中醫啟蒙課題

『壹』 少兒看的中醫啟蒙書哪個版本好

少兒看中醫書應該先從湯頭歌開始背誦湯頭歌

『貳』 哪個城市少兒中醫啟蒙培訓

您好！想學習想學技術選擇學校需謹慎，建議您先網路了解相關培訓機構或者學校，然後再實地考察比較，從師資，設備，環境，學生、家長口碑等硬體、軟體多方面了解，同時多考察，對比幾家同類培訓機構，學校！謝謝你採納一下哦！

『叄』 中醫基礎理論

自學中醫建議你不要看教材，沒用。我就是自學出來的，現在在中醫學院讀研究生，不喜歡看教材。都是看的以前的經典，以前學中醫的入門書。教材編的太亂了，只適合用來考試，如果想臨床看教材只有死路一條。我的中醫啟蒙書是《走近中醫》現代人寫的，古代的也有《筆花醫鏡》，有基礎了就看四大經典及其註解，然後大量的看古代醫案，現代醫案。你的臨床水平就很高了。然後嘗試自己處方，或給自己，或給別人。
請採納答案，支持我一下。

『肆』 如何理解3到6歲兒童的受教育權,與其他兒童有什麼區別

首先，該項教育權利涵蓋了所有適齡兒童，一個都不能少。

可以看出來，學前教育雖然還沒有上升為國家義務教育，但是也正在趨近這種必然。

其次，該項教育權利排除了一些特殊性

比如民族、種族、性別、戶籍、職業、家庭財產狀況、身體狀況、受教育程度、宗教信仰等。這就進一步強調了這種教育權利的全覆蓋，無遺漏。

最後，該項教育權利的平等性權威性。

強調了依法賦予的權威性，突出了平等接受學前教育權利的平等性。


果雪兒在這里大膽地猜想，伴隨著國家和社會的發展，伴隨著新時代學前教育事業的蓬勃發展，預計到2035年左右，學前教育有望成為免費教育，甚至有望成為義務教育的一部分。也就是說，3到6歲幼兒的教育權利不僅僅是平等的，全覆蓋的，而且是必然的、必須要接受和享受的，具有了普及性、強制性。

至於有人提出，學齡前幼兒具有最大的可塑性，一旦學前教育上升為義務教育，很有可能會產生扼殺孩子天性和個性的負面作用。


果雪兒認為這種擔憂並非空穴來風，當然也是值得斟酌的。

但是，伴隨著學前教育的進一步發展，我們對幼兒身心發展特點及規律的進一步把握，幼兒園教師隊伍的素質水平不斷提升，尤其是全社會對於學前教育的認識及支持，這種擔憂以及這種問題，必然會得到很好的排解。


另外，學前教育上升為免費教育、義務教育，並不像泥巴路改造為柏油路一樣，也並不意味著所有的幼兒園教育環節都是整齊、統一的。在必須的基礎的標准規定之外，也一定會留存一些適當的靈活性及探索空間。

據悉，世界上已經有一些國家在學前教育階段普及了義務教育。比如英國，就把學前教育作為了義務教育的一個早期階段，並實施免費的教育。

其實對於廣大的農村地區，以及欠發達地區來說，學前教育上升為免費教育，可以進一步幫助當地的百姓減免負擔，也必將提升當地的學前教育水平，造福於千秋萬代。畢竟，學前教育這是我們全部教育的基石。


作為中國特色幼兒園的倡導者、建設者和推動者，果雪兒攜手北京師范大學幼兒國學教育課題組，推出了國內第一套幼兒園中醫啟蒙健康教育主題活動繪本，在這里特別期待中國的學前教育能夠盡快進入免費學前教育階段。

伴隨著中國國力的不斷穩步提升，免費學前教育階段也必將很快來臨。

各位尊敬的幼兒園園長、幼師和家長朋友，讓我們共同期待這一天的早日到來。