漢辦課題

『壹』 我在國外讀的研究生，畢業想參加對外漢語志願者項目 但是漢辦那裡報名都是從國內的學校推薦，我怎麼辦

在國外讀的研究生，如果專業是對外漢語教學專業或者國際漢語教育專業，並且持有對外漢語教學教師資格證，可以申請參加對外漢語志願者項目。如果專業不對口，也沒有資格證，楞到漢辦那裡報名，肯定會被拒絕。

『貳』 我今年六月畢業了，但想報國家漢辦的志願者項目，但報名里有個派出單

2004年開始這個項目的時候，所有人員都能報名，但是發現管理很麻煩。
後來直到2013年都必須通過學校報名。
之後隨著教師崗位缺口逐年增加，報名也逐漸放開。

今年現在這種情況，是能報，但是選拔上會吃虧。
因為還是傾向於選擇有派出/推薦單位的候選人。

『叄』 漢辦組織的志願者項目值不值得我放棄應屆生身份，今後應想長期在國內發展。

不值得啊。你可以辦理延期畢業或者休學，等志願項目回來後再找工作就可以了。

『肆』 廈門大學海外教育學院的師資力量

學院歷來十分重視教師隊伍的建設，50多年以來，我們造就了一支能勝任對外教育的專業化的師資隊伍。他們大都具有幾十年的教齡，學識功底深厚，教學經驗豐富，教學水平高。中青年教師多數都具有博士、碩士學位，學有專長，富有專長，富有朝氣，勤於鑽研，在老教師傳、幫、帶下，他們也茁壯成長起來。此外，我們還充分利用綜合性大學的優勢，聘請校內相關專業和學科的專家學者兼職教授，擔任部分課程的教學工作。全體教師兢兢業業、一絲不苟地完成各自承擔的繁重教學任務，在對外函授這一特殊教育領域里孜孜不倦地辛勤耕耘，默默無聞地作出奉獻。我們正是依靠這支責任心強、素質良好的教師隊伍，形成了自己的教學特色和優勢，獲得了海外學員的普遍贊譽。
學院現有專職教師38人，其中教授5人（博導1人），副教授11人，講師19人，助教3人。專職教師中，具有碩士以上學位的有32人，佔全體教師比重的84.2%。其中博士學位的有16人，佔全體教師比重的44%，另有8人正在攻讀博士學位，佔全體教師比重的21.1%。35歲以下的年青教師有12人，全部具有碩士以上學位，其中具有博士學位者有5人，2人正在攻讀博士。
全院教師作為第一負責人承擔了國家社會科學基金課題（包括重點課題）、國務院僑辦課題、國家漢辦課題多項。多次接受國務院僑辦、國家漢辦任務到東南亞和歐洲國家開展漢語師資培訓，近年來接受來自澳大利亞、紐西蘭、馬來西亞、菲律賓、泰國等國家的漢語師資培訓。
自2000年開始進行漢語網路教學，一位教授被國家漢辦聘為中美網路語言教學項目中方專家。
近幾年來引進大批博士生和海外留學人員，充實與壯大教師隊伍，並加強對在職教師的培養，大大提高了教師的專業水平。教師的學科領域主要為漢語言文學和中國歷史、文化專業。三分之二的專職教師有在國外留學進修和從事漢語教學、師資培訓工作的經歷。學院還長期聘用一批校內外兼職教師參與對外漢語教學和海外漢語師資培訓。現有校內兼職教授19名，副教授5名，講師助教14名；校外兼職教師5名。這支師資隊伍，素以具有高度責任心、熟悉海外教育特點和教學成效顯著而廣受稱贊。

『伍』 川大的對外漢語主攻什麼方面是否與國家漢辦有志願者項目就業前景怎麼樣

據我所知川大和漢辦還是有一些聯系的。但是具體是什麼項目，我就不知道了。我是上批的赴泰志願者，如果有問題的話，可以PM我。

『陸』 漢語志願者的項目概況

為適應世界漢語教學發展的新形勢,緩解各國漢語教師的緊缺狀況，經教育部批准，國家漢辦從2004年開始組織實施了漢語教師志願者項目，從國內招募志願者到國外從事漢語教學；2006年又試行了漢語教師海外志願者項目，從國外招募志願者在當地從事漢語教學。國家漢辦負責上述項目的統一實施，設立 「志願者中心」負責漢語教師志願者工作的統籌、規劃、組織和協調。

『柒』 周健的教育科研

研究方向：對外漢語教學與華文教育、英漢語比較研究、中國古典文學 主要著作：（一）學位論文
1．論張衡的文學成就 發表於《暨南學報》1988年第3期
（二）專著：
1．《從花花世界歸來》 知識出版社 1994.11
2．《漢語課堂教學技巧與游戲》 北京語言文化大學出版社 1998.9 (2004年 3次印刷)
3．《字詞中的趣味》 新世界出版社 1999.11（2000年 2次印刷）
（三）教材： 1. 《華人漢語速成教材》 國際文化出版公司 19912. 《外國人漢字速成》 華語教學出版社 1996.9 (1999年修訂本)3. 《游學在中國》 外語教學與研究出版社 1999.84. 《對外漢語教學課堂教案設計》（合著） 華語教學出版社，2003.65. 《HSK備考訓練》（合著） 世界圖書出版公司，2003.106.漢字突破 （英文注釋版）（教材及練習冊，漢辦項目）北京大學出版社20057.基礎華語（面向印尼華文教材，漢辦項目）北京大學出版社2005 8.閱讀訓練（第一冊）人民教育出版社，20059.聆聽與說話（英法文注釋版，2冊）人民教育出版社200510.聆聽與說話（日韓文注釋版，2冊）人民教育出版社200511.游學在中國 語言文字篇 外語教學與研究出版社 200512.游學在中國 文化藝術篇 外語教學與研究出版社 200513.基礎漢語（第一冊含課本、練習冊）人民教育出版社200614.教師手冊（基礎漢語第一冊）人民教育出版社200615.漢字規律教程（課本、練習冊）人民教育出版社20
（四）論文：
1．九歌九篇無《國殤》《禮魂》，《湘潭大學學報》1981.3*2. 從《歸田賦》到《歸去來辭》，《衡陽師專學報》1982.33. 《兩都》與《兩京》，《湘潭大學學報 》1983.1*4. 評姜書閣《中國文學史綱要》， 《湘潭大學學報》 1985.2*5．試論魏晉六朝男性筆下的閨情詩，《中國古典文學論集》湖南人民出版社 1986.96．論張衡的文學成就，《暨南學報》 1988.3*7．談華裔留學生的古漢語教學，《對外漢語教學論文集》1988.128．漢語速成教學法新探，《中國對外漢語教學學會第三次學術討論會論文選》北語出版社 19909．美國文化評介(系列·五篇)，《文化廣場》1993.1-510．視對英語發展趨勢和交際語體的研究 《英漢語比較研究》 湖南科技出版社1994.1111．論舊金山高校的華文教學，《海外華文教育文集》 1995.1012．探索活躍漢語課堂教學的方法，《廣州華苑 》1996.113．有時WHAT≠什麼，《學漢語》1996.414．從比較中發現漢語規律 《語言與文化論集》 暨南大學出版社 1996.1115．幫助西方人順利掌握漢字，《廣州華苑》1996.1116. 刻苦自勵 博大精深 ，《書海導航》1996.1117. 開拓詩歌鑒賞的新領域，《名作欣賞》1997.5*18. 關於漢語速成教學的思考 ，《東西方文教的橋梁》廣東人民出版社 1997.819. 留學生漢字教學的新思路，《暨南學報》1998.2*20. 漢字難學的分析與對策，《漢字文化》1998.2*21. 論東南亞華文教師培訓，《暨南學報》1998.4 *22. 漢語中的外文字母詞，《學漢語》1998.523. 關於改進漢字教學的探索，《中國文化及對外漢語教學研究》雲南民族出版社1998.1224. 談外來詞的音譯 ，《廣州華苑》1999.125. 關於漢語速成教學的思考，《暨南學報》1999（教學研究論文專輯）*26. 時間與鍾點的表達，《學漢語》 1999.627. 評《水滸》中的女性形象塑造，《暨南學報》1999.3*28. 探索漢語閱讀的微技能，《第六屆國際漢語教學討論會論文選》 北大出版社 2000.6 29. 論文化混融語境中的交際與漢語教學，《漢語學習》2000.430. 試論英漢對比在基礎漢語教學中的應用，《英漢語比較與翻譯》上海外語教育出版社 2000 31. 漢字是一幅神秘的圖畫嗎，《人民日報》（海外版）2000.9.1232. 論漢字教學的階段性策略，《第三屆國際華文教育討論會論文集》華語教學出版社 2000.833. 論普通話教學的五項原則（連載），《香港普通話報》2001. 1-2期34. 當前使用字母詞語的幾個問題，《語文建設》2001.2*35. 論以目標為導向的漢語交際技能訓練，《世界漢語教學》2001.3*36. 論字母詞語的歸屬與規范，《語言文字應用》2001.3*37．漢語稱謂語教學探討，《語言教學與研究》 2001.4*38．略論東南亞華文教育的現狀與對策，《 語言研究》(增刊) 2001.6*39．關於漢語教學技巧的兩點思考，《對外漢語教學與教材研究論文集》華語教學出版社 200140．口頭描述，《香港普通話報》 2002.341．漢字教學策略與漢字教材編寫，《對外漢語論叢》第二集 上海外語教育出版社 2002.542．讓學漢語成為一件快樂的事情，《華文學院學報》2002.343．應用語言學應重視應用研究，《華文學院學報》2002.444. 巧記巧辨易借字，《香港普通話報》2002.7 第67期45. 形聲字結構歸類，《香港普通話報》2002.9 第68期46. 漢字網路圖，《香港普通話報》2002.11 第69期47. 第二語言教學應以培養語感為導向《語言與翻譯》2003.第1期*48. 論漢語語感教學《漢語學習》2003.第1期*49. 談普通話教學的五項原則，《集思廣益》香港教育統籌局2003.350. 第二語言教學應以培養語感為導向，《語言與翻譯》2003.第1期 *51. 論漢語語感教學，《漢語學習》2003.第1期*52. 對外漢語教學理論的新作，《世界漢語教學》2003.第3期*53. 留學生標點符號書寫偏誤分析（第二作者），《語言文字應用》2003第3期*54. 論漢語言教學中的文化教學及教師的雙文化意識，《語言與翻譯》2004第1期*55. 研究學習策略 改進漢字教學，《暨南大學華文學院學報》2004第1期56. 香港普通話教學的若干問題，《語言文字應用》2004第2期*57. 論漢字文化崇拜 （第2作者），《社會科學》2004第2期*58. 讓華文教學跟著語感走，新加坡《聯合早報》2004－2－2959. 漢語語感教學與教材創新，《第三屆全國語言文字應用討論會論文集》2004，北語社60. 對漢語教材練習設計的考察與思考，《語言教學與研究》2004第3期61.論華語語感培養的原則與方法 《暨南大學華文學院學報》 2004第4期62.也談「對外漢語」及學科名稱問題 《世界漢語教學》 2005.2期63.中高級漢語教學應突出修辭能力培養 《漢語學習》 2005第3期；64.「眼」的隱喻說略 《修辭學習》 2005第2期65.音譯外來詞評說，《學術論壇》 2005第2期66.漢語作為第二語言教學應突出語感培養《對外漢語研究》第一期，上海師大 編 商務印書館200567.漢語詞義系統性與對外漢語詞彙教學 《語言文字應用》 2006-368. 語塊教學在培養漢語語感中的作用 《第八屆國際漢語教學研討會論文 集》，北大出版社2006 主要論文：1．九歌九篇無《國殤》《禮魂》，《湘潭大學學報》1981.3*2. 從《歸田賦》到《歸去來辭》，《衡陽師專學報》1982.33. 《兩都》與《兩京》，《湘潭大學學報 》1983.1*4. 評姜書閣《中國文學史綱要》， 《湘潭大學學報》 1985.2*5．試論魏晉六朝男性筆下的閨情詩，《中國古典文學論集》湖南人民出版社 1986.96．論張衡的文學成就，《暨南學報》 1988.3*7．談華裔留學生的古漢語教學，《對外漢語教學論文集》1988.128．漢語速成教學法新探，《中國對外漢語教學學會第三次學術討論會論文選》北語出版社 19909．美國文化評介(系列·五篇)，《文化廣場》1993.1-510．視對英語發展趨勢和交際語體的研究 《英漢語比較研究》 湖南科技出版社1994.1111．論舊金山高校的華文教學，《海外華文教育文集》 1995.1012．探索活躍漢語課堂教學的方法，《廣州華苑 》1996.113．有時WHAT≠什麼，《學漢語》1996.414．從比較中發現漢語規律 《語言與文化論集》 暨南大學出版社 1996.1115．幫助西方人順利掌握漢字，《廣州華苑》1996.1116. 刻苦自勵 博大精深 ，《書海導航》1996.1117. 開拓詩歌鑒賞的新領域，《名作欣賞》1997.5*18. 關於漢語速成教學的思考 ，《東西方文教的橋梁》廣東人民出版社 1997.819. 留學生漢字教學的新思路，《暨南學報》1998.2*20. 漢字難學的分析與對策，《漢字文化》1998.2*21. 論東南亞華文教師培訓，《暨南學報》1998.4 *22. 漢語中的外文字母詞，《學漢語》1998.523. 關於改進漢字教學的探索，《中國文化及對外漢語教學研究》雲南民族出版社1998.1224. 談外來詞的音譯 ，《廣州華苑》1999.125. 關於漢語速成教學的思考，《暨南學報》1999（教學研究論文專輯）*26. 時間與鍾點的表達，《學漢語》 1999.627. 評《水滸》中的女性形象塑造，《暨南學報》1999.3*28. 探索漢語閱讀的微技能，《第六屆國際漢語教學討論會論文選》 北大出版社 2000.6 29. 論文化混融語境中的交際與漢語教學，《漢語學習》2000.430. 試論英漢對比在基礎漢語教學中的應用，《英漢語比較與翻譯》上海外語教育出版社 2000 31. 漢字是一幅神秘的圖畫嗎，《人民日報》（海外版）2000.9.1232. 論漢字教學的階段性策略，《第三屆國際華文教育討論會論文集》華語教學出版社 2000.833. 論普通話教學的五項原則（連載），《香港普通話報》2001. 1-2期34. 當前使用字母詞語的幾個問題，《語文建設》2001.2*35. 論以目標為導向的漢語交際技能訓練，《世界漢語教學》2001.3*36. 論字母詞語的歸屬與規范，《語言文字應用》2001.3*37．漢語稱謂語教學探討，《語言教學與研究》 2001.4*38．略論東南亞華文教育的現狀與對策，《 語言研究》(增刊) 2001.6*39．關於漢語教學技巧的兩點思考，《對外漢語教學與教材研究論文集》華語教學出版社 200140．口頭描述，《香港普通話報》 2002.341．漢字教學策略與漢字教材編寫，《對外漢語論叢》第二集 上海外語教育出版社 2002.542．讓學漢語成為一件快樂的事情，《華文學院學報》2002.343．應用語言學應重視應用研究，《華文學院學報》2002.444. 巧記巧辨易借字，《香港普通話報》2002.7 第67期45. 形聲字結構歸類，《香港普通話報》2002.9 第68期46. 漢字網路圖，《香港普通話報》2002.11 第69期47. 第二語言教學應以培養語感為導向《語言與翻譯》2003.第1期*48. 論漢語語感教學《漢語學習》2003.第1期*49. 談普通話教學的五項原則，《集思廣益》香港教育統籌局2003.350. 第二語言教學應以培養語感為導向，《語言與翻譯》2003.第1期 *51. 論漢語語感教學，《漢語學習》2003.第1期*52. 對外漢語教學理論的新作，《世界漢語教學》2003.第3期*53. 留學生標點符號書寫偏誤分析（第二作者），《語言文字應用》2003第3期*54. 論漢語言教學中的文化教學及教師的雙文化意識，《語言與翻譯》2004第1期*55. 研究學習策略 改進漢字教學，《暨南大學華文學院學報》2004第1期56. 香港普通話教學的若干問題，《語言文字應用》2004第2期*57. 論漢字文化崇拜 （第2作者），《社會科學》2004第2期*58. 讓華文教學跟著語感走，新加坡《聯合早報》2004－2－2959. 漢語語感教學與教材創新，《第三屆全國語言文字應用討論會論文集》2004，北語社60. 對漢語教材練習設計的考察與思考，《語言教學與研究》2004第3期61.論華語語感培養的原則與方法 《暨南大學華文學院學報》 2004第4期62.也談「對外漢語」及學科名稱問題 《世界漢語教學》 2005.2期63.中高級漢語教學應突出修辭能力培養 《漢語學習》 2005第3期；64.「眼」的隱喻說略 《修辭學習》 2005第2期65.音譯外來詞評說，《學術論壇》 2005第2期66.漢語作為第二語言教學應突出語感培養《對外漢語研究》第一期，上海師大 編 商務印書館200567.漢語詞義系統性與對外漢語詞彙教學 《語言文字應用》 2006-368. 語塊教學在培養漢語語感中的作用 《第八屆國際漢語教學研討會論文集》，北大出版社2006 承擔課題：1．漢語教學法研修教程 國家漢辦立項 2000
2．攻克漢字難關 國家漢辦立項 2001
3．普通話課堂教學法 省教育廳十五重點項目 2002
4．印尼少兒漢語課堂教學方法 國家漢辦立項之子項目 200355．《對外漢語創新教學模式研究》廣東省哲學社會科學十五規劃項目2005所授課程：對外漢語教學法研究（碩士研究生課程）
第二語言習得研究（碩士研究生課程）
漢語字詞教學研究（碩士研究生課程）
第二語言教學理論研究（本科生課程、教師進修班課程）
漢語課堂教學技巧（教師進修班課程）
速成漢語精讀（留學生課程）
商貿口語（留學生課程）
閱讀訓練 （留學生課程）
漢字（留學生課程）等榮譽與獎勵：1997年9月獲「暨南大學先進個人」獎
1998年9月獲「國務院僑辦所屬學校優秀教師」獎。
1999年9月獲廣東省「南粵教書育人優秀教師」獎。
1999年獲全國對外漢語教學優秀教學獎三等獎
2001年獲廣東省優秀教學成果獎一等獎（第3獲獎人）
2002年9月獲全國對外漢語教學優秀教師獎

『捌』 北京外國語大學中國外語教育研究中心的科研項目

序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 國家社科基金一般項目 全國高校英語師資培養模式研究 劉潤清、周燕 已結項 2 國家社科基金一般項目 中國大學生英語口語能力發展的規律與特點 文秋芳 已結項 3 國家社科基金一般項目 基於大型雙語對應語料庫的翻譯研究與翻譯教學平台 王克非 已結項 4 國家社科基金一般項目 中國英語學習者句法發展模式研究 戴曼純 已結項 5 國家社科基金一般項目 我國外語類大學生思維能力現狀的研究 文秋芳 已結項 6 國家社科基金一般項目 現代俄語構詞學 王福祥 已結項 7 國家社科基金一般項目 中國學生英語樹庫建設與研究 梁茂成 8 國家社科基金一般項目 我國中小學英語教師隊伍建設與教學發展新模式研究 楊魯新 9 國家社科基金一般項目-青年項目 中英文跨文化語言剽竊文本自動識別技術研究 秦穎 10 國家社科基金重大項目 大規模英漢平行語料庫的建立與加工 王克非 11 國家社科基金後期資助項目 新時代英漢學習詞典的研編 陳國華 12 2011年度國家社科基金項目-一般項目 服務信息檢索的自然語言 熊文新 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 全國教育科學「十一五」規劃2007年度教育部重點課題 我國基礎英語素質教育的途徑與方法 韓寶成 2 全國教育科學「十一五」規劃教育部青年專項課題 我國高校雙語教學的非語言結果實證研究 許宏晨 3 全國教育科學「十二五」規劃2011年度教育部重點項目 高校英語專業演講課題與思辨能力培養 文秋芳 4 全國教育科學「十二五」規劃2011年度教育部重點項目 計算機輔助音譯系統研究與實現 秦穎 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 基地重大項目 中國高校外語教學改革現狀與發展策略研究 劉潤清、戴曼純 已結項 2 基地重大項目 雙語平行語料庫的創建及應用研究 王克非 已結項 3 基地重大項目 高校英語教師教育與發展研究 吳一安 已結項 4 基地重大項目 高校學生英語能力測試新模式研究及方案設計 韓寶成 已結項 5 基地重大項目 網路技術在英語教育中的應用：理論與實踐 顧曰國 已結項 6 基地重大項目 基於英漢平行語料庫的英語學習詞典的研編 陳國華 已結項 7 基地重大項目 外語教育與社會經濟發展——多國外語教育政策比較研究 王克非 已結項 8 基地重大項目 大規模考試主觀題（英漢互譯）自動評分系統的研製 文秋芳 已結項 9 基地重大項目 中國學生英語能力標准 韓寶成 10 基地重大項目 構建具有中國特色的外語教育理論：新中國外語人才培養實證研究 周燕 11 基地重大項目 基於故事的初級階段英語教材開發研究 陳國華 12 基地重大項目 外國語言政策國別研究 戴曼純 13 基地重大項目 英語學習者語誤自動檢測系統的研製 梁茂成 14 基地重大項目 國外語言生活狀況調研 蔡永良 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 教育部哲學社科研究後期資助項目一般項目 英語教學語法 陳國華 已結項 2 人文社會科學研究一般項目-規劃項目 大規模英語作文自動評分系統的研製 梁茂成 已結項 3 人文社會科學研究一般項目-青年項目 基於語料庫的中國大學生英語口語話語特徵研究 許家金 4 人文社會科學研究一般項目-規劃項目 基於語料庫及對應詞表的英語特異組合研究 熊文新 5 2011年度教育部人文社會科學研究專項委託項目 《世界社會科學報告》翻譯出版 陳國華 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 人事部 專業技術人員外語應用能力測試標准 韓寶成 已結項 2 語信司：國家語言文字應用科研項目（一般項目） 國外語言規劃的理論與實踐研究 劉潤清、戴曼純 已結項 3 國家漢語國際推廣領導小組辦公室項目 國際漢語能力標准 韓寶成 已結項 4 與北京市教委共建項目 北京市中學（小學）英語教師專業能力培養體系研究 周燕、文秋芳 已結項 5 北京市高等學校教育教學改革立項項目（面上）北外211項目 北外優秀外語教育傳統研究 周燕 已結項 6 國家漢辦項目 漢語考試與《國際漢語能力標准》級別對應及能力標准細化研究 韓寶成、任長慧（美國賓夕法尼亞大學） 7 北京市教委資助項目 2008年北京市優秀博士學位論文專項資金資助：原創文學與翻譯文學語料庫及現代漢語白話文發展調研 王克非 8 北京市優秀博士學位論文指導教師科技項目 構建我國高校外語教師互動發展新模式 文秋芳 9 國家語委「十二五」科研規劃2011年度一般項目 國際與地區組織的語言政策制定及其實施研究 文秋芳 10 國家語委「十二五」科研規劃2011年度重點項目 國外語言生活狀況綜合考察 王克非 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 3 境外合作項目 構建研究者-教師學習共同體 文秋芳 4 境外合作項目 英文論文撰寫與國外期刊投稿研討會 文秋芳 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 全國基礎教育外語教學研究資助項目 詞典類型及使用訓練對高中英語學習者有意識詞彙習得的影響 許家金 已結項 2 橫向課題 全國組織機構代碼機器翻譯系統標准漢英詞典 陳國華 已結項 3 橫向課題 清華大學經管學院本科二年級英語教學課程設置改革研究 周燕 已結項 4 橫向課題（外語教學與研究出版社） 中國英語學習者口筆譯語料庫的建設和研究 文秋芳 已結項 5 全國翻譯碩士專業學位教育指導委員會2009年度科研項目評審 翻譯水平考試比較研究 王克非 6 醫護英語水平考試辦公室（北京中護英才國際文化交流有限公司） 「醫護英語水平考試」課題研究 韓寶成 7 教育部基礎教育質量監測中心 義務教育階段學生英語學習質量監測框架（評價指標）研製 韓寶成 8 國家外文局/中國翻譯協會2009年度重點項目 中國特色文化詞語的翻譯研究 王克非 9 中關村科技園區管理委員會規劃與戰略研究課題 中關村示範區國際形象分析 梁茂成 序號 項目來源 項目名稱 負責人 備注 1 博士後科學基金一等資助金 中外英語教學詞典設計特徵對比研究 田兵 已結項 2 博士後科學基金一等資助金 基於英漢對應語料庫的搭配對的自動發現 熊文新 已結項 3 留學基金 中國高校英語寫作教與學關系的調研 楊魯新 4 留學基金 跨文化交際能力培養模式研究 朱曉姝 已結項 5 北外校級2007年教改項目 建立更加科學合理的本科課程評估方案 文秋芳 6 北外校級自選課題 高校學生英語能力標准 韓寶成 已結項 7 北外校級自選課題 學習者語料自動詞性賦碼信度研究 梁茂成 已結項 8 北外校級自選課題 基於語料庫的話語研究 許家金 已結項 9 北外校級自選課題 高校英語基礎階段優秀教師寫作課堂教學研究 楊魯新 已結項 10 北外校級自選課題 英語文本特徵提取量化工具的實現 熊文新 已結項 11 中心課題 中國外語教研網 許家金 12 北外校級自選課題-重點課題 二語習得研究的理論建設探索 戴曼純 13 2009年基本科研專項經費教師項目 我國中學生英語學習動機自我系統的結構方程模型研究 許宏晨 14 2009年基本科研專項經費教師項目 中國英語學習者語缺處理機制研究 曹勇衡 15 2009年基本科研專項經費教師項目 互聯網多語新聞及輿情自動分析研究 熊文新 16 2009年基本科研專項經費教師項目 紮根課堂、教研一體：中學英語教師發展新模式研究 楊魯新 17 2009年基本科研專項經費教師項目 基於平行語料庫的學生譯文自動評價研究與實現 秦穎 18 2010年「211」工程三期創新人才培養項目——優秀博士論文培育 老舍作品英譯研究 王克非、李越 19 2010年「211」工程三期創新人才培養項目 英語專業碩士生思辨能力發展可能性及過程研究 文秋芳、張莎 20 2010年「211」工程三期創新人才培養項目——研究生論壇 外國語言學及應用語言學研究生學術論壇 陳國華 21 2010年「211」工程三期創新人才培養項目——精品課程 外語教學法 楊魯新 22 2010年「211」工程三期創新人才培養項目——精品課程 普通語言學 陳國華