研究課題組

❶ 非常喜歡研究生同課題組的一女生，彼此也都知道，馬上就要畢業了，該怎麼辦啊

給你個建議:大膽一點找個合適的時機試探性的問一下看人是否願意，權當個玩笑事的問出來，如果對方對你有感覺那就正式的告訴他我們在一起吧。我也有過類似的經歷其實有時候就差那麼一點點，我們都知道對方對自己有意思可是就是沒人願意第一個說我們在一起吧，知道今年過去了有個三四年了，她今年要嫁人了。
人生建議不要留下遺憾 勇敢去追
愛情公寓有句話:你管他火車往哪開的上去吧，前方也許會是風浪也許會是風景靚麗的人間聖地，你連上去都不上去只留在原地問火車去哪呀？那你永遠也不知道未來式什麼？勇敢的問 大膽的表是我們在一起吧

❷ 老師立項課題組成員能不能同時報兩個課題研究

申報課題的負責人同年度只能申報一個項目，且不能作為課題組成員參加其他國家社科基金項目的申請；

❸ 什麼是課題研究

課題研究指的是在某項課題上，前期做的工作或者具備的條件。包括但不限於研究結果、研究人員、課題經費預算、硬體條件等。

1、研究結果指的是在該課題上曾經做過的類似研究所得出的結論、發表的文章、專利等。

2、研究人員是指從事研究該課題的試驗人員，試驗人員從事該課題研究時間越長，說明研究越深入，人員穩定，研究延續性好。從人員年齡結構和學歷結構上也能說明一定問題。

(3)研究課題組擴展閱讀

制訂課題研究方案包括：准確表述研究問題和分解研究問題、將研究問題轉換成假設、確定採用研究方法、安排研究計劃及人員分工、課題研究的組織和協調等。

（一）分解課題研究目標，抓准研究切入點。

1．確定研究目標。確定研究方向或研究主題、總體目標。研究目標可分平行目標、層次目標和綜合目標等。

2．選定研究切入點：一是從基礎性的、容易的、關鍵性的問題中選定；二是從已經成功的經驗中去尋找；三是從學校教育面臨的實際問題中去尋找；四是從教育發展的趨勢中去尋找；五是從教育科學理論中去尋找。

參考資料來源：網路-課題研究程序

❹ MOF國外研究比較好的有哪幾個幾個課題組

美國：
Yaghi課題組，Zavaratokto 課題組，Zhou Hong Cai課題組，Li Jing課題組
Bu Xian Hui課題組，Lin Wen Bin課題組，Jerry R.Long課題組
日本：
北川進課題組，Fujita課題組
英國：
馬丁施羅德課題組
等等很多

❺ 經過多年的深入研究,該課題組撰寫了

錯誤為 雜糅句式
這題好像是主語不確定,前兩句的主語是『該課題組』,後兩句的主語是『專題報告』,所以三句在一起時就雜糅了,應該改成
該課題組經過多年的深入研究撰寫了專題報告,對我國票據法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述

❻ 徐明華的研究課題組

課題組成立於 2005 年 7 月， 成員以研究生為主，現有碩士生 3 名，博士生 3 名。 主要從事有機不對稱合成研究，致力於以一些重要有機分子及葯物分子合成為導向的手性化學和手性技術探索。
課題研究方向包括 新型手性配體，催化劑的設計、合成以及在不對稱反應中的應用研究；手性配體和催化劑的負載化新策略、新方法研究；一些有重要用途的有機分子、天然產物分子或葯物合成中間體的合成以及合成方法學研究；以及用於治療 Alzheimer, COPD ， diabetes 等重要疾病的小分子化學葯物的研究和發現等。目前正在開展的課題有新型結構的胺類、氨基醇化合物為手性配體的不對稱反應研究；香豆素類小分子化合物用於抗真菌感染的篩選及初步葯效研究；基質金屬蛋白酶抑制劑的設計、合成與發現等。
課題組長徐明華研究員承擔和參與了國家和上海市的多項基礎科學研究項目，正在主持的有中國科學院「百人計劃」項目，國家自然科學基金面上 (20402018, 20672123) 、重點 (20632060) 以及上海市青年科技「啟明星計劃」等研究課題。

❼ 研究課題怎麼寫

確定一個主題
如果已經有一個明確的主題當然好，而當大腦有一個很模糊的疑問時，這個主題到底是什麼可能很難說出來，這時可以採用頭腦風暴法。頭腦風暴就是把所有關於這方面的現象、疑問、知識等都列出來，不要考慮想法是否現實，不要考慮評價怎樣，只要寫下來就行了，越多越好，越詳細越好。當無法再提出更多的問題時，問自己哪個問題最重要？實際上，在現有知識體系下，這時已經把疑問的內涵和外延都表述出來了，選擇最關心的方面作為主題即可。

精確描述問題
根據自己的需要，提出更加精確的問題。基本的問題分為三類，即「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」。「是什麼」和「為什麼」，是對概念進行的界定和理解，「怎麼辦」強調實用，是方法論。一個完整的研究應該涵蓋從概念到方法論，如果時間和篇幅受限，可以只突出某一個方面。比如某個幼兒教育主題，最實用的是研究「怎樣在XXX條件下進行幼兒教育」，也可以進行概念性研究，比如「什麼是XXX條件下的幼兒教育」、「XXX條件下的幼兒教育與XXX 的關系」、「XXX條件下的幼兒教育為什麼重要」等等。

學習前人經驗

在剛開始研究這個主題時，對概念的理解比較模糊，認識也比較膚淺。閉門造車效率極低，學習前人積累的經驗必不可少。因為研究要站在前人的肩膀上有所突破才有價值，不一定非要是重大的理論創新，應用上的拓展和連接也是突破。
選擇資料。現在資料獲取越來越方便，最快捷的方法是上網（維基網路、谷歌搜索），更深一步的研究則要瀏覽與這個主題相關的研究、著作等。一定要學習這個主題最權威的研究成果，不要害怕。大師的東西都可以學會。不是權威成果經常會誤導人。

評估資料。前人的研究成果可能汗牛充棟，互相矛盾，用前要對資料進行甄別。一定要把觀點和事實區分開，沒有事實支撐的觀點只是猜想，只學習那些論據充分、尊重事實的資料。

學習資料。到這一步才開始真正的學習，方法可以寫很多本書了，可以根據個人需求，或精讀或略讀，把那些值得學習的資料理解透，將不同的觀點列出來。這個過程與個人的理論基礎、閱歷、理解能力、學習能力等因素都有關系，有必要花功夫深入學習一下學習的方法。（李笑來的訂閱號「學習學習再學習」，講的就是這個意思，學會了學習方法，再去學習）。

❽ 課題組招收研究生和大學有什麼區別

課題組，
沒辦法招收研究生。
小心上當受騙。
不是保研或統考招生，

國家都是不承認的。

❾ 碩士研究生課題組是什麼意思

課題組就抄是一個導師和學生或襲者多個導師和多個學生就某個或幾個研究項目或研究課題展開的合作研究團體，關注課題組，明確自己的研究興趣所在，在考研時，就能確定明確的報考方向和目標，在復試時，和復試導師有共同語言，復試通過的概率就高一點。課題組主要由研究人員（課題組領導人員，組員），輔助人員（學生，資料員）、研究的項目、課題組成，項目或課題完成，項目組或課題組也有可能解散，也會從事其他課題的研究。課題組人員不是十分固定的。