體育的科學

❶ 體育中蘊含的科學

體育科學
體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力相通過身體練習進行教育並提高健康水平等規律的綜合性科學。
20世紀初首先在德國、日本開始了體育科學研究。第二次世界大戰後，體育科學研究真正在世界范圍開展起來。它的學科建成和發展，大體上經過派生、迭加和綜合三個階段。例如生理學運用於體育研究派生出運動生理學，統計學運用於體育，產生體育統計學、等等。體育科學的新興學科不斷出現，這完全符合當代科學不斷分化和綜合的總趨勢。
中國有組織地開展體育科學研究工作，是中華人民共和國成立後才開始的。1954年，首先在北京體育學院設立了研究部，開始培養研究生和開展體育科學研究工作。1958年成立了國家體委體育科學研究所，衛生系統成立了北京運動醫學研究所。以後相繼建立了上海、黑龍江體育科學研究所，成都體育學院成立了體育史研究室和研究治療運動創傷的運動醫學研究室和附屬體育醫院。到1979年底，全國共有17個體育科學研究所。1956年在北京體育學院召開了第1次全國性的體育科學報告會。1960年召開了第1屆全國體育科學工作會議,討論並制訂了體育科學研究工作的方針、任務和3年發展規劃。1964年召開了國家體委體育科學工作委員會，並於同年召開第1屆全國體育科學報告會。2000年底，中國體育科學會召開過6次全國性體育科學報告會，已經有16個分支機構，各省、自治區、直轄市相繼成立了地方體育科學分會，會員人數達到了8000人。

❷ 什麼是體育科學

體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力相通過身體練習進行教育並提高健康水平等規律的綜合性科學。 用科學的方法來探求體育的本質和規律。20世紀初首先在德國、日本開始了體育科學研究。第二次世界大戰後，體育科學研究真正在世界范圍開展起來。它的學科建成和發展，大體上經過派生、迭加和綜合三個階段。例如生理學運用於體育研究派生出運動生理學，統計學運用於體育，產生體育統計學、等等。體育科學的新興學科不斷出現，這完全符合當代科學不斷分化和綜合的總趨勢。中國有組織地開展體育科學研究工作，是中華人民共和國成雜志《體育科學》封面立後才開始的。1954年，首先在北京體育學院設立了研究部，開始培養研究生和開展體育科學研究工作。1958年成立了國家體委體育科學研究所，衛生系統成立了北京運動醫學研究所。以後相繼建立了上海、黑龍江體育科學研究所，成都體育學院成立了體育史研究室和研究治療運動創傷的運動醫學研究室和附屬體育醫院。到1979年底，全國共有17個體育科學研究所。全國各體育學院和師范學院體育系正向既是教育中心又是科學研究中心的方向發展。 中國的體育科學研究工作由國家體委統一規劃和領導。1956年在北京體育學院召開了第 1次全國性的體育科學報告會。1960年召開了第 1屆全國體育科學工作會議，討論並制訂了體育科學研究工作的方針、任務和3年發展規劃。1964年召開了國家體委體育科學工作委員會，並於同年召開第 1屆全國體育科學報告會。1977年召開了全國體育科學技術規劃會議，草擬了1978～1985年全國體育科技發展規劃，確定了研究的主要內容。1979年召開了第 2屆全國體育科學工作會議，研究了今後的任務和建立、健全體育科研機構等問題。1980年召開的第2屆全國體育科學報告會，收到了全國各地的論文628篇，比1964年多了近一倍。1978年體育界有 3名代表參加了全國科學大會，有12項成果獲重要科研項目獎。1980年完成的重大課題《中國青少年兒童身體形態、機能、素質的現狀、特點及某些規律的研究》，是由國家體委、教育部、衛生部共同組織1500多名科技工作者和教師進行的。這是研究中國民族體質的一項重要的基本建設。

❸ 體育科學的概念簡介

體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力、並通過身體練習進行教育和提高健康水平等規律的綜合性科學。 用科學的方法來探求體育的本質和規律。
現代體育科學是一門新興的科學，它是隨著現代社會的發展，現代科學的形成和進步，以及體育運動的發展而逐漸形成和發展起來的。有組織地進行體育科學研究是從20世紀初才開始。1912年，德國成立了世界上第 1個運動醫學會；1924年，日本成立了國立體育研究所；1928年，國際運動醫學聯合會成立；1932年，蘇聯在莫斯科體育學院設立了科學研究部，以後發展成莫斯科體育科學研究所。體育科學研究真正在世界范圍開展起來，是在第二次世界大戰以後。 20世紀初首先在德國、日本開始了體育科學研究。第二次世界大戰後，體育科學研究真正在世界范圍開展起來。它的學科建成和發展，大體上經過派生、迭加和綜合三個階段。例如生理學運用於體育研究派生出運動生理學，統計學運用於體育，產生體育統計學、等等。體育科學的新興學科不斷出現，這完全符合當代科學不斷分化和綜合的總趨勢。中國有組織地開展體育科學研究工作，是中華人民共和國成立後才開始的。1954年，首先在北京體育學院設立了研究部，開始培養研究生和開展體育科學研究工作。1958年成立了國家體委體育科學研究所，衛生系統成立了北京運動醫學研究所。以後相繼建立了上海、黑龍江體育科學研究所，成都體育學院成立了體育史研究室和研究治療運動創傷的運動醫學研究室和附屬體育醫院。到1979年底，全國共有17個體育科學研究所。全國各體育學院和師范學院體育系正向既是教育中心又是科學研究中心的方向發展。
中國的體育科學研究工作由國家體委統一規劃和領導。1956年在北京體育學院召開了第 1次全國性的體育科學報告會。1960年召開了第 1屆全國體育科學工作會議，討論並制訂了體育科學研究工作的方針、任務和3年發展規劃。1964年召開了國家體委體育科學工作委員會，並於同年召開第 1屆全國體育科學報告會。1977年召開了全國體育科學技術規劃會議，草擬了1978～1985年全國體育科技發展規劃，確定了研究的主要內容。1979年召開了第 2屆全國體育科學工作會議，研究了今後的任務和建立、健全體育科研機構等問題。1980年召開的第2屆全國體育科學報告會，收到了全國各地的論文628篇，比1964年多了近一倍。1978年體育界有 3名代表參加了全國科學大會，有12項成果獲重要科研項目獎。1980年完成的重大課題《中國青少年兒童身體形態、機能、素質的現狀、特點及某些規律的研究》，是由國家體委、教育部、衛生部共同組織1500多名科技工作者和教師進行的。這是研究中國民族體質的一項重要的基本建設。 基礎理論的研究能促使體育科學發展得更加完善，有利於技術和方法方面研究的發展和提高。 在這方面比較突出的有：
體育術語的研究
這是體育科學理論的邏輯出發點，學術討論的基礎。因此，許多國家都十分重視這方面的研究，國際上為此建立了「國際體育名詞協會」，並於1974年出版了《體育名詞術語》。
研究體育科學的分類
體育科學的分類系統，是人們對體育這一客觀事物內部規律的認識的反映，是建立和發展體育科學體系的基礎條件。這是近些年在國際上越來越受到重視的研究課題
人體某些機能和結構的探討
這是為了進一步挖掘人體潛在能力，以提高運動技術水平。從1976和1980年兩屆奧運會期間舉行的世界體育科學大會上報告的論文中可以看出，其中大部分是這方面的內容。如《神經肌肉的調節與肌纖維的結構》、《生物化學與內分泌過程》等。在1980年第22屆奧運會期間召開的科學大會上確定，在生物科學方面目前正在研究的基本問題是：人體對運動負荷的生物適應能力;決定和限制人的體能的生物因素;身體活動對不同年齡和性別的人的機能狀況和健康狀況的影響。其他方面還有:影響體育運動發展的最重要的社會因素;受遺傳因素和外界環境影響所制約的兒童身體發育的特點；婦女體育的社會問題和組織問題等。在美國1980年運動醫學年會上提交的論文，也多是基礎理論方面的課題，如：「肌肉蛋白質調節的研究」、「人體肌肉骨骼功能」、「運動時氣體交換的動力學」等。 重點在競技運動
運動技術水平是一個國家文化和科學技術水平的一個反映。因此，許多國家都把體育科學研究的重點放在競技運動方面。甚至有人認為，訓練理論和訓練方法日益成了體育科學的核心。高超的運動技術水平是人的體能、技藝和智力等的高度發揮的集中表現，因此，競技運動方面的研究又影響和帶動了一些學科的發展，如運動生物力學、運動心理學等。許多國家在研究這類的問題，諸如運動訓練的理論和方法，它的基本客觀規律和這些規律在教練員與運動員的活動中的體現等等。
重視綜合研究
體育科學研究的主要對象是非常復雜的人，只有從各種不同學科的不同方面配合起來進行研究，才能更深入地了解其規律。因此，許多國家都十分重視多學科的綜合研究。在方法上一是多種學科的專家組成綜合小組；一是盡量擴展研究工作者的知識領域，從不同學科進行研究。無論採用那種方法，都需不斷提高體育科學工作者的基礎理論水平，盡可能多地掌握現代科學的理論和技術。重視引進現代科技成果，不斷改進體育科學研究的 儀器和設備 這也是近20多年來體育科學得到迅速發展的一個重要原因。如利用電子計算機解剖、分析運動技術的技術影片解析儀、三維測力台、高速同步立體攝影機、多導生理記錄儀、心肺功能自動測定儀，以及進行數據處理和情報資料儲存、檢索用的電子計算機等，已較普遍的應用於體育科學研究工作中。
重視情報資料的研究
報資料的搜集和研究，是掌握國際體育科研動態、吸收成果、減少重復勞動、提高科研工作成效的重要環節，是整個研究工作的前哨。因此，許多體育發達的國家都建立了情報資料研究機構，有些國家已經利用電子計算機進行文獻資料和數據資料的儲存、檢索和加工。
重視體育的國際學術交流
隨著體育科學的迅速發展，新見解、新學科不斷涌現，需要互相溝通、交流，通過學術交流，促進體育科學的進一步發展。各個國家都十分重視體育學術的國際交流。為此，成立了許多國際體育學術組織。這些組織每 2年或4年召開1次大會，積極組織和開展學術交流活動。各國的體育學術組織和學術活動也不斷增多，各國間的學術往來也十分頻繁。 體育科學體系所包含的內容是很廣泛的。 3大門類中的基礎學科是指哲學、數學、自然科學、社會科學等各種學科在體育領域里的運用，如運動形態學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動醫學、運動心理學、 體育哲學、體育統計學、 體育史等。體育哲學以體育科學的總體為研究對象，研究體育中的生命觀、科學觀、科學方法論和其他哲學問題。它是體育科學的重要理論基礎。還有體育情報學和體育比較學，前者是為體育科學中所有學科服務的輔助性工具學科，後者是將比較的方法運用於體育領域的科學，它概觀古今中外各種社會的體育現象，探索體育的歷史、思想、理論和實踐等各個領域的發展規律，展望世界體育的現狀和發展趨勢。
運動技術學科包括各個運動項目和相應的理論。例如各個運動項目的理論和實踐以及體育手段、體育教學身體鍛煉、運動訓練、運動競賽等共性的原理與方法都屬於這個門類中的已有學科。 而運動學、 運動效能測定方法等則是這個門類中有待創立和發展的學科。運動學是研究人體運動動作的產生和發展規律的一門新學科。運動效能測定方法是對從事鍛煉、教學或訓練的質量進行定量分析的學科。
體育社會學科是指研究體育社會現象的學科，既研究體育與社會其他方面的關系（如與經濟、社會制度的關系等），又研究體育內部活動的社會關系。其中學校體育是人們都熟悉的學科。體育社會學是研究體育的社會屬性的學科，其中包括體育與社會的關系、體育對社會的作用、 體育的社會結構等。 在體育社會學科方面，有的國家還設有體育行政和體育管理。體育行政是研究體育事業如何發揮國家的、社會團體的、基層組織和個人的積極性，使體育有組織、有計劃地發展的學科。體育管理是研究如何通過對全社會的體育工作實行計劃、組織、 指揮、 監督和調節，以取得最佳社會效果的學科。此外，還有研究不同職業和不同健康水平的人的社會體育、病殘者的特殊體育等。
3大門類的學科是互相聯系的。基礎學科為研究其他學科的具體規律、原理提供理論依據，其他學科則為基礎學科探索普遍性規律積累材料。各類學科應協調地配合發展。基礎學科的理論建設，特別是新建的學科，更需要長時間的、艱苦的和創造性的勞動，需要各方面給予更多的支持和幫助。體育科學體系不同於教學體系，它的實際內容既包括又超過了教學體系。教學體系也是發展變化的，在體育院、系的教學中應從不同專業的培養目標出發，依據體育科學體系的結構和內容，建立各自的體系。

❹ 體育是科學的一門學科嗎,體育等於體育科學嗎。

體育科學研究的主體是人與人體運動，因此其領域涵蓋自然科學，人文科學和社會科學。專
根據體育科學研究屬對象的本質特徵及其之間的相互關系，體育科學形成了一個有序的分類體系，這一體系具有整體性，結構性，層次性和開放性等特點。從體育科學體系的發展來看，其結構體系將會不斷擴大，許多正在萌生和有待催生的「潛科學」將會成為「顯科學」，隨著科學技術的發展，體育科學也將不斷地自我完善，更快地推動人類體育與人類社會的發展。所以說體育科學是綜合性的科學。

❺ 體育是科學嗎它是由那些學科組成的科學

體育是科學，是由大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素組成的科學。

目前普遍認為：體育（或稱為體育運動），是通過有規則的身體運動改造人的「自身自然」的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動，其基本任務是對人自身的改造，其作用對象是參與者的「自身自然」。

體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。

廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。

它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的政治和經濟的制約，也為一定社會的政治和經濟服務。體育文化的一個組成部分，是根據人生理、心理發展規律，以專門性的身體活動為基本手段，增強體質，發展人體運動能力，提高人們生活質量的一種有目的、有價值的社會活動。

(5)體育的科學擴展閱讀

體育的本質：

是指體育所固有的根本特性，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。

本質特點就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，並為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。

教育功能是體育最基本的社會功能，其作用的廣泛性而言，它對人類社會產生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的，所以，人們都高度重視體育在教育中的作用。

體育教學是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，有效地發展學生身體，增強其體質，培養其道德意志品質。它是學校體育工作的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。

❻ 為什麼體育科學是一門綜合性的科學

由於復體育科學研究的主體是人與人體制運動，因此其領域涵蓋自然科學，人文科學和社會科學。根據體育科學研究對象的本質特徵及其之間的相互關系，體育科學形成了一個有序的分類體系，這一體系具有整體性，結構性，層次性和開放性等特點。從體育科學體系的發展來看，其結構體系將會不斷擴大，許多正在萌生和有待催生的「潛科學」將會成為「顯科學」，隨著科學技術的發展，體育科學也將不斷地自我完善，更快地推動人類體育與人類社會的發展。所以說體育科學是綜合性的科學。

❼ 體育屬於自然科學嗎

現代社會體育的特點 ①體育愈來愈成為全社會的需要，人民生活的需要。日新月異的現代科學使人們能夠不斷地以最少的人力、 物力和較短的時間創造巨大的財富。在物質生活越來越豐富的同時,人們必然要求有更多更高的精神、文化生活，包括體育娛樂活動等。世界上工業發達的國家為人們參加體育鍛煉准備了優越的物質條件。有的國家在法律上規定，凡建造居民住宅區必須有一定的體育場地和體育設施。企業也增設體育設施,鼓勵職工進行體育鍛煉。另一方面，生產和生活中的電氣化、自動化程度越來越高，體力活動越來越少，其結果出現了現代社會的'文明病'，如心血管系統疾病、肥胖症等。在某些生產部門，由於勞動分工愈來愈細,某些工種的勞動極度緊張,形成身體局部的過度負擔和疲勞,出現各種「職業病」。對這類疾病最積極的防治辦法就是體育鍛煉。在一般情況下，人們的物質生活越豐富，體育的普及程度也就相應地越高。 ②競技運動向國際化和高水平發展。國際體育競賽吸引著千千萬萬的群眾,它所產生的影響是多方面的,受到了各國的重視。競技運動越來越具有國際規模。隨著競技項目的不斷增加，參加的國家、地區和人數也越來越多，從而促進了運動技術水平的迅速提高。 ③體育科學的發展。體育作為一門科學來研究，是20世紀初期就開始了的。探討它的科學體系，是近些年來的事。體育科學有著廣泛的研究范圍，它不僅研究人體的生長、發育和發展，研究發掘人的潛在能力，還研究它所涉及的廣泛的社會問題。體育科學涉及哲學和史學、經濟學、社會學、教育學等社會科學，也涉及醫學、心理學、生物化學、生物力學等自然科學。在與各有關學科的結合和應用的基礎上，產生了體育科學這一新興的學科。

❽ 體育是什麼科學是什麼

體育（physical ecation，縮寫PE或P.E.），是一種復雜的社會文化現象，它以身體與智力活動為基本手段，根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律，達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。隨著國際交往的擴大，體育事業發展的規模和水平已是衡量一個國家、社會發展進步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。
人體是各器官系統構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動。其實身體的呼吸、血液循環等器官都在參加活動，並且都要由大腦皮層來指揮協調。做准備活動正是為了提高大皮層神經細胞的興奮，准備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處於良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至於因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。[1]
中文名
體育
外文名
physical ecation
來源時間
19世紀末，20世紀初
直 譯
身體鍛煉教育
分 類
大眾體育、專業體育、學校體育等
作 用
鍛煉身體

❾ 體育科學的概念

體育科學既具有作為科學分支的一般性質，如客觀性、實踐性、理論性、系統性與開放性，回又具有自己的答獨特性質。作為一個擁有多重屬性的綜合知識體系，體育科學在不同時期在自然科學與社會科學兩大類學科範式中有不同的側重。事實上，我們不應局限於傳統的「二分法」，而應全面看待體育科學的綜合屬性：體育科學研究家的主體是人，人是自然屬性與社會屬性的結合，也決定了體育科學與自然科學、社會科學與人文學科的維交叉。

體育科學的研究對象是體育，但並非只是單一地研究通過身體運動等形式增強體質和運動能力的規律，還研究體育的社會屬性，即體育對社會承擔的教育、文化功能，體育與社會各系統之間互動的規律、體育的組織管理制度等。