科學尖子生

A. 科學尖子生培優教材八年級上冊第十三講答案

《五年中考三年模擬》這套書很好，包括了全解和全練，題型都是經典。
《一練通120分》和上面內的容5.3很像，也不錯。
《尖子生培優教材測試》，這個有一點點難度，我把它作為考前練練手的卷子，很多題目做過的都考到了。
我就是用這三套書，不知道你是學什麼教材的，我們是浙教版。

B. 科學（浙教版）尖子生培優教材與走進重高培優講義相比哪個好各有什麼特點

這要看人了，如果你屬於一般學校的尖子生，用尖子生培優教材好些，而如果你是更好的學校的尖子生，用走進重高。走進重高比較難，尖子生屬於難易適中

C. 尖子生與普通生的區別

http://wenku..com/view/043e12070740be1e650e9a41.html
楊老師：
您好！我有個問題想請教一下的。
請問尖子生和一些普通的學生的區別在哪裡呢？為什麼在同一個班學習，同一個老師教，一樣的上下課，有的同學可以成為尖子生呢？
如果是因為方法問題，那他們的方法除了預習，上課專心，復習，善於總結還有什麼與一般同學不同的地方嗎？
如果是因為勤奮，那要達到什麼樣的程度才可以呢？比如有不少尖子生常開夜車學到很晚，這和成績好有聯系嗎？是什麼使這些學生能如此耐得住寂寞呢？
又或者是不是與智力，接受問題的能力有關，如果這樣，一般的學生要怎麼學才可以進入尖子生的行列呢？
我今年高二了，高三即將開始，但因為基礎不好，我現在的總分在470分左右，可是我們省的重點本科線在570左右啊，有的老師說，高二的成績基本已經代表以後成績了，因為到了高三，所有的同學都在拚命學，您進步大家也進步，何況我已經比別人落下這么大截了呢？怎麼辦啊？可是我真的很想去沖一沖重點本科線，在即將來臨的高三，我該怎麼樣學才可以突破那個分數呢？
很抱歉，問題多多，可我現在真的很迷惑。請老師幫忙回答！——小朱
小朱同學：
您好！謝謝您對我的信任，也非常願意與您共同探討您所提出的問題。
您提的「尖子生和一些普通的學生的區別在哪裡呢？」問題非常好，而且也做了一些思考——「為什麼在同一個班學習，同一個老師教，一樣的上下課，有的同學可以成為尖子生呢？……」這些思考也非常到位，這足以說明您是一個具有勤於思考，善於總結，敢於挑戰和超越自我潛質的好學生，我想通過我對您的問題的回答以及您自己對己的認識、了解、發現和努力，一定會步入尖子生的行列的！
下面就我對我校歷年來尖子生的掌握情況來回答您所提出的問題，尖子生與普通生在智力上是沒有區別的，甚至有的尖子生的智商還沒有普通生的高。在此您可能就要問了，既然是這個樣子，那麼他們為什麼就成了尖子生呢？首先是尖子生的生活和學習習慣非常有規律，比如什麼時候該干什麼；什麼學科用什麼樣的學習和練習方法；善於總結所學科目的規律，特別注重基礎知識的牢固掌握等等。所以他們在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點（比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算）幾乎都爛熟於心，同時他們在學習、聽講、筆記時善於抓住要點、重點、難點和知識點，並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的目的（比如，把物理學中的「彈力」分解成在①互相接觸②發生形變③在彈性范圍內三個同時滿足的條件）。在具體使用的時候信手拈來，而不需要苦思冥想，絞盡腦汁。
其次，尖子生在預習→學習→復習的過程中對所面對的知識善於思考——從更多更廣更深更遠的角度來考慮問題，遇到問題會多問幾個「為什麼」，有打破沙鍋問到底的精神（自己能解決的就當場解決，自己解決不了的在老師講課中尋求答案，課堂上還沒有解決的課後及時請教老師）。這樣無疑就促進了他們對知識的消化吸收，從而轉化成了自己的知識儲備和能力。
最後尖子生在學習的時候善於總結經驗，探索規律，摸索方法，巧妙地學習，科學地記憶；同時也善於比較，讓自己所學的知識形成體系、聯成網路、存同求異，區別運用。進而使自己對所學的知識掌握更牢固，理解更透徹。
以下是我對我校優等生成功的經驗的一些總結，您可以進行參考：
1、都有創新的心理素質。他們在學習上主動性比較強，思路很開闊，學習內容上不拘於大綱，不限於教材，在方法上不拘於老師的教法，都有較強的獨立思考和創新的意識，能根據自己的實際掌握和運用最優的方法和技能，一句話：學會學習。如，2003年畢業考入清華大學的張戈，他的學習很輕松，方法就是各科的學習時間交叉運用，充分的利用時間和空間，學習效率相當高。
2、都有正確的自我意識。自我意識是個人對自己的自覺因素，即依據自己所處的社會環境的發展而形成的有關自己的情感和態度。研究實踐證明，正確的自我意識能夠增強自信心，如果一個人形成了正確的自我意識，那麼他必然是充滿自信的，目標是明確的，如，2003年考入北京大學的於岩，2004年考入清華大學的皇甫潔瓊，各方面發展都十分平衡，她們的人生定位是做一個人格健全的人，大學定位就是北大、清華，高中三年，她們的自我意識相當強，意志和毅力相當堅強，最後以高分實現了自己的願望。
3、都有比智商更重要的學習方式。一個人的智商具有先天的因素，但學習方式方法卻是後天總結發現的。一種高效率的學習方式是終身受用的。一般來說，學習成績好的同學，都十分注重學習方式。即學習很放開——玩要玩得痛快，學要學得輕松。精練和有策略是他們的思維方式。研究結果表明，心理素質好的同學，學習成績進步就快，也能夠承受來自各方面的壓力，輕輕鬆鬆學習，輕輕鬆鬆奪魁。比如，2005年考入清華大學的張一凡；2006年考入北京大學的歐陽；2007年我校狀元雷鈺就是這個方面的典型代表。
呵呵，只要您能按照尖子生的學習方式方法去努力，那麼我相信您也會成為尖子生的！
一般來講取得成功有這么一個順序：自己了解自己→自己發現自己→自己肯定自己→自己超越自己。您已經了解到了「因為基礎不好，我現在的總分在470分左右」 ，那麼接下來所要做的就是針對自己的實際情況精讀課本，並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，使之爛熟於心。您要知道高考80%的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，當您抓住了課本那麼也就等於抓住了高考的80%的分數，呵呵！我想您是一個聰明的學生，您肯定會以自己的實際出發做出自己的學習目標和詳細計劃的！只要您在剩下的11個月中做到了「時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該乾的事情。」那麼您就完全有可能考上「重點本科線」的！
俗話還說：「心有多大，舞台就有多大」、「能看到多遠，就能走到多遠」。這就是說人的潛力是巨大的，只要我們不失去信心，只要我們還有一線希望，我們就會有100%成功的機會！

D. 求平面鏡成像物距所對應的像距，科學尖子生進

如果是平面鏡成像成像規律，那就是像距等於物距。

E. 9年級科學尖子生培優教材第8講答案。如果有全部答案的話最好~

你最好自己做啊，抄答案是不乖的

F. 科學尖子生八年級上第二版基礎第四講能力第三講答案

額，做尖子生的一般都是成績好點的吧，怎麼都要答案。

G. 尖子生培優教材和尖子生題庫有什麼區別 那個好一點 數學培優 推薦幾本教輔 最好例題多 科學 教輔

尖子生培優教材更多的是講解，而尖子生題庫更多的是問題。
如果樓主學習較好，建議用《尖子生題庫》，若不是很好，還是用《尖子生培優教材》吧
其他的還有：尖子生學案，英才教程，一點通，黃岡密卷 等。

望採納~

H. 尖子生培優教材八年級下冊科學參考答案

哪一章的啊，是不是浙大出版社的