縣課題加名字

① 怎樣為課題研究選題、命名

遂川縣水南明德小學 王勇 要進行課題研究，選題是研究的第一步。法國生理學家、作家貝爾納說：「一般說來，提出課題比解決課題更困難……所以選擇課題，便成了研究戰略的起點。」關於貝爾納還有這樣一個故事： 一次，法國一家報社進行了一個有獎智力競賽，其中有這樣一道題：如果法國最大的博物館盧浮宮失火，在只能搶救一幅畫的情況下，你會救哪一幅畫？在該報收到的成千上萬答案中，貝爾納以最佳答案而獲得了該題的獎金。 法國著名作家貝爾納的答案是：「我救離出口最近的那幅畫。」 其見解：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。 我們選擇的教育教學研究課題，應針對當前我們自己所在學校、班級的教育教學的熱點問題，急待解決的問題，聯系新課程改革教學的實際來進行選擇。可以概括為三個「以」：以校為本，解決學校實際問題；以教為本，提高教育教學質量，提升教育水平；以生為本，改善教育行為，促進學生和諧發展。 我們選題結合我們的教學實際，就能找出我們教學中存在的有研究價值的問題，同時要注意便於我們進行研究，能出成果，能順利結項。 我們為《鄉土特色作文教學探究》課題選題是這樣進行的。 我們語文教研組申報什麼課題呢？我與全組教師進行了思索：2003年春，我校以語文教研組為主幹創辦了校報——《南岸》。從此，我校的作文教學教研以《南岸》為陣地，重視平時的作文教學研究。我校的語文教師在平日的作文教學中扎實耕耘，積累了大量的教學經驗，擁有了許多可貴的教學素材，對作文教學進行了有益地探索，但對寫好作文還存在疑惑。我們不如就申報關於作文研究方面的課題。這一建議，得到了大家的一致同意。 選好了題，取什麼題目呢？初次做課題，為課題命名也十分重要。課題的命名，就像是給文章取題目。好的課題名稱，容易點亮課題評審專家的眼睛，容易審批立項。為課題命題，我與組內的教師是這樣思考的：我們的校報——《南岸》是一份鄉土味特濃的報紙，里頭的學生習作也有濃郁的鄉土氣息，我們的學生也大部分來自鄉村，引導學生寫鄉土特色作文，應可以激發學生的寫作興趣，應可以找到提高學生寫作的切入點。我們不由靈感一閃，不如就取名為《鄉土特色作文教學探究》。

② 參加課題研究,結題證上沒有名字九級進八級有用嗎

我們在評職稱的時候參加課題研究，街里經常如果沒有自己的名字，那就證明你沒有參與該課題的研究，那是沒有用的。

③ 我要做一個課題,請問怎麼起規范的課題名稱

課題名稱最好符合論文內容需要，相當與看了題目就知道內容那種，像你的論文，可以取，「論文抄襲之我見」；「老闆」忙不停，論文抄不止；"論文測謊儀":從此論文難再抄？；誰該為「混亂」的零部件市場負責？等等。

④ 課題結題前離開單位,還能要求結題證書上寫上名字嗎

這事有點麻煩了，如果課題主持人與單位不願意，你這個可以視為中途變更，他寫個人員變更申請，就可以把你排除在外。所以結題證書上不會有你的名字的，要有你的名字，最好私下協商。
然後他還是可以用你在該單位時期做的材料，只不過這部分材料你就有署名等權利。你要是不給用，除非你前面那些雜七雜八的合同、申報表、履職表什麼名都沒簽過。

⑤ 老師有立項加上學生名字有什麼好處

老師有立項，在上面加上學生的
名字，這是讓學生跟著沾點光啊！
這個老師真正的是個好導師，應
該給他點贊，36O個贊美👍👍
在導師搶占研究生丶博士生的論文，
及其它的成果成風的當下，這個
導師居讓學生分享他的成果，真正的
逆行者，高風亮節，值得尊敬！

⑥ 求一些課題名稱 名字一定要長

地球科學概論與引言

⑦ 課題小組起名

waves小組。wave是揮手的意思，說明了研究出材料的信心，wave還可以拆成we are very excellent，很大氣。
你看怎麼樣，好的話能不能多加點分……

⑧ 網上有人說可以幫忙課題加名的是真的嗎

一般像這種的都是不太可信的，如果有人確實說可以免費幫忙課題，加名這種的應該都是需要額外的要求的

⑨ 我們一起做課題的，從沒參與寫我的論文，但是提過有時一點建議應該加名字嗎我還有不是課題組的也幫我提

至少要在論文中專門點名感謝。在序那或是結尾那。