英語科學周

1. 你們周三上午有科學課嗎英語怎麼寫

Have you some science lessons on Wednesday's morning?

2. 學校新來的科學老師周，老師用英文介紹，不少於50個單詞

live each day as if we should die tomorrow. Such an a

3. 孩子學英語，一周安排幾次外教課最科學

幼兒園中班數學教案：小動物有幾只 教師：屈老師 活動目標： ●引導幼兒不受物體大孝顏色和排列形式的影響，正確認識8以內物體的數量。 ●培養幼兒的觀察力。 活動准備： ●地上畫上圓圈，裡面寫上數字

4. 英語作文為了迎接校"科技周",我校英語興趣小組和科技小組聯合舉辦"暢想未來,

This week is our school's technology week.In this week ,we will held many activities to help the students know about the development of the technology.For instance,computer science,Physics history ,Chemistry experiments and so on.Students can take part in these activities.Hope you enjoy the great time!

5. 這周有幾節科學課，用英語說

6. 周一到周日的英文

Monday Mon 周一

Tuesday Tue 周二

Wednesday Wed 周三

Thursday Thu 周四

Friday Fri 周五

Saturday Sat 周六

Sunday Sun 周日

(6)英語科學周擴展閱讀：

Monday星期一.在古羅馬神話中，月亮為太陽之妻，因此在一星期中也必須有一天是獻給月亮的。他們把一星期的第二天叫作lunae dies，盎格魯－撒克遜人（Anglo-Saxon）借譯了該詞，作Mōnandaeg，意即moon day，現代英文作Monday，發音是['mʌndei ]。德語Montag，荷蘭語maandag，西班牙語lunes，法語lundi等均源於該拉丁詞。

星期二.除了太陽日和月亮日日耳曼人能夠照樣使用之外，其餘的Mars、Mercury、Jupiter、Venus及Saturn諸神都是日耳曼人不熟知的。因此，日耳曼人就改用自己的神名為周一至周五各日命名。

Wednesday原作Wodnesdaeg，意即Woden』s day。Woden乃古代北歐神話中的諸神之主，也是智慧與學識之神，戰神Tyr之父，原名Odin（奧定），進入英國神話時名叫Woden。

參考資料：網路-星期

7. 討論科技周英語作文

只能給你說方法了。不好意思。
英語寫作是學生英語綜合水平的體現。要提高學生的英語寫作水平，筆者認為一方面要充分利用寫作技能練習，如填空，造句，句型變換，連詞成句，連句成段以及閱讀後寫摘要，改寫，縮寫和指導性寫作練習等。另一方面，還要有計劃地指導學生進行寫作，使學生逐步掌握寫作技巧。

一、從詞、句入手，抓基礎寫作訓練

培養和提高學生的寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。英語是結構語言，有其自身的固定搭配、習慣用語和基本句型。

1.關鍵詞和短語寫作訓練

新課程的寫作話題新，有許多新的常用詞彙、短語和重要句型，我可以根據本單元的寫作話題，每天精心選擇2~3個片語或句型，讓學生做翻譯或造句練習。一周之後，讓學生運用這些片語和句型進行寫作。此種做法既培養學生的寫作能力，又提高寫作效率，還可以幫助學生掌握一些習慣用語和句子結構，從而提高學生的遣詞造句的能力。

2.問答寫作法

學生的詞彙量有限，可根據寫作話題設計一系列問題，引發學生思考並作答。當學生回答完所有問題後，把這些問題的答案串起來就形成了一篇完整的文章。學生回答問題時，我可以給予提示，如詞彙、短語和句型等。

3.套用格式，開展模仿性寫作訓練

在英語寫作訓練初期，我們圍繞話題設計一定的寫作格式，讓學生套用，這樣可使學生的習作結構完整，格式規范，有利於養成規范的寫作習慣。例如：一篇要求學生寫影評的作文，可設計以下的格式：

This story is about ____. I think the story is ____. The actors/actresses are ____. The plot is ____. The ending of the film is ____. The scenes are ____. So, I think it is a ___ film. In my opinion, it is well worth seeing. 學生利用提供的寫作格式，寫作就輕松多了。同時，這種寫作格式對學生今後寫影評和讀後感都有一定的借鑒意義。

二、歸納和討論，提高學生的寫作能力

組織學生開展討論和歸納活動，以提高學生的口頭表達技能和處理信息的能力，使學生的寫作更具邏輯性和條理性，並幫助學生學會分析作者的寫作意圖，使學生的寫作水平得以提高。

1.歸納大意寫作法

指導寫生閱讀文章，歸納段落大意，並分析作者的寫作意圖，然後讓學生討論段落間的聯系，圍繞每段的大意自由寫作，最後連段成篇。例如：有一篇是讓學生根據閱讀材料寫一篇感謝信，首先讓學生了解書信的基本格式，接著讓學生歸納每段的大意，然後組織學生討論段落間的聯系，並提醒學生注意上下文的連接用語。2.主題討論寫作法

幫助學生提高口頭表達能力對寫作技能的培養至關重要。我可以先給出一個話題，讓學生進行小組討論，學生用已學過的語法知識和語言材料表達思想，既能鍛煉學生的聽說能力，又能為下一步的寫作奠定基礎。例如：有一單元的寫作訓練要求學生先填表格，再回答三個問題：「What kind of music do they belong to? Besides modern music, what other kinds of music do you know? What differences are there between traditional Chinese music and modern Chi-nese music?」從而轉入本單元的寫作訓練，然後指導學生小組討論。最後，挑選四個小組，讓他們派代表匯報小組討論的內容，這樣可以充分調動學生參與的積極性，使每個學生都能體驗共享寫作資源的喜悅。同時，聽、說、寫相結合的方式，學生的綜合技能也能得以提高。

8. 周一有幾節科學課用英語怎麼寫

How many science classes do you have on Monday?

祝你學習進步，更上一層樓！請記得採納，謝謝！(*^__^*)

9. 英語作文 一篇關於科技周的短文 50個單詞左右

This week is our science activity week. Mostly students take great interest in science. So they take part in different forms of activities. We held scient lecture, debates on environment protection, science kowledge competition and so on. Everyone benefits from these activities.