非立項課題是什麼意思

⑴ 論文來源非立項和其他有什麼區別呢

沒有什麼太大的區別，主要是文字上的比較忙。

⑵ 立項是什麼意思啊

立項其實是一個陳舊的說法

現在國家對投資進行了投資體制改革，將項目根據投資主體及資金來源等分成了審批、核准、備案這三種方式，國家投資及採用國有資金投資的項目實行審批制，實行審批制的項目才需要向發改部門報送可行性研究報告，如市政道路項目等。

核准項目就是主要是私人投資的在國家發布的很准目錄裡面的項目進行很准，這類項目不需要報送可研，只需要報送項目申請報告即可，如房地產項目等；備案項目不需要可研也不需要申請報告是最寬松的一類項目，如一些工業類項目等。一個項目只有對照上面三種類型，進行過審批、核准或者備案，才叫完成立項。

你如果是政府投資項目，就需要先行編制可研報告，然後加上其他一些附件，如土地預審意見、環評、能評、選址意見書等，報送發改部門審批，審批文件下發後，你項目才叫完成立項。

(2)非立項課題是什麼意思擴展閱讀

立項是投資建設項目領域的通用詞彙。特指建設項目已經獲得政府投資計劃主管機關的行政許可（原稱立項批文），是項目前期工作的一部分，又稱項目可行性研究報告批復。

項目前期工作一般包括項目建議書、可行性研究等，完成可行性研究，標志著前期工作正式完成，並進入施工准備階段。另外，需要注意的是，初步設計不是前期工作，其為施工准備階段，後即可進入施工圖設計和招投標階段。

由於投資主體、投資的行業、投資規模、項目性質（盈利與非盈利等）的差異，政府有著不同的項目報批規定。按照前述要素將投資項目劃分為禁止類、限制類、許可類和鼓勵類等四類。除禁止類不允許建設外，其餘的分別執行審批制、核准制和備案制。其立項審批所處的階段、要求提交報批的資料、報批前應先行取得的其他行政許可各有不同。

⑶ 非立項是什麼意思

不知道你是不是說的政府投資項目的非立項？ 立項課題指由集體或個人向上級課題管理機構提出申請，經管理機構組織專家評審，認為有研究價值，給予批准立項的課題。立項課題有四個要求：提出申請、專家評審、批准立項、接受管理。非立項課題則是根據自身實際，開展的課題，不必進行申請評審，不必進行批准立項。
但是，一般都是申請立項課題，首先有經費和政策支持，其次在後期的項目結題，申報獎項等方面會優待。

⑷ 論文選題來源 非立項是什麼意思

非立項課題則是根據自身實際，開展的課題，不必進行申請評審的選題來源。

論文選題來源通常為學校自選、非立項、其他等，根據論文的實際情況而定，確是選題來自國家及省級科研立項或橫向項目等，如實選擇即可。

研究生學位論文選題包括選擇方向、開展調查、界定范圍、確定題目等幾個環節。在選題的方向確定以後，還要經過一定的調查研究，來進一步確定選題的范圍，以便最後選定具體題目。

學位論文的選題除掌握選題的來源與方法之外，還應掌握選題的技巧。

(4)非立項課題是什麼意思擴展閱讀：

論文選題的途徑：

1、導師的研究方向與課題，論文的選題盡可能與導師的研究方向取得一致，以便獲得導師在學術和經費上的支持，有助於按期完成學位論文。

2、參加國際、國內或地區的專業研討會是選題的另一個來源。

學術研討會上的信息往往是最新的，從中能理解其他學者最近在從事什麼研究，有什麼新的觀點和新的發現，通過了解會議主題和參加專題討論，可以把握同一領域內的其他學者所關注的熱點問題和前沿問題。

⑸ 畢業論文選題來源，「非立項」和「其他」有什麼區別

我轉述別人的感覺，還不錯。
「不知道你是不是說的政府投資項目的復非立項？ 立項課題指由集體或個人向上級課題管理機構提出申請，經管理機構組織專家評審，認為有研究價值，給予批准立項的課題。立項課題有四個要求：提出申請制、專家評審、批准立項、接受管理。非立項課題則是根據自身實際，開展的課題，不必進行申請評審，不必進行批准立項。
但是，一般都是申請立項課題，首先有經費和政策支持，其次在後zd期的項目結題，申報獎項等方面會優待。」

⑹ 什麼是課題立項

就是准備研究的東西，進入實質研究階段

⑺ 課題是什麼意思

所謂課題，指要研究、解決的問題。

題要反映現有的理論和實踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要創造力與想像力。比較多的是從上至下，下達課題，或者從自己身邊選題，從教育教學、實踐的困惑中選題更加生動有力。

課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實施課題研究。

其中制訂課題研究方案包括：准確表述研究問題和分解研究問題、將研究問題轉換成假設、確定採用研究方法、安排研究計劃及人員分工、課題研究的組織和協調等。

(7)非立項課題是什麼意思擴展閱讀：

不同類型的課題設計介紹：

1、應用性研究課題的設計。

這類課題，重點是研究如何把教育科學的基礎理論知識轉化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學知識同實際教育教學銜接起來，達到某種預定的實際目標。

課題特點：應用性、時代性、效益性和靈活性。

2、經驗研究性課題的設計。

經驗研究性總結分為一般性經驗總結和科學性經驗總結兩個層次。

課題特點：在教育實踐中進行的教育科研；具有預先提出的、十分明確的科研目的，工作目的與科研目的一致；有意識地運用教育科研的有關方法；依據科研思路，有計劃、有步驟地進行；採用一定的方法，有意識、有目的地搜集資料，搜集的資料全面、完整等等。

課題設計：要突出通過經驗總結得出理性認識和揭示規律的主題。

3、實驗性課題設計。

實驗性課題是在一定教育理論或假設指導下，通過實驗探究變數關系揭示教育規律的活動。

課題要求：研究者必須有一個關於解決該問題的設想或初步的特徵理論；用比較嚴密的研究程序組織研究，便於重復驗證；預設實驗條件，把變數明確區分，加以控制；對測量的事物規定操作定義。

⑻ 青年（立項）課題是什麼意思

青年立項課題是為了鼓勵青年教師或者科研工作者（一般限定在40周歲以下）的科研熱情，在課題中專門設置的一類課題。這種課題面向特定，資助數額可能相對會小的課題，也有限制研究方法的可能，例如實證調研。

當然在結項驗收時，相對也簡單一些。但是並不是因此成果就不受重視，相反有一些成果產生了很大的影響。青年立項課題和立項課題的性質是一樣的，只不過青年立項課題有年齡限制。

提高青少年的科技教育：

一、宗旨舉辦創新大賽的根本宗旨在於推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展。

二、組織機構主辦單位：市科協、市教委、市科委、市環保局、市體育局、市知識產權局、團市委、中福會、市婦聯、市教育發展基金會、上海科技發展基金會、上海科技館和承辦區（縣）人民政府等。

三、關於競賽內容 和競賽進程大賽活動分為青少年和科技輔導員兩大板塊。

(8)非立項課題是什麼意思擴展閱讀：

立項報告或立項申請書，是在某一項目早期，當項目條件還不夠成熟，對項目的具體建設方案還不夠明晰，且僅具有規劃意見書的時候，對擬建項目提出的框架性的 總體設想。

項目建議書主要從宏觀上論述項目設立的必要性和可能性，把項目投資的設想變為概略的投資建議，它的呈報可以供項目審批機關做出初步決策，可以減少項目選擇的盲 目性，為下一步可行性研究打下基礎。

立項報告書（項目建議書）是項目發展周期的初始階段，是國家選擇項目的依據，也是可行性研究的依據，涉及利用外資的項目，在立項報告書（項目建議書）批准後，方可開展對外工作。

我國中大型工程項目建設程序一般為：項目建議書（預可行性研究）、可行性研究、施工准備（包括招標設計）、建設實施、生產准備、竣工驗收、後評價等。

⑼ 論文選題來源 非立項和其他怎麼選

非立項
這您的具體研究題目
這個方案能完善的