振動中班科學

1. 中班科學《鼓聲響咚咚》《二》

歌名：咚咚鏘 演唱：方炯鑌 作詞：方炯鑌 作曲：方炯鑌 歌詞： 好熱鬧從大街到小巷都 咚咚鏘 回老家買的年貨手信弟妹們 通通搶 喜洋洋 樂歪歪 都映在大家的臉龐 這春節的節奏就是 咚咚鏘 跟著我的律動 everybody say 咚咚鏘 又一年的春天你是否對我很想念 恭喜你發財 一本萬利 恭喜你健康 萬事順意 恭喜你愛情 甜甜又蜜蜜 恭喜你 恭喜你 恭喜你 我恭喜你

2. 中班科學探索：怎麼會有聲音

。3、教會幼兒分辨不同物體德爾聲音，發展幼兒聽覺分辨能力。活動准備： 各種能震動並產生聲音的物體：橡皮筋、紙、等。活動過程： 一、激發幼兒探索聲音的興趣。 二、引導幼兒探索聲音的產生。 呢？（幼兒討論、猜測）現在請你們自己來試一試，你用桌子上的東西怎麼能發出聲音？知道幼兒用各種材料發出聲音，如用手輕輕撥拉橡皮筋，或者用手抖動紙張等。你們發出了什麼聲音？你們在做試驗的時候還發現了身？（有東西動就會有聲音）請你們再來試一試，看看聲音出來的時候，還會產生什麼現象？（振動現象）引導幼兒在活動中探索並感知物體的振動，可用手輕輕觸放在物體上（打擊大鼓）剛才你們把手放到鼓上的時候還發現了什麼？（有振動的感覺，鼓不振動，聲音也就會停止。）幼兒表達、討論。 三、引導幼兒探索自己講話的聲音。 教師：是不是所有的聲音都是有東西在振動而產生的呢？（是的）我們 在講話的時候哪裡在振動的呢？（喉部聲帶）引導幼兒討論並做發聲試驗，啟發幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動。四、小結。 教師：今天我們知道了聲音產生的秘密，我們在振動的物體的時候，就 1、玩發出各種聲音的游戲。 3、組織幼兒到大自然聽各種的聲音。效果分析:

3. 中班科學活動《這是什麼聲音》

活動目標：
1．在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。
2．體驗尋找、猜測的樂趣。
活動准備：
各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等
）、聲音來源圖片。
活動過程：
1．聲音導入法。
利用各種聲音引起幼兒興趣，請幼兒猜猜看是什麼聲音？為什麼認為是這種聲音？
2．圖片對照法。
放各種聲音請幼兒辨認，請幼兒先閉上雙眼，仔細聆聽聲音，鼓勵幼兒用肢體語言表現出來。若幼兒無法分辨聲音來源，教師給予簡單的提示，最後展示圖片讓幼兒對照，加深印象。
3．語言描述法。
請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的感覺
活動延伸：帶幼兒到戶外感受各種各樣的聲音。
帶回家的活動：
家長可與幼兒進行聲音辨別的游戲。繼續尋找、收集各種聲音。

4. 中班科學：身體怎麼動

活動目標：⒈大膽探索，發現自己身體能動的部位，了解身體關節與運動的關系。⒉了解身體的運動機能，嘗試合作記錄自己的發現，並樂意交流。活動准備：⒈人體器官、人體骨骼關節、彩筆⒉胃腸等內部器官能動的相關視頻⒊幼兒分成六組，人體骨骼關節圖每組一份，記號筆

5. 中班科學活動找找看教案

我節課希望能幫您
幼園班科教案：趣水
、背景
水幼每都能接觸、熟悉、喜歡東西我抓住教育契機注意創設操作環境提供豐富材料讓幼通眼、腦、手等種官協調發現問題解決問題幼變習者主習者、探索者萌發科情
二、程實錄
（）目標：
1.嘗試解水特性
2.能仔細觀察樂於嘗試懂保護水
（二）准備：
1.兩金魚缸（缸水內條金魚缸米內塑料綵球）玻璃杯清水每組份菊花精、白糖、鹽、沙、石、紅豆
2.手塑料籃、洞塑料袋、洞容器、半玻璃杯清水、條毛巾

（三）程：
1、教師導入課題
（1）示杯清水
師：瞧今我給家請朋友——水秘密啦現讓我起探索水秘密
（2）幼猜猜水、米
師：朋友看看兩金魚缸缸內裝水缸內裝米知道水、米都些東西
幼：說水條金魚；說水條金魚游游
師：知道
幼：說看知道；說透水看
師：看看米
幼：說米；說沒；說看
教師米拿塑料綵球
結：水色透明能看見水物體；米透明看見面
（評：探索秘密引課題萌發幼奇充調幼習興趣並具體形象猜猜讓幼自受水透明）
2、幼進行嘗試操作
（1）盛水
師：師給朋友准備洞容器、塑料袋、籃、請選
盛水看看
幼A：容器水跑盆
幼B：籃放盆籃水拎起籃水沒
幼C：塑料袋水流盆盛住
結：水流
（評：提供材料幼自嘗試操作知水流教師及肯定幼結論使幼功體驗嘗試奠定基礎）
（2）溶解實驗
師：請朋友桌白糖、鹽、菊花精……取幾東西放入清水再輕輕攪拌看看發現
幼嘗試操作教師巡指導
引導幼仔細觀察水顏色及實物水變化
建議幼相互交流實驗結
師：誰告訴家實驗發現
幼A：糖、鹽放水沒沙沉杯底
幼B：菊花精放水攪攪沒水變淡黃色石水
幼C：糖、鹽、菊花精放水都沒水變顏色沙、紅豆、石都水
師：朋友觀察真仔細
結：糖、鹽菊花精放入水見幾東西水溶解
師：見哪些東西能水溶解
幼：說珍說阿華田說味精說化肥說冒沖劑
（評：提供種材料引讓幼嘗試操作並引導幼自觀察、比較講述自發現既幼間互提供機使幼主充體現鍛煉幼語言能力理解溶解含義讓幼運用已經驗培養幼創造性思維）
3、引導幼保護水
師：水我類朋友金魚家看金魚清水游歡呀我經電視看些河水發黑、發臭魚都死影響所我保護水呢
幼A：臟東西丟進河
幼B：工廠污水能放河
幼C：看河垃圾撈
幼D：讓治污水叔叔水變干凈
師：朋友辦真現我剛才水杯水倒水桶千萬能亂倒呀
（評：教師適引導使幼解水污染危害激發幼保護水增強幼環保意識