幼教面試答辯

Ⅰ 幼兒教師考教師資格證答辯問題有哪些

在教師資格證面試考試時考生們會遇到答辯的環節，對於答辯有幾個不同的類型，是考生們要了解清楚的，下面小編就來給大家講一下教師資格證的答辯類型有哪些? 1、自我認知型 這一類常見的試題有： (1)你最尊敬的教育家是誰，為什麼? (2)做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼? (3)你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些? (4)請講述一件最能讓你感動的師生情景? (5)你覺得你適合做老師嗎? 這一類試題考查的要點是考生的自我認知和崗位匹配的程度。所以考生需要對自己的過往和優缺點進行梳理，提煉出有亮點的地方，並且了解教師這個崗位所需的職業品質，從而找出兩者的契合點，進行答題。 2、認識教學型 這一類常見的試題有： (1)新課程標準的價值取向是什麼? (2)你最贊賞的教學方法是什麼? (3)為什麼學生會偏科? (4)你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎?為什麼? (5)學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力? 這一類試題考查的要點是考生對教育教學認識的程度，知識點大多是考生在筆試備考中已經熟知的，在面試前再簡要復習一下即可。 3、 事件處理型 這一類常見的題目有： (1)如何組織與培養班集體? (2)激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種? (3)主題班會有哪些類型，你怎樣組織班會? (4)如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好? 這一類試題考查的要點是考生的應急應變能力和處理教學常見問題的能力，該類試題屬於面談中難度系數比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯系實踐的把控能力。 以上就是有關教師資格證面試考試答辯的幾個類型，考生們趕快了解一下吧，希望能夠對你有所幫助。

Ⅱ 幼兒教師資格證面試答辯是什麼

幼兒教師資格證面試答辯是教師資格證面試的最後一個環節，考官會根據考生的教案以及講課情況對考生進行提問，考生要作出回答，提問的問題會圍繞教育理論、教學過程以及教學評價等方面進行。

幼兒教師資格證面試主要考查職業認知、心理素質、儀表儀態、交流溝通、思維品質、了解幼兒、技能技巧、評價反思等教育教學基本素養和技能。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。

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幼兒教師資格證面試答辯注意事項和原則：

(1)緊扣題目，靈活變通。考官在提問時認真聽清問題，答題時緊扣考官的問題回答；

(2)簡明扼要，坦率真誠。回答問題時，不要贅述，時間控制在一分半左右，尤其在回答自己的教學經歷時一定要真誠；

(3)冷靜沉著，隨機應變。考官提問後，不著急回答，冷靜沉著應對；

(4)有理有據，條理明晰。

回答問題時，可以在講話之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、最後等邏輯詞，這樣會使我們答辯更有條理性。

然後，如果在回答時有涉及到一些教學方法或者設計時，在後面加上，你這樣的做法或者設計的目的和意義。

Ⅲ 有沒有幼師面試答辯讓自己看題目回答的

有可能會有讓自己看題目回答的情況。因為各地面試的情況有所不同，大部分情況都是考官來詢問，也有小部分是自己看題回答，不妨礙最後的評分。

Ⅳ 幼教面試答辯為什麼要選擇幼兒教師這個行業

各位老師：上午好！ 今天是我人生的一個轉折點，因為坐在我面前的都是教育前輩，專家；說句心裡話，我有些緊張，因為你們的評分將決定我是否能夠實現自己成為一名幼師的夢想！ 在回答第一個問題「為什麼要選擇幼兒教師這一職業」前，請允許我作一下簡單的自我介紹。 我是5號選手，就讀於一所大學的學前教育專業，今年7月畢業。即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自於一個教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學生的關系，以至於我小時候就希望自己長大後也能成為一名優秀的人民教師。在我幼年的時候，父母為了我的學前教育，找遍了當時他們學校附近的鄉鎮，但是，那時農村幾乎沒有幼兒教育，於是，我提前就讀了一年級！和我一樣大的夥伴也和我一樣，沒有經歷過學前教育的快樂與啟蒙。於是我幼小的心靈就有了一個願望：長大後做一名幼兒教師！讓農村學前兒童享有學前教育的機會，讓孩子們在游戲中享受教育，在教育中享受快樂。後來，在填寫大學志願時，我毫不猶豫地選擇了學前教育專業。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對幼兒教育事業的心是最熱的！ 因為熱愛，所以喜歡；因為喜歡，所以選擇！ 這也是我對第一個問題「為什麼要選擇幼兒教師這一職業」的回答。

Ⅳ 有沒有幼師面試的時候答辯讓自己看題目回答的

你好，幼兒教師資格面試答辯的時候，考官讓考生自己看題目回答，也是可能會發生的，面試答辯的形式並不拘泥於考官提問，是根據考官和現場情況決定的。

Ⅵ 幼師資格證面試答辯一般問什麼

你好，教師資格證面試的答辯就是你在試講之後
考試針對你試講的內容進行的提問
還有其它關於教師資格證方面的問題可以追問

Ⅶ 幼兒園教師資格證面試答辯會問哪些問題

教師資格證面試的環節有三個部分：
1、5分鍾結構化+10分鍾試講（說課不計分）+5分鍾答辯

2、結構化面試會提問題，主要有課堂應急問題、人際關系問題、職業理念等問題

Ⅷ 幼兒園教師面試答辯

一堂好課的標準是什麼？ 從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特徵就包括以下幾個方面： 1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨。 ⑴基礎目標指國家頒布的課程標准中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。 ⑵提高目標主要表現為學生的主體發...展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。 ⑶體驗目標好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。 2、教學內容：科學合理。 教學內容是課堂教學質量的根本保證，好的課堂教學的教學內容具有如下特徵： ⑴教師正確理解並根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、範例性和綜合性的學科知識。 ⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知慾望。 ⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。 ⑷關注教學內容的實踐性，密切聯系社會實際和學生生活實際。 3、教學策略與方法：學生主動地學習。 現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。 4、教學能力：良好的教學基本功。 教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特徵。教師的教學能力表現在： ⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言表達能力。 3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？ 首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！ 我個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。 4、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？ 同意「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。我很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。 5、請給我們談談你自己的一些情況 。 回答：簡要的描述你的相關工作經歷以及你的一些特徵，包括與人相處的能力和個人的性格特徵。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什麼樣的內容，你可以這樣說：「有沒有什麼您特別感興趣的范圍？」 6、你認為自己最大的缺點是什麼？ 回答：我認為自己的長處是能夠熱衷於某件事情，並且始終樂此不疲，能夠專心致志直到完成。從某方面來講，這也是我的短處，有時過分熱衷於某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實我也了解自己的這一點，因此，今後會經常反思和檢討的。 點評： 這個問題也是較難回答的，它考察你的應變能力的成分多於問題答案的本身。 一個人的最大的缺點可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個大學生來說，應該能夠意識到自己性格中的缺點。聘方知道你的優缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。 7、你認為你的優勢在哪些方面？ 我性格開朗活潑，善於與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得教師這個職業很適合我，我有信心做好這個工作。 8、你有能力勝任應聘的職位嗎？ 回答：沒問題！這雖然較難，但是我會想辦法做好的！對我來說這是一個新的挑戰，我相信能夠戰勝它。 9、為什麼要選擇教師這個行業？ 我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。 10 你最贊賞的教學方法是什麼？ 以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！ 1 1、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？ 首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。 第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最後，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚後抑，讓家長在心理上有一個適應過程。 家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。 1 2、幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯。 幼兒間發生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓教；畢竟要教會他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對於孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。 1 3、你認為在當今社會中幼兒教師應該扮演什麼樣的角色 從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講（執教），坐下去會寫（寫論文等），琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通！有愛心，有耐心、有責任心，這就是幼兒教師的最理想的標准。 1 4、幼兒教師，面對調皮的孩子應該怎麼樣教育？ 孩子，總有那調皮的天性，大人不能用自己的規則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。現在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個調皮的孩子，讓孩子真正的認可我，喜愛我。 1 5、幼兒教師在角色游戲中的地位和作用。 教師和幼兒做游戲,可以增加幼兒對教師的一種情感交流,在游戲中可以一步步的引導幼兒達到活動目標,懂得游戲的常規.當然在游戲中,教師應多給每個幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個幼兒幼兒感到"老師喜歡我",總的說來,在游戲中,教師的地位是非常重要的.特別對一些性格內向,自信心不足等等的幼兒是一個很好的活動。 1 6、幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導下進行的？ 應該在幼兒教師的直接指導下進行。幼兒游戲應該在游戲的過程中教導孩子優秀的做人品格，如勇敢、愛心等。 1 7、怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師。 把自己當成孩子，把孩子當成自己！用他們的思想來和他們相處！多誇誇他們！和他們親近去和他們玩！加油哦！四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。 1 8、幼兒教師在面對幼兒不良情緒時應怎樣應對。 因該具有愛心，沖他微笑。 幼兒有一定我是主角的感覺一切以我為主所以

Ⅸ 怎麼辦，我考幼兒教資面試的答辯，考官為什麼問我那樣的問題

我感覺考這個東西一半靠運氣，看你遇到什麼考官，因為我考了兩次，兩次自我感覺都挺好的，但是就是不比我過。