科學技術史課
Ⅰ 科學技術史的課 老師要求選個有關科學技術史的課題寫一篇2500字以上的論文
關於電腦的
Ⅱ 為什麼科學技術史這門課只有研究生學位和博
樓上都說了 錄取比例學校從不公布 不過學校該專業的的報送率在40%左右外招的不多 不清楚你是什麼專業的如果本科不是歷史 考古或者博物館 這個專業就不要考慮了 基本上不要跨考生
Ⅲ 科學技術史專業課應該如何復習啊
我就是科技史專業的研究生，說點個人體會吧。
其實考研首先是考英語，科技史不算什麼熱門的專業，所以英語要求也不高。至於英語怎麼復習那我就不說了。
專業課各校要求不一樣，提供的參考書目也不盡一致。不過一般萬變不離其宗吧，大致考的是兩種類型的東西:一是非常細致的國內外科技史細節，包括重要的人物、事件、發明等；一是所謂的科技史理論，基本上都是已有的定論。
細致的科技史細節，就完全靠你看參考書了。很多學校歷年的真題都能買到或者在網上查到的，一般都不是很偏，認真看書大多都能對付。
對於科技史理論，基本上都是一些發散性思維的東西，主要還是日常看書生活的積累。
有必要提醒下你，科技史專業課不難，但是細。看書的時候一定不要忽視細節。
Ⅳ 什麼是科學（北大備受歡迎的科學史課主講教授，《科
「科學」這個詞，中國古代沒有，是個現代漢語的詞彙。它是對西文Science這個詞的專翻譯，屬不過一開始我們中國人把它翻譯成格致，或者格致學，用了宋明理學中格物窮理致知的意思。「科學」這種譯法來自日本人。有一個叫西周時懋的日本人，他覺得西方的學問跟我們中國的學問很不一樣。中國古代的學問是文史哲不分的，是通才之學，博通之學，西方的學問是一科一科的，數理化、天地生、文史哲、政經法，所以他就把science翻譯叫「科學」，取「分科之學」的意思。這樣一個翻譯從日本倒流回來了。大家覺得「科學」這個譯法比「格致學」要好一點，結果就流行開來了。到今天為止，中國人使用「科學」這個詞也就是一百年左右，甚至廣泛傳播開來不到一百年。但是在一百年之內呢，科學已經成了我們現代生活中一個最顯眼的術語。
Ⅳ 求文檔: 請簡要寫出你學習本課程的主要收獲，並對「科學技術史」課程教學提出建議和意見
我X,這么簡單的還要貼出來喊人代寫,你太懶了吧
Ⅵ 對科技發展史這門課程的建議
讀史使人明智
首先，我先說說科學技術史的內涵。科學技術史是關於科學技術的產生、發展及其規律的一門科學。科學技術史既要研究科學技術內在的邏輯聯系和發展規律，又要探討科學技術與整個社會中各種因素的相互聯系和相互制約的辯證關系。因此，它橫跨於自然科學與社會科學之間的一門綜合性學科。所以也難怪我會在判斷上出現偏差。
首先，擴大知識面，激發學習興趣，提高科學文化素質。它山之石可以攻玉，以史為鏡可以使人耳聰目明。科學技術史的內容廣泛豐富，幾乎涉及人類與自然界的每一個角落。人類數千年來的主要科學技術成果，是一部科學技術的網路全書。通過科學技術史的學習，我們能比較系統地了解世界科學領域取得的重大成果及其對人類社會發展所產生的巨大影響，裂解一些著名科學家成功的經驗和失敗的教訓，可以擴大知識面，開闊視野。
其次，培養科學精神。尤其是培養創新精神，提高創新能力。回顧我國22世紀的教育，不難發現，學校的科學教育在價值取向上過於注重科學知識的傳遞，而忽視了科學方法特別是科學精神的傳播，致使許多學生雖接受了多年的科學教育，掌握了大量科學知識技能，卻領悟不到基本的科學精神。
再者，能使人們看見科學技術發展的真實過程。吳老師常說，科學技術史就是盡可能的還原真實的人事物，和一些鮮為人知的真實故事。科學技術史並不是成功的科學家、工程師們的光榮史，
裡面有大量的失敗、屈辱和不光彩的東西，也並不是「天才＋勤奮」必定導致「成功」，機遇的作用不可忽視。認識清楚了科學技術的真面目，才可能避免將好的事物推向自己的反面的可悲結局。
還有，就是對分工過細的彌補作用。如今學科分化現象很明顯，問題研究得越來越細，越來越深入，但「隔行如隔山」的問題就越來越突出。正如西德前總統施密特所說，如今的專家們每人都著力於本學科領域的一個點，好比挖了個洞，越挖越深，可是別人的洞里有些什麼，他幾乎一無所知。通過對科技發展史的學習，可以或多或少地彌補一些這方面的缺陷，可以開闊自己的思路。
最後，我想說的是，不懂歷史的人是愚昧的，不懂科學的人是無知的。中華民族在歷史上曾經對人類的科學文化做出過卓越的貢獻。可是為什麼我國科學技術在近代落後了，為什麼近代科技術首先在西方國家興起？要回答這些十分重要的問題，就要學習科學技術史。著名化學家傅鷹說過，科學給人知識，歷史給人智慧。也許我該把這句話作為此文的主題，不過我更願把它放在這里，因為它很好地總結了整篇文章。
我很慶幸我選了這門公選課，並學到了很多。
Ⅶ 誰有選修課《科學技術史》的結課論文題目
科學技術史
這樣我了解
Ⅷ 武漢大學選修課 科學技術史 張密生 期末怎麼考試啊
上武大的貼吧問問吧，這里估計能回答道德幾率比較小