小班科學雞蛋里的秘密
1. 請問有關雞蛋的科學知識
化學變化,.因為產生了新物質,而且是不可逆的,你不可能把白色的蛋白變成透明
雞蛋內部結構你應該知道,蛋白,蛋黃,彈殼
雞蛋的成分故明思意.蛋白的主要成分是蛋白質.其實蛋黃也是,不過有其有機他成分
給雞蛋加熱,其實是一個蛋白質重組的過程,也就是說蛋白質的內部結構發生了變化,
這個變化很復雜，不可能說清楚的,你要知道,蛋白質是一個大分子,分子的式量可以到幾萬甚至幾百萬,裡面內部構造稍一變化就是一種新物質,所以蛋白質的種類極多.
主要分為有活性和沒活性的,前者透明的為有活性的,因為它能提供生命所需要的氨基酸等,這也是為什麼能孵化出小雞的原因
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後者是沒活性的蛋白質,但是人體有分解這種蛋白質的酶.可以將它分解為氨基酸,補充人體的資源,這也就是為什麼雞蛋有營養的原因,,,
其實生雞蛋在理論上說比熟雞蛋營養價值高,但是由於含有不少病菌,所以還是建議煮熟了再吃
以上是我原創,樓下切勿抄襲
2. 幼兒園小班科學《母雞的秘密》教案
故事《母雞的秘密》
小雞、小鴨、小鵝、小狗四個好朋友，天天在一起玩耍，最近，它們發現雞大嬸整天趴在雞窩里，不吃也不動，好奇怪啊！
它們去問雞大叔：「雞大嬸病了嗎？它在干什麼？」
雞大叔神秘地說：「這是個小秘密，不能告訴你們。」
「什麼小秘密，一定要搞清。」四個好朋友，躺在草叢里，看著雞大嬸，幾天過去了，雞窩里有動靜。跑過去瞧一瞧，呀，嘰嘰嘰，一隻小雞出殼了，又一隻小雞出殼了~~~「雞大叔，小秘密知道了，小雞從蛋殼里孵出來啦！」
小鴨想：「那我是從哪裡來的呢？」「你是從鴨蛋里孵出來的。」雞大叔說，小鵝問：「那我呢？」雞大叔說：『你是從鵝蛋里孵出來的。」
小狗汪汪叫：「我知道啦！我是從狗蛋里孵出來的。」
「哈哈哈~~~~」
3. 小班科學《母雞的秘密》活動目標
《母雞的秘密》活動目標
1、積極探索繪本中裝潢圖案的排列規律，感受規律排列的裝潢美。
2、樂於嘗試對繪本角色和場景進行有規律的圖案裝潢。
3、體驗大膽創作，表現美帶來的快樂。
【重點】積極探索繪本中裝潢圖案的排列規律。
【難點】嘗試對繪本角色和場景進行有規律的圖案裝潢。
4. 求小班科學說課稿 有趣的蛋 由於是新老師不知道怎麼寫 來個好心人吧！緊急！教案如下
設計意圖：《大鞋小鞋》這是一首以速度和力度變化為主要特徵的歌曲，歌曲中的形象又對比鮮明。根據中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和表現歌曲速度和力度變化能力的歌曲。我設計了以歌唱為主的活動和以歌表演為主的活動,以培養幼兒感知和表現歌曲速度和力度變化的能力，及培養幼兒的想像力和表現力。
活動總目標：
1、學唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現大鞋和小鞋兩種不同的音樂形象。
2、能根據歌曲內容及大鞋、小鞋發出的不同的聲音，大膽地創編動作進行表演。
3、喜歡參加音樂活動，體驗與同伴共同歌唱、表演的快樂。
活動目標：1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現兩種不同的音樂形象。
2、能藉助老師的體態動作、教學圖片理解並記憶歌詞。
3、體驗與同伴共同歌唱的快樂。
活動准備：歌曲圖譜一張、歌曲內容小圖片、音樂磁帶《大鞋小鞋》、錄音機、大號的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各是幼兒人數的一半
活動過程：
一、感受大鞋與小鞋
師：「今天，老師也帶來了一些爸爸的鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什麼不同的感覺？」
（讓幼兒腳穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時發出的聲音，並模仿發出的聲音，然後讓幼兒相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋發出的聲音。）
二、初步學唱歌曲。
1、初步感受歌曲內容，欣賞教師范唱。
師：「今天，老師也帶來了一首關於爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔細聽，歌里唱了什麼？」
2、幼兒相互討論歌里唱了什麼。
師：「你聽到歌里唱了什麼？」（根據幼兒的回答出示相應的歌曲內容小圖片。）
3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什麼。
師：「請再注意聽老師唱一遍，看歌里還唱了什麼？」（根據幼兒的回答出示相應的歌曲內容小圖片。）
4、利用節奏圖譜學習歌曲後半部分的內容。
師：「剛才小朋友都已經模仿了穿大鞋、小鞋走路時發出的聲音。那現在和老師一起跟著節奏圖譜把它給唱出來，好嗎？」
5、師幼共同看圖譜完整地演唱歌曲。（教師根據幼兒的演唱情況進行重點練習。）
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
1、再次欣賞教師的范唱。（教師可根據歌詞內容將第一段唱得強而慢，第二段唱得弱而快。）
師：「注意聽老師唱，看老師在唱兩段歌曲時，它的速度一樣嗎？」
2、師幼共同討論應如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
師：兩段歌曲的速度一樣嗎？為什麼不一樣？那我們應該怎麼唱？
四、幼兒分組演唱。
師：將幼兒分成兩組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
活動延伸：將歌曲圖譜投放到區域中，讓幼兒在區域活動時間能夠繼續學唱歌曲。