副高職稱課題怎麼做

① 小學副高級職稱有怎樣的條件才能破格，一定要有課題才成嗎

小學副高級職稱破格條件
一、業績條件
取得現資格以來，具備下列條件：
(一)教育教學成績突出，在所在設區市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人、骨幹教師，並獲省級以上榮譽稱號。
(二)教育教學業績顯著，教師本人參加教育主管部門組織的本學科優質課、課件、自製教具、錄像課、實驗技能、教學案例和論文等綜合性競賽中獲省級一等獎以上獎勵;或指導學生獲教育主管部門批准舉辦的本學科競賽或綜合性競賽省級一等獎以上獎勵(多位教師指導的須列第一)。
二、論文、論著條件
取得現資格以來，具備下列條件之一：
(一)出版本專業教育教學論著2部(主編或第一作者，或本人撰寫不少於4萬字);
(二)在省級以上刊物發表本專業教育教學論文4篇。

② 如果評審高級職稱要求研究課題是地市級的,採用國家級研究課題行不行

肯定更好啊。據我所知評付高地級可以，正高地級不行。

③ 評職稱，報課題怎麼這么難

您好,肯定是您准備的條件不夠充分,我們可以安排評教師職稱用的學術論文、規劃教材、著作、國家級課題,評職稱的通過的幾率非常大,特別是課題和著

④ 評副高職稱課題需要哪些材料

在課題中的資料來說要找與你自己課題研究相一致的信息，並且對於資料的真回實性、可靠性以及資料答中的各個實驗信息等等情況都是大家要掌握的方面，我們要把課題研究的資料整理好了在課題研究創作中的細節問題也是大家要注意的方面。這些事項大家都可以來職稱驛站網看看。

⑤ 教師評副高職稱，國家級課題怎麼加分

這個每個省份的加分是不同的，加分方式也是不同的，相關條件可以問一下當地人事局，或者上網找一下當地的評職稱文件，可以安排評教師高級職稱用的學術教材、專著、普刊、核心等職稱材料，希望我的回答對您有幫助。

⑥ 高級教師職稱評審，作為課題核心成員,沒有課題原件怎麼辦

分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點；②開門見山，提版出中心論點；③針對生活中權存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；④敘述作者的一段經歷後，歸結出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。

⑦ 申報副高職稱的課題必須是取得中級職稱以來發表的嗎

間間隔了級年般外語證有效期3年 有地方4年
、職稱外語考試有效期問題
1999年及取得全國職稱外語等級考試A級合格證書(原有效期4年)、2000年及取得B、C級合格證書(原有效期3年)或者2005年及職稱外語考試成績達全國通用標准或古漢語、醫古文考試成績達60分申報相應級別專業技術職務時長期有效受原有效期限制;其申報或聘任再高級專業技術職務時仍須參加職稱外語考試並達相應要求
取得省級合格證書或職稱外語考試成績達省內通用標准當年有效
轉換系列(專業)評審人員由無外語要求系列(專業)轉評有外語要求系列(專業)須參加相應等級職稱外語考試並達要求;其轉評人員職稱外語作要求

⑧ 副高級職稱課題成員排第幾名有效

您好，這個在每個省的要求不同，一般評副高的話，最少要做課題前三的位置，可以去查一下評職稱文件，可以安排國家級課題掛名主持人、參與人，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！

⑨ 要在課題成員排第幾名才能評上副高級職稱

至少前三。這個是根據每個省的要求個不同的，一般評選副高級職稱的話，最少都是要求課題做到前三的位置。