科學禮贊
㈠ 贊美科學家的名言
熾熱的岩漿,沖出地層——獻給李四光院士
一生,都在與大地談心——獻給竺可楨院士
在你的目光里,每一片土地都該聳立起金色的糧倉——獻給金善寶院士
豐碑,矗立在滔滔江河之中——獻給茅以升院士
只有你,才有這個特權——獻給吳有訓院士
讓科學之樹,在祖國的土地上生根——獻給嚴濟慈院士
在科學與民主決策的前沿陣地,他是一位英雄——獻給梁思成院士
你把一生,毫無保留地獻給了婦女兒童——獻給林巧稚院士
你的一生,都在探索生命的奧秘——獻給童第周院士
他的重要發現,給原子彈的爆炸提供了理論支撐——獻給趙忠堯院士
大愛,使你有了山的巍峨,海的狂瀾——獻給周培源院士
在科學攻關的征途,你戰斗到生命的最後一息——獻給吳學周院士
他像一座光芒四射的燈塔,為我們人生的道路導航——獻給蘇步青院士
你對生命與真善美的真諦,明察如鏡——獻給貝時璋院士
他用生命的燈盞,點燃了柴達木鹽湖的春天——獻給柳大綱院士
微笑,在浪花中綻放——獻給汪德昭院士
你用催化科學的音符,奏響氣壯山河的生命禮贊——獻給張大煜院士
為了構築鳥的天堂,他奔波了整整一生—一獻給鄭作新院士
你寫成了一部,鋼鐵是怎樣煉成的故事——獻給魏壽昆院士
人的大腦,是一個沒有邊界的世界——獻給張香桐院士
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㈡ 什麼禮贊作文600要用象徵手法
有這樣一個詞語，在嚴寒時給人以溫暖，在受挫時給人以堅強，在兩眼迷茫時給人以方向，在遭遇不幸時給人撫平痛傷。那是青春，是青春那偉大的力量，給你我這些年輕的學子注入無盡的活力，給這美麗的世界平添幾分祥和。
青春是晨時初升的朝陽，她絢麗的色彩，照耀了整個天際；青春是草原上賓士的駿馬，她飽滿的活力，感染著每一個敢於拼搏的人；青春是藍天里展翅翱翔的雄鷹，她堅毅的背影，頑強了每一個勇於挑戰的心。有了青春，人們才有了「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時」、「少壯不努力，老大徒傷悲」這樣感嘆韶華易逝，青春難再的千古良訓。青春是文人墨客筆下最為活躍的字眼，她為人類的文明史上增添了精彩而永恆的一章。
青春是高爾基筆下那直沖雲霄的黑色的閃電——海燕，它無所畏懼的拼搏精神，無時無刻不感動著我們，鼓舞著我們去克服困難。青春是義大利年輕的科學家布魯諾在羅馬廣場，也就是自己刑場上那聲驚天動地的怒吼：「火，不能征服我，未來的世界會了解我，會了解我的價值」。勇士已與雄雄的烈火融為了一體，但那吼聲震動的不只是他們奉若神器的教堂，更震碎了他們早已腐朽不堪的心。青春是不會向任何強權屈服的，她會伴隨在我們的左右，讓我們在經受磨難的洗禮之後，得到科學的真知。
㈢ 細胞生命的禮贊主要有哪些內容
《細胞生命的禮贊》內容簡介：1970年，在一次關於炎症現象的討論會上，主辦者要德高望重的劉易斯·托馬斯來一番開場白，給會議定個基調。由於不知道與會者要提出什麼觀點，托馬斯只好隨意獨抒己見。他講得十分輕松，為的是讓會議不像平常這類討論會一樣沉悶。托馬斯講話的部分內容就是《細胞生命的禮贊》中《細菌》一篇。沒想到主辦人將他率意為之的講話錄音整理，分發給與會者，並送了一份給《新英格蘭醫學雜志》。該雜志的編輯原是托馬斯高一年級的校友，他非常喜愛托馬斯這篇講話的格調，於是就約托馬斯寫一組風格類似的專欄文章，每月一篇，內容自便，編輯不改一字。托馬斯起初抱著聽命於老大哥的心情連寫了6篇，便央求罷手。但此時讀者和評論家已經不允許雜志和托馬斯停止他們的專欄了。於是，托馬斯只好繼續寫下去。後來這些文章被一家出版社原樣付梓，於是，1974年以排在前頭的一篇為名的這本《細胞生命的禮贊》問世了。
在這本書中，托馬斯秉持了他一貫的人道關懷和清晰明亮的寫作風格，加上生物醫學的專業素養，在書中娓娓道出對自己本行的熱愛、當代重大的醫學課題，以及對整個地球的關懷。他從宇宙談到DNA，從混沌的太古談到未知的將來，從生命的起源和存在的意義到生物的變異和進化，從剖析死亡的涵義和語言的奧妙到關懷人類與生物的互動和環境的沖擊……全書共收錄了29篇文章，所涉及的內容十分廣泛，作者的視野開闊，擁有令人驚奇的科學想像，書中充滿智能的哲思。
這本書講的是生命和死亡、人和自然的大題目。托馬斯用自己特有的方式，談生談死，無論是出於醫生的職業習性，還是出於詩人的善感，對於死亡，托馬斯·劉易斯一直保有濃厚的興味，並有著驚人的發現和新鮮的見解——經過留神觀察，他對動物「獨個兒去死，在背人處死」的本能驚嘆不已，由於這種偉大的本能，才使得「我的後院，有的是松鼠，滿院都是，一年四季都在，但是我從來也沒有在任何地方見過一隻死松鼠，這使我們可以在大部分的時間忘了死亡這件事」。這行雲流水般的文字，表現了作者的豁達，也寬慰了潛意識里無不對死亡深懷畏懼的人們。這是一般意義上的科普讀物或是綿軟無力的文人之筆所無法達到的，是藝術大家的錦綉肺腑和科學大師的健勁骨骼，成就了它的內秀、質朴和豐富。
這些文章，我們可以當詩來欣賞，其奔放不羈的哲思，其蘊藉繚繞的結構，其字里行間不盡的餘味，使人覺得就是在讀無韻的詩。不過，假如我們稍稍了解一點這些美文背後的嚴肅的研究，我們可以通過這些別具一格、引人入勝的文章，領略其中的內涵。托馬斯一生研究過非常廣泛的領域，寫下200多篇學術論文，涉及神經病學、免疫學、內毒素、胚胎學、氣味學，以及多種疾病的病理學和葯理學研究等。他甚至興致勃勃地研究過比較語言學和漢語詞源學。書中的大多數篇章，都來自他本人的直接研究成果。也有些篇章是有感而發和有為而作的。比如，第二篇寫於人類第一次登月成功之際，面對人們對「月菌」的警惕，揭出了這種態度深處的人類沙文主義本質；關於計算機的一篇，是有感於當時某些科學家對人工智慧的誇大；有幾篇關於醫療保健制度和科學規劃的，乃是作者對於這些方面社會問題的深思熟慮。
此外，《細胞生命的禮贊》給我們帶來了一種現代人看待世界的觀念，那不是一種刻板的「科學知識」或「科學規律」，而是從人本意義上對科學的理解。比如，我們發展醫學，究竟是為了醫學技術本身，還是最終為了人？《細胞生命的禮贊》思考問題的方式和作者在觀察每一種生命、講述每一個現象時的博大胸懷和情趣，都讓讀者享受無窮。
㈣ 小學生禮贊共和國智慧新生活科學作文。小於1000字作文兒怎麼寫
您好
我和我的祖國一刻也不能分割
無論我走到哪裡都流出一首贊歌
我歌唱每一座高山我歌唱每一條河
裊裊炊煙小小村落路上一道轍
你用你那母親的脈搏和我訴說
我的祖國和我像海和浪花一朵
浪是海的赤子海是那浪的依託
每當大海在微笑我就是笑的旋渦
我分擔著海的憂愁分享海的歡樂
永遠給我碧浪清波心中的歌
啦啦
永遠給我碧浪清波心中的歌
㈤ 致敬科學家作文800字
篳路藍縷，以啟山林，劉永坦帶領團隊，走過了無數個艱難公關的日夜，讓如今的威海擁有6000平米的長條雷達天線陣守護海天一線，為國家凝聚起了一支「雷達鐵軍」。國家最高科學技術獎，是對一位科學家成就的高度肯定，是對他們科研人生的致敬。獎項的背後，是漫長又寂寥的探求過程，是他們孜孜以求的身影和勇攀高峰的勇氣。
在這個社會上，科學家應該受到無與倫比的尊敬和崇拜。
他們有奉獻人民、服務社會的家國情懷。面向國家未來遠海戰略需求，耄耋之年的劉永坦依然活躍在科研前線，繼續帶領團隊規劃實施對海遠程探測體系化研究，為構建「海防長城」添磚加瓦。科學家的奉獻精神讓人崇敬。
㈥ 關於贊揚科學家探索精神的作文
贊美你抄，偉大的科學家！你們那神奇而輝煌的一生，似星星耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰；你們那求真求實，創新奉獻的科學精神，更值得億萬少年兒童學習！
是什麼令科學家們奠定了向科學進軍的目標？是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。著名的真菌植物病理學家鄧叔群爺爺，年幼時總在勞作之餘跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮的求學上進心，他方年13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。
是什麼令科學家們敲開了科學大門？是勇於探索，實事求是，不迷信權威的求實創新精神。在舊中國和解放初期，一些來幫助中國找油田的外國專家，輕率地給我國戴上了「貧油國「的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的「權威「結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿，
㈦ 愛因斯坦禮贊 向科學獻身時，。。。。。。 閱讀答案！！速度！！求！！！
1.無私的為全人類造福；
2.有奉獻精神、淡泊名利、崇高的人；
3.抒情：對對愛因斯坦的贊美；
4.全人類。啟示：一生要為全人類，為人類的發展做出貢獻，而不是為某一人。
㈧ 贊美科學家的詩歌有哪些
熾熱的岩漿，沖出地層
一生，都在與大地談心
在你的目光里，每一片土地都該聳立起金色的糧倉
豐碑，矗立在滔滔江河之中
只有你，才有這個特權
讓科學之樹，在祖國的土地上生根
在科學與民主決策的前沿陣地，他是一位英雄
你把一生，毫無保留地獻給了婦女兒童
你的一生，都在探索生命的奧秘
他的重要發現，給原子彈的爆炸提供了理論支撐
大愛，使你有了山的巍峨，海的狂瀾
在科學攻關的征途，你戰斗到生命的最後一息
他像一座光芒四射的燈塔，為我們人生的道路導航
你對生命與真善美的真諦，明察如鏡
他用生命的燈盞，點燃了柴達木鹽湖的春天
微笑，在浪花中綻放
你用催化科學的音符，奏響氣壯山河的生命禮贊
為了構築鳥的天堂，他奔波了整整一生
你寫成了一部，鋼鐵是怎樣煉成的故事
人的大腦，是一個沒有邊界的世界
㈨ 致敬新時代，禮贊科學家，年輕人是否應該把追捧的偶像換成科學家
對於年輕人來說把追捧的偶像換成科學家存在一種強制性的行為，更應該尊重大家的意願。並且在社會上所呼籲的是科學家已經成為“全民偶像”是人們心中所追求以及嚮往的榜樣力量。與此同時，在年輕人追捧娛樂明星，體育明星的過程科學家已經成為“全民偶像”而這兩點並不沖突。所以沒有必要使年輕人將追捧的偶像換成科學家。所以在社會發展的過程中人們更需要的是一種榜樣的力量，並不用將科學家們標榜成為擁有一群瘋狂的粉絲的人群。而這樣的行為甚至會對科學家的正常生活產生一定的影響。人們對於這些為社會做貢獻的科學家心中是有一定的尊敬以及敬仰之情，在生活不需要將這些科學家捧為像娛樂明星一樣的狀態，人們所追尋的是一種榜樣的力量。