本課題的研究目標
① 課題研究目標與課題基本內容之間的區別
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② 課題研究的目的和意義怎麼寫
課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是課題的研究價值所在。一般來說，開題報告的研究目的、意義要開門見山地表達出來，以便有關專家能夠較明確地知道你的研究價值。
研究的目的與意義寫作技巧可以從下面幾方面著手:首先，要說明問題是如何發現的，即該研究的研究背景是什麼，是根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究，一般可以從有關國家政策及國內外關注的問題出發來提出研究問題;其次，要說明該選題在理論上的創新性，主要通過分析國內外研究的現狀，來指出自己選題與各個主流觀點的研究前提的差異性，從而突出自己選題在理論上的創新性;再次，要說明研究這個問題的現實意義，這需要對所研究問題的實際用處有所了解，從大多數選題來說，選題一個重要的現實意義是給政策制定者提供政策參考。
一般地，選題要具有「創新性」、「重要性」、「前沿性」、「可操作性」，也要兼顧「方法上的意義」。「創新性」與「重要性」是指研究的問題在理論上具有創新性，對理論發展具有貢獻，在實踐中具有重要的現實意義;「可操作性」指具有實際操作性，預期可以在規定的期限內完成;「方法上的意義」是指研究這個問題預期會使用到一些新的研究方法，但是新的研究方法只是對你的研究的補充，重要的是研究的創新性與重要性。
③ 論文研究的主要目標和內容
畢業論文的主要研究內容和目標特色：
（一）論文名稱
論文名稱就是課題的名字
第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
（二） 論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三） 本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得稜成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。
（四）論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
④ 課題研究目標怎麼寫
課題研究目標
1.
北京地區企業技術聯盟實證研究
本課題旨在調研北京地區企業技術聯盟現狀，分析其領域分布情況、形成
規律、技術聯盟成功運作的關鍵，聯盟開展技術創新、推動技術商品化和產業
化，以及技術聯盟在產業鏈構造及產業集群建設過程中的作用，為建立以企業
為主體的技術創新體系提供新模式。
2.
北京地區企業自主創新典型案例研究
本課題旨在通過調查北京地區原始創新、集成創新和引進創新，以及三者
相結合的混合創新案例，找出創新資源組合效能最大化的規律和特點；通過分
析，為優化和完善北京地區自主創新環境，進一步出台相關鼓勵自主創新的政
策提供依據。
3.
北京地區
「
隱形冠軍
」
調研
本課題旨在挖掘北京地區的「隱型冠軍」，分析這些企業在戰略目標、市
場定位、技術創新、客戶關系和管理機制等方面的獨特之處，分析這些企業高
成長性、獨特的市場定位和經營理念等方面的特點和規律，為出台鼓勵性措施
提供依據。
4.
以北京為源頭的技術擴散模式研究
該課題旨在研究以北京為源頭的技術擴散的現狀，通過案例解析和數據分
析，探討技術擴散的模式、特點和規律，以及提高技術擴散能力中的政府作
用，同時為技術研發活動提供指導。
5.
北京地區技術標准創制能力研究
本課題旨在根據北京市經濟社會發展需求，調研北京地區不同的技術標准
創制主體
（企業、院所等）
，在不同層次標准方面的創制能力。在此基礎上，提
出今後北京地區提升技術標准創制能力的重點領域、行業和企業，提出推動從
技術研發到標准研建的相關措施建議。
6.
北京市重點行業循環經濟技術支撐體系及科技政策研究
課題旨在研究北京主要污染行業和現代製造業發展循環經濟，建立包括減
量化技術、物質再利用技術、廢物資源化技術、環境工程技術等在內的技術支
撐體系，提出針對重大資源節約技術的研發、推廣和示範等方面的政策建議。
7.
北京市小城鎮發展循環經濟模式與政策建議研究
本課題旨在研究小城鎮給排水、污染治理、能源供應等方面的現狀，研究
小城鎮在加快改造和因地制宜發展生態農業、觀光休閑等產業中循環經濟建設
問題；通過小城鎮建設循環經濟的示範帶動作用，提出改善北京小城鎮的人居
環境、生產生活條件和實現城鄉統籌發展等方面的思路和建議。
8.
全球
IT
研發轉移對北京的影響與對策研究
本課題旨在通過分析和研究全球化
IT
轉移的地域分析、具體領域和轉移方
式，分析北京地區承接
IT
研發業務的狀況；在此基礎上，分析
IT
研發轉移對北
京經濟發展、提高北京區域創新能力等方面的影響，提出提高北京地區承接業
務能力、品牌打造、集群效應發揮等方面的具體建議，並為北京地區發展研發
外包提供借鑒。
9.
全球醫葯研發服務轉移對北京的影響與對策研究
課題旨在通過深入、系統的研究國內外醫葯研發服務業的發展歷程與趨
勢，探討促進北京醫葯產業在國際醫葯產業新一輪戰略布局調整中，醫葯產業
升級、醫葯研發服務發展和提高北京醫葯研發服務能力建設的相關問題，實現
北京醫葯產業從單純的醫葯製造業向醫葯服務業延伸的有關措施和政策建議。
10
．基於高新技術產業的現代服務業研究
本課題旨在研究基於高新技術產業的現代服務業的內涵、特徵和產生歷
程；深入分析高新技術產業和現代服務業的內在關系；分析基於高新技術產業
發展的現代服務業的業態形式和主要范圍，探討現代服務業和高新技術產業共
生互動、相輔相成的內在機理；提出基於上述三種形態的現代服務業的具體領
域、發展現狀、發展規律、典型案例，以及領域發展所需的共性技術或實現服
務所需要的技術支撐體系；通過案例分析，提出通過促進高新技術產業發展，
推動和帶動現代服務業發展的思路、環境條件建設等具體舉措建議；並在凸顯
現代服務業「高新」理念的基礎上，提出未來可能打造的行業領域。
11.
石景山區經濟、產業結構轉型過程中，科技進步對地區經濟、社會發展支撐
作用對策研究
本課題主要是圍繞在未來石景山區經濟轉型過程中，科技進步對區域經濟
和社會發展如何發揮作用進行深入的探討和研究
⑤ 課題研究的目標怎麼寫
你最終所期待多能夠解決的問題就是你的研究目標。比如你研究催化劑，通過添加不同的催化劑種類或者含量得到了很多數據，你的研究目標就是催化機理和最佳配方等。
⑥ 如何寫教育科學規劃課題的研究目標，研究內容，研究假設和擬創新點
（一）研究目標
1.總體目標
通過研究，探討課外數學學習共同體構建的方法、途徑和模式。
2.具體目標
（1）通過研究,探討學生在課外數學學習共同體中學習的習慣及方法。
（2）通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略。
（二）研究內容
課外數學學習共同體充分利用生生互動作為教學的補充手段加以科學利用，以同學們課外交流討論為主，以教師的教學資源和學生的學習資源為主線，主要包括課本、習題冊、試卷庫、學習指導、學習心得論壇等內容。同時，本課題還探討課外數學學習共同體運用模式、學習效果和管理策略。具體內容如下：
（1) 從心理上研究學生課外學習習慣、方法，增強學生共同學習的意識；
（2) 研究分組和分配工作的策略，促進共同體的構建及學習效益的最大化；
（3) 通過對文，理科的學生的不同特質分析，研製出共同體的學習具體方案；
（4）利用我校的住宿制，研究對課外數學學習共同體的管理策略。
（三）研究假設和擬創新點
1.研究假設
（1）課外數學學習共同體的構建，為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。
構建數學學習共同體就是培養學生共同學習的意識，進行科學合理分組，充分開發和利用生生互動的人力資源，激發學生展開辯論，互相交流，再現解題的思維過程。為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。這也是本課題中應解決的關鍵問題。
（2）對構建課外數學學習共同體的研究，可促使高中數學教師對學生課外學習的重視和管理。
多年來，我們著重對提高課堂教學效率的研究，當然這是非常重要的。只是我們可以把眼光放得更寬，把高中數學學習建立在更加廣闊的交流背景之上，對學生認識知識的本質，具有重要意義。課外學習是教學系統中尚待進一步開發的寶貴的人力資源，是教學活動成功的重要補充，高中數學教師應該對學生課外學習更加重視和加強管理。研製具體方案，保障課外學習順利進行；同時研究存在的問題，構建和諧的課外學習共同體。研製一系列共同學習的具體方案，保障學習共同體不流於形式。這也是課題研究上的重點和難點。
2. 擬創新點
（1）可操作性方面
通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略，使之具有可操作性，讓課外數學學習共同體不流於形式。
（2）可應用性方面
通過實踐，探索數學學習共同體在課外學習的學習資料，共同學習具體例題、習題集，有效學習案例，無效學習案例，學習指導、學習心得，學習方法等，形成一系列可應用的學習資源。
⑦ 如何寫教育科學規劃課題的研究目標，研究內容，研究假設和擬創新點
（一）研究目標
1.總體目標
通過研究，探討課外數學學習共同體構建的方法、途徑和模式。
2.具體目標
（1）通過研究,探討學生在課外數學學習共同體中學習的習慣及方法。
（2）通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略。
（二）研究內容
課外數學學習共同體充分利用生生互動作為教學的補充手段加以科學利用，以同學們課外交流討論為主，以教師的教學資源和學生的學習資源為主線，主要包括課本、習題冊、試卷庫、學習指導、學習心得論壇等內容。同時，本課題還探討課外數學學習共同體運用模式、學習效果和管理策略。具體內容如下：
（1) 從心理上研究學生課外學習習慣、方法，增強學生共同學習的意識；
（2) 研究分組和分配工作的策略，促進共同體的構建及學習效益的最大化；
（3) 通過對文，理科的學生的不同特質分析，研製出共同體的學習具體方案；
（4）利用我校的住宿制，研究對課外數學學習共同體的管理策略。
（三）研究假設和擬創新點
1.研究假設
（1）課外數學學習共同體的構建，為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。
構建數學學習共同體就是培養學生共同學習的意識，進行科學合理分組，充分開發和利用生生互動的人力資源，激發學生展開辯論，互相交流，再現解題的思維過程。為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。這也是本課題中應解決的關鍵問題。
（2）對構建課外數學學習共同體的研究，可促使高中數學教師對學生課外學習的重視和管理。
多年來，我們著重對提高課堂教學效率的研究，當然這是非常重要的。只是我們可以把眼光放得更寬，把高中數學學習建立在更加廣闊的交流背景之上，對學生認識知識的本質，具有重要意義。課外學習是教學系統中尚待進一步開發的寶貴的人力資源，是教學活動成功的重要補充，高中數學教師應該對學生課外學習更加重視和加強管理。研製具體方案，保障課外學習順利進行；同時研究存在的問題，構建和諧的課外學習共同體。研製一系列共同學習的具體方案，保障學習共同體不流於形式。這也是課題研究上的重點和難點。
2. 擬創新點
（1）可操作性方面
通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略，使之具有可操作性，讓課外數學學習共同體不流於形式。
（2）可應用性方面
通過實踐，探索數學學習共同體在課外學習的學習資料，共同學習具體例題、習題集，有效學習案例，無效學習案例，學習指導、學習心得，學習方法等，形成一系列可應用的學習資源。