情景答辯稿

『壹』 競聘演講詞大全集的目錄

理論綜述篇
第1章 競聘演講概述
競聘演講的概念
競聘演講的特徵
競聘演講的要素
競聘演講的作用
競聘演講「五忌」
第2章 競聘演講的基本要求
競聘演講者的素質要求
競聘演講者的語言要求
競聘演講者的體態要求
競聘演講者的風格追求
第3章 競聘演講的准備工作
准備工作的重要性
競聘演講的心理准備
競聘演講的方式選擇
競聘演講提前到場
第4章 競聘演講的寫作藝術
競聘演講稿的作用
競聘演講稿的寫作要求
競聘演講稿題目的確定
競聘演講稿的內容結構
競聘演講稿的修改方法
競聘演講稿的常見毛病
第5章 競聘演講的聽眾藝術
如何留下良好印象
如何開篇吸引聽眾
如何抓住聽眾需求
如何取得聽眾信任
如何引起聽眾共鳴
如何尊重關愛聽眾
如何尋找支持者
第6章 競聘演講的內容藝術
如何讓演講主題脫穎而出
如何選擇競聘演講的材料
如何設置演講過程的懸念
如何選擇演講內容的事例
如何不斷製造演講的高潮
如何使演講觀點自然過渡
如何實現演講的巧妙結尾
第7章 竟聘演講的語言藝術
怎樣確定語言表達基調
如何通過語調表達情感
怎樣控制演講表達語速
如何使演講更加口語化
如何巧妙朗誦詩文
如何增強情感表現力
如何使語言環境生動逼真
如何進行有針對性的語言表達
如何做到演講時科學運氣
男性如何把控演講風格
女性如何把控演講風格
第8章 競聘演講的口才藝術
競聘演講的「生命力」藝術
競聘演講的「感情」藝術
競聘演講的「友善」藝術
競聘演講的「幽默」藝術
競聘演講的「煽情」藝術
競聘演講的「感染力」藝術
第9章 競聘演講的態勢藝術
競聘演講如何把握態勢語
眼神在競聘演講時的作用
怎樣調整目光為競聘加分
競聘演講時如何調整臉部表情
競聘演講時如何適時微笑
參加競聘演講時如何打扮
競聘演講如何適當運用手勢
競聘演講時如何選擇站姿
怎樣靈活把握空間距離
如何使用麥克風
第10章 競聘演講的應變藝術
如何應對怯場
如何應對冷場
不受聽眾歡迎該怎麼辦
沒把握好時間該怎麼辦
第11章 競聘演講的排練藝術
如何朗讀競聘演講詞
如何背誦競聘演講詞
如何記憶競聘演講詞
如何用好輔助工具
情景案例篇
第一部分 機關、事業單位系統
第1章 黨政工作崗位
第2章 辦公室、秘書工作崗位
第3章 組織、人事工作崗位
第4章 宣傳工作崗位
第5章 工商、城建、質檢工作崗位
第6章 公檢法工作崗位
第7章 紀檢、監察、信訪工作崗位
第8章 統計、審計工作崗位
第9章 農林漁業工作崗位
第10章 經濟、貿易、商務工作崗位
第11章 財政、金融、稅務工作崗位
第12章 資源、環保工作崗位
第13章 交通、郵政工作崗位
第14章 電子電信工作崗位
第15章 科技、文化工作崗位
第16章 教育工作崗位
第17章 醫療衛生工作崗位
第18章 其他工作崗位
第二部分 企業單位系統
第1章 總經理工作崗位
第2章 副總經理工作崗位
第3章 部門經理、主管工作崗位
第4章 其他工作崗位
情景模擬篇
第1章 競聘情景模擬概述
面試答辯的基本概念
面試答辯的基本題型
競聘面試主要遵循的「二重奏」
面試答辯時應掌握的技巧
面試答辯時的基本注意事項
第2章 黨政工作競聘模擬
第3章 辦公室，秘書工作競聘模擬
第4章 組織、人事工作競聘模擬
第5章 宣傳工作競聘模擬
第6章 工商、城建、質檢工作競聘模擬
第7章 公檢法工作競聘模擬
第8章 紀檢、監察、信訪工作競聘模擬
第9章 統計、審計工作競聘模擬
第10章 農林漁業工作競聘模擬
第11章 經濟、貿易、商務工作競聘模擬
第12章 財政、金融、稅務工作競聘模擬
第13章 資源、環保工作競聘模擬
第14章 交通、郵電工作競聘模擬
第15章 電子、電信工作競聘模擬
第16章 科技、文化工作競聘模擬
第17章 教育工作競聘模擬
第18章 醫療衛生工作競聘模擬
第19章 企業單位工作競聘模擬
附錄 歷屆外國元首競選演講詞

『貳』 什麼叫情景答辯題

所謂的情景答辯我的理解就是給出一個場景、一件事，讓答辯者融入進去、身臨其境的問答問題，也就是說，如果是你你怎麼辦？考察的是理論知識、應變能力、臨場發揮能力。
例如：班主任情景答辯題目學生石磊,喜歡下象棋,在六年級下學期初經常利用課間十分鍾與同桌在楚河漢 界上廝殺.由於課間休息時間短,如此這般必將分散上課的注意力.多次看到這 種現象後,作為班主任該怎樣做? 答題要點:(一)理論支撐:有自己的愛好是積極向上的一面;但學生的主要精 力應用在學習上,應讓愛好促進學習(意思對即可, 10 分)(二)方法措施: 1,贊賞其特長,因勢利導,以一方面的興趣帶動學習,活動等其它方面的提高. 2, 與之談心, 指出其不足, 更加嚴格的要求自己. (意思對即可, 分) (三) 12 有較好效果,有啟發性.(8 分) 2,著名教育家蘇霍姆林斯基有深刻的論斷:"只有教師關心人的尊嚴感,才能 使學生通過學習而受到教育.教育的核心就其本質而言,就在於讓兒童始終體驗 到自已的尊嚴感."結合工作實際談談你對這句話的理解. 答題要點:(一)理論支撐:尊重是教書育人的起點,能喚起學生的自尊和信心 (意思對即可, 10 分)(二)方法措施:1,贊賞其特長,因勢利導,以一方 面的興趣帶動學習,活動等其它方面的提高.2,寬容其不足,在不斷激勵和賞 識中使學生不斷完善自己.(意思對即可,12 分) (三)有較好效果,有啟 發性.(8 分)

『叄』 班主任情景答辯：今年你接了一年級，發現小朋友愛亂闖廁所，男生闖女廁所，女生闖男廁所

在孩子的心裡只有夥伴，沒有那麼復雜的男女之分，孩子們的心是天真的，孩子的話也是童言無忌，還不知道學校還有禁地，只要老師稍微強調一下就行了，何必小題大做鬧成對立？

『肆』 關於一個教育方面的情景答辯問題

首先這樣的情況應該分析為學生的青春期教育沒有到位，同時也反應了平常班級中學生的個人修養和品行問題，對於這個問題應分為集體教育和個別教育結合來引導學生建立正確的異性認識和團結協助的品質教育。
對於造成這起「惡劣」事件的當事人應單獨找來談話教育，注意以說服教育為主，引導其形成正確的青春期認識。
事後應對整個班級的青春期生理衛生等綜合問題進行教育和正確的引導。
最後還要建立學生之間的友好互助、團結友愛、不說閑話的道德品質教育！

『伍』 如何做好班主任的情景答辯題目

我是一名學生，我覺得隨意、親切的老師才能得到學生喜愛，像我們班主就特別幽默。另外，不要把壞學生當作累贅，其實，他們也需要溫暖，需要疼愛 要多關注同學