏龜頭飾)蝸牛、烏龜走路怎麼樣？今天蝸牛、烏龜不光來我們班做客，還要請小朋友幫忙。原來，森林裡要開動物聯歡會，蝸牛、烏龜想去參加，可是走路太慢了，所以請我們小朋友幫它們想想辦法，使它們走得更快一點。
2、小朋友發言，老師對小朋友好的方法及時給予肯定。
3、剛才小朋友給蝸牛、烏龜想了很多好辦法，使蝸牛、烏龜趕上了聯歡會，蝸牛、烏龜真高興。現在它們要考考我們，你們剛才說的小汽車、自行車、摩托車、火車都有什麼？(輪子)原來是這些輪子使蝸牛、烏龜走得快,趕上了聯歡會，這些輪子真了不起。
二、聽聽輪子的自述。
1、下面我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子是怎樣幫助大家的。
我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。因為有了我，它們跑得很快很快！火車的輪子很多很多，「轟隆轟隆」地轉著，把大家帶到想去的地方。
2、提問：哪裡有了不起的輪子？(根據幼兒的回答，出示相應的玩具，並把它向小朋友滾去，小朋友在向老師滾過來)
3、你還知道哪些東西也有了不起的輪子？
三、玩玩了不起的輪子。
帶領幼兒到活動場上玩汽車、摩托車、玩具車等輪子，引導幼兒向各個方向滾輪子，與同伴合作玩輪子。