2014立項課題

❶ 全國教育科學"十二五"規劃2014年度課題什麼時候出結果

年底左右吧

❷ 一個項目2014年8月立項，可行性研究報告的批復和初步設計批復是在2016年2月，這個項目的立項文件有過期嗎

三者存在遞進關系，如下：
（1）項目建議————項目建議書專————項目建議書批復屬
（2）項目建議書批復後：
項目立項申請————立項書————立項批復
（3）立項成功後，進行市場及技術論證，達到產業化要求，則：
編寫可行性報告————批復可行性報告，最後就可以產業化實施了。
1.批復的概念
批復是「答復下級機關的請示事項」時使用的文種。
批復是用於答復下級機關請示事項的公文.它是機關應用寫作活動中的一種常用公務文書。
2.批復的分類
根據批復的內容和性質不同，可以分為審批事項批復、審批法規批復和闡述政策的批復等三種。
還有肯定性批復、否定性批復和解答性批復三種。

❸ 南陽市教科所2014年教科研課題有哪些

中學語文
1) 中學語文教師專業素養提升的理論與實踐
2) 中學語文課堂教學藝術研究
3) 中學語文評價研究
4) 中學語文綜合性學習的理論與實踐
5) 中學語文研究性學習的理論與實踐
6) 中學語文新課程實施過程中的問題與對策研究
7) 高中語文新課程必修課教學的研究
8) 高中語文新課程選修課教學的研究
9) 高中語文新課程與學生自學能力培養的研究
10) 高中語文新課程課堂有效教學的研究
11) 高中語文新課程與高考改革研究
小學語文
1) 小學語文閱讀教學研究
2) 小學語文作文教學研究
3) 小學語文口語交際教學研究
4) 小學語文拼音教學研究
5) 小學語文識字、寫字教學研究
6) 小學語文綜合性學習研究
7) 小學語文教學評價方式研究
8) 小學語文教師專業成長研究
9) 小學語文新課程典型課例研究
10) 小學語文課程資源開發利用研究
11) 小學語文開展校本教研的研究
12) 小學語文教學中轉變師生關系的研究
13) 現代化教學手段在小學語文教學中應用的研究
中學數學
1) 中學數學課標教材的對比研究
2) 新課程背景下數學教師的專業發展問題研究
3) 中學數學課堂教學評價的實踐研究
4) 學生數學學習的評價實驗與研究
5) 中學數學教學方式與策略研究
6) 中學數學典型課例研究
7) 數學探究、數學建模等活動課程的實踐研究
8) 中學數學研究性學習的理論與實踐
9) 中學數學教學資源的開發與利用研究
10) 初高中數學銜接教學的實驗與研究
11) 信息技術輔助中學數學教學的應用研究
12) 中學數學校本教研的方法與途徑研究
13) 中學數學新課程教學中存在的問題與對策研究
14) 學生創新意識與實踐能力發展狀況的研究
15) 中考、高考命題中考查創新意識和實踐能力的方式方法研究
16) 中學數學教學研究工作存在的問題與改革方向的研究
17) 高中數學選修課程教學的實驗與研究
小學數學
1) 小學數學教師專業素養提升的理論與實踐研究
2) 新課程理念下優化小學數學課堂教學方式的實驗與研究
3) 新課程理念下小學數學教學內容的分析與研究
4) 新課程理念下小學數學問題解決的研究
5) 小學數學課堂教學與現代教育技術整合的實驗與研究
6) 小學數學自主（或合作、探究）學習的實驗與研究
7) 小學數學小組合作學習的有效性研究
8) 小學數學大班額教學策略的實驗與研究
9) 小學數學教學中學生創新精神和實踐能力培養的研究
10) 小學數學教學評價方式研究
11) 小學數學課程資源開發與利用的實驗研究
12) 小學生數學素養的構建與研究
13) 小學數學校本教研的方法與途徑研究
英語
1) 中小學英語教學內容（含人文教育）的縱向比較
2) 中小學英語課堂教學藝術研究
3) 中小學英語銜接教學研究
4) 中小學英語教學過程及考查方式的分析研究
5) 中小學英語教學資源的開發與應用研究
6) 中小學英語教師教育和培訓方式、內容及其效果研究
7) 中小學英語教師專業化提升的理論與實踐研究
8) 中小學英語不同考試的體制、結構與功能研究
9) 中小學英語課堂有效教學研究
10) 英語學習策略的訓練與運用研究
11) 當前英語課堂教學存在的問題及對策研究
12) 中小學英語閱讀教學與評價融合的研究
13) 中小學英語寫作教學與評價融合的研究
14) 中小學英語語法教學研究
15) 中小學英語詞彙教學研究
16) 中小學英語教學如何開展研究性學習
17) 新課程英語高考的發展研究
物理
1） 對物理課程標準的分析與研究
2) 新課程下初高中物理銜接教學研究
3) 新課程下物理教學評價方式的研究
4) 新課程下教師教學方式（學生學習方式）研究
5) 物理教學中教學策略、學習策略的研究
6) 高中物理新課程選修模塊教學的實踐與研究
7) 高中物理新課程模塊學分認定及評價方式研究
8) 對中學物理科學方法教育的研究
9) 中學物理新課程教學中科學探究的實施研究
10) 以校本教研促進物理教學質量提高的研究
11) 關於中學物理與科技和社會聯系的研究
12) 「3+理綜」新課程高考模式下的物理教學策略研究
13) 新課程高考物理試題研究
14) 中學物理低成本實驗的開發、實驗創新研究
15) 農村中學進行科學探究的資源開發與研究
16) 中學物理導學案的設計與開發研究
17) 中學物理學業評價考試研究
18) 中學物理教師專業素養的提升與研究
19) 中學生物理學習興趣的調查與研究
20) 多媒體在物理教學中應用的研究
化學
1） 化學課程標准在不同版本教材中呈現方式的研究
2） 如何把握高中必修模塊中化學知識的教學要求
3） 化學教學中融合並落實「三維目標」的研究
4） 化學教學中自主學習和合作學習的策略與案例研究
5） 關於高中化學與初中化學銜接問題的研究
6） 高中化學選修模塊開設問題研究
7） 現代信息技術運用於化學課堂教學的研究
8） 化學新課程中有效開發與整合教學資源的研究
9） 新課程評價方式與化學中招改革的研究
10） 化學課堂中學生互評的有效性研究
11） 新課程背景下中學生化學學習興趣的調查和研究
12） 新課程實施過程中優化化學實驗教學的研究
13） 新課程背景下化學教師專業化發展的研究
14） 農村中學實施化學新課程的問題與對策研究
15） 中學化學校本教研的內容和方式的研究
16） 新課程高考模式下化學教學策略的研究
17） 化學新課程探究性活動的策略研究
18） 初中化學「新課標、新教材」的研究
19） 關於「化學、技術、社會」內容的研究
20） 關於中學化學實驗創新的研究
生物
1） 新課程生物學課程標準的分析與研究
2） 生物學教學中學生創新精神和實踐能力培養的研究
3） 生物學課堂教學有效性的研究
4） 新課程下生物學教學效益和學生學習效果的評價研究
5） 提高生物教師教育教學能力的途徑與方法研究
6） 生物學科技活動途徑與方法的研究
7） 生物學課程資源開發與利用研究
8） 把握生物學知識的教學要求
9） 生物學校本教研途徑與方法的研究
10） 生物學學習方法與學習能力形成的研究
11） 新課程初高中生物學教學銜接問題的研究
12） 「3+理綜」高考模式下的新課程生物學教學策略研究
13） 新課程背景下中學生物實驗室配置方案的研究
14） 高中生物學新課程模塊教學策略研究
15） 中學生物學新課程實驗與探究性活動教學策略研究
16） 新課程背景下高中生物學建模教學的研究
17） 農村中學實施生物學新課程的困難及對策研究
18） 生物學課程標准下不同版本教材的比較研究
19） 生物學新課程實施情況專題研究
20） 多媒體在生物學教學中應用的研究
21） 生物學重要概念教學策略研究
政治
1) 思想品德（思想政治）教材建設研究
2) 思想品德（思想政治）課程資源開發研究
3) 思想品德（思想政治）新課程教學藝術研究
4) 思想品德（思想政治）新課程實施情況專題研究
5) 思想品德（思想政治）新課程教學評價研究
6) 思想品德中招考試相關問題研究
7) 社會主義核心價值體系教育問題研究
8) 中華傳統美德在德育課程中的體現研究
9) 思想品德新課標多個版本教材的比較研究
10) 學校德育課程開發研究
11) 思想品德（思想政治）課程標准細化解讀的研究
12) 思想品德（思想政治）教師專業化發展研究
13) 思想品德（思想政治）教學方式（學習方式）轉變研究
14) 高中思想政治學業水平考試相關問題研究
15) 「3+文綜」新課程高考模式下政治試題特點與教學、復習策略研究
16) 生活德育實踐研究
17) 初中（高中）學生綜合素質評價研究
18) 信息技術與思想品德（思想政治）課程整合的研究
19) 經濟、政治、文化、哲學領域中重大時事熱點專題研究
20) 思想政治課程的動態化、校本化開發與實施研究
21) 中外德育課程比較研究
22) 思想品德（思想政治）教學課例研究
23) 中學時事政策教育問題研究
24) 中學法制教育問題研究
小學品德、社會
1) 對教師（小學生）進行社會主義核心價值體系教育的研究
2) 關注學生生活、開發和利用德育資源的研究
3) 小學生養成教育研究
4) 品德與生活（品德與社會）課有效教學模式研究
5) 德育課程中如何培養小學生的實踐精神和創新能力研究
6) 小學德育課實施開放教學的研究
7) 關注生命成長，建設和諧校園
8) 新時期如何進行傳統美德教育的研究
9) 信息技術與小學德育課整合的研究
10) 小學德育評價體系研究
11) 小學德育教師專業素質提升的研究
12) 小學品德與生活（品德與社會）課有效教學研究
13) 小學德育課程校本教研方法途徑研究
14) 兼職教師上好小學德育課的行動研究
15) 小學德育課堂教學策略研究
16) 農村小學品德課教學模式研究
17) 打工子女品德現狀研究
18) 新時期家長學校教學內容及方法途徑研究
19) 小學品德課教師基本功及能力培養的研究
20) 品德課堂師生交流問題研究
21) 德育課程實施中培養學生思維能力的研究
22) 品德與社會課程實施公民教育的研究
歷史
1) 歷史課程改革與學生歷史素養培育研究
2) 初中歷史常規教學中落實新課程標準的研究
3) 初中歷史課堂有效教學的研究
4) 初中歷史課堂典型課例研究
5) 初中歷史教學與現代教育技術有效整合的研究
6) 歷史教學中學生學習方法與能力提高之研究
7) 歷史教師強化備課能力實施有效教學的研究
8) 新課程歷史高考試題的特點及復習教學策略研究
9) 歷史課堂教學與中學生歷史小論文寫作問題的研究
地理
1) 普通高中學生學業水平考試地理試題編制研究
2) 普通高中地理新課程教學資源的有效開發與整合研究
3) 「3+文綜」高考模式下的地理試題特點及教學策略研究
4) 普通高中地理課程標准實驗教科書不同版本教材的優化研究
5) 現代信息技術條件下地理教學模式的研究
6) 初中地理課堂發展性教學評價研究
7) 普通高中地理新課程典型課例研究
8) 普通高中地理課堂教學方法與策略研究
9) 初中（高中）學生地理學習方法與能力形成的研究
10) 地理教育教學資源優化配置的方略研究
11) 初中地理新課程標准與教材的研究與實踐
12) 普通高中地理新課程評價方式的研究
13) 普通高中地理新課程選修教材的研究與實踐
14) 地理校本課程開發的實踐研究
15) 地理圖示教學在實踐中的應用研究
16) 地理教學－目標－評價一致性的實踐研究
體育與健康
1) 體育教學內容的改革實驗研究
2) 體育教學中促進學生體能發展的實驗研究
3) 學生健身運動處方的研究
4) 河南省中招體育考試實施研究
5) 河南省普通高中體育與健康學業水平考試實施研究
6) 體育教學中教學資源的改革實驗研究
7) 體育教學中學法與教法的改革實驗研究
8) 高中體育與健康教學計劃的研究
9) 高中體育與健康選項教學實施方案的研究
10) 高中體育與健康教學評價方式與方法的研究
11) 高中體育與健康教學方式與教學策略的研究
音樂
1) 農村小學（初中）音樂課程教學改革的研究
2) 小學（初中）音樂課教學評價標準的研究
3) 小學（初中）音樂課調節教學方法的研究
4) 小學（初中）音樂欣賞課教學方法的研究
5) 小學（初中）音樂唱歌課教學方法的研究
6) 高中音樂《歌唱》模塊教學計劃的研究
7) 高中音樂《歌唱》模塊教學方式與教學策略的研究
8) 高中音樂《歌唱》模塊教學評價方式與方法的研究
9) 高中音樂《歌唱》與初中《音樂欣賞》教學的比較研究
10) 高中音樂新課程選修模塊教學實施研究
11) 確保河南省普通高中新課改音樂教學順利實施的調查研究
12) 開發和利用學校、社區、家庭和民族民間藝術課程資源的研究
13) 開展音樂教育教科研方法的研究
14) 開展綜合性音樂活動方法的研究
美術
15) 中小學美術教育普及與提高關系的研究
16) 中小學美術教育改革和發展規律、特點以及發展態勢的研究
17) 基於課程改革的中小學美術教育課堂教學研究
18) 中小學美術教育教學改革案例分析及教學手段、方法的創新和實驗的研究
19) 中小學美術教育教學評價機制的研究
20) 在中小學開展民族傳統文化藝術教育的研究
21) 本地（校）美術教育資源調查以及整合、利用的研究
22) 利用現代教育技術手段提高美術教育教學質量效益的研究
23) 新課程高中美術鑒賞的教學內容、教學方法研究
24) 充分利用本地美術資源上好高中美術課的研究
25) 高中美術新課程各模塊教學實踐研究
26) 普通高中美術教育狀況調查與新課程實驗推進策略的研究
幼兒教育、特殊教育
1) 各級教研部門的職能與作用發揮機制研究
2) 幼兒園文化建設的研究
3) 發展農村學前教育的途徑與方法研究
4) 幼兒園初任教師、轉崗教師專業成長研究
5) 幼兒教師觀察能力與支持性策略研究
6) 幼兒學習與發展的整體性研究
7) 幼兒園語言教育與思維能力培養研究
8) 幼兒自我控制能力的培養研究
9) 幼兒情感情緒表現及教師回應策略的研究
10) 幼兒對於規則的理解與執行力研究
11) 幼兒交往的發展特點與培養研究
12) 操作活動中幼兒學習品質研究
13) 幼兒對於數量關系的理解及其數學思維能力培養研究
14) 幼兒數學操作性學習及其教學策略研究
15) 幼兒想像力發展的支持性策略研究
16) 幼兒審美能力與創造力的發展實踐研究
17) 幼兒園區角活動與材料投放的研究
心理健康教育
1) 學生常見心理與行為問題的干預研究
2) 中小學心理健康教育校本化實踐研究
3) 中小學心理健康教育精品課程建設研究
4) 學生學業問題常見表現及教育對策的研究
5) 心理故事（心理電影）在培養學生積極心理品質方面的實效性研究
6) 心理漫畫在培養學生良好心理素質中的實效性研究
7) 中小學校園心理劇研究
8) 中小學生進行性心理健康教育的內容與途徑研究
9) 兒歌對培養學生良好心理品質影響的研究
10) 教師積極心理品質與學校推進素質教育的研究
11) 教師心理健康維護與心理健康能力提升研究
12) 心理健康教育與校園文化建設研究
13) 學校心理健康教育評價方法、模式的研究
14) 學校心理健康教育在學科課堂教學中的滲透研究
15) 中小學家長學校心理健康教育實施研究
16) 中小學心理健康教育教學評價研究
17) 學生心理健康素質培養的有效途徑研究
18) 學校心理咨詢技術在班主任工作中應用的研究
19) 學校心理咨詢室建設與學生心理保健關系的研究
20) 校外心理健康教育活動基地建設研究
綜合實踐活動
1) 實踐活動課程管理與實施策略研究
2) 有效實施研究性學習的方法和途徑研究
3) 學校安全教育教學實施策略研究
4) 研究性學習的評價方式研究
5) 高中研究性學習課程資源開發研究
6) 高中研究性學習指導方法研究
7) 綜合實踐活動課程實施策略研究
8) 綜合實踐活動課程評價研究
9) 研究性學習與學科教學整合的研究
通用技術
1) 通用技術課程實施策略研究
2) 通用技術課程師資建設研究
3) 通用技術課程評價研究
4) 通用技術教育教學模式研究
5) 通用技術教室裝備研究
6) 通用技術課程的政策保障機制研究
中學信息技術
1) 信息技術有效教學研究
2) 信息技術教學資源開發與應用研究
3) 信息技術研究性學習探索與實踐研究
4) 信息技術教育教學評價研究
5) 網路環境下信息技術教學模式的探索與研究
6) 計算機輔助教學（CAI）研究
7) 信息技術教學與高中學業水平考試研究
8) 信息技術課標教材及校本教材開發與研究
9) 信息技術第二課堂活動開展研究
10) 信息技術教師專業發展問題研究
現代教育技術
1) 中小學現代教育技術建設與應用研究
2) 現代教育技術在學科教學中的應用研究
3) 現代教育技術環境下教師教學模式的探索與研究
4) 現代教育技術環境下學生學習模式的探索與研究
5) 中小學校園網建設與網路資源建設研究
6) 中小學信息管理系統的開發與應用研究
小學科學、勞動與技術教育
1) 小學科學典型課例研究
2) 大班額小學科學課教學策略研究
3) 小學生科學探究活動的組織與管理研究
4) 小學科學「技術與設計」教學模式研究
5) 小學科學教學情境創設研究
6) 科學課中小學生創新意識與實踐能力的培養研究
7) 小學科學課堂教學有效性研究
8) 小學科學教學資源開發與利用的研究
9) 農村小學進行科學探究式教學的資源開發研究
10) 小學科學學業質量的評價技術研究
11) 小學科學教師校本教研的方法與途徑研究
12) 小學科學教師參與式培訓研究
13) 小學生課外科技活動的組織與管理研究
14) 新課程背景下小學勞動與技術教育教學模式研究
15) 新課程背景下小學勞動與技術教育評價研究
16) 小學勞動與技術教育校本課程資源的開發與利用研究
17) 小學勞動與技術教育學段培養目標研究
18) 多媒體在小學勞動與技術教育教學中的應用研究
小學信息技術
1) 小學信息技術教師專業素養提升的理論與實踐研究
2) 小學信息技術高效教學研究
3) 小學信息技術教學評價研究
4) 小學信息技術教材的開發與建設研究
5) 小學信息技術典型課例研究
6) 小學信息技術與其他學科教學整合的研究
7) 小學信息技術教學中學生創新精神和實踐能力培養的研究
8) 農村小學信息技術教學現狀分析與對策研究
9) 網路環境下小學生信息素養和能力培養的研究
10) 河南省縱橫信息數字化創新學習相關問題研究
綠色證書
1) 農村初中綠色證書教育課程實施策略研究
2) 農村初中綠色證書教育師資建設研究
3) 農村初中綠色證書教育實習基地建設研究
4) 農村初中綠色證書教育教學模式研究
5) 綠色證書教育實習（實驗）課教學方法的探索
6) 農村初中綠色證書教育課程評價研究
7) 農村初中綠色證書教育校本課程資源的開發與利用研究
8) 多媒體在農村初中綠色證書教育教學中的應用研究
9) 綠色證書教育中學生學習興趣培養的研究
10) 綠色證書教育服務社會主義新農村建設的研究
綜合類
1) 學校校本教研製度建設研究
2) 校本教研的領導與保障機制研究
3) 校本課程開發與實施研究
4) 校本課程資源開發與利用的實踐研究
5) 教學（教研）問題的發現、篩選、解決機制研究
6) 國家課程的校本化開發與實施研究
7) 有效開展教學反思的途徑方法研究
8) 有效開展同伴互助的方式方法研究
9) 專業引領的本土化實踐研究
10) 學科教研共同體構建研究
11) 區域推進校本教研的行動研究
12) 課例研究的方法和策略研究
13) 中小學教育教學評價改革的實驗研究
14) 轉變課程實施取向的實踐研究
15) 實施網路教研的實踐研究
16) 新課程背景下傳統教學方式的繼承與發展研究
17) 新課程實施過程中大班額問題的對策研究
18) 中小學教師專業發展的途徑與方法研究
19) 自主（或合作、探究）學習方式實驗研究
20) 啟發式（或探究式、討論式、參與式）教學方式實驗研究
21) 中小學生綜合素質評價研究
22) 特色學校創建與發展研究
23) 師德建設中XX問題研究
24) 中小學班主任工作中XX問題研究
25) 中小學生德育工作中XX問題與對策研究
26) 有效減輕中小學生課業負擔的實驗研究
27) 農村小學包班教學中XX問題與對策研究

❹ 課題立項申請書和開題報告的區別

一、性質不同

立項申請書：立項申請書是一種具體項目的建議文件。

開題報專告：開題報告是一種文字說明材料屬。

二、內容不同

立項申請書：立項申請書的內容包括總論、項目發起背景和建設必要性、項目市場分析及前景預測、建設條件與廠址選擇、工廠技術方案、環境保護與勞動安全、企業組織和勞動定員、項目實施進度安排、項目財務測算、財務效益、經濟和社會效益評價和可行性研究結論與建議等。

開題報告：開題報告的內容包括題目、理論依據、研究方案、條件分析、課題負責人、起止時間、報告提綱等。

三、應用不同

立項申請書：立項申請書主要應用於項目的國家立項審批工作。

開題報告：開題報告主要作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

❺ 2014小學教師研究的課題都有哪些

我們的民族學校

❻ 全國教育信息技術研究"十二五"規劃2014年度課題是什麼級別課題

各單位不一樣吧，這個是中央電教館的課題，在我們單位算是橫向的。
具體你可以咨詢你單位負責科研的部門。

❼ 2014年《上海市委一號課題》的主要內容

1、賦予街道黨工委對區職能部門派出機構負責人的人事考核權和徵得同意權，賦予街道規劃參與權和綜合管理權，賦予街道對區域內事關群眾利益的重大決策和重大項目的建議權，強化對街道考評職能部門派出機構結果的應用。

解讀：將黨風廉政建設社會評價工作在街道班子成員和幹部職工中進行細化分解，從街道到社區、從社區到網格形成橫向到邊、縱向到底的責任全覆蓋分解體系。

2、繼續優化社區事務受理服務中心、社區文化活動中心、社區衛生服務中心的基本公共服務功能，進一步建立完善城市網格化綜合管理中心、社區黨建服務中心和社區綜治中心。

解讀：加強和改進社區服務工作有利於擴大黨的執政基礎、體現政府的施政宗旨；有利於擴大就業、解決社會問題、化解社會矛盾、促進社會和諧；有利於不斷滿足居民群眾需求、提高人民生活質量、促進人的全面發展。

3、按照人均收入高於上年全市職工平均工資水平的標准，合理設定薪酬標准，建立與崗位等級和績效考核相銜接的薪酬體系。

解讀：有上升通道，有發展空間，有待遇保障，這樣的職業才會更有吸引力。當社區工作者的積極性和能動力被充分激發出來，將產生難以估量的「倍乘效應」。

4、建立多層次的區域化黨建平台，在區縣、街鎮、居村層面進一步健全區域化黨建組織網路。

解讀：2014年03月29日下午，由人民網·中國共產黨新聞網自主研發的全國黨建雲平台正式開通，同時基於移動互聯網的全國黨建雲平台。

平台將實現網站、手機、視頻多媒體等各平台間的互聯互通和立體互動，搭建了面向「PC+移動終端」的「雲信息、雲服務、雲管理」新型互動式黨建宣傳管理模式。

5、城市網格化綜合管理主要承擔對可巡查發現的城市管理、市場監管、街面治安等領域部件、事件問題的巡查發現、派單、處置、監督、考核，強化對於需要多部門協同解決的城市管理頑症問題的牽頭協調處置責任。

解讀：上海市為減少公共設施損毀，公共服務單位之間相互扯皮推諉現象現象，出台《上海市城市網格化管理辦法》消除部門間的扯皮推諉情況。《辦法》明確，針對存在處置爭議的城市管理案件，由市建設交通行政管理部門負責協調處置工作或直接指定處置單位。該《辦法》將於10月1日起施行。

❽ 2014年小學英語研究的課題有哪些可以立項

《寓教於樂的小學英語教材 教法研究》

❾ 王運武的科研課題

主持全國教育信息技術研究「十二五」規劃2014年度重點課題「促進教育變革的智慧學習環境研究」（146222117，2014.7-2016.12） 參與「深圳市羅湖區智慧教育綜合服務平台規劃(2014~2017)」研究（2014.5- 2014.8） 主持2012年江蘇師范大學博士學位教師科研支持項目「高校教育信息化協同建設理論與模式研究」（12XWR012，2013.1- ） 主持2011年教育部人文社會科學研究青年基金項目《教育信息化戰略規劃的理論與方法研究》（項目批准號：11YJC880121，2011.6- ） 參與國家社會科學基金教育學一般課題「揭示聾人認知規律及其無障礙數字化學習資源建設研究」（項目批准號：BCA110025，2011.7- ） 獨立承擔江蘇省普通高校研究生科研創新計劃資助項目——「中外教育信息化比較研究」（項目編號：CX07S_006r，2007.8－2008.6） 本課題從文化、哲學、生態學、心理學、傳播學和社會學視角下透視了教育信息化的內涵，探討了中外教育信息化的歷史演進、內涵和意義，進一步深入分析和比較了中外（中國、美國、英國、法國、德國、俄羅斯、韓國、日本、新加坡、印度）教育信息化，深入分析和比較了中外教育信息化發展戰略，中外教育信息化發展不平衡問題，中外數字化教育資源，中外教育信息化法規、標准與評價，中外教育信息化人才培養，中外教育信息化產業，中外教育信息化發展趨勢等問題，在此基礎上，提出了對我國教育信息化發展的思考與建議。
5. 獨立承擔徐州師范大學研究生科研基金資助項目（項目批准號：07YW051，2007.6－2008.6）
6.參與北京市中小學數字校園工作規劃及評估實施方案研究（2010.7-2011.4 ）
7.參與北京市29所中小學數字校園實驗校申報評審工作（2010.8）
8.參與教育部-微軟「攜手助學」（Partners in Learning，PiL）二期創新教師項目評估工作（2010.8）
9.參與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》「教育信息化建設部分」解讀撰寫工作（2010.3－2010.4）
10.參與北京市屬高等學校數字校園示範校建設評審工作（2009.12）
11.參與北京市38所中小學數字校園實驗校申報方案評審工作（2009.12-2010.1）
12.參與國家社科基金「十一五」規劃（教育學科）國家一般課題（批准號：BCA060016）子課題《基層三種遠程教育機構（電大、奧鵬中心、高校中心）教學支持服務模式的比較研究——以韶關市境內三所遠教機構為例》（2009.2-2011.1）
13.參與北京市中小學信息化規劃及數字校園評估規范研究項目（2009.3-2010.3）
14.參與全國教師教育網路聯盟「教師教育課程共享方案」設計（2009.9-2011.4 ）
15.參與聯合國教科文組織「多語言學習網路空間」（Cyber Network for Learning Languages）的可行性研究（2009.1-2009.5）
16.參與教育部遠程與繼續教育處網路教育從業者專業化培訓平台設計與測試工作（2008.12-2009.4）
17.參與教育科研基礎設施IPv6技術升級和應用示範項目子項目「下一代互聯網教師教育創新支持系統應用示範」（2009.1-2009.3）
18.參與江蘇省委農村黨員幹部遠程教育辦公室橫向課題《江蘇省農村黨員幹部現代遠程教育網路多媒體課件設計製作規范》的研製（2007.12-2008.5）
19.參與全國教育科學「十一五」規劃教育部重點課題《聾教育數字化資源建設的理論與實踐研究》的研究（課題批准號：DCA060095，2006.12-2009.3）
20.教育技術學科網建設研究（2007.5- ）
「教育技術學科網」是由徐州師范大學信息傳播學院省教育技術學重點學科（國家特色專業）建設經費支持建設的公益性網站。本站的建站宗旨：用你我智慧共建教育技術學的交流研究平台，共享優秀教育資源，促進教育技術學科的健康發展，服務教育，服務社會。
截至2011年8月31日，該網站總頁面流量為6,695,682，共計來訪4,911,317人次，年訪問量達100萬人次。教育技術學科網受到教育技術學界的廣泛關注，正成為教育技術學人的重要精神家園和學術交流平台。