教育部課題評審

Ⅰ 課題申報所在單位審核意見怎麼寫

申請書所填寫的內容屬實，該課題負責人和參加者的政治業務素質適合承擔本課題的研究，本單位能提供完成該課題所需的時間和條件，本單位同意承擔該課題的管理任務和信譽保證。申請書填寫內容屬實。該課題負責人和參加者具有良好的政治業務素質，具有完成該課題的能力。若立項，本單位將為該課題的實施提供相應的條件，並承擔其管理任務和信譽保證。

同意推薦申報。

Ⅱ 教育部中國智慧教育督導的課題能申報嗎

中國智慧工程抄研究會襲

是由社會各界知名人士共同發起、經國務院批准、民政部核准登記、由教育部主管的全國性一級社團組織。不屬於教育部的行政部門，點擊 教育部行政部門和教育部社團組織區分查詢方法 便知。

中國智慧工程研究會官方網站發布關於以「教育部中國智慧教育督導」等名義開展課題活動的嚴正聲明：

1、我會審批立項的課題及課題名稱是根據我會業務宗旨和范圍自行設立，不屬於教育行政部門的課題。

2、根據我會課題管理辦法，本會所有課題均不允許冠以「教育部」、「全國」等字樣，所有課題組均無印章。凡是帶有「教育部中國智慧程研究會**課題組」、「中國智慧工程研究會**課題組」等字樣的印章均為假冒。

3、凡是打著「教育部中國智慧教育督導**辦公室」、「教育部中國智慧教育督導**課題組」、「教育部中國智慧工程研究會基礎教育**辦公室」、「教育部中國智慧工程研究會基礎教育**課題組」、「教育部中國智慧工程研究會」等名義開展的課題活動，均不屬我會行為。

申報教育部中國智慧督導的課題建議慎重行事，希望對你有幫助，望採納！!

Ⅲ 申請教育部課題,一個人申請通過的幾率大么

一、 科研課題申報渠道

1.國家級課題

（1）國家自然科學基金。主要有重大課題、重點課題、一般課題和青年基金題、國家傑出人才科學基金等。

（2）「863」計劃（新「863」）

（3）「十五」攻關計劃

（4）「973」基礎研究計劃

2.省部級課題

（1）部基金（衛生部、國家中醫葯管理局、中國核工業集團公司、教育部回國人員啟動基金等）。

（2）省自然科學基金、社會發展基金、優秀青年基金、重點科研基金等。

3.市、廳級課題。

4.本單位科研基金。

5.橫向課題。

6.自選題。

二、 科研申報書的格式

不同渠道，科研申報書不盡相同，但主要內容大體一致。下面，我們就以國家自然科學基金申請書的格式為代表，作一說明：

1.前置部分

封面

封二（填報說明）

2.主體部分

（1）簡表

1.研究項目（包括名稱、類別、申報學科、申請金額等）

2.申請者（包括申請者的主要基本情況）

3.項目組（包括主要成員基本情況）

4.研究內容和意義摘要（160個字）

（2）立題依據

1.項目研究的科學意義與應用前景

2.國內外研究現狀分析

3.主要參考文獻

（3）研究方案

1.研究目標、內容和擬解決的關鍵問題

2.擬採用的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

3.本項目的創新之處

4.年度研究計劃及預期進展

5.預期研究成果

（4）研究基礎

1.本項目有關的研究工作已積累和取得的研究工作成績

2.已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑

3.申請者和項目組主要成員的學歷、科研工作簡歷、近期發表與本項目有關的主要論著目錄和獲獎情況

（5）經費預算

包括支出科目、金額、計算根據及理由

3.補充說明部分

（1）申請者正在承擔的其他研究項目

（2）申請者承擔國家自然科學基金資助項目的情況

（3）申請者已結題的科學基金資助項目完成情況

（4）申請者承諾

4.推薦與審批部分

（1）不具高級職稱申請者需2名高級職稱同行專家推薦

（2）申請者所在單位及合作單位的審查與論證

三、 書寫申請書的基本要求

1、立題依據充分，國內外動態和信息了解清楚

2、課題科學意義重大，具有較好的應用前景

3、起點高，學術構思新，有創見

4、與國內外同類工作相比，有自己的特色，避免重復

5、課題研究范圍不宜過大，內容過多，主攻方向明確、集中

6、技術路線清楚，設計方案合理可行，研究方法力求先進

6、充分說明已有研究的基礎和技術條件，研究小組的優勢和實力

8、預期結果明確，充分展示預試驗的結果，突出把握性和可行性

9、申報手續完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實是求是

10、認真選擇申報學科專業，以便同行評議和終審順利通過

11、研究小組人員結構合理，實力較強，時間保證，符合規定

12、申請經費合理，恰當

四、 如何處理課題申報中的諸多關系

1、創新性與可行性的關系

2、課題大與小、研究內容豐富與精深的關系

3、形式與內容，科研構想與文字表達的關系

4、醞釀准備與形成標書的關系（厚積薄發，深思熟慮；文獻調研要全面、新穎、充分；認真研究申報指南、項目指南；了解已被批準的項目情況；總結申報工作的成功經驗與失敗教訓；精心選擇學科門類；正確處理熱門與冷門，熟悉與生疏之間的關系等。）

5、謙虛謹慎與充分展示自己的實力和已有工作基礎的關系

6、內部因素與外部因素、自身努力與公關工作的關系

7、利用院內、校內條件與院外、校外條件的關系

8、主觀努力與客觀條件的關系（機遇、公關、宣傳）

9、科學思想（Idea）與科學方法的關系

10、申報本項基金與申報其他基金的關系

可以針對不同基金的要求、特點，適當變換，多渠道申報。

Ⅳ 全國教育科學"十三五"規劃和教育部課題哪個好申報

其實都不怎麼好申報的，要根據你的具體情況來進行對課題的申報事項，有關申報中的問題你可以來億百出版網看看。

Ⅳ 教育部課題沒有前期研究成果，可能中嗎

答：1、2012年度教育部一般項目申報、評審周期安排是怎樣的？
——經與財務部門協商，今後項目下達立項、撥款時間都提前至年初。2012年度教育部一般項目定於今年9月啟動評審，10月10日結束網上申報，10-12月進行評審，明年年初下達立項和撥款

Ⅵ 國家課題的申報

如何申報課題

王惠岩

1 、怎樣選擇課題
課題的選擇不是空想出來的，自己主觀想什麼樣的課題好，什麼課題能被評上。這是押寶式的選題，很難評上。
申報課題應有三個條件：
第一，你對申報的課題已經開始或正在研究的課題，應有前期成果。我們在評審時是先看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。
除了自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。如華中師范大學農村問題研究基地，把國內發表的有關農村問題的文章全部收集起來，然後把這些文章按內容分成幾類，掌握這些情況，對申報這個領域的課題非常有利。
第二，對申報的課題有實地調查的資料，或總結人民群眾創造的經驗資料。也就是說，申報的課題要有特點，沒有實地調查的資料就沒有特點，如湖北省一個單位申報的一個課題：《山區鄉鎮政權建設研究》，他們除調查了湖北省山區的情況外，又調查了四川、湖南、江西等省的山區的鄉鎮政府情況，有這些實際資料，誰也拿不到，只有這個單位才能拿到，這就說明有特點，必須批。西北師范大學王宗禮申報的《西北地區少數民族政治意識研究 ) ，他把西北牧民的政治觀念、意識資料情況掌握了，就評上了。此外，廣東中山大學及一些教學科研單位有關 「 珠江三角洲 」 各個方面的研究；江蘇省的教學科研單位關於 「 蘇南模式 」 的研究等課題都容易被評上。
這些都說明，申報課題，要有實際調查。到實際中去，有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特點，否則你的課題就不能打動人。
第三，申報的課題要符合「課題指南」的要求。當然不是說，我們申報課題，要用「課題指南」題目作為課題，而是 說，申報的課題要符合「課題指南」的范圍。
全國社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規劃，委託各學科學者制定五年規劃的咨詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。
為什麼必須符合「課題指南」的要求呢 ? 因為 「 課題指南 」 所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。如我們政治學科提出的 「 行政體制改革 」 問題，因為十一屆三中全會以來，我國進行過幾次行政機構改革，但哪次也不徹底，原因是沒有正確的符合國情的行政體制改革的理論做指導。
所以我們申報的項目一定要不脫離指南，不是說必須和指南上的一模一樣，但也要圍繞指南來選題。
2 、課題論證
課題論證非常重要，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。
怎樣論證 ? 我們看論證的主要幾點：
第一，你為什麼要研究這個課題；
第二，你所研究的課題，主要解決什麼問題；
第三，解決主要問題的難點是什麼，怎樣解決，如何突破；
第四，前期成果。
所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什麼，難點是什麼，表明你可以解決。
3 、課題組成員
課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務。有過這種情況，課題組只有申報者一個人，或者成員水平不高而被拿掉。
為什麼對課題組成員這樣重視 ? 因為當前的課題研究應當是集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。如我們組織幾位博士研究符合中國國情的公共管理理論。經過初步合作討論，都覺得收獲很大。一個人單獨研究是不行的。我們曾經碰到過這種情況，論證得非常好，課題組成員僅一兩個人被拿掉的。
課題組成員要很好地搭配。
第一，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應包括一些實際部門的工作人員，這樣便於調查。
第二，研究基礎理論的課題，成員中應有這方面造詣較高的教授，還要有從事這領域理論研究的具有博士學位的青年學者。
最後，講一下教師的課題觀念問題。我們要樹立課題觀念。我是經常到國內一些學校去，遇到很多教師同我交談，主要談他們現在做什麼課題。有的是國家、教育部或省、市被評上的課題，多數是在從事自己學科領域自立的課題，無論問哪位教師，特別是青年教師，他們都有課題，課題觀念很強。
我希望，我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，這對有國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的；對沒有課題的教師，應自立課題，這對今後申報課題是重要的。
同時，還應認識到教師進行課題研究是提高我們科研能力的重要途徑，也是提高教學質量、指導研究生所需要的。如果教師自己沒有進行過課題研究，怎麼會指導好研究生 ? 因此，我衷心希望我們文科教師特別是青年教師，增強課題觀念，多拿課題，多做課題，根據課題進行研究，推動教學與科研工作的發展。

您再看看下面的網頁

http://www.bnu.e.cn/skc/news/News2005/2006_gjsjjjtz.htm

http://www.bnuschool.com/web/keti/keti_3.htm

Ⅶ 科研項目從申報到出評審結果，需要幾個月

申報科研來項目時間不定的，想知道結源果不需要企業或個人操心。當項目立項時，會有通知下來，並會通知企業簽合同，當然要是企業比較急也可以直接與項目管理部門聯系，如江蘇省重大科技轉化成果、國際合作項目，你可以直接與地方科技部門－科技局聯系，如人才引進項目，可以與人事局聯系，國家的如863，973等，個人覺得沒必要去打聽結果，只要經常去網上申報的系統里看一下就可以了，一有結果，網上會有公布，系統里也會有通知。
有的項目快的幾個月，有的要一年才會有結果。
一般情況下，如結果或通知的，即申報失敗。
網上申報系統也只有國家級和部分省級的項目有，如科技部的項目，國家科技部項目申報中心網站，裡面什麼項目都有：http://program.most.gov.cn

Ⅷ 教育部人文社科項目申報所說的《申請評審書》怎麼得到

登陸項目申報管理平台http://xm.sinoss.net/sinoss/business/login.jsp，左側有申請書下載欄目，可以直接下載申請書，具體申報流程及相關文件均可在此找到，如圖所示，祝申請成功。

Ⅸ 2012教育部人文社會科學研究一般項目評審何時出結果啊

1、2012年度教育部一般項目申報、評審周期安排是怎樣的？

——經與財務部門協商，今後項目下達立項、撥款時間都提前至年初。2012年度教育部一般項目定於今年9月啟動評審，10月10日結束網上申報，10-12月進行評審，明年年初下達立項和撥款