課題講解大綱
⑴ 課題講解什麼意思
課題講解的意思就是課題的意思。
⑵ 實訓課程 教學大綱
針對課題講解實訓內容目的,說明實訓的意義,任務及完成項目的要點及時間。講解要貫穿在整個過程,實現用講指導練, 練,練中講,講練結合。
實訓教學應對每項課程都要編寫簡單明確的教學大綱,對整個實訓過程及目標應統籌規劃,每節課都要有具體安排,循序漸進。終極達到大綱預定目標。
⑶ 課題提綱怎麼寫
論文提綱怎麼寫
畢業論文提綱怎麼寫
1、論文題目:要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄) 3、提要:是文章主要內容的摘錄,要求短、精、完整。字數少可幾十字,多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語,便於信息系統匯集,以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞,另起一行,排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞,在確定主題詞時,要對論文進行主題,依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。 5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導言,用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖,說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容: a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證; c.解決問題-論證與步驟; d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料,列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁,標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是:
(1)所列參考文獻應是正式出版物,以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
⑷ 本課題提綱主要寫什麼
編寫提綱的步驟: (一)確定論文提要,再加進材料,形成全文的概要 論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要,以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來,再把選用的材料插進去,就形成了論文內容的提要。 (二)原稿紙頁數的分配 寫好畢業論文的提要之後,要根據論文的內容考慮篇幅的長短,文章的各個部分,大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,考慮序論用1頁,本論用17頁,結論用1—2頁。本論部分再進行分配,如本論共有四項,可以第一項3—4頁,第二項用4—5頁,第三項3—4頁,第四項6—7頁。有這樣的分配,便於資料的配備和安排,寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字,因為過短,問題很難講透,而作為畢業論文也不宜過長,這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。 (三)編寫提綱 論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的,只提示論文的要點,如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單,但由於它是經過深思熟慮構成的,寫作時能順利進行。沒有這種准備,邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例,簡單提綱可以寫成下面這樣: 一、序論 二、本論 (一)培育建築勞動力市場的前提條件 (二)目前建築勞動力市場的基本現狀 (三)培育和完善建築勞動力市場的對策 三、結論 詳細提綱,是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前准備了詳細提綱,那麼,執筆時就能更順利。下面仍以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例,介紹詳細提綱的寫法: 一、序論 1.提出中心論題; 2,說明寫作意圖。 二、本論 (一)培育建築勞動力市場的前提條件 1.市場經濟體制的確立,為建築勞動力市場的產生創造了宏觀環境; 2.建築產品市場的形成,對建築勞動力市場的培育提出了現實的要求; 3.城鄉體制改革的深化,為建築勞動力市場的形成提供了可靠的保證; 4.建築勞動力市場的建立,是建築行業用工特殊性的內在要求。 (二)目前建築勞動力市場的基本現狀 1.供大於求的買方市場; 2,有市無場的隱形市場; 3.易進難出的畸形市場; 4,交易無序的自發市場。 (三)培育和完善建築勞動力市場的對策 1.統一思想認識,變自發交易為自覺調控; 2.加快建章立制,變無序交易為規范交易; 3.健全市場網路,變隱形交易為有形交易; 4.調整經營結構,變個別流動為隊伍流動; 5,深化用工改革,變單向流動為雙向流動。 三、結論 1,概述當前的建築勞動力市場形勢和我們的任務; 2.呼應開頭的序言。 上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點,選擇哪一種,要根據作者的需要。如果考慮周到,調查詳細,用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏,調查不周,則必須用詳細提綱,否則,很難寫出合格的畢業論文。總之,在動手撰寫畢業』論文之前擬好提綱,寫起來就會方便得多。 三、畢業論文提綱的擬定 如何落筆擬定畢業論文提綱呢?首先要把握擬定畢業論文提綱的原則,為此要掌握如下四個方面: (一)要有全局觀念,從整體出發去檢查每一部分在論文中所佔的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的,作者以浙江××市某企業為例,說只要幹部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折,我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定,沒有論述通過深化改革,轉換企業經營機制,提高了企業經濟效益,職工收入增加,最終達到社會穩定。 (二)從中心論點出發,決定材料的取捨,把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,台不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的,離開了這一點,無論是多少好的材料都必須捨得拋棄。 (三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病,是論點和論據沒有必然聯系,有的只限於反復闡述論點,而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆,論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系,這樣的畢業論文都是不合乎要求的,這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實,有論點有例證,理論和實際相結合,論證過程有嚴密的邏輯性,擬提綱時特別要注意這一點,檢查這一點。 下面再簡單闡述一下編寫畢業論文提綱的方法: 1.先擬標題; 2.寫出總論點; 3.考慮全篇總的安排:從幾個方面,以什麼順序來論述總論點,這是論文結構的骨架; 4.大的項目安排妥當之後,再逐個考慮每個項目的下位論點,直到段一級,寫出段的論點句(即段旨); 5.依次考慮各個段的安排,把准備使用的材料按順序編碼,以便寫作時使用; 6.全面檢查,作必要的增刪。 在編寫畢業論文提綱時還要注意: 第一,編寫畢業論文提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題,把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要,一目瞭然,但只有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能採用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確,別人看了也能明了,但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀,所以,要求採用這種編寫方法。 第二,提綱寫好後,還有一項很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當,是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密,過渡是否自然。然後再進行客觀總體布局的檢查,再對每一層次中的論述秩序進行「微調」。 第三,畢業論文寫作一般要求提綱擬到以下層次 -------------------------------------------------------------------------------- 總論點 { { { 1.(稱段旨) (一)(稱下位論點) 2. 一、(稱上位論點) ...... (二) ...... 二、 ...... -------------------------------------------------------------------------------- (四)畢業論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。本論則是全文的重點,是應集中筆墨寫深寫透的部分,因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標准,層層深入,層層推理,以便體現總論點和分論點的有機結合,把論點講深講透。
參考資料: http://..com/question/5770384.html?fr=qrl3
⑸ 列出幼兒教育小學化的課題研究提綱怎麼寫
這種提綱可以在相關網站上搜查到的可以跟著他寫
⑹ 教學大綱怎麼寫
指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內容以專及講授和實習、實驗、屬作業的時數分配等。根據教學計劃,以綱要形式規定一門課程教學內容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的范圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。有的教學大綱還包括參考書目、教學儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學大綱的教材的廣度和深度,一般應是學生必須達到的最低標准。教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據,也是檢查和評定學生學業成績和衡量教師教學質量的重要標准。
各級各類學校各門學科的教學大綱,一般分為:①說明。揭示本學科的教學目的要求、本學科教材的編選原則、教材的排列、教學中應注意的問題等。②大綱本文。依據知識的邏輯體系和學生認識過程的規律,系統安排本學科教材的篇、章、節、目的標題、內容要點或課題,上課時數,實際作業(實驗、練習、實習)的內容和時數,以及其他教學活動的時數。
⑺ 研究報告的提綱怎麼寫
怎樣寫研究報告:研究性報告的步驟和內容(一)題目 1、題目的內容 類型、定位、作用 2、寫作要求 標題要准確 標題要新穎 題式可多樣 標題要簡潔 (二)署 名 1、署名的方式 集體署名 個人署名 2、署名的規則 貢獻大小:提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。 (三)內容提要關鍵詞 1、內容摘要:中心內容、結構及主要論點和評述;要求重點突出,內容精練,觀點明確、一般不用第一人稱,以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字,有關刊物要有中英文摘要。 2、關鍵詞:必須是規范科學的名詞術語,一般每篇文章有3~5個關鍵詞(主題詞)。屬於支柱性概念。 (四)前言 1、內容:問題的由來;文獻綜述:課題的界定(概念術語的解釋)及問題的陳述;課題研究的理論意義和實踐意義。 2、寫作要求:課題闡述要清楚准確,中心突出;客觀公正、科學准確評價他人的研究成果;簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。 (五)正文 1、內容:它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證,對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析,通過圖表、統計結果及文獻資料,或以縱向的發展過程,或橫向類別分析提出論點、分析論據,進行論證。 研究報告又分:1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論:研究報告的重點部分。A. 結果的定性定量分析,B.研究結果的討論 。 結果分析與討論材料缺乏的原因 研究設計缺乏一種系統觀,討論問題思路狹隘 操作過程不夠到位,操作措施不夠落實,就產生不了深刻的感受和體驗 文獻資料檢索不夠,對他人的研究研究缺乏了解,對自己結果的討論就缺乏客觀性、支持的力度 反映結果的項目指標難以確定 測量的方法與手段較難選擇 數據的處理與分析要求不斷提高 結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高 對下一步的研究提不出發展的方向。 2、寫作要求: 總體要求:科學性和創造性;公正性和准確性;學術性和通俗性。 具體要求有:1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統一。5、語言使用要規范。正確區分學術概念和生活概念,口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致,佐證;他人觀點中某些好思想,提練綜合;帶有片面性的真理,開拓思維、慎重判斷;相反的權威觀點,找准錯誤所在。(引古不引今,引洋不引中,引刊不引報,引專著不引文集)7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規范。9、討論部分要簡練。 (六)結論 1、內容:整篇報告的概括和小結。成果概括(結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決?);今後研究的展望;對教育教學實踐的建議等 2、要求:總結全文,深化主題,揭示規律,指明方向。 (七)注釋和參考文獻 1、內容:書籍、刊物、報紙、網路 2、要求:完整註明出處 (八)附錄:問卷、量表、研究材料、統計數據、方案、計劃等
⑻ 論文題目大綱怎麼寫
擬寫論文寫作提綱,首先必須了解論文寫作提綱的構成。
一份完整、正規的論文寫作提綱,應由以下項目構成:
(1)標題
標題是一篇文章的名稱,也是文章內容的標示性語句。論文作者為論文擬定標題,一般
可以著眼於兩個方面,也就是說可以從兩個角度去考慮,這樣,論文的標題也就相應地形成了兩種類型:
一種是揭示課題的標題。這類標題所反映的只是文章所要證明的問題,而不涉及作者對問題的看法。論文標題多為揭示課題的標題。
另一種是揭示論點的標題。這類標題直接反映作者對問題的看法,或者說標題就是對文章的內容要點的概括。揭示論點的標題雖然不如揭示課題的標題用得那麼普遍,但也應當算是一種比較常見的標題形式。
除了上面兩類單行標題之外,學術論文還經常使用雙行標題。有的雙行標題中的正標題標明論點或與論點有關,副標題著重揭示課題或與課題有關。
作者在編制寫作提綱時所擬定的標題,既可能就此便被確定下來,最後成為文章的標題,也就是說,寫作提綱中的標題同論文定稿後的標題完全相同;也可能要經過加工、潤色,才能用做文章的標題,提綱上的標題同論文定稿後的標題有所不同;甚或在起草、修改文章時,隨著認識的深化和文章內容的調整,作者感到標題也需要重新考慮,最初擬定的標題同最終確定下來的標題完全不同。
(2)觀點句
觀點句也叫論點句或主題句,簡單地說,所謂的觀點句就是概括全篇文章的基本觀點
的語句。
把文章的基本觀點寫在提綱中,落實到書面上,不僅有利於觀點的進—步梳理和明確,而且能夠有效地防止「寫跑題」,因為觀點句會時時提醒、限製作者,使作者牢記文章的中心之所在。
觀點句不是論文提綱的必備項目,但內容比較復雜的論文一般應當寫出觀點句。
(3)內容綱要
內容綱要是論文寫作提綱的主體部分。在這—部分中,要以分條列項的形式把論文正文
部分的構成狀況如實地反映出來。
內容綱要常見的寫作形式為:
一、大的部分或大的層次的論點
(一)段的論點
…………
1.段內層次的意思
…………
(1)材料
…………
二、同上
三、同上
…………
寫作提綱中的內容綱要就是一篇文章的結構關系圖,編寫內容綱要,絕非簡單地羅列各級論點與各種材料,而是要設置出一個能夠包容全部觀點及主要材料的邏輯框架,並使觀點與材料在這個框架中都能得到一個最為恰當的位置。內容綱要大都從大的部分寫起,即先寫出大的部分或大的層次的論點,然後是該部分或該層次內的中項目,最後是中項目中的各個小項目。而在依照內容綱要起草論文時,則要從小的項目著筆,從一個部分的小項目再到另一個部分的小項目,漸次完成全文。
內容綱要是由各級項目構成的,項目的寫法有兩種:一種是標題式寫法,即以標題的形式把該部分的內容概括出來;一種是句子式寫法,即以語意完整的句子形式把該部分的內容概括出來。兩種寫種各有利弊,前者簡潔,但別人不易看懂,甚至過一段時間之後,作者本人也會有不解之處;後者具體,但中心不夠突出,不便於觸發思考。擬定提綱究竟採用哪種項目寫法,要根據實際情況(如論文寫作時間的長短、論文內容的繁簡等等)和個人習慣而定。
寫作提綱的編制,標志著起草論文前的准備工作的結束,接著就可以進入下一個階段——論文的起草階段了。