課題使用去向

A. 課題研究方向包括哪些

課題研究方向和范圍是什麼?

課題研究方向，包括很多方面的，每次課題申報時，課題組織方都會圈定研究的方向，作為課題申報者，要在圈定的范圍內，結合自身前期研究課題的相關情況，擅長的領域，來確定所要研究的選題。

課題研究方法，與研究的哪類課題有關，比如教學類課題，包括教育規律的探索、方法論的研究、有關現象的特點的揭示、某些教育觀念、教育思想的分析等方面。除外還有建築工程、電子技術、醫學發展等等方面研究課題。

課題研究，是要出科研成果的，一些自己做不來的課題，肯定不是自己所要選的研究的方向。通常來說自己擅長什麼方面，或者從事的是哪類工作，所研究的課題方向，與這些實際工作息息相關的。比如教師申報課題，在選擇研究方向時，肯定分學科的不同、研究階段的不同，比如幼兒課題、中學課題、高校課題等等。在某一階段還有語文課題、數學課題、英語課題等等。在沒有邊界限制范圍內，雖然可選擇性比較大，反而容易給申報者添加選擇正確的課題研究方向的難度。

每次課題申報，都會有相應的課題指南，在課題指南中，會有研究方向的區別，作為申報者就要從中進行選擇或者延伸，來找出合適自己研究的方向。方向的確定，不代表最終研究課題的確定，還需要進一步明確研究內容等。

課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結。

課題研究基礎指的是在某項課題上，前期做的工作或者具備的條件。包括但不限於研究結果、研究人員、課題經費預算、硬體條件等。

B. 什麼是課題實踐的方向

．設計的實踐教學內容要具有真實性和時效性，緊密跟蹤市場營銷發展前沿，使用與當前和未來工作相關的可信材料和工具， 只有這樣才能保證實踐教學活動的有效性。
2．設計的實踐教學內容必須包括能使學生自主決定和表現的內容，從而培養學生的規劃與自我管理能力。
3．設計的實踐教學內容在任務的復雜程度和工作要求要水平適當，既能使優秀學生充分發揮水平，又能照顧一般學生的能力。
4．設計的實踐教學內容中既包括團隊合作的內容，又有學生單獨工作的內容。
5．設計實踐教學內容與大綱中的教學目標密切相關。
6．在設計、實施、評價工作中有企業參與。
7．實踐教學活動中要求有明確的評估標准，完成的期限切實可行，而且保證該實踐教學活動的實效性

方向指你選擇的領域的細化

參考 電大的研究方向的確定
本課題研究是應用型研究，應突出實證性，應為電大參和服務社區教育提供指導意見和理論依據。課題任務最終分解為「電大推展社區教育與當地經濟發展水平的研究；電大推展社區教育與當地政府、企業、社會團體及地域傳統文化的研究；社區教育發展歷史及理論現狀的研究；電大推展社區教育過程中社會化運作的實踐研究；電大推展社區教育過程中遠程教育優勢應用的研究；社區教育與電大發展關系的研究；社區教育的公益性與市場運作的研究；電大推展社區教育模式研究」等幾個大的題目，並分別落實了每個研究任務的責任人。

C. 科研課題成員畢業了工作了她的去向怎麼填

課題性質即科研課題屬於哪一種類型的問題。有三種分類法：1，按研究過程分類：科研課題有理論研究型、應用研究型和開發研究型。2，按研究方法分類：科研課題有實驗研究型、調查研究型、觀察研究型。3，按研究者的風險分類：課題研究有探索研究型和發展研究型兩類

D. 課題申請表中的「預期成果形式、去向和效益」這一項 應該怎麼寫啊 知道的說下喲 謝謝啦 急呀-

搜一下：課題申請表中的「預期成果形式、去向和效益」這一項
應該怎麼寫啊
知道的說下喲
謝謝啦
急呀-

E. 課題研究時,研究方向指哪些

這個要具體問題具體分析了,任何一個課題都由很多個視角可以切入,所謂的研究方向即不同的切入視角,就像一枚硬幣,從正面、反面看是不一樣的,所以不同的方向、不同的視角對同一事物的剖析結果是不同的.

F. 如何寫研究成果的預計去向及使用范圍

去向應該指的是應用的價值。
可以這樣寫：
課題可以為XX領域的其他科研人員提供參考，為同行提供決策指導。

G. 調研成果去向什麼意思

調研成果去向有預計去向和最終去向，主要有以下幾種：
一是在國內外學術刊物上公開發表；
二是為同行研究者提供研究參考；
三是為相關部門提供決策借鑒。

H. 什麼是課題研究方向

就是你所研究的課題是你所選專業多個研究方向中的某個。打個比方，若是研究文學的課題就可能有歐洲古典文學、中國古典文學、中國現代文學等等很多研究方向。

I. 我教你如何確定自己的課題方向（很有意義）

1.首先是導師帶的學生多，他的平時的行政事務也很多，沒有時間幫你提煉自己的課題; 2。其次是老闆給的一個方向自己找不到創新點，也就沒有做下去的意義了; 3. 還有就是老闆給的課題自己不感興趣，老闆叫你自己找課題，自己卻摸不著北。 ----------------- 分析問題，總結問題，解決問題。千萬不要去埋怨，如果老闆把你的課題的細節都給你排好。你就不用讀研究生了，因為你這是實實在在的在打工，沒有絲毫的意義。 我是這樣確定自己的課題的。 第一步，還是盡量去跟老闆商量。姜還是老的辣。他見多識廣，會一語道破天機，這是第一捷徑。; 第三步，經常和自己的同學交流心得，往往你的創新點可能就來自你的同學。一般一個學校，一個院裡面的學生做的東西，都很相近。你可以把他用的處理方式用到你自己的課題裡面，或者把他用的材料用到自己的課題里。 在你確定了幾個方向後，要再去篩選的話，就要有針對性的看大量的文獻，首先是中文文獻，了解國內的研究趨勢，在這里特別要強調的是外文文獻，首先在 GOOGLE學術搜索裡面查並運用桌面詞典類的工具，主要看摘要，省時方便快捷，很快就會知道國內外有多少學者在研究這方面的問題，別人是怎麼做的，通過各種方法把文獻下下來，然後提煉，確定自己應該怎麼做才有創新性。怎麼樣才能利用現有的設備儀器做。明確後就要反饋到老闆和師兄那裡，讓他們幫自己提煉提煉。最後就形成了自己的研究方向。 特別要強調的是我們讀研究生主要是對自己學習能力的培養，創新能力的培養，更多的是要靠自己的努力，千萬不要在那邊乾等著老闆給你課題，這是沒有意義的。確定自己的課題後就一往無前。不要做一下就覺得難，想換另外的課題，這是很要不得的，浪費時間，也會讓自己變得焦躁，也會讓自己的導師或者師兄覺得你不踏實。研究生還有一個很重要的素養就是敢於挑戰-------------。