科學課家長

1. 如何學好科學課的幾點建議

把年級家長會發言稿2011.3.7各位家長、同學們大家好！科學是由以前的生物、地理、物理、化學、天文等分科課程組成的一門綜合課程，從小學進入初中後，課程體系發生了變化，學習知識內容的深淺不好把握，同學們學習這門新課程，也有不少疑惑。怕自己學不好，這樣的心理是很正常的，現在你們在中學經歷了近一年半的學習，對此感受或許已然更加深刻。在這里為同學們提出以下建議，供大家參考。
一、課前預習是基礎
任何一門課程，課前預習絕討是必不可少的。在老師未來上新課之前，同學們應先把課程的內容粗略地看一遍，做到心中有數。在預習時，還要學會聯想，想想生活 中有哪此現象運用了這個原理，運用了這點知識，它們之間有什麼異同之處等等，能把這此問題解決了，就會為新課的學習提高效率。有不懂的地方，把它記下來， 帶著這此問題走進課堂。我想，有了這樣的預習，你已經走出了關鍵的一步。
二、課堂學習是核心
課堂學習是學習的主渠道。在課堂學習過程中，應該做到「三勤」：
3.勤動手。課堂上，老師講的一些重點知識要注意，並在一些重點上勾勒出來，老師講的知識拓展，以及一些典型例題，最好能及時記下來。遇到所學知識與日常 生活經驗出現矛盾時，不要輕易地改變自己的觀點，而應該主動地進行實驗探究，從而得出正確的結論。這樣，不僅可以弄清知識的來龍去脈，還可以培養自己質疑、探究的精神
三、課後復習是關鍵
1.對知識進行整理、概括。一本書的內容學完了，這本書中到底講了些什麼，一般的學生是不會歸納、概括的，此時，同學們可以打破章節界限，列出一些標題，把各種知識相互融合在一起，形成網路或體系。如學習了光合作用、空氣的組成、燃燒與滅火、二氧化碳的性質等內容後，可以列出標題：二氧化碳在人類生活中的 利與弊。這樣，既可將所學知識進行系統整理，又可培養辯證思維能力。
2.對知識進行比較、就是對不同對象進行對比，確定其異同，從而抓住事物的本質。在七年級科學教材中，有不少內容可以進行對比、分析。如光合作用和呼吸作用，物理變化和化學變化，化合反應與分解反應等，這些內容都可以用比較的方法復習，弄懂它們之間的區別和聯系。
3.對知識進行類比遷移。即對所學知識舉一反三，做到觸類旁通。如：在「動物的運動特點」中往往遵循一個基本原理，即動物的運動依賴於一定的身體結構，基 於此，我們可以把常見的具有多種運動方式的動物歸在一起復習。弄清各種運動方式依賴於何種身體結構。通過復習，進一步理解結構和功能的統一。
4.對知識進行串聯。就是根據概念之間的包含關系、外延大小將一些有聯系的知識連成一體。如學習「動物的行為」時，以節律行為為例，可以根據動物的行為包括節律行為和其它行為，節律行為又包括晝夜節律、季節節律、潮汐節律這一線索將知識進行串聯。
四、正確的學習方法是保證
1.積極主動參與科學探究
科學探究是學習科學的核心，也是教學的主要目標之一。對於探究的目的要清楚，探究的過程要科學設計，對實驗現象要認真觀察，准確記錄，對結果要科學分析。科學與生活聯系得十分緊密，生活中有一些有趣的現象，因司空見慣而被人忽視。我們學了科學課後，就要做生活的有心人，用所學到的和知道的知識去解釋它們，多問幾個「為什麼」日積月累，你的科學知識面會更開闊，科學探究的興趣更濃，科學探究的能力更強。
2.認真做好學習記錄
（1）記提綱
每上一節課，把老師教的概念、公式、法則、原理等記下來，對一些難以理解的概念，還可以通過查資料來弄懂。每學完一章，一單元，自己來一次小結，把其中的基本概念、基本知識、基本技能系統地歸納整理在筆記本上。
(2)記疑難同學們在預習時，會遇到一些難以理解的問題，作業中也難免出現一些錯誤，所以上課時必須注意老師講解疑難的地方，這些難點問題，哪怕課堂上已能解決，但時 間一長又可能會遺忘，所以不妨把這些問題作一下記錄，復習時多看一兩遍，加深自己對問題的理解和記憶，一些同學把這些問題匯成一本《較難題集》，是一個好方法。
(3）記懸念上課時老師有時留下一些問題讓學生課後思考，而這些問題也許要經過幾天甚至更長一段時間的學習後才能解決。同學們在看一些課外書時，也可能發現一些有趣的問題，而自己一下子又不能解決。把這些問題記不下來，時而想想，稍加留意，很可能收到「踏破鐵鞋無覓處，得來全廢功夫」的效果，同時寫體會和感受。
」

2. 今天老師 我上科學課的時候 我不背書 老師就叫我家長來 老師不知道我家長的電話就向我問

現在的老師都這樣，動不動就給家長打話，把所有在學校的問題扔給家長，自己只管講課，不教育，沒有師德，不懂教育，不配當老師。收集有力的證據，告他。

3. 二年級家長科學演講

尊敬的老師，親愛的同學們，
大家好！今天我和大家一起談談科學。
科學是什麼呢？科學是指發現、積累並公認的普遍真理或普遍定理的運用，已系統化和公式化了的知識。所以科學經常和知識連用。
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。 我們東西掉下，會有有引力；晝夜交替的原因是地球自轉；四季形成的原因是地球公轉；彩虹出現的原理是光的折射；燒水水開是因為水的沸騰；水結冰的原因是水的凝固……等等許多生活中都有的科學，我們可能不會發現，科學對我們來說非常重要，不懂科學，就等於不知道生活常識。同學們，你們還知道哪些生活中的科學呢？我們去好好觀察吧！
同學們可能都沒有發現，萬物都有科學原理，科學需要人們發現，懂科學的人一般都會長壽，他能健康的飲食，科學合理的作息，把自己的生活安排的井井有條，就會長壽，所以，別看科學是小科，但是他對於我們來說也是非常重要的，上科學課的時候，我們一定要專心聽講，仔細思考，認真觀察，會達到更好的效率。
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我們探索科學的願望。我們每個人都要在享受新生活的同時，更要創造新生活，從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料也廣泛應用。不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

你們正處於學習的開端，學習科學，探究奧秘，要從小做起。努力學好各種文化課，是一切學習的基礎；同時，對各種適合小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。 「知識就是力量」，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。我是公民，你們是祖國的小公民，是祖國的兒女，也是祖國的未來，祖國的希望！我們應該更加重視科學，希望我的演講可以讓同學們受益，希望大家好好學習科學，做一個對世界，對社會有用的人，好好地探索科學的奧秘吧！
謝謝大家！

4. 停課不停學,科學課及綜合實踐活動課程的開展家長有哪些建議

停課不停學科學課及綜合實踐活動課程的開展，家長有哪些建議可以問一下家長。

5. 家長對科學考試建議

家長：這次由於XX而成績不是十分理想，下次考試一定會花更多的時間幫助版孩子學習，積極與權老師配合，幫孩子提高成績.謝謝老師對孩子的教育.
要分清楚是什麼年齡段的試卷，還要看看是哪科的試卷，還要考慮任課老師的平時的要求，最後要根據孩子的表現及考試的成績，綜合起來寫意見，這樣的家長肯定是合格的家長！

6. 孩子少兒科學課有沒有必要學

孩子在上科學實驗課的時候在玩樂中就學到了好多知識。孩子在實驗中，通過觀察—思考—提問—動手—合作—表達，促進孩子觀察力、思考力、認知力、動手力、組織力、表達力的全面提升。孩子們不但對科學知識感興趣，對學習文化知識的興趣也會大大提高。
孩子學習科學的目的，除了學知識開拓視野，更重要的就是培養他們科學的思維方式。
思維是一個人能力水平的體現，決定著孩子將來事業的發展。縱觀國內外商界、政界的領袖，都有一個顯著的特點，那就是他們都擁有非常卓越的思維能力，「分析問題」和「處理問題」是他們的拿手好戲。
經過科學家研究證實，5-12歲這個階段，不僅是孩子智力的高發期，更是孩子建立思維、養成習慣的黃金時期。
一個人的思維和習慣是從小養成的，而一旦養成，孩子將終生受益，讓他們今後的學習工作更有效率，頭腦更加靈活，能像領袖們一樣去分析問題和解決問題。

7. 科學課對孩子的評語

科學課對孩子的評語

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！



2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

3、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

10、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！

11、你表達得這么清晰流暢，真棒！

12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！ 做：14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎麼做的！

18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

8. 科學實驗對孩子有什麼好處

可以發展幼兒的手眼協調能力，促進小肌肉群的發育，鍛煉幼兒的發散思維，動手能力，動腦能力，語言表達能力，小組合作能力。