美麗科學教學平台

① 小班科學美麗的動物教案

1、認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。
2、激發幼兒參與科學活動的興趣。
3、幼兒能大膽想像，願意表達自己的想法。

② 高州市第四中學2014年高考各院校錄取名單公示表

在明代高州中學的前身叫「嶽麓書院」，始建於隆慶三年（1570），清嘉慶年間（1796-1821年）「高院的儀器。」在近代許多舉措名人學者，1903年在原址舉辦「高中縣」是學校今年5月，1905年3月15日開幕的擴張。這是清末民初，「廢除它，興校」運動的早期新學派應運而生。辛亥革命後，1911年更名為廣東高州省實驗中學，1925年更名為廣東省第九屆高中，1933年復稱高州，廣東省高中，1949年解放以後，一直沿用「高州學校」在名稱。

高州中學具有光榮的革命傳統。辛亥革命期間，學生就讀於該校的進步，創造了「新高同志社」和「口才學」秘密閱讀進步書刊，孫中山的革命宣傳索賠。有些人對革命的前夕參加聯賽，參加的斗爭，推翻了清朝去的規則。

早在第一次，第二次國內革命戰爭時期，學校畢業生黃Pingmin，朱紅色也投身革命，加入了中國共產黨，後來擔任中共南路特被任命為書記，特別委員會，成為廣東省著名的南革命家，1928年兩人壯烈犧牲。

然後國民黨良華盛，Denglong廣等，前學校的學生，後來參軍，參加十字軍東征和北伐，在革命前的戰斗。

抗日戰爭開始後不久，研究生院蓋龍廖押嗯優德，楊林西（楊椅），卓書積，鄭暢是，楊錦麟，劉書香（女），羽絨服，在澧書-Chu（女）九人在1938年7月舉辦的針對性奔赴延安投身革命，為中學歷史高州寫一件光榮的。整個戰爭期間，我們的學生在全縣抗日救亡運動如火如荼地掀起。 1939年9月至1949年10月解放，學校一直是黨支部，人們稱贊高州中學為「高州青年革命的搖籃」，「學生運動高州基地」。

高州中學一直被稱為學習的良好作風。學校早就研究倡導「敬業樂群」的風格創立。已故著名水稻專家，中國農業科學院丁瑩第一任總統，已故著名教育家，教育林礪儒中央部副主任是學校的第一屆畢業生。當他們這一年，敬業樂群都在上學，百輪胎學習，互相學習，刻苦鑽研教的精神，學生成為了前面的例子。 80年來，高標准，嚴要求，勤學習，疼痛研究，天然氣已經成為學生中普遍的做法。研究這種風格，代代相傳，已經成為難言凝聚精神力量，培養成千上萬的學生。自學校創辦，培養了數以萬計的高中畢業生。據不完全統計，在即將畢業的學生，已經有超過200人成為教授，研究員，工程師，150餘人，成為副處級幹部。其中，中共黨史專家，研究員廖蓋隆，原副秘書長，國務院，深圳市原市長，原黨委書記黎蒿，廣州市原副市長，楊怡，副書記，部北京大學物理學院教授，北京現代物理研究中心博士生導師副主任，中國核物理楊澤森副主席都熟悉的校友和社會各界景仰的人物的廣大。

校友居住在國外，比如在加州章志臣，北美飛機公司的技術人員林武，台灣國立政治大學陳治世，香港，珠海學院院長梁永燊前總統大學電氣工程教授，是著名的高級人才。

教師培訓才華密不可分。高州中學始終有教師能力水平高。岑勉著名歷史學家，著名青年歌唱家羅榮鉅曾任教於該校。因教學質量高，吸引了信義，電白，縣，廉江，吳川，即使來了北流市學生就讀。自十一屆三中全會中國共產黨在1978年，改革開放政策的指引下，教師開展教育科研，更富有成效。主要

辦學歷史，其中許多人都是熱心教育，科學，以培養人才為著名的進步有什麼的。例如當梁琳，於著田，梁的同事，均運行良好，良好的校長。梁銅印先生成為高州在校十六年（1939年至1955年十年），廣大教師和學生的喜愛，被稱為「南聖」之稱的教育家。

過去十年中，高州中學德智體美進一步落實全面發展的教育方針，深化教育，教學，為廣大市民的關注成就改革：每年為市教育系統先進單位，省普教系統反復先進單位「，活躍在學校生活的先進單位，」中央奪得團體等單位於1995年授予被評為「廣東省一級學校」，1998年由教育評估部作為「現代教育技術實驗學校」， 2001年被評為全國「藝術教育培訓基地」，是最特別的高中教師，廣東省之一。 1980-1991年考入大，中專4237人，1985年，高考上線率已經突破90％以上，近半年更達到了99％自1984年以來，培訓在廣東尖子生的名字十大高考分數線16人，其中文科狀元的兩個人，一名男子理科狀元，單科狀元6。符合條件的三個連續兩年在茂名市，高中田徑運動會協作杯的焦點，（六）也是在全省和全國田徑傳統項目領域的競爭贏得了三列第一;我們的學生有四個藝術作品當選為英國，日本，新加坡等國展出，也有國家或省級獎勵，學校藝術團，合唱團表演了幾次40件作品由全市第一。
學校先後被評為「一廣東省一級學校」，廣東省，廣東省愛國衛生先進單位的美麗的校園。學校在良好的條件，先進的教學設施，各種功能室25，全部按省一級學校標准配備設施，既有傳統的科學，化學，生物等實驗室，擁有先進的電腦室，電子閱覽室，電子教學平台。校園佔地面積203英畝，教學區，運動區，生活區學生，教師，村，園區五個最願景，只有互相融合，亭台樓閣點綴，既優雅又寧靜的閱讀公園，學校必須表明教師和博大胸懷和大型雕塑凌雲壯志。高品位的校園文化，獨特的人文景觀，宜人的校園環境，使學校被評為「廣東省第100美麗的校園。」

③ 廣州市第三十中學上課鈴聲是什麼急求！請各位幫忙！！！！

廣州市中學13簡介

悠久的歷史，悠久的歷史
13中學，廣州是一個100年的歷史，擁有兩個校區完全中學。學校坐落在廣州市著名的文化教育街 - 文德路，校園環境，高雅的翰墨芬芳，承載百年育人的重要任務。北校區校址沿著古老的名稱樊山，樊山是廣東省廣州市的文化和教育的老城區，最高的山是一個「避難所」，最早的記錄從宋代開始，建立一個科學課殘疾人士的糖山。北校區坐落在范山，秉承了廣東文化的英氣。南校區位於靠近玉山，合並兩個校區，以加強學校的歷史的基礎。
13前私人教忠教學校，始建於1902年（清道光28）。光緒27年，清政府鑒於日益嚴重的內部和外部的困難，下令廢科舉興學校。光緒28年（1902年），在吉韓林Dingren，吳刀容電梯汪兆銓和另一位先生在廣泛的政府學宮小笛寺（今市13中）准備的一所中學，西學為新的學校 - 教學忠誠學校。
小笛寺中留下足跡墨殘疾文人。有一個顯著的影響中國現代文化巨人康有為，小弟寺8歲接受小學教育，33歲返回小笛寺教冬天類。教忠教學校成立後，清代後期的名人了韓林Dingren長的監督（即校長）。 1906年，教學的忠誠度，而不是教學校和華中師范學院。辛亥革命後，又改為私教忠師范學校。在戰爭期間，幾所學校運動後，在澳門，雲南海灘校園，繼續堅持全國技工學校聲譽。在1952年至1953年，政府有教忠教中學，萬川中學，力行中學合並成一所學校，並於1953年正式更名為「廣州市第十三中學，在2006年，學校的前身為誠信中學，機電文章39合並成為今天轄屬教育強區 - 越秀區，在省一級學校。

未來，可喜的成績
自改革開放以來，該學校已被從根本上改變。根據的關懷和支持的城市，區人民政府，並在更高的教育管理部門，學校對校園全面規劃，重新的設計和建造一個美麗的形狀，意義和豐富學校大門裝修的實驗室，100米直道和塑膠體育場建於2007年年底全面的設計和裝飾，爭創省一級學校的過程中，教學的物理和審美功能轉型建設。多功能廳教學，學校教室和教學建立了多媒體教學平台極的接地優化課堂教學條件的特價房，以滿足新課程的要求。整個校園環境優雅，干凈，美麗，高聳的綠樹成蔭，鮮花常開的。
隨著辦學條件的改善，學校堅持教育教學改革，建立，實施激勵教育，自我發展「的模式，在實施素質教育，取得了可喜的成就。 1988年，全省全部二級分類檢查，學校是省教育廳表彰的城市只有一個市級綜合性中學，1993年卓越和城市標准實施問責制主要表彰獎勵長期的目標，1994年十月，在廣州市人民的政府，廣州市委員會教育正式批准學校的第一個廣州一個學校，廣州市，在1997年和1998年，分別為廣東省，被命名的第一個「綠色學校」;「教學質量穩步上升，2001年高中畢業班工作一等獎的評估，雙一等獎，2004年的高中，初中畢業班工作評估，高考升學率逐年提高，數量指標發出由重點本科生比超市，達到100％，進一步研究。我的學校已被指定為國家教育，科學和規劃部在第九個五年計劃和十五「規劃重點課題實驗學校，聯合國教科文組織環境，人口與可持續發展教育（EPD）項目成員學校中國西部教育顧問單位，廣州市學校三星級（最高級別）的民主決策，民主管理單位，2006年加倍努力，榮獲廣東省一所學校的標題，這標志著我們學校的發展上升到一個新的水平。
在近數十年來，在黨和人民政府的關懷，校舍，設備和學生主體的大小是補充和擴展，校園，總高43初中班，學生2068 168教員。學校教育質量逐年提高，實現的過程，在社會上享有很高的聲譽。的學生參加國家，省，市級各類學科競賽積累了超過600倍的獎勵，自1999年以來，學校連續三年組隊參加的頭腦奧林匹克「比賽，榮獲廣東省一等獎，參加第十二次會議在上海，中國」頭腦奧林匹克競賽「被授予特別獎。在參加全國初中學生應用物理知識競賽2006年和2007年，全國華杯賽少年數學決賽全國二等獎等獎項，和初中學生的藝術作品，也顯示了「廣州日報」教育專欄。
學校有一個「專門研究，創新，嚴謹」的幹部，教師，168名教師和125名專任教師，全國優秀教師，廣東省，廣東省南部，廣東省，南粵教壇新秀，廣州市優秀教師34高級教師，研究生和36名教師完成培訓的研究生課程。為了進一步提高產品質量的教學和科研，學校每年教師到中國，出國留學，培訓，檢查，鼓勵教師成為新時代的學者，專家教育家。

3，春風化雨社會，人才
一個世紀以來，我們學校的教師和學生的默默耕耘，甘於奉獻，為祖國，發送數萬成千上萬的人的現代化軍隊繼續注入新鮮血液。
創辦的學校，成為一個愛國青年學習的開始。博士孫中山，近代著名愛國志士先生朱執信的第一批學生在我校的左右手之一。根據廣州市智19卷「記載：朱之鑫測試的人在28光緒廣州市的一個新的學校的忠誠度和課外閱讀，和學友籌集資金購買新學年的書，報紙和朱之鑫組織的「組智利社會」，探索新的知識和討論中國民族的未??來。「1904年，廣東省在日本考試應該排在第一位赴日本學習政府收費。
三，四十年代，抗日高潮湧動。我的學校了大量的進步學生參加了進步組織的中國共產黨的外圍組織，「中國青年抗日同盟教的忠誠度玉環縣中學教師張（即陽華同志，解放後的前廣東省副省長），中共黨員，學校的學生科魯茲西安，王磊，張江明，胡明加入中國共產黨，設立黨的支部，直接由中共廣州市委的領導下，幫助指導（我校中學成立較早的學校黨組織）。一二九運動於1935年，學校黨組織的領導和組織一個學校的青年愛國學生參加反日遊行的年輕在廣州，我們的學生，學校的光榮歷史，為學校增加一個光榮的愛國表現的學生。學生教學忠誠度「愛國的人，學校精神，」精神一直激勵子孫後代。
許多解放後學生組的人仍然活躍在社會各階層，致力於社會主義現代化建設。：胡明（國務院前副總理，博藝博的妻子同志前的第二個光司的部輕工業），王磊（廣東省國防工辦在原副主任），張江明（原宣傳部，中共廣東省委常委，副部長）。
50年是又一個有才華的前副院長北京航空航天大學廣東省江門市五邑大學校長的學校，榮獲優秀教育工作者，廣東省，南部的廣東省教育優秀教師特別獎冠軍葉家康;選擇由香港傑出成就獎十大傑出青年金Dijiang平面設計師;指定的船舶維修輔助設施委員會成員，香港特別行政區的港口及航運局，協會為促進房地產及建設主管斯圖爾特宏恆發行由國務院專家做出了突出貢獻的特殊政府特殊津貼「，作為在中國的神舟2號，3號中國科學院空間科學和技術中心的訪問教授，是享受國務院特殊津貼專家梁澤環的一個研究項目的研究工作;廣州專業作家，編劇，PL廣東省勞動模範，林紀校友。
60名學生，擔任主席的雲峰畫苑，首席藝術顧問的國際收藏家交流協會，香港和上海文化交流協會，世界傑出華人基金會成員，美國皇家百聖大學藝術中國愛國榮譽博士，美國法典「編委會中國愛國國浩全，目前美國文化交流生活民主統一黨的名譽主席，國際美術家協會會員，名譽會長，副會長的香港特別行政區中國宋慶齡基金會高級顧問，中國將軍墨展組委會副主任，廣東葉劍英基金會副總裁卓溫舶，目前擔任廣州市現代教育科學研究中心，第八屆全國政協委員，廣東省中國教育學會，中國教育研究協會研究員，廣州年級的老師交流中心，先後榮獲廣州市勞動模範，優秀教師稱號，廣東省特級教師，廣東省，廣州市優秀專家謝國生，現任廣東省中山市圖書館長，廣東省政協委員，清清代發行的紙幣在這個項目中，項目負責人，廣東省副總裁監事會青少年發展基金會。中國圖書館學會常務理事。廣東省圖書館學會執行副會長，前，黎著蝽廣東省清新縣人民政府副縣長。傑出校友
畢業70年後，更是不勝枚舉。在社會主義現代化建設各條戰線上，他們揮灑著青春和活力。目前的中國共產黨廣州市越秀區書記，區人民國會常設委員會，黨委書記，區人民武裝警察部隊部黨委第一書記，第十屆廣東省黨的委員會候補成員的第九屆廣州市委員會，廣州市，第十二，孩子們簡致敬;第十三屆人大代表擔任公共關系協會，廣東省，廣州市維護社會治安基金會副會長麥潔華，被評為五好工人在工廠的管理，輕工系統，有愛的企業工人，先進生產者，優秀的工人和婦女聯合會，廣州市，廣東省，廣州市勞動模範，在國家勞動模型的解模臻;榮譽代表的集體「婦女帶電班參加」的共產主義黨對中國（中共）XI次全國人民國會，全國電力系統，先進的生產工人，在當前應用程序的網路，廣東廣州供電局輸電部黨總支部副書記的勞動工會，廣州市勞動模型Tanhui夏主席;前女??記者協會的教育記者協會，廣東省，廣東省，是目前羊城晚報報業集團和社會委員會首席記者，廣州市第十屆青聯副主席，廣東省陳新宇青少年發展基金會的執行董事和其他校友。
有許多的人，誰也不能在這個傑出校友上市！
回顧近百年的歷史具有一定的社會信譽，在省一級完全中學的私人公立學校，在黨和人民政府，成為具有一定規模的學校，教育管理的更高的關心和支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，實施教育改革，實施創新教育的結果。
寬容的多樣性，以實現其巨大的和廣闊的山萬勇丘，可以轉換從巍峨雄壯。宋，星火不朽的。作為一個105年歷史，深厚的文化底蘊的學校，今天迎來了一個千載難逢的機會教育事業的發展，學校秉承百年學校雲，到現代哲學的特點，打的教育「的教育理念和目標以世紀，體現了傳統文化的精髓贊助立校，「綠色，人文，科技」的理念，全面實施素質教育，積極性，自主性，發展模式的育人13日在必須能夠跨越式發展南部的廣東省一流學校的行列之中。

學校歷史
光緒27年（1901年）八月，清廷下令廢科舉興校，學校教育作為緊急事項，鑒於不斷增長的內部和外部。在1902年，吳姬韓林Dingren道榮，舉汪兆銓和其他紳士，建立一個輔助體西方「新學校招生面向光復縣育才。廣州管轄的學校經費政府學宮明倫堂惠濟糧倉每年捐款撥銀9600兩個主要的補充的紳士和人民協會的縣明倫堂或注冊積金局捐贈，捐贈和地方的聯系方式，共19,297兩次上調的啟動成本。薛工光復小笛寺（今廣州市13中學）創建於1902年，教學的忠誠度和二次調控的學校，翰墨池（蓮塘）南明倫堂禮堂可在任何時間作出。的樹木的高度重視草堂舊址 - 康有為創立，，比安科寺接近。 （樹木草堂冬季衛邊街1893年移動關閉於1898年，有關此文德華東師范大學接待中心區域。）光緒二月28年，忠誠公園（現在省博物館）招募時刻士紳全套教學，總督陶模，總督德壽宮馬雪征（後更名為提學習結合進行）三明治「勁舞團」，以表重視由馬雪征親-B，以示公正。首先，在當時的選舉中獲得54，「所有」，在列表朱之鑫（字元）。 7月，與其他地方，大約有100多名學生的學校。監督Dingren長（相當於主要），總督請教請求法院立案。廣東地區較早成立的學校。 
光緒三十二年（1906年），設立學校在廣東的繁榮也越來越高，但缺乏教師的同意，改為小學教師的馬雪征說，師范學校教學的忠誠度。到了學校辦公室小笛寺，建在空地上的的約翰幼兒園禮堂和宿舍。分四個地方：第一，通過惠濟糧倉每年供款金額試聽60免學費，是開放全省的學者。二，公共場所，縣明倫可能占注冊金局100捐銀二縣的兩個學校的地方，免學費，超過類推。公義的地方，那裡的士紳捐銀500兩或更長久的一些地方，免費入場。附著量，因額滿不承認，並每年支付24兩可附校學生。的氣氛早開，縣，更沒有一所學校，。 
當然，古典研究，歷史，外語，數學，物理，化學，體操和其他科目。日本買的書籍，他們依靠捐贈和購買教學儀器。 Dingren長可以「自己動手，光緒27年（1901年）八月，鑒於內部和外部的問題日益嚴重，清廷下令廢科舉興學校，學校教育育才作為緊急事項1902年長，吉韓林Dingren，吳道榮舉汪兆銓，紳士，建立一個輔助體，西方「新學校面向的光復縣招生學校經費的司法管轄區的廣州學宮明倫堂惠濟糧倉每年政府捐贈撥銀9600兩主要是補充的紳士和人民協會的縣明倫教會或注冊積金局集的方式鏈接到地方的稅收貢獻，提出了一個總的啟動成本19 297 1902 2，在廣州學宮小笛政府教忠教寺（此創辦廣州市13中學）和二次調控的學校，的翰墨游泳池（現在蓮塘）南明倫誘掖落後，這取決於學生的弟子，如規模珠峰「非常有利收到1901年於1904年，是科舉廳並存的時期，教學的忠誠和學生參加公務員考試，獲得了大量的學者，梁明高，梁明治理兄弟同時全面檢查升降機。這是無疑的怪現象，從舊時代的過渡，長期在教學忠誠是特別突出，但也反映出對方的「教學的忠誠度和深刻的學生的學校基礎，寫作是出色的。宣統年間，該司條例「畢業考試復試」各都道府縣學校到省一??級學校的畢業生，所以復試，由於教學的忠誠度直接提學校的畢業考試，工作人員監考，復試下。例如，在1909年，教忠教老師的學生畢業考試，梁啟超譽為晚清時期的詩界革命巨子「的鼻祖，廣東省學術報告廳會議士紳身份」結合的考試。據善長記錄，1902年至1911年，共有五畢業生，共??2000，師范生1200，400所小學和中學的學生。時間教忠教「師范畢業生，縣和學校的就業競爭性要約。
辛亥革命（1911年），Dingren自願辭職，由黃小銓的繼任者。學校更名為一次學校更名為廣東省公安廳正常的學校，省民政事務部長黃小全和轉發教育部的信後，始終是一個「人捐出私人」，是一個私人性質的，終於答應教華中師范復雜的所謂學校教學的忠誠度和「不應該更改為推翻帝制，創辦的學校，希望培養學生的」忠誠衛理道「，但被稱為」忠誠度「的含義更為廣泛，如」孟子·滕文公「教好忠誠「，」詞典「，」忠誠，尊重「，所以」教忠誠度「如下50年。
共和國的中國建立的頭10年，目前的政治局勢是不穩定的，學校應當品嘗家，記錄徘徊「（金誠曾語）從某種意義上說，學校是不是什麼樣的發展。官方史料記載，1913年，1921年6月，134個學生，教師，9名學生，185名教師，20個，341個畢業生。於1923年，1928年8月變更為初中，高中分煩渴。分為高初中學校男子，婦女和小學部，於1931年，一直持續到高中分煩渴。在1932年12月，教育部長普通學校法「規定，私人或團體可能不會做學校的正常教學忠誠」私教忠教學校「在下一年度有可能改變的。據1934年統計，校舍建築面積？約40,000英尺（舊制，下同），其中超過30間課室，辦公室，實驗室，以及學生宿舍（140寄宿生），霍爾（約3000英尺）庫（約1000英尺，書籍8000）;開放空間面積？28080英尺，包括操場（約20000英尺），園藝實習場（約1000英尺）。樂器樣本，價值約2500元。 1935年做高初中完全中學，教忠教鼎盛時期。高初中共67班3000名學生的學校。 
共和國時代的學校，影響較大的是1919年在廣州的道路建設。市政大廳開辟成府學東街文德教的忠誠度「接近眾議院科學東街教室，宿舍，操場，撕裂的道路上，幸運的是，在市政大廳時，坐辦公室負責拆遷的城市道路的廣州市曹Ruying，教忠學校的數學老師，汪兆銓校長多的斡旋，教忠誠「創造」推動建設補償「的先例，填寫光復關薛紅的門（現在的市政大廳學校的西北）修建教室，宿舍，右邊補建在番山（也稱龜崗）到操場旁邊。相干門附近的深柳書室舊址原明歡之間的翰墨池與比安科寺）寺（「主拆平路，也填補，建立學校教室。最初崇寺（今中山圖書館南）側的一座小山上風扇和出學校的老師和學生是不容易的，在1926年文德提供的額外的側門。 
日本侵華戰爭的擴大，廣州的學校遷出，但負責人，教忠教「無意遷出，已頒布了」城市保持了死亡，救市和下降「的豪言壯語。但現實是殘酷的，廣州淪陷前幾天被關閉，幾十年來購買書籍，設備和其他教具，殲滅日偽軍的統治，在澳門，廣州淪陷後，曾誠抽射校園，金，硬驚人的有條件的「教忠誠」的學生看到了澳門復課，但也招收本地學生，一年後已經達到了1000多名小學和中學的學生。澳大利亞學校的校長由學校金曾誠，董事長兼暫時的。早在1942年，黃金的程回大陸的任何新後朱暴秦的繼任者會學術主任申之彷也從澳門轉移到內地，在雲南甚至灘鎮成立，收集學生的校園來自內地。在戰爭期間，存在兩個校區。
日本投降後，會立即部署的事項，准備回廣州的新校園。校園的一半傀儡破壞，圖書儀器學校所剩無幾。慘淡經營，在1946年的春天，教學忠誠學校終於重新檢查，尚金曾車嗯個別校長，復雜的學校三年的修復校舍。1949年10月，廣州解放，像教忠教中學，和全國人民獲得了新的生命「的（朱暴秦語言）。根據官方的歷史記錄，在1950年11月，學校11個班級，407名學生，25名工作人員，其中包括17名教師教學的忠誠度。行使中學1952年9月合並，1953年7月與萬川中學合並。在10月，理事會的工作人員和學生的熱烈要求重新分類，公共教學的忠誠度，城市政府接管，並更名為廣州市第十三中學。經歷了半個世紀的老學校邁向一個新的時代。 
50年，教忠教的學校之一，享有較好的聲譽。成千上萬的學生接受基礎教育，「大學期間學習或就業，以證明自己的能力，有興趣的殘疾人，沒有做一樣的」（金的曾車嗯語言）。校友朱執信區別於資產階級民主主義革命，在現代中國，孫日，孫中山的右手的人，全民族的知名校友教學忠誠「偉大的榮譽。要具備兩個Dingren長，市斤曾程廣東現代最資深的教育工作者等頗負時，命名教學的忠誠度時，開始最後的校長是值得稱道的。 
人文地理，教忠「的一塊」風水寶地「擁有豐富的歷史內涵。秦古縣番禺已有2000多年的歷史，歷史數據說，全縣有番禺兩山，一些番禺因為這個名字的山，兩山，一般認為在高原之間第十三中學廣州中山大學文學館的持有人是老范山的遺體。1990年城市第十三中學興建新學校，挖挖了所有的紅色土壤和紅砂岩，學校是風扇山脈的主要部分。五代十國南漢高祖崩番山，忌食朝元洞（後更名為清虛）。樊山，北宋紹聖三年（1096年）官方位於吸取教訓的殘疾人，南學校淳四年（1244）有樊山書院，元代是記錄為「廟學的東西素食主義者」明清擴展到大型薛紅光復，晚清康有為樹草堂山寨Dingren長教忠教學校，現代化的廣州市13中學，文德路小學，孫中山文獻館，雖然大小不同的區域，規模，功能，連續點，但作為一個長達900年的文化和教育的「避難所」，凍結，教澤綿長，人才薈萃，在廣東，這是獨一無二的，在全國也罕見的。

承載百年學校運打特色教育

本文來自：論壇16jin COM
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④ 從哲學論證"美麗科學"依據

本體論：美麗是本質的外化；
世界觀：美麗的世界乃是世界的美麗；
方法論：內在的美好決定外在的美麗；
價值觀：美麗是英雄推動世界變革的重要動力。

⑤ 日本和西歐這兩個新的力量中心的崛起對世界政治`經濟和局有什麼影響

法國真正的崛起之迷
任何一個偉大的思想就像一個美麗的火焰，是否能夠產生巨大的能量還要看有沒有所需要的乾柴。對於一個國家來說，最主要的「乾柴」就是國民的素質和教育。依法國為例：
受文藝復興影響的16世紀宗教改革產生的新教教派與舊教分庭抗禮，他們爭奪兒童和群眾的手段就是教育。通過這場爭奪戰，各方在教育方法上重視數學、地理、歷史，注意採用實物教學和進行練習，著意發展學生的智力。這使得法國新一代的素質有了大幅度的提高，創辦於1684年的訓練初等學校教師的講習所是歐洲最早出現的師范教育設施，對確保教師的質量起到關鍵性的作用。19世紀以前，法國高等教育享有桂冠的榮譽，其學術水平在西歐是很高的。
盧梭是18世紀法國啟蒙運動的著名思想家，他出生於瑞士日內瓦。10歲時，父親因受人陷害逃離瑞士。盧梭13歲即開始自謀生計。他當過學徒、雜役，為人抄寫過樂譜，做過家庭教師。寄人籬下所遭受的屈辱和冷遇，長期漂泊不定的貧困生活，培育了盧梭對於"殘暴和不正義"的反抗意識。1762年，盧梭的長篇教育哲理小說《愛彌兒》問世。盧梭在這部構思20年，撰寫3年，精思熟慮的傑作中，對當時法國腐朽的政治、宗教特別是教育進行了猛烈抨擊。他提出培養真正符合社會需要的新人的構想，描繪了一幅培養新人的藍圖。這部長篇檄文剛一發表，就轟動了整個法國和西歐。法國政府下令逮捕盧梭，焚毀《愛彌兒》。盧梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英國。1767年，盧梭返回法國，避居於巴黎市郊。1772年完成了自我評傳性的最後一部著作--《懺悔錄》。1778年與世長辭。
盧梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齊所繼承。瑞士政府首先他的按年齡分組來發展兒童的不同能力的教育方法實行教育。後德、法、英、意、俄、美等國政府，也紛紛派遣專家和官員前來學習。裴斯塔洛齊所創建的伊佛東學校成了蜚聲歐美的「國際學園」。有趣的是，瑞士政府首先採用這種教學方法，美國政府發起了聲勢浩大的《盧梭、裴斯塔洛齊教育思想》的運動。前者成為今天世界上最富裕的國家，後者成為今天世界上的霸主之一。
1789-1794年法國革命是繼17世紀英國革命和18世紀美國獨立戰爭後的一次更徹底、更深刻的資產階級革命。在教育方面，資產階級執政的各派力量都擬訂過方案，其中著名者有康多塞、雷佩爾提和拉瓦錫等人所擬的教育方案。這些方案雖然在當時都未來得及付諸實行，但對法國教育產生了影響。尤其是康多塞1792年向立法大會提出的方案，不僅給法國而且也給其他國家提供了討論19世紀教育發展的基礎。
由此可見，法國曾在19世紀初有拿破崙這樣的人物並產生過巨大的能量決非偶然，是整個民族素質急速提高後的能量的一次爆發式發泄。但法國的教育在拿破崙期間和之後屈服於宗教勢力變得越來越保守，宗教勢力重新掌握了教育大權。直到進入20世紀後，宗教思想和教會對教育的影響進一步有所削弱，50多個從事教育等方面活動的教會組織被解散，3000多所教會學校被封閉，1905年法國政府明確宣布廢止"法盧法案"。但此時的法國已經喪失了在國民素質上的優勢，尤其是與宗教沖突較大的科學被毀於一旦，終於沒有能再次平地而起。
功虧一簣，令人惋惜！

德國真正的崛起之迷
從17世紀到18世紀中期的德國，在政治上和經濟上比英國和法國都要落後，長期處於分裂狀態，300多個封建邦國各據一方。這些邦國，尤其是普魯士、奧地利等大的邦國，為了強化統治和擴大軍事實力，企圖通過教育造就忠順的臣民和得心應手的兵士，所以急於把國民學校管理權從教會轉到國家手中並大力提倡強迫義務教育。早在16世紀後半期，就有威登堡和薩克森等邦國頒布了強迫教育法令；從17世紀開始，大多數邦國都競相頒布這種法令。其中以1763年普魯士王腓特烈二世頒布的法令最為著名，它進一步規定5～12歲的兒童必須到學校受教育，否則對家長要課以罰金。
實科中學在德國產生於18世紀初，較英法等國早一個世紀，使得德國人具備了自然科學索要求的嚴謹和內涵！1708年虔信派信徒席姆勒(Zemmler)在哈勒創辦了"數學、力學、經濟學實科中學"，以教授數學、物理、力學、自然、天文學、地理、法律為主，並輔之以繪畫、制圖。此後，德國各城市陸續有人創辦這類學校，有的實科中學則增設建築、商業製造、貿易、經濟等科目。這是一種既具有普通教育性質，又具有職業教育性質的新型學校。它排除了教學科目、課程內容的純古典主義的傾向，適應了德國資本主義經濟逐漸發展起來的需要。但由於它的畢業生不被允許進入高等教育，所以地位很低，所以學生也不多，很快被沒有門第觀念的美國超過，在科學應用方面輸給了美國。
受到18世紀法國大革命的影響，它在教育上的突出表現是泛愛主義和洪堡德改革。泛愛主義是受到法國資產階級啟蒙思想，尤其是盧梭思想和德國新人文主義的深刻影響而產生的。泛愛主義教育家如巴斯多(J.Basedow)、薩耳士曼、堪比等認為教育的最高目的是培養掌握實際知識、具有泛愛思想、健康、樂觀的人，因此德育、體育、勞動教育、現代語和自然科學知識受到重視，採用讓兒童自由發展的教育方式，注重實物教學。他們熱愛兒童、肯定兒童的天性是善良的，反對經院主義、古典主義教育，禁絕體罰，這種方法後來傳入美國，俄國和日本等國。
1807-1815年普魯士施太因-哈登堡改革期間，新人文主義的代表人物，歷史學家、政治活動家洪堡德(K．W．Humboldt)曾出任教育部長，他根據新人文主義的精神對各級學校教育進行了一系列改革。在初等教育和師范教育方面，積極貫徹裴斯塔洛齊的教育思想，教學內容有所擴充、教學方法有所改進，出現了第斯多惠等著名的教育家。此後的美國發展的杜威教育方式也是在這個基礎上發展起來的。在中等教育方面，實科中學進一步得到發展，增加歷史、地理和自然科學的科目，通過考試選擇教師，打破了只由教士充任教師的局面。在高等教育方面，洪堡德較早明確地提出大學的任務一方面是要向學生傳授各科知識，一方面是要發展科學(即辦成教學中心和科研中心)，他創辦和領導的柏林大學就是這方面的典型。
由於德國較早地抓教育，國家強大也是來源於方法的更為先進、合理。這是素質教育的又一明例，和有的人吹噓的基因、染色體毫無關系！

日本真正的崛起之迷
戰後日本崛起，得益於重視教育和重視人才的培養。日本前文部大臣荒木萬夫曾經指出：「從明治以來，一直到今天，我國社會和經濟的發展，特別是戰後經濟的發展非常驚人，為世界所重視，造成比情況的重要原因，可歸結為教育的普及和發展。」美國著名發展經濟學家舒爾茨說：「戰後日本物質資本存量幾乎盪然無存，但其國家財富中的重要部分——具有知識水平的人還大量存在。」 日本重視教育的歷史可上溯到明治維新時代。早在1872年明治政府頒布《學法令》時，就在《學制布告》中提出了一個非常明確的口號，要在全國做到"邑無不學之戶，家務不學之人"，接著，1886年明治政府宣布在全國實施義務教育，大約經過30年的努力，終於在全國范圍內普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。而且從年代上看，日本也是世界上最早在全國范圍內普及義務教育的國家，比美國早4年，比法國早10年。正如日本前內閣總理大臣福田赳夫在一次施政演說中所說的："人是我國的財富，教育是國政的根本。"這應該是日本崛起奇跡的根源。
戰後日本崛起，得益於追求至善、精益求精。吉田茂是日本戰後最負盛名的首相，晚年以充滿激情的語言寫就《激盪的百年史》，總結日本民族如何戰勝困難、目光遠大、勇猛進取、善於學習、追求完美。他說日本民族具有一種止於至善的專業精神。除非不做，做什麼就要做到最好，深深植根於日本民族之血液，此乃日本歷經明治維新和戰後經濟奇跡，得以雄踞世界第二經濟強國之主因。管理大師德魯克說，戰後日本經濟起飛有三位導師。第一位導師是道奇，他教導日本人要發展經濟，首先是穩定貨幣金融，將日元與美元匯率固定於360日元。第二位導師是戴明，全面質量管理之父也。德魯克說，質量管理是美國人發明的，但完美運用、臻於化境的卻是日本人。第三位導師就是德魯克自己。他教會了日本人如何思考戰略和實施目標管理。德魯克對日本文化精神亦有湛深研究。七十歲時被榮聘為東京大學研究日本藝術文化的教授，引以為傲。德魯克與吉田茂英雄所見略同。二師皆以為日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專業精神。無論做什麼，皆力求最好，心無旁騖，精益求精。此種精神之背後是異常謙遜的學習態度，永遠不懈吸取他人長處之開放胸懷。盛田昭夫說："日本企業之所以能在短期內取得飛躍進步，奧妙就在於企業經營者始終認為日本在一切領域中都落後於他人，從而產生一種緊迫感。他們情願以歐美各國的學生自居，堅持交學費，學習經營手法，吸引新技術。""在日本，人們始終不懈地追求效率和生產率的提高，即使是對螺絲刀這樣簡單的工具也毫不例外。從設計到加工，無不精心考慮，仔細研究。"
而中國人弄虛作假、投機取巧、坑蒙拐騙。。。是當今中國社會之普遍心理。與日本人追求至善、精益求精的敬業精神相比是不是還有很大的差距？！

結論
大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質的較量，是人才的較量。不客氣地說，中國由於難以接受別人的教育思想，國民整體素質與發達國家的相比都不是一個等級。英國歷史學家湯因比研究過21種在歷史上曾經出現過，後來相繼消亡的文明。結論是這些文明死亡的原因，無一例外，都不是他殺，而是自殺。他們失去了創新的活力，被歷史淘汰出局。
1876年，美國慶祝獨立100周年的時候，在費城舉辦國際博覽會，有37個國家參展，當時清政府也派出了展覽團。在這次博覽會上，英國展出最新的蒸汽機車，美國展出大功率電動機和發電機，德國展出加工槍炮的精密機床，中國展出的是純銀打制的27套件耳挖勺和小腳綉花鞋。
這是就是時代的差距！
一個居安思危的國家才有資格談論誰是第一！

⑥ 創業有哪些方法和步驟

創業之前你最應該做的十大件事
35歲是青春的後期，35歲以後是收獲的季節，如果你沒有資格說這句話，你將會憎恨自己。所以在35歲以前，在爛漫蓬勃的青春年華里，你最好把下面十件事做好：
第一，學會本行業所需要的一切知識並有所發展。已故零件大王布魯丹在他35歲時，已經成為零件行業的領袖，並且組建了年收入達千萬美元的海灣與西部工業公司。每個人在年輕時都可能有過徹夜不眠、刻苦攻讀，這在20歲甚或30歲都沒有問題，但到了35歲，就不應該再為學習基本技能而大傷腦筋了。35歲之前是一個人從事原始積累的階段，35歲之後就應該勃發了。
第二，養成個人風格。在35歲以前，找出你所喜歡的，不論是衣著或是愛好，哪怕是與眾不同的小習慣也好。20歲、30歲時你可以不斷嘗試、不斷改變，但是到了35歲，你便要明確地建立個人風格。一位男士或女士在事業中途改變自己的形象，就會讓人覺得很不可靠。你喜歡穿西裝嗎？好！就把西裝當作你的商標吧！辦公桌上擺些鮮花會令你工作更有效率嗎？那就每天都擺些鮮花吧！
第三，在感情生活方面平和安定。在攀登事業的高峰時，如果私人生活不愉快，陷入感情危機，對你會產生很大的干擾，甚至會逐漸令你對別的事物失去興趣。那些在35歲之前私人生活已經平和安定的人，一般都比生活動盪不安的人有更大的機會獲得成功。因此，如果你想結束一段沒有結果的戀情，或者你想和女友結婚，那就趕快行動吧，免得把問題拖到生命的第35個春秋。在35歲以後，你應該專注地看著你對事業的投資開始獲利。
第四，明白自己的短處。承認有些事情你的確做不好，或者不願做。如果你討厭數字而喜歡創作，那就不要因為待遇高或順從別人的期望而強迫自己做數字工作。在35歲之前，一定要投入你所喜愛、所擅長的那種工作。否則，35歲之後必然會有一段鬱郁不樂的日子。而且，真正的成功可能因為活力的消退而喪失。
第五，知道自己的長處。你應該知道自己擅長什麼，並且清楚你所喜歡做而又做得比別人好的事情。不管你目前擔任什麼樣的角色，知道自己的長處對成功都很重要。
第六，儲備辭職另謀生路的錢。在這個多變的職業世界裡，你也許不會永遠在一個地方工作，或者永遠在一個位置上淋漓盡致地發揮自己，當你感到無法施展時，你很可能會想到辭職，或者開辟第二職業，如果你事先儲蓄了足夠的錢，你便有了一個安全的後盾。
第七，建立人際關系網。如果到了35歲你仍未建立起牢固的人際關系網，那你就有麻煩了。這個人際關系網包括你的朋友、親人，最低限度包括所有可以互相幫助的人。這些人有的是你的同事，有的受過你的恩惠，有的你傾聽過他們的問題，有的你和他有著相同的愛好。人際關系網不是一朝一夕就能建立起來的，它需要幾年甚至十幾年的培養。一個人在事業上、生活上的成功其實如同一個政黨的成功，你要有許多人散布在適當的地方，你可以依賴他們，他們也可以依賴你。
第八，學會授權他人。許多人不肯或不能這樣做，因此始終被釘在從屬的職位上。授權他人是成功的一半，一個事無巨細，不能將工作授權別人的人，註定會遇到極大的障礙。到了35歲，你最好已成為這方面的專家。換言之，你懂得挑選合適的人並信任他們。
第九，學會在什麼時候三緘其口。因說話不小心而自毀前程的人，比因為任何其他原因喪失成功的人都多。要學會保持沉默而且看起來機智別人自然以為你知道的比實際還多。別講別人的閑話，別談論你自己的大計，守口如瓶所贏得的聲譽，遠比講人閑話所帶來的東西更加珍貴。你在事業上越成功，這一點就越重要。
第十，對人要忠誠。如果你到了35歲仍未能建立起堅如磐石的忠誠信譽，這一缺點將會困擾你一生。不忠誠的惡名必然會使你在事業上到處不受歡迎。你不能靠暗箭傷人爬到事業的頂峰，而要靠在早期樹立起來的真誠剛直和不可動搖的聲譽。35歲以前，忠誠只是投資；35歲以後，你會作為一個可以信賴的人收到忠誠的回報。

⑦ 小班科學美麗的銀杏樹教案

1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時專也可能包含有解決這些屬的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

⑧ 科學是美麗的。 作者的中心觀點是什麼 文中列舉了哪些科學美麗的形態 科學美麗的源泉是什麼 文章運用

科學是美麗的的中心觀點為科學求真，真中涵美；藝術唯美，美不離真，內發掘科學大千世界之容曠世奇美。科學美麗的源泉是簡單、深刻、普遍三位一體。

文中列舉的形態：以威廉斯的科學歌舞表演論證科學之美；用「但是」一轉，舉出李政道主編《科學與藝術》的事例。李政道是諾貝爾物理學獎獲得者，世界著名的科學家，李可染、吳作人、吳冠中都是中國畫大師，他們共同用中國畫表現科學美，是很有說服力的事實依據。

(8)美麗科學教學平台擴展閱讀：

科學迫求真理，揭示宇宙萬物的真相及其變化規律。真正的科學家都懂得：真理是簡單的，而且越是深層次的、適用范圍越是普遍的真理就越簡單。

科學家在追知求真理的過程中，鍥而不舍，孜孜以求。常人往往認為苦道，其實他們雖然辛苦卻樂在其中。科學家頓悟和突破後的快感乃先睹為快——享受前人從未見過的瑰麗美景。