網課題難嗎

⑴ 一般性課題容易結題嗎

課題都要有結題的事項，在結題中的各個細節要點問題事項原則，大家要按照相對應的課題研究事項進行。有關課題這些方面的事項問題，大家可以來期刊目錄網看看。

⑵ 現在網路方面什麼項目最難做（因為各種困難導致做的人少的）

如果你要一個人做的話，那你是不會找到適合你的要求的項目的。做難的項目需要時間技術和資金。而且也不是一個兩個人就能搞出來的。就算你搞出來了，別的有專業團隊的早都搞出來了。要想賺錢並不一定要做難的，可以是很有新意的。

⑶ 課題申請為什麼難

評審過程不公加劇申請難度 公磊（上海師范大學馬克思主義學院副院長） 人文社科課題申請難，主要有以下三方面原因：一是可申請項目較少。總數遠落後於理工類的課題項目。二是課題限制較多。人文社科課題多側重某一學科領域，專業性強，受眾面窄，能參與申請的教師不多。三是受眾面寬的綜合性人文社科課題競爭激烈。國家社科基金等全國性綜合社科項目的申請人數眾多，青年學者或教師很難申請成功。 此外，雖然課題申請過程設置了匿名評審、會議評審等諸多環節，但評審過程中的不公平因素依然難以完全避免，這在一定程度上加劇了課題申請的難度。例如，課題申請人與評審專家的熟識程度會影響到評審結果。更有甚者，某些課題申請人會主動找匿名評審專家尋求關照。這類現象恐怕還需通過加強內部監管、完善評審流程來加以解決。 政策傾斜影響地方院校申請 何振（湘潭大學社科處處長、公共管理學教授） 國家級社科項目的申請，總體來說是公平公正的，資助的課題都是反映國內一流研究水平、具有前沿性和創新性、處於某一領域領先地位的優秀課題。但申請難度很大，主要原因是項目數量少、資助率低、競爭激烈。近兩年國家社科基金的資助率約為10%，前幾年則只有7%—8%，而國家自然科學基金的資助率則高達20%—30%。 對地方院校來說，競爭就更激烈了。與部屬高校特別是「985」高校相比，地方院校的指標很少。例如教育部「新世紀優秀人才支持計劃」、湖南省的兩個部屬高校——中南大學和湖南大學的指標都在20個以上，而湖南省其他所有一本院校加在一起也才只有12個。這些省屬院校對地方經濟發展作出了積極貢獻，但政策向部屬院校及科研院所的傾斜，加劇了地方院校課題申請的難度。 地方院校應從一般項目入手 劉釗（長春師范學院科研處處長） 國家社科基金和教育部人文社科基金對課題質量把關嚴格，申請困難理所當然。特別是國家社科基金，在評審中增加了會審程序。會審專家是來自各重點高校的知名學者，對那些缺少知名學者的地方院校來說，難上加難。 在這種情況下，地方院校要想突破課題申報難關，應著重做好以下幾方面的工作：首先應充分了解申報流程。國家社科基金總體上有導向性，申報填表也很有講究。其次，應重視選題工作，在校內先進行選題論證，請專家進行指導。再次，應注重人才隊伍建設，引進高質量人才，加強教師的在職培訓。最後，應重點關注一般項目和青年項目。獲得科研立項對地方院校來說是莫大的鼓勵，有助於在增加教師科研積極性的同時，提高院校的整體科研水平。 課題評審應減少人為因素 陳志強（青島大學科研處副研究員） 課題資源有限，僧多粥少是普遍現象。但人文社科課題評審缺少評價標准也是造成課題申請困難的一個重要因素。很多時候，評審專家都是憑主觀印象打分，不可避免地將人為因素加入其中。每到課題申請前，評委就成為個人、學校和相關機構追逐的熱點。可見，要想讓人文社科課題的評審更為公正，就必須設定更為公正合理的程序，減少人為因素。 依個人觀點，人文社科課題的評審應在以下方面有所改進：吸收更多相關專業的專家成為評委；設定更為合理的評審程序和評審標准；評審結束後及時給申請人反饋，告知落選原因，以便申請人全面了解評審情況。 特約點評 四位老師所言不無道理。

⑷ 為什麼現在互聯網項目越來越多卻越來越難做

因為現在的互聯網項目不再是適用藍海戰略了，有人的地方就有市場，有市場的地方就有競爭。
開拓新市場的先鋒，往往會得到一大片市場，後來者自然就不夠分了。

⑸ 評職稱，報課題怎麼這么難

您好,肯定是您准備的條件不夠充分,我們可以安排評教師職稱用的學術論文、規劃教材、著作、國家級課題,評職稱的通過的幾率非常大,特別是課題和著

⑹ 對各位程序員來說，易買網項目難嗎我是初學者

不是很難，我也是學生，幾乎都是增刪改查，我邊學邊做用了兩個星期就搞定了

⑺ 課題的研究會有什麼困難

首先是資金的壓力，課題研究是建立在資金的投入上，當然 不會說太多。
其次是課題本身有沒有發展性和延續性，沒這兩點，就沒有生命力。
第三，學科的衍生和整合功能要在研究中體現，單純的數學發展史研究，路會越走越窄。
第四，找個學業中比較有影響的人做指導教師，可以解決很多麻煩。
具體還有很多，呵呵，我就是做課題的

⑻ 網課題沒完成，考不了試，題現在也提交不了，怎麼辦啊

晚課題沒完成，考不了試題，現在也提交不了，是可以進行補考的，因為你三個都沒有做完，只能進行補考了

⑼ 老師安排的課題太難，做不出來是不是畢不了業

• 學生的課題難度，永遠是跳一跳吃葡萄的難度。

• 不經努力就能輕松完成的課題沒意思。

• 不懂可以問，問老師，問同學，問歷屆，這就叫做學問。

• 不努力，能畢業，畢業證的保含金量成問題。
  

⑽ 【求助】研究生想換課題，做不下去太難了，大家想想辦法

所謂太難是指課題組沒有人指導，自己不感興趣，還是其他？
如果是第一點內，找導師換容課題。
如果是第二點，說明選錯了導師，或者選錯了課題。

實際上，研究生做課題都要求有創新，沒有難度也就不是研究生要去做的事情了。關鍵在於自己感興趣，能找到解決問題的途徑（自己找，或者求助於導師，師兄師姐）。