生產創新課題
Ⅰ 誰幫我想一些科技創新的課題
1.雙馬來醯亞胺樹脂的改性研究
2.聚醯亞胺樹脂的熱性能研究
3.OMMT改性EVA熱熔膠粘劑的制備與性能
4.不同助劑改性氯丁橡膠
5.不同助劑改性丁晴和再生橡膠共混體系
6.EPDM/PP熱塑性彈性體研究
7.膠粉/塑料熱塑性彈性體研究
8.噴塗聚氨酯建築外保溫系統研究
9.功能有機硅產品開發
10.支撐液膜法控制合成ⅡA族鎢酸鹽納米顆粒
11.ⅡB族硫化物納米材料的控制合成
12.界面研究,是當前材料科學的前沿課題,復合材料界面的原子結構、化學成分和原子鍵合常不同於界面兩側的體相材料，界面的性質與界面兩側的相有很大的差別。這就決定了界面的結構與性質對復合材料的性能會產生很大的影響。
13.聚氯乙烯樹脂接枝鹼性催化劑的合成及性質研究
Ⅱ 需要幾個創新的研究課題，請幫忙想一想
水處理活性生物載體的制備 周秀龍 王圖南 王績 高級工程師
2 微生物趨磁效應及其在環境中應用 張文超 賓振鈞 王天藝 王績 高級工程師
3 產D-氨基醯化酶的菌種篩選和發酵工藝優化 黃 瑋 陳榮葵 劉志鵬 蔡皓 講師
4 D-乳酸產生菌的篩選及發酵工藝的優化 王 鋼 王小歡 吳 楠 蔡皓 講師
5 錳生物氧化過程及機制研究 付 晛 袁 媛 何進 副教授
6 富營養化湖泊底泥微生物類群及其作用分析 馮國棟 康 奎 鄭世學 副教授
7 土壤微生物抗生素生物合成基因的分離 劉立群 鍾 俊 仵 玥 何璟 教授
8 水稻自吞噬基因ATG7、ATG5、ATG12、ATG8與水稻葉片衰老的關系 夏 天 林擁軍教授
9 建立污水分類及生物治理標准模型 何 攀 謝建貴 李 飛 何輝龍 胡 哲 梁運祥教授
10 新型豬墊料微生物的研究 胡金龍 劉艷芬 胡 瑤 靳麗萍 劉力碩 郝勃 副教授
11 洪湖淤泥微生物16SrDNA文庫的建立以及厭氧菌的培養
Ⅲ 大學生創新項目課題
個人建議，可以出些：
化學在生活中的應用調查
化學知識傳播研究
大學生生活中出現的化學知識錯誤
民間土方子的化學解釋
或者研究化學實驗等科學研究也可
可以選擇「示波器改進」，做一個任意波形輸出器等等！搞電一般做單片機控制,但純搞電空沒什麼新意所以加點控制液壓.機械什麼的,因為搞電的一般不懂機械,所以你要加上肯定強
我也在參加 挑戰杯 ，一起來吧！
Ⅳ 創新學的課題是什麼
創新學是關於創新的本質和規律的科學，是關於創新的理論化系統化的世界觀和方法論。創新學研究的范疇很廣。
生產力創新：生產力是人類改造自然的能力，生產力是決定性因素，生產力的高低直接影響到整個社會的發展情況。生產力主要包括勞動者、生產工具和勞動對象，生產力創新也就要求這三要素必須同時創新，因為生產力是三要素相互作用的結果。
勞動者創新：勞動者創新也就是要提高創新者的綜合素質，包括創新力、創新思維、創新心理、創新精神和創新活動等。創新力到目前為止還沒有一個公認的定義，因為仁者見仁，智者見智。有的注重創新的過程，有的注重創新的結果，有的注重創新目的，但是創新力是人天生具有的，並可通過後天開發提高。創新思維就是在創新的過程中的思維方式，目前創新思維方法已經有二十多種，並隨著創新在生產生活實踐中的應用越來越廣泛，創新思維方法也越來越完善。創新心理很重要，涉及到創新目的，擁有一個健康、上進的創新心理是至關重要的。創新精神是創新者必須具備的素質，一個人若不具備創新精神，就算他腦子里有無數的好點子好設計，最後也不可能成功，畢竟創新是需要耐力和毅力的勞動。創新活動是創新者綜合素質的外在表現形式，也是創新學研究的重點。創新活動安好不同的標准可分為不同的類別。根據創新的程度和對社會的貢獻，可分為創立、發現、發明和發展四個層次；根據創新成果的新穎程度，可分為創造、改造和改進三個層次；根據創新者的能力，由低到高可分為發表的創新能力、技術的創新能力、發明的創新能力、除舊立新的創新能力和突出的創新能力等。
生產工具創新：生產工具創新是生產力創新的關鍵，也是社會進步的標志。從原始社會的石器→奴隸社會、封建社會的鐵器→資本主義社會的機器，生產工具的改變帶來了社會的進步。現代社會已是一個知識經濟佔主導地位的信息化社會，網路日益成為人類生產生活的主要工具。你可以在網路上辦公、休閑、娛樂，這就是生產工具創新帶來的翻天覆地的變化。
勞動對象創新：勞動對象創新主要涉及創新過程、創新結果和創新環境三個要點。創新過程在整個創新體系中是非常關鍵的，也許一個小錯誤就會與成功失之交臂。創新過程有兩大類：一是關於科學技術成果的創新，實質是體現創新者的創新思維過程；二是創新成果工業化、商業化，也就是目前正在建設的國家創新體系。前者不管是從理論上還是技術上都相對比較成熟了，而後者由於起步較晚，而且必須建立在前者的基礎上，所以現在還處於初步成長階段。創新結果是每個創新者關注的問題，創新結果的產生與諸多因素有關，不管是成功還是失敗，結果是喜還是憂，都能得到很好的鍛煉。創新環境對創新者的影響很大，包括政治環境、經濟環境、文化環境、學術環境等。若有政策的指導和保護，有雄厚的經濟實力做後盾，有濃郁的文化學術氛圍，這些都有利於創新者創新，為創新者創新鋪墊了堅實的基礎，消除他們的後顧之憂。勞動者創新+生產工具創新+勞動對象創新=生產力創新（先進生產力），也即生產力創新=（勞動者+生產工具+勞動對象）*創新。從以上公式中可以看出創新制約著整個生產力的發展水平，先進生產力並不是三個要素的簡單疊加，而是創新與三要素共同作用的「乘法效應」。當三要素在一個階段保持不變時，創新與先進生產力成正比，創新決定了生產力發展的方向、規模和速度，創新在生產力發展中起首位的、決定性作用。
生產關系創新：生產關系是人們在物質資料生產過程中形成的相互關系。生產力決定生產關系，有什麼樣的生產力就會出現與之相適應的生產關系。生產關系是物質生產的社會形式，與一定的社會生產力相適應的生產關系的總和即經濟關系，是人類社會存在和發展的基礎。
Ⅳ 大學生 創新 創業 項目 課題立項
大學的創業大賽參加過。
在學校組隊，重點是要有一個教權威，能拿事的導師專。這樣，項目比較容易入圍。其屬次團隊成員最好是垮專業、垮年級的人員組成。最好是能和校團委有個良好的溝通，相關的規則是有他們制定的。
你的問題提的過於籠統，不方便作答。呵呵
Ⅵ 科技創新有哪些課題
科技創新的基礎條件研究
科技創新的政策研究
科技創新的方法研究
科技創新的模式研究
科技創新的影響因素研究
。。。。。。
Ⅶ 課題研究中的擬創新點是什麼
課題研究中創新點是指課題的選擇要有一定的新發現、新觀點、新見解，在應用研究領域有新內容、新途徑和新方法。課題的創新性應具體表現在以下幾點：
1、課題研究能夠反映時代特點
2、課題研究具有新內容
3、課題研究具有新的角度
4、課題研究採用新的方法，用不同的研究方法會得出不同的結論
5、廣泛收集資料，了解課題的研究狀況，搞清已有的研究解決了哪些問題，還存在哪些不足，怎樣加以改進，在此基礎上，確定該課題的著眼點，避免選題的盲目性。
課題研究的創新點，要在課題研究方案中明確提出來，目的是表明你的研究不是簡單的重復別人的研究工作和成果，而是進行新的創造，這也是你的課題研究的最突出的價值或意義所在。
(7)生產創新課題擴展閱讀：
教育課題的創新點的例子：
1、可操作性方面
通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略，使之具有可操作性，讓課外數學學習共同體不流於形式。
2、可應用性方面
通過實踐，探索數學學習共同體在課外學習的學習資料，共同學習具體例題、習題集，有效學習案例，無效學習案例，學習指導、學習心得，學習方法等，形成一系列可應用的學習資源。
參考資料來源：
網路—課題研究程序
人民網—提升學術原創能力推進學術理論創新
人民網—人民日報大家手筆：加強學科際學術創新
Ⅷ 大學生創新性實驗課題！！
生物柴油的制備
Ⅸ 大學生創新實驗項目課題
看你是想做軟體方面的還是硬體方面的吧，
要是軟體方面的你可以嘗試編程或者是系統模擬內的實驗啊，比容方說現在地震災害多發，你可以做一個地震預警系統，災害預警系統……
硬體方面嘛，我覺得現在太陽能電子方面挺新穎的，你可以參考一下，（我們當時就想過，沒成行）~~~
不過我覺得這種項目申請，你最好是找好指導老師的，首先說單憑學生的能力是很難完成的，再有很多時候，這種事都是導師給你課題，再讓你去研究，……
我當時就想參加大學生創新設計項目的，想了好久，最後放棄了，真的挺可惜的，希望你好好准備啊！
Ⅹ 創新性研究課題 是什麼意思
創新性課題是要求這個課題具有一個或者多個創新點，具體可以體現在研究方法或者分析技術上，也可以體現在課題研究內容上的「新穎」。