2015規劃課題招標

⑴ 規劃設計招標文件

一、招標:1、政府批准發改局項目立項。2、設計勘察3、圖審建設審批備案、項目超過30萬元，要請中介機構就是招標代理、製作招標文件、清單編制、預算編制等。4、建設主管部門備案經當地招投標中心或機構上網公告。按當地法規結合招投標法設定招投標時間、資質、投標保證金這些主要體現在招標文件和招標公告上邊如果有請代理機構的話讓他們做就好了。5、接下來就是開標定標評標。6、中標公示按規定執行各地方公示期不一。有3個工作日的也有10天的。7、領取中標通知書。8、簽訂合同。9、請監理單位通常也要抽簽決定。10、施工許可證。
注這是政府部門要求的程序。當然如果是企業或私人招標的話可減去很多程序。直接公告，確定中標人。
二、投標
投標就更簡單了，按照招標文件的要求一點一點的去做。但是要非常細心。我給你一個政府招投標中心網站作為參考。里邊可以看到實例。也有招標文件公告預算清單的電子文檔。還有相關的法律法規。

⑵ 市政規劃設計需要投標人哪些資質要求

投標人的資格要求：
3.1
在中華人民共和國境內注冊，能夠獨立承擔民事責任的企業法人；應具備中華人民共和國住房和城鄉建設部核發的市政行業乙級及以上資質，同時具備工程勘察專業甲級資質；3.2業績要求：近三年（2014-2016年）內至少獨立承擔過3項及以上市政管線或管廊設計工作；3.2
財務要求：具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度，且近三年（2013-2015年）財務狀況良好，不虧損；3.3
項目負責人要求：擬派項目負責人必須具有國家一級注冊結構工程師並具有高級工程師職稱；項目配備人員需滿足項目招標內容的工作需要，由投標單位自行配備；3.4
本項目接受不聯合體投標；3.5 拒絕被政府列為取消投標資格期間內的企業或個人投標；3.6
外埠企業辦理入吉備案須執行建設行政主管部門的相關規定，備案登記後方可參與投標；3.7投標單位需持有投標單位公司所在地區檢察院職務犯罪預防科出具的無犯罪證明；3.8與招標人存在利害關系可能影響招標公正性的法人、其他組織或者個人，不得參加投標；單位負責人為同一人或者存在控股、管理關系的不同單位，不得參加同一標段投標或者未劃分標段的同一招標項目投標。違反這兩款規定的，相關投標均無效。

⑶ 土地規劃招標公告應該怎麼寫

根據《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國招標投標法》等規定，經有關部門批准，我公司受某某市國土資源局委託，就土地利用總體規劃調整完善項目進行國內公開招標,歡迎符合條件的單位前來投標，現將有關事項公告如下：

一、項目名稱：土地利用總體規劃調整完善

二、項目編號：GXBSZC2015-G3-003-ZC-BS

三、采購方式：公開招標

四、招標內容：主要包括完善土地利用總體規劃實施中期評估成果、合理調整規劃主要指標、調整優化規劃用地結構和布局、更新規劃資料庫等，具體內容及要求詳見招標文件。

五、投標人資質要求：

1、國內注冊(指按國家有關規定要求注冊的)同時具備土地規劃機構等級乙級及以上(含乙級)資質的企業或事業單位，在人員、場地、設備方面具備承擔本項目能力;

2、符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定;

3、本次招標不接受聯合體投標。

六、招標文件的發售：

1、發售時間：2015年6月8日至2015年6月12日(上午8:00-12:00，下午15：00-18：00，公休日及法定節假日除外)。

2、發售地點：某某市公共資源交易中心。

3、售價：招標文件工本費每套售價250元(不含參考資料費)，售後不退。

七、投標保證金：

1、本項目的投標保證金：人民幣壹萬伍仟元整(￥15000.00元)。

2、投標人應於投標截止時間2個工作日前將投標保證金從投標人基本賬戶轉至以下賬戶：

開戶名稱：某某市公共資源交易中心

開戶銀行：建行某某支行

銀行賬號：

注「辦理投標保證金手續時，請務必在銀行轉賬單或電匯單的用途欄或空白欄上註明投標項目名稱(簡稱即可)或項目編號。

八、投標截止時間和地點：投標人應於2015年6月29日上午9時30分前將投標文件密封送交到某某市公共資源交易中心六樓開標廳，逾期送達或未密封將予以拒收(或作無效投標文件處理)。

九、開標時間及地點：本次招標將於2015年6月29日上午9時30分在某某市公共資源交易中心六樓開標廳開標，須由投標人的法定代表人或授權委託代理人持相關證件依時到現場參加投標。

十、業務咨詢：

招標代理機構：廣西某某工程咨詢有限公司

通訊地址：某某市某某路B區B702號

聯系人：吳某某

聯系電話：

傳真：

廣西某某工程咨詢有限公司

2015年6月8日

土地規劃

土地規劃指一國或一定地區范圍內，按照經濟發展的前景和需要，對土地的合理使用所作出的長期安排。旨在保證土地的利用能滿足國民經濟各部門按比例發展的要求。規劃的依據是現有自然資源、技術資源和人力資源的分布和配置狀況，務使土地得到充分、有效的利用，而不因人為的原因造成浪費。土地利用總體規劃是在一定區域內，根據國家社會經濟可持續發展的要求和自然、經濟、社會條件，對土地的開發、利用、治理和保護在空間上、時間上所做的總體安排和布局。

⑷ 鍾春平的參與研究課題

張家界十五規劃及2015年遠景規劃，張家界市計委，王良建教授主持；
被擔保企業綜合能力回評估與風險大小評估模答型研究，中科智限公司課題，王良建教授主持；
招商銀行設立基金公司的可行性報告，參與；
我國二元金融的存在與金融業的改革和發展，教育部人文科學重點課題，主要參與人，曾康霖教授主持；
新型工業化道路的工業結構優化升級研究，2006年度國家社科基金重大招標課題，主要參與人，張培剛教授、張建華教授主持；
推進信息化與工業化融合研究，2008年國家社科重大招標課題，第三參與人及子課題承擔人，徐長生教授主持。

⑸ 國家十二五教育規劃重點推薦課題有哪些，誰審批，在哪裡公布

一、國家重點招標課題（10項）
1．以科學發展為主題轉變教育發展方式研究
2．教育基本公共服務體系建設研究
3．基本實現教育現代化的有效路徑和進展評價研究
4. 教育在國家從中等偏下向中等偏上收入水平發展過程中的作用研究
5．我國現代職業教育體系研究
6．基本建成學習型社會的指標體系和實踐途徑研究
7．保障適齡兒童接受基本而有質量的學前教育政策和機制研究
8．中小學生學科能力表現研究
9．高校招生制度改革研究
10．地方政府推動教育科學發展政績考核體系與問責機制研究
二、一般課題
（一）教育理論和教育史研究
馬克思主義教育理論中國化研究；促進學生全面而有個性的發展研究；現代教育思潮和流派研究；教育核心價值研究；人才健康成長規律研究；學生身心發展關鍵期研究；教育學科建設研究等。
全球化進程中的中國教育傳統研究；教育思想演進研究；教育制度變遷研究；地方教育史志研究；院校設置歷史變遷研究；教育歷史人物研究；教育家辦學研究；教育歷史事件研究；教育歷史名著研究；教育專題史研究；學科教育史研究；教育活動史研究；教育交流史研究等。
（二）教育發展戰略研究
國際教育發展大趨勢研究；強國崛起中的教育元素研究；教育應對國際化、區域化發展戰略研究；應對經濟衰退的教育發展研究；教育惠及困難群體戰略研究；國際教育合作中的國家主權和安全研究等。
中國特色教育發展道路研究；提高我國教育國際化水平研究；國家教育決策科學民主模式研究；區域經濟產業結構調整與教育發展方式轉變實證研究；內地與港澳台教育協同發展戰略研究；省際教育協調發展戰略研究；省級政府教育統籌發展戰略研究；中國城鎮化進程中的城鄉教育一體化發展戰略研究；國家教育綜合改革實驗區和教育改革試點追蹤研究；地方教育發展規劃研究；學校發展戰略研究；國家教育管理信息系統建設研究等。
（三）教育經濟與管理研究
教育預算管理研究；公共教育財政適應國家財政體制改革研究；提高省級政府財政性教育支出占財政總支出比例研究；教育對社會和個人收益率實證研究；普通教育和職業教育收益率實證比較研究；學校財務安全研究；學前教育成本研究；普通高中教育成本研究；學校生均經費基本標准研究；高校畢業生薪酬研究；非義務教育教師收入水平校際比較研究；非義務教育學費浮動影響因素研究；教育產權研究；家庭教育消費研究；教育對經濟社會的貢獻研究；教育捐贈制度研究等。
學制改革實驗研究；學校建設標准研究；學校品牌建設研究；學校布局調整研究；學校（班級）適度規模研究；校長領導力建設研究；校長隊伍專業化研究；教師崗位分類管理研究；城鄉教師隊伍交流機制研究；教育突發事件危機應對能力研究；教育輿情分析研究；集團化辦學模式研究；教育督導評估問責制度研究；現代學校制度研究；教學管理模式研究；民辦學校分類管理研究；學校正當競爭機制研究；高考加分政策研究；公民受教育權保障研究；教育中的歧視現象研究；非政府教育組織發育研究等。
（四）基礎教育研究
新課程改革實施難點及改進研究；基於終身學習的基礎教育教學改革研究；縮小校際教育質量差距研究；適合學生的教育模式研究；高效課堂和有效教學模式研究；大班額條件下的因材施教研究；研究性學習指導研究；少教多學模式研究；學生學習共同體建設研究；個性化作業設計研究；教師備課、說課、上課、評課案例研究；小班化教學研究；流動人口子女在流入地義務教育後升學考試研究；流動人口子女社會融合教育研究；學習困難學生教育援助機制研究；理科實驗教學研究；學生閱讀、計算和表達能力培養研究；學生綜合素質評價研究；普通高中選修課多樣化研究；中小學生出國留學現象研究；高中教育與大學教育銜接問題研究等。
新建小區配套幼兒園建設模式研究；幼兒教師職業准入標准研究；幼兒教師供給保障機制研究；學前保教結合研究；幼兒教學資源開發研究；幼兒游戲教學研究；超常兒童早期教育追蹤研究；幼兒親子教育研究；學前教育質量評估研究；托幼一體化研究；幼小銜接研究等。
特殊兒童全納教育研究；特殊教育學校專業化研究；殘疾學生早期融合教育研究；殘疾學生隨班就讀分類研究；殘疾學生職業教育研究；殘疾學生體育康復活動研究等。
（五）高等教育研究
高校特色辦學研究；大學章程研究；高校學科建設研究；工程師教育改革研究；高校課程教材開發研究；高校實踐教學研究；高校學風建設研究；大學生通識教育研究；大學生創業教育研究；大學生科研能力培養研究；學科和專業學位研究生培養模式比較研究；基礎學科拔尖學生培養試驗研究；學科帶頭人成長規律研究；高校社會科學創新研究；高校產學研結合研究；高校社會服務模式研究；高職教育與應用型本科教育銜接研究；高校在繼續教育中的作用和模式研究等。
（六）職業技術教育研究
國家示範性職業學校建設研究；校企合作長效機制研究；工學結合有效模式及政策制度研究；職業院校「雙師型」教師隊伍建設研究；職業教育學生核心能力培養研究；職業院校學生職業性向測驗研究；各類職業教育定位、功能研究；職業技能比賽研究；職業教育實訓教學研究；能力導向的職業資格認證制度研究；職前職後並舉、學歷教育與非學歷教育並舉開放式職業教育辦學研究；行業企業參與職業教育辦學研究；中職和高職教育有效銜接研究；職業教育與普通教育融合研究等。
（七）德育研究
品格與公民教育實踐模式研究；青少年文明素養與行為研究；學校德育有效銜接研究；學生社會實踐和志願服務育人功能研究；學生社會責任感養成研究；學生誠信教育、關心他人和團結合作教育研究；學生文明禮儀教育研究；校園網路語言和流行語教育價值研究；學校勞動技術教育研究；學生社團組織建設研究；學生自主能力培養研究；學生互助合作能力培養研究；學生環保和低碳生活教育研究；青少年犯罪預控研究；學校禁煙、反毒品教育研究；教師專業倫理研究；教書育人楷模研究；大眾傳媒對學生道德影響的調查研究等。
（八）教育心理研究
學生心理素質模型研究；學生積極心理品質研究；學生應激和抗挫折心理訓練研究；學生認知診斷技術研究；學生孤獨症、多動症、抑鬱症等異常行為干預研究；學生焦慮、厭學的心理疏導研究；學生壓力管理研究；學生心理發育特徵研究；學生領導能力培養研究；具身認知的心理機制及其在教育領域中的應用研究；學生性別角色社會化教育研究；教學改革的心理學研究等。
（九）體育衛生藝術教育研究
學生體育運動標准研究；體育學力及其評價研究；陽光體育活動的實施效果研究；教體結合培養高水平運動員有效模式研究；學校健康體育實施模式研究；學生競技運動能力研究；學校趣味體育研究；學校運動隊和運動會競賽制度改革研究；體育專業升學考試制度改革研究等。
學校建築美學和衛生學研究；學校資源教室研究；學校衛生設施建設研究；學校衛生教育標准研究；學校醫教結合研究；學校營養配餐研究；學生作息時間研究；學生健康行為養成教育研究；學生肥胖症防控研究；學生近視預防和矯正研究；學生逃生避難教育研究等。
學校美術教育課程研究；學校音樂教育課程研究；藝術特色學校研究；學校藝術教學質量標准研究；學生規范書寫能力培養研究；學生藝術素養培養研究；學生特殊才藝能力培養研究等。
（十）教育技術與傳播研究
教育信息技術開發轉化研究；電子教科書研究；師生信息素養研究；數字化資源共享及其權益保護機制研究；教育信息化使用效益研究；數字化校園網研究；學生數字化學習研究；農村智能學校研究；網路新技術對教學方式的影響研究；網路交互教學成效研究等。
（十一）繼續教育與終身教育研究
在職人員學習狀況調查研究；校外農村青年學習需求研究；不同類型在職人員繼續教育質量標准體系研究；繼續教育發展模式研究；教師、校長、教育行政領導培訓模式創新研究；企業員工崗前培訓制度研究；農村富餘勞動力轉移培訓研究；農村功能掃盲教育研究；繼續學習成果認定和轉換制度研究；非正規教育體系研究；社區學院能力建設研究；家庭健康教育研究；社會教育培訓機構經營資質和模式研究等。
終身學習體制機制創新研究；不同行業在職人員繼續教育制度和激勵機制研究；農村剩餘勞動力轉移培訓實效研究；學習型組織的發展機制和評估指標研究；學習型社區運行機制和評估指標研究。
（十二）民族教育研究
民族雙語教學規律研究；民族外語教學研究；民族學校教學質量研究；少數民族地區鄉土教材開發研究；少數民族學生國家認同和文化融合研究；人口較少民族的教育特色研究；民族學校建設標准研究；內地援助民族地區教育模式創新研究；跨境民族教育研究；學校教育傳承民族文化的有效途徑研究等。
（十三）國際與比較教育研究
全球化中的教育治理研究；國際組織在世界教育發展中的作用研究；國際教育組織重要政策研究；歐盟教育標准框架研究；周邊國家教育發展現狀研究；國外高校內部治理結構研究；國外教育捐贈制度研究；海外留學預警機制研究；國際教育援助策略研究；國外移民教育政策研究；國外教育機構對華招生狀況研究；國際教育競爭力比較研究；拔尖創新人才培養模式的國際比較研究；不同類型學校教師能力標準的國際比較研究；國際漢語教學標准研究；國際教育標准分類與我國教育統計標準的適應性研究等。

⑹ 國家發展和改革委員會首次面向全社會公開招標國家「第十一個五年規劃」研究課題，一段時

答案A
國家決策首次「問計於民」實質上就是要實行民主決策、民主管理、民主監督，A項正確；B、C、D三項不符合題意。

⑺ 城鄉規劃設計是否必須招標投標

必須招標。
工程建設項目招標范圍和規模標准規定
頒布單位：中華人民共和國國家發展計劃委員會
頒布時間：2000-05-01

（2000年5月1日 國家計委發布第3號令）

第一條 為了確定必須進行招標的工程建設項目的具體范圍和規模標准，規范招標投標活動，根據《中華人民共和國招標投標法》第三條的規定，制定本規定。

第二條 關系社會公共利益、公眾安全的基礎設施項目的范圍包括：
（一）煤炭、石油、天然氣、電力、新能源等能源項目；
（二）鐵路、公路、管道、水運、航空以及其他交通運輸業等交通運輸項目；
（三）郵政、電信樞紐、通信、信息網路等郵電通訊項目；
（四）防洪、灌溉、排澇、引（供）水、灘塗治理、水土保持、水利樞紐等水利項目；
（五）道路、橋梁、地鐵和輕軌交通、污水排放及處理、垃圾處理、地下管道、公共停車場等城市設施項目；
（六）生態環境保護項目；
（七）其他基礎設施項目。

第三條 關系社會公共利益、公眾安全的公用事業項目的范圍包括：
（一）供水、供電、供氣、供熱等市政工程項目；
（二）科技、教育、文化等項目；
（三）體育、旅遊等項目；
（四）衛生、社會福利等項目；
（五）商品住宅，包括經濟適用住房；
（六）其他公用事業項目。

第四條 使用國有資金投資項目的范圍包括：
（一）使用各級財政預算資金的項目；
（二）使用納入財政管理的各種政府性專項建設基金的項目；
（三）使用國有企業事業單位自有資金，並且國有資產投資者實際擁有控制權的項目。

第五條 國家融資項目的范圍包括：
（一）使用國家發行債券所籌資金的項目；
（二）使用國家對外借款或者擔保所籌資金的項目；
（三）使用國家政策性貸款的項目；
（四）國家授權投資主體融資的項目；
（五）國家特許的融資項目。

第六條 使用國際組織或者外國政府資金的項目的范圍包括：
（一）使用世界銀行、亞洲開發銀行等國際組織貸款資金的項目；
（二）使用外國政府及其機構貸款資金的項目；
（三）使用國際組織或者外國政府援助資金的項目。

第七條 本規定第二條至第六條規定范圍內的各類工程建設項目，包括項目的勘察、設計、施工、監理以及與工程建設有關的重要設備、材料等的采購，達到下列標准之一的，必須進行招標：
（一）施工單項合同估算價在200萬元人民幣以上的；
（二）重要設備、材料等貨物的采購，單項合同估算價在100萬元人民幣以上的；
（三）勘察、設計、監理等服務的采購，單項合同估算價在50萬元人民幣以上的；
（四）單項合同估算價低於第（一）、（二）、（三）項規定的標准，但項目總投資額在3000萬元人民幣以上的。