公選課題目

㈠ 跪求關於大學生選修課的調查問卷題目

1.您對學校開設的選修課是否滿意？
A滿意 B比較滿意 C不滿意

2.對於選修課您更看重？
A內容 B老師 C興趣 D課堂氣氛 E其他

3.您選修課程的原因在於？
A提高綜合素質 B增強社會就業能力 C個人興趣 D完成學分

4.您認為開設選修課的目的在於？（可多選）
A使自己更淵博，擴大了視野 B補充課內知識 C修得更多學分
D培養自己的特長與興趣 E沒有明確的目的

5.您選修課的出勤率如何？
A每次都上 B大多數時間上 C經常曠課 D從沒上過

6.下面哪項可能是您逃課的原因？
A老師不點名，不會影響成績 B課程枯燥
C根本不重視選修課 D選修課沒有實用價值

7.上選修課的時候一般干什麼？
A認真聽課 B聊天 C做自己的事

8.對學生「選而不學」的態度？
A不良行為應該杜絕 B表示理解和認同 C無所謂

9.你對老師的哪種授課方式比較感興趣？ （可多選）
A與學生互動性強的上課方式 B生動幽默的上課方式
C聯系幻燈、隨材的上課方式 D有涉及選修課課外知識的上課方式

10.您喜歡選修課的哪種結課考查方式？
A寫論文、分析報告 B以小組合作的形式，課堂陳述所學內容
C用出勤率及課堂表現代替 D開卷考試 E閉卷考試

㈡ 江湖救急 公選課中國傳統文化概論的論文題目都有哪些

江湖救急 公選課中國傳統文化概論的論
這么肯定好的
確

㈢ 選修課的題目

選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程。與「必修課」相對。分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規定的范圍內選修的課程，如必須在指定的若干組課程中選修一定組數的若干課程，或在若干門指定的課程中選修一定門數的課程；後者指不加限制，由學生自由選讀的課程。

㈣ 誰能幫我做做這些會計公選課題目我因為專業課沖突沒上幾節，人家布置作業..所以都沒學多少，請大家幫幫

1.
（1） 借 ：固定資產 300000
貸 ：實收資本 300000

（ 2 ）借 ：長期借款 20000
貸： 銀行存款 20000
（ 3）借： 原材料 100000

貸： 銀行存款 100000

（4）借： 銀行存款 12000
貸 ：預收賬款 12000

（ 5 ）借 ：交易性金融資產__成本 8000
貸 ：銀行存款 8000
資產總額 400000+300000-20000+100000-100000+12000+8000-8000=692000
負債總額 180000-20000+12000=172000
所有者權益總額 220000+300000=520000
會計恆等式：資產=負債+所有者權益，692000=172000+520000
（註：根據本題的要求，第三筆業務購進材料是在不考慮稅金的前提下進行的。）
2.會計要素是組成會計報表的基本單位，是對會計對象進行的基本分類，是會計核算對象的具體化，我國《企業會計准則》規定會計要素包括：資產、負債、所有者權益、收入、成本和費用、利潤六個方面.

專利權 5萬元是屬於資產中的無形資產。
庫存材料 10萬元是資產中的流動資產。
銀行存款 8萬元是資產中的流動資產。
運輸設備 30萬元是資產中的固定資產。
應收取的銷貨款 12萬元是資產中的流動資產。
期末產成品 3萬元是資產中的流動資產。
機器設備 40萬元是資產中的固定資產。
銀行貸款 40萬元是負債。
應付購貨款 10萬元是負債。
應交納的稅金 4萬元是負債。
實收資本 80萬元是所有者權益。
資本公積 1萬元是所有者權益。
盈餘公積 2萬元是所有者權益。
未分配利潤 1萬元是所有者權益。
二、
1.對。 賬戶依據會計科目設置，會計科目則是賬戶的名稱。兩者反映的經濟業務內容相同。
2.錯。會計等式是恆等式，經濟業務的任何增減變化都不會引起恆等式的變動。
3.對。對於損益類成本，月末都得結轉到本年利潤，是沒有餘額的。
4.錯。帳戶是根據會計科目設置的,具有一定格式和結構,用於分類反映會計要素增減變動情況及其結果的載體。
5.錯。前半句正確。但是後半句，不是只能在兩個賬戶中，而是在兩個或兩個以上賬戶中登記。
6.錯。期間費用是指：財務費用、管理費用、營業費用三項。費用和成本的區別是，費用是資產的耗費，它是針對一定的期間而言的，而與生產哪一種產品無關；成本與一定種類和數量的產品或商品相聯系，而不論發生在哪一個會計期間。
7.對。單位在不違背國家統一會計制度規定的前提下，是可以根據需要增設某些會計科目的。
8.錯。成本類是指在生產過程中歸集的成本,損益類是指在銷售過程中與利潤有關的成本.
9.錯。賬戶分左右兩方，但具體是哪方登記增加，哪方登記減少要取決於所記錄交易或事項和賬戶的性質。比如說：負債就是左方登記減少，右方登記增加。
10.錯。賬戶平衡表只能試算你恆等式是否平了，有些錯誤是通過平衡表無法查出。
三、
1.借：銀行存款100000
貸：短期借款100 000
2.借：原材料60000
貸：應付賬款60000
（註：按照一中的要求未計算增值稅）
3.借：短期借款20 000
貸：銀行存款20000
4.借：應付賬款48000
貸：銀行存款48000
5.借：銀行存款10000
貸：應收賬款10000
6.借：現金1000
貸：銀行存款1000
7.借：銀行存款200
貸：現金200

㈤ 公選課交響樂的論文題目是什麼呢

包容度強的人，嘉善而矜不能，「異乎吾所聞，於人何所不容；我之不賢與，人以群分」。子張回聽後表答示，心胸廣闊，而子夏的學生們問子張交朋友的問題時；其次取決於各人的包容度，交朋友會更為廣泛，子張反問「子夏雲何」，首先取決於各人的好惡，不僅僅限於與自己情投意合的人，對於交朋友問題，《論語》中也沒有統一標准，人將拒我。
可見，如之何其拒人也」（《子張》），子夏的學生們回答說「子夏曰，畢竟「物以類聚。君子尊賢而容眾，其不可者拒之」：可者與之孔子說「無友不如己者」（《學而》）。交什麼樣的朋友。我之大賢與

㈥ 上完教師職業能力訓練選修課後的感受可以用哪些標題為題目

教師職業能力課後思考題

簡答題

豐富的知識經驗、優良的智力品質和超凡的非智力因素是
幼兒園教師教育機智的必備條
件。

教育機智與教育技巧、教育藝術、教育的創造性的區別和聯系
既有區別又有聯系：教育
技巧厚積薄發成為教育機智，教育機智是一種教育技巧；教育機智是一種教育藝術，但
是教育藝術並不一定是教育機智；教師的教育機智是教師創造性的表現；但是教師的教
育機智與教育的創造性仍然不同，有創造性的東西不一定存在教育機智的因素。

教育機智的特點
：實踐性、直覺性、審美性、創新性。

運用教育機智處理課堂偶發情況的基本原則是冷靜性原則、教育性原則、應激性原則。

在日常活動中運用教育機智應注意
：重視日常觀察，關注生活細節；張弛有度，守候兒
童「發展時機」的到來。

幼兒游戲活動中的教育機智的特點？
：由於幼兒處在游戲情境中，教師也往往以游戲的
身份和口吻開展教育活動，因此，這種教育活動打破了其他教育活動中真實反映現實生
活的束縛，充滿了童稚趣味和想像的色彩，使它具有了神奇的魅力和獨特的作用，幼兒
在歡快的游戲中不知不覺、潛移默化地受到了教育，往往能產生出乎預料的教育效果。

幼兒教育信息的特點
：量度水平低；幼兒教育數據多時一些小樣本的數據；注重個體數
據的分析、評價；幼兒教育信息多時一些模糊信息。

印刷類信息收集的過程大致是
：明確收集的方向和要求——明確收集的工具和信息源—
—確定收集的途徑和方法——根據收集結果獲取信息。

利用館藏書目資料庫的途徑
：在圖書館提供的公共檢索終端上檢索，通過網路登錄到圖
書館提供的檢索伺服器上進行檢索，
通過
www
瀏覽從各圖書館提供的
web
頁面上進行檢
索。

在光碟資料庫收集信息
：不同的光碟資料庫有各自的檢索程序，提供的檢索途徑和檢索
界面也不一樣，以《中刊庫》為例：進入系統；選擇合適的檢索方式；輸入檢索式；選
擇檢索的時間范圍；選擇合適的檢索欄位；按「
enter
」鍵，進入檢索；瀏覽命中的記錄；
相似頁面檢索；
瀏覽命中的其他結果；
查看、
拷貝和列印完整的檢索結果；
最後，
按
「
esc
」
，
退出系統。

幼兒教師掌握科研能力的意義在於兩個方面
：一是提高教育質量，二是促進教師自我發
展。

幼兒園教育科研的一般過程（基本能力）包括確定課題、制定研究計劃、課題論證、實
施研究、撰寫研究報告、文獻資料查閱等步驟。

選擇好課題的步驟
：確定研究方向，分析研究問題，分析研究背景，確定課題。

課題計劃的內容和要求
：由於課題研究的目的和採用的方法不同，課題計劃的內容就會
有所不同。一般來說，研究計劃主要應包括以下內容，研究目的、課題組概況、立題依
據、研究設計、完成課題的可行性分析、經費使用預算等。以上是研究計劃的一般構成。
如果是一項具體的教育實驗研究，研究計劃既要符合上述內容要求，同時又有教育實驗

本身的項目要求。

為什麼說觀察法是幼兒教育科研最基本的方法（觀察法的作用）
：在幼兒教育科學中，觀
察是形成幼兒教育觀點的基礎；是提供真實具體信息的重要途徑；是深入理解幼兒的手
段；是幼兒教育的有效評估方法。觀察法最適合幼兒，所以是幼兒教育科研最基本的方
法。

怎樣對觀察結果進行解釋、評價和運用？一
個完整的觀察應該包括觀察記錄——解釋評
價——運用三個環節，缺一不可。
1
教師的解釋說明。要力戒主觀偏見；
2
分析評價。要
針對教育理論與幼兒特點進行；
3
觀察結果的運用。
從分析評價中獲得的改進工作的啟示、
方案及下一步需要觀察和改進的問題。

運用觀察法應注意的問題：要提高觀察結果的客觀性和可靠性，需注意下列要求：安全
觀察預備期；不幹預活動；記錄力求快速、具體、准確、系統；對觀察者預先訓練；對
同一行為應觀察足夠的次數或時間；盡量避免或減小誤差。

實施調查的過程包括
：確定調查目的、對象與方式方法；制定調查計劃；調查准備；實
施調查；整理分析資料，寫調查報告等步驟。

問卷法的注意事項
：重視問題的設計。
1
問題的范圍應該緊扣目的，具有針對性。
2
問題
的內容應全面反映並覆蓋研究目的，且不交叉、不重疊。
3
問題的數量要適當，以保持答
卷者的興趣和認真程度，時間以
30
分鍾左右為宜。
4
問題的文字表達應簡明扼要，通俗
易懂，易於回答。
5
問題的排列順序應分類清楚、層次分明、合乎邏輯。
6
問題設計者立
場中立，客觀謹慎，避免暗示效應。注意問卷的發放與回收。
1
發放問卷時說明調查的目
的意義，取得被調查者的合作，並使被調查者明確有關要求；
2
問卷剔除廢卷後，統計回
收率，回收率一般不應少於
70%
，回收問卷應致謝。

訪談法的注意事項：訪談前要首先取得受訪者的信任和合作，形成融洽的心理氣氛；要
熟練掌握訪談問題的內容和程序；提問的方式、用詞的選擇、問題的范圍要適合被訪者
的知識水平和習慣；調查者要掌握談話技巧，洞察受訪者心理，把握談話主題，隨時調
控進程；談話要及時記錄。

行動研究法的特點
：
1
為行動而研究；研究起點是對自己實踐的反思，研究對象就是教育
實踐中的棘手問題，研究目的是解決問題，切實改變教育現狀。
2
在行動中研究；研究的
過程就是解決問題，改善實踐工作的過程。研究過程具有開放性、靈活性、循環性的特
點。
3
由行動者研究。研究的主體是教育實踐工作者，形成由教師、研究人員、教育行政
領導組成的研究共同體，是自下而上的研究。

行動研究法的研究過程：包括總目標，反思實踐，預診，提出並闡述問題，收集討論信
息，擬定具體計劃，實施行動計劃，評價總結等環節。

學術論文、研究報告、經驗總結的基本結構內容
：規范性學術論文的框架結構一般包括
標題、內容摘要、序言、正文、結論與討論、引文注釋及參考文獻六部分。研究報告的
主要結構包括題目、作者和摘要；正文（問題的提出、研究方法和過程、結果與分析、
討論、結論）
；參考文獻和附錄。經驗總結的結構包括標題、正文、落款三部分。其中正
文主要包括四方面內容：一是基本情況概述、而是主要成績經驗；三是存在問題和教訓；
四是今後的努力方向。落款包括署名和日期。

簡述撰寫論文與研究報告的基本要求：在科學求實的基礎上創新；觀點和材料的一致性；
在獨立思考基礎上借鑒吸收；書寫格式符合規范，文字精煉，表達准確完整。

幼兒發展性評價的內容及其切入點：選擇課程領域來對幼兒發展進行評價；選擇按課程
進行的主題所經歷的不同階段對幼兒發展進行評價；選擇多元智力的各方面來對幼兒發
展進行評價；選擇按某一事件、某一活動來對幼兒發展進行評價；選擇對幼兒的活動風
格進行評價。

教師怎樣進行自我評價？怎樣請家長參與評價？
自我評價是幼兒園教師發展評價的主要
方法。教師可從以下幾個方面進行自我評價：教師自我評價問卷；幼兒發展檔案；對照
計劃進行評價。家長評價也是教師發展評價的一種手段。通過家長問卷、家長座談會等
形式可以理解教師的服務態度，了解家長對教師工作的看法以對教師專業能力的評價。

發展性評價的功能：反饋調節的功能；展示激勵的功能；反思總結的功能；記錄成長的
功能；積極導向的功能。

幼兒園教育評價的功能
：促進每個幼兒的發展；促進教師的自我成長；促進課程本身的
發展。

教師在組織活動後怎樣反思（反思的基本過程）
：對教育教學過程進行回顧，發現和明確
問題；分析問題，嘗試解決問題；反思、總結。

如何進行幼兒園教育活動設計
？幼兒園教育活動設計是一個教學活動的具體計劃。一般
來說，進行教育活動設計時要考慮以下幾個方面：活動目標，活動准備，活動途徑、形
式與方法，活動過程等。

幼兒園教育教學的途徑、組織形式、方法與手段包括哪些內容？從幼兒園的教育途徑來
看，幼兒園教育活動應當包括專門的教學活動、游戲活動、日常生活和常規性活動、學
習環境、家園合作。從幼兒園的教育活動組織形式來看，幼兒園教育活動的組織可分為
集體活動、小組活動、個別活動。從幼兒園教育教學的方法上看，常用的方法有觀察、
實驗、參觀、談話和討論、講解和講述、游戲操作等。從幼兒園教育教學的手段上看，
主要有實物、圖書、圖片、電教媒體、自製玩具等。

簡述幼兒園教育教學計劃的內容與層次：幼兒園教育教學計劃的內容包括教師有計劃、
有目的地設計和組織的教育活動；幼兒自由選擇的活動；一日生活的安排，學習環境的
提供；家長工作和與社區的聯系等。幼兒園教育教學計劃可依據課程目標的層次分為學
年計劃、學期計劃、月（周）計劃、日計劃及具體活動計劃。

教育過程的設計理念
：構建孩子與教師、成人一起游戲、活動、發展的教育活動過程；
創作一種兒童文化，為孩子提供自主、自由構建主客觀經驗的時空環境；倡導孩子運用
多種方式進行認知、表達和溝通，獲得完整的感覺經驗。

幼兒園環境創設的原則：與教育目標相一致；反映特色文化；適宜幼兒發展水平；協調
時間與空間關系；體現教育尊重；定期評估更新。

4
、試分析教師的職業性質。
答：教師是專業人員，教師職業具有專業性。這是教師職業
的基本性質。首先，教師職業是以培養人、服務於社會為宗旨的。其次，教師的形成要
通過比較長時間的專業訓練，專業訓練是他的一個基本內容。再次，教師在自己的專業
范圍內有一定的自主權力。最後，教師有自己的專業團體。

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㈦ 選修課考試題目

光纖感測器原理:研究光在調制區內,外界信號與光的相互作用,即研究光被外界參數的調制原理.外界信號可能引起光的強度,波長,頻率,相位,偏振態等光學性質的變化,從而形成不同的調制!
一般分為兩大類:功能型感測器又稱感測型感測器(FF),非功能型感測器又稱傳光型感測器(NFF)

光學顯微鏡有多種分類方法：按使用目鏡的數目可分為雙目和單目顯微鏡；按圖像是否有立體感可分為立體視覺和非立體視覺顯微鏡；按觀察對像可分為生物和金相顯微鏡等；按光學原理可分為偏光、相襯和微差干涉對比顯微鏡等；按光源類型可分為普通光、熒光、紫外光、紅外光和激光顯微鏡等；按接收器類型可分為目視、數碼（攝像）顯微鏡等。常用的顯微鏡有雙目體視顯微鏡、金相顯微鏡、偏光顯微鏡、熒光顯微鏡等。 。。。

㈧ 會計公選課的題目啊，求救命啊。。。。。

利潤表
編制單位:甲股份有限公司 2009 年度 金額單位：元
項目 行次 本月數 本年數
一、主營業務收入 1 1250000
減:主營業務成本 2 950000
主營業務稅金及附加 3 3000
二、主營業務利潤(虧損以「-」號填列) 4 297000.00
減: 銷售費用 5 30000
管理費用 6 150000
財務費用 7 51500
其中:利息支出(減利息收入) 8
資產減值損失 9 30000
三、營業利潤(虧損以「-」號填列) 10 35500.00
加:投資收益(虧損以「-」號填列) 11 30000
補貼收入 12
營業外收入 13 20000
減:營業外支出 14 19500
四、利潤總額(虧損以「-」號填列) 15 66000.00
減:所得稅 16 5000
* 少數股東損益 17
加: * 未確認的投資損失(以「+」號填列) 18
五、凈利潤(凈虧損以「-」號填列) 19 61000.00
注:表中帶*號科目為合並會計報表專用

㈨ Flash 公選課練習題目（一）

一）A，A，C，C，D，D，BD，A，C，A
二）變形、動作、屬性、手型、（按鈕、影片、圖形）、（彈起、指針滑入、按下、點擊）、F8、（上面）（不影響）（不能）
三）（？？？？）、（太麻煩）

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黑龍江省巴彥縣興隆鎮 張志晨