答辯通訊稿

1. 助學金答辨會的新聞稿怎麼寫

在校領導的親切關懷下，
在同學們的共同努力下，
助學金答辯會終於召開了，
取得了圓滿的成果。

2. 求辯論賽稿

辯論賽是指不問辯論者本人的立場和主張，而側重於辯論技巧的比賽，比賽雙方都不準備說服對方或被對方說服，而以駁倒對方，爭取評委和聽眾從而戰勝對方。說服觀眾和評委，就是讓觀眾和評委更樂於接受你方的表現，更樂於認同你方的觀點。達此目的，靠兩方面力量：一是以理服人， 二是以德服人，前者是知識的力量，後者是人格的力量。知識力量能使人們信服觀點的論證，人格力量則能使人們接受辯手本身，並進而在有意無意中相信和支持該辯手的論證與反駁。
辯手注意事項：

初次參加論辯賽的參賽隊員在賽前主要做好四項：認識准備、核對准備、立論准備和試辯准備。

a.注意言談辭令，辯論風度。辯手參加比賽舉止端莊，即使在辯論中針鋒相對，也應做到態度溫和，彬彬有禮，以理服人而不要以勢壓人。辯論時，要求使用普通話，吐字清晰，觀點明確，互相尊重，只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，而不能涉及對方的立場和人品（不能人身攻擊，不能帶有輕視，貶低污辱對方的語言）。在辯論中，特別是一對一攻辯和自由辯論時，應針對對方提問和辯駁的內容回答或反駁，內容不能偏離辯題或各自為論，要體現比賽的對抗性。

b.所有辯手發言須脫稿，不得照本宣科。

c. 在自由辯論環節中，雙方須交替發言。當一方辯手正在發言的時候，另一方不得將其打斷。發言一方坐下後，另一方的記時員將立即開始記時。嚴禁自由辯論環節中出現雙方辯手相對而立的情況。

d. 自由人不得參加自由辯論環節。

4.答辯訓練

A、以「人應該做紅花人應該做綠葉」為正方，請給反方「人應該做紅花」立論：

[參考立論]：一直以來，人們都認為一朵紅花下必須有綠葉的襯托，才會顯得更嬌艷美麗。這便誤導了某些人以為綠葉才是人的最高追求。這種想法正確嗎？如果人人都只想著去作綠葉，而不去做紅花的話，那麼誰來推動社會的發展？這便引出了我們正方的觀點，人應該去紅花，這是為什麼？

從主觀上看，人總是有不安於現狀，不滿足的慾望，也就還是這種慾望激發了人的上進心。在當今競爭激烈的社會上，誰不想謀個好的職位，誰不想開橋車住洋房，誰不想高收入，過上舒適的生活？而這種種當紅花的好處，誰不嚮往？千萬莘莘學子潛心苦讀不也是為了一舉成名天下知嗎？這種當紅花的心理其實早已在人們的心中確立了。

從客觀上看，人人都想做紅花，就得不斷攀升，不斷培養自身的能力，有著過硬的本領，提升自我價值，由於生產關系對生產力有著促進作用，使得市場上的競爭無形中變得激烈起來，自然而然地，也就推動了時代的發展，社會的進步。要不，為什麼有毛澤東主席領導人民革命，為什麼有鄧小平同志的改革開放，使中國飛躍發展呢?所以人應該作紅花。

B、題目：安樂死應合法化 就反方觀點——「究竟醫療人員憑什麼認為病人可以進行安樂死呢？如果診斷錯誤，那不就令病人白白犧牲。」，請以正方身份提出反駁。

[參考反駁]：正方觀點—當然，醫療人員會有一定專業知識才能判斷病人是否適合安樂死，若友方同學懷疑醫療人員的專業能力，那麼我們有病的時候，還要看醫生嗎？不如索性去找神婆啦！

C、請就正方（美是客觀存在）的提問，美是主觀感受，那我想請問你了，今天這里一粒珍珠它深藏在海底的一個蚌殼里頭，請問一下，這粒珍珠的圓潤光滑到底還是不是美的？

假設你是反方（美是主觀感受）請作出相應回答。

[參考答案]：有人認為珍珠很美，可是有人認為珍珠不美，早在中國古代就發生過買櫝還珠的故事。請問您，您能告訴我，這個人買櫝還珠他就一定是錯了嗎？

3.課堂辯論賽的組織與開展。

三、活動資料

一、比賽模式：（比賽採用全國大專辯論賽制 ）

正方一辯 二分三十秒

反方一辯 二分三十秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯 一分三十秒

正方一辯公辯小結 一分三十秒

反方一辯公辯小結 一分三十秒

自由辯論 雙方各累計時四分鍾

正方四辯 三分鍾

反方四辯 三分鍾

觀眾提問（可省略）

二、比賽規則 ：

（一）本屆辯論賽分預賽、復賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優勝隊參加下一輪比賽。比賽採用積分與評議相結合的辦法。所有比賽時間相同，具體程序如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各二分三十秒。

3、公辯時間6分鍾，每隊各3分鍾。

4、公辯小結，每隊各一分三十秒

5、自由辯論8分鍾，每隊各4分鍾。

6、反方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

7、正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

8、評判團進行評判，工作人員計分作統分工作。

9、請本場的評判代表分析賽情。

10、主席宣布本場比賽各隊的得分情況及最後結果。

11、本場比賽結束，退場。

註：每位辯手發言時間剩30秒時，將有一次笛聲提示，當辯論時間用完時，有兩次笛聲提示，辯手應立刻停止發言。

（二）公辯規則及自由辯論規則

1、公辯

① 質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止被質詢者之回答。
② 公辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。
質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。
③ 答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。

④ 答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。
⑤ 答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。
⑥ 答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，並拒絕回答

2、自由辯論

① 自由辯論時間總共為8分鍾，每隊各4分鍾。

② 自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③ 在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④ 當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤ 如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑥ 自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

註：各隊辯手辯論中可將資料集中在自製卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先准備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。

看看這兩個網頁吧
http://www.jmwhzx.com/read.php?wid=2515
http://www.bianlun.net/BIANLUN/BBS/cgi-bin/printpage.cgi?forum=62&topic=393

3. 給些校園通訊稿！！

1.音一小校園藝術節通訊稿
為進一步推進學校藝術教育工作，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，在這個火紅的五月，扎賚特旗音德爾第一小學舉行了第四屆校園文化藝術節，本屆藝術節以「陽光下成長」為主題，內容豐富多彩，有鼓舞士氣，揚我班威的大合唱；有舞動青春，活力四射的舞蹈；有耐人尋味，催人發笑的三句半…通過本次藝術節活動，全面推進了音一小的素質教育，用豐富多彩的校園藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操。為同學們提供一個放鬆大腦、放飛心情、放眼未來的空間，也為同學們提供了一個施展才華，塑造形象的舞台。

2.關愛生命、交通文明

——向榮巷小學「交通文明進校園」活動通訊稿

為積極響應上級有關在學校開展「交通文明進校園」活動的號召，向榮巷小學認真貫徹文件精神，在全校師生中積極開展了「關愛生命、交通文明」主題教育活動。

首先學校大隊部利用9月18日晨會時間，對全校師生發出了「關愛生命、交通文明」 的倡議，倡議全校同學「注意安全、珍視生命、不闖紅燈、文明交通、從我做起」。號召人人爭當文明交通的小衛士，為我們的家鄉，為我們的祖國，為我們的未來，創造更美好的生活！同時還組織全校師生觀看了安全教育光碟，使同學們從活生生的事例中再一次感受到了交通文明的重要性。

隨著活動的深入開展，同學們的交通安全意識明顯增強，紛紛表示要告別交通陋習，倡導交通文明。

3. 校園好人好事表揚稿範文
我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民（動力運行服務中心）和周順菊（校園管理服務中心）二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館（北區新館）不小心將手機掉進了廁所。當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現了後勤集團的優良作風和優秀品質。我代表同學們向後勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝！向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝！

祝集團領導身體健康。祝後勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致
敬禮

4. 新聞稿:\\

接受多了關於中華民族是世界上最優秀的教育多了，一直都挺自豪的，全世界唯一一個綿延五千年沒有斷裂的文化，三皇五帝，大唐盛世，雄霸東方．好象我們有很多資本來讓我驕傲．

天，國人總是沉浸在這種洋洋自得的感覺之中，該醒醒了中國人．炎黃子孫，我也不願意接受民族的弱點和缺憾的．但我們似乎應該理智的去面對這些，只是為了我們更好的生存．也許舉國都在大談民族如何的強大，國家如何的富強，可是我想說，生存下去才是我們最需要做的．

經濟發展最消耗能源的國家應該就是我們，不計後果的發展讓全世界都對中國產生驚慌，有我們，世界的礦產能源都會加速枯竭，有我們，世界珍惜物種也在加快減少，有我們似乎某中程度上在破壞些什麼．不是我想損自己的民族，我是他的一員，我當然希望民族的強大．只是現實讓我覺得至少我自己應該先客觀面對一下．

我不知道我的這個題目是從什麼時候開始有人提出的，相信絕對不可能是封建盛世提出的，那時候全世界還都在對我們頂禮膜拜呢．我只想闡述一下我的觀點，如果有一天我發現我自己的看法都是錯誤的那麼我絕對很開心的．

先從基因角度出發，黃種人純粹從身體機能方面來看是處於下風的面對歐美白人和非洲黑人，人家吃的是牛肉長大的，我們吃的是稻米，人家在非洲草原和高原上奔跑，我們在黃土地里辛勤勞作，就舉個最簡單的例子，黃種人的肩膀是下搭的，黑人的肩膀是高聳的，黑人的身體呈現最優美的倒三角體形，而中國人卻是直柱型的．我們總是在我們國家的運動員在各項比賽上的金牌感到歡呼雀躍，卻不仔細看看我們為什麼拿的總是什麼羽毛球乒乓球排球的獎項呢？因為那根本不需要身體對抗，也許我們說籃球還性，可悲我們13億人中挑出五個基因發生超出人種變化的球員可能性很大吧？我們的運動員成績是完全靠練出來的，劉翔的基因確實是黃種人中較好的，可是還是得六點起床訓練，但是我們知道美國短跑名將劉易斯一周只訓練幾個小時卻可以照樣破多項記錄．我們那些練體操的運動員從小就是接受被西方視為侵犯人權的訓練，這是對身體的不尊重．

也許身體素質是先天的我們無法改變的，那我們可以研究一下國人的心理素質，西方學者研究結果是國人心理很陰暗，中國人處於一種信用混亂，甚至於是一個誰遵守信用那麼他的生存幾率是最小的．中國的信用卡消費業務一直弄不好，國人的儲蓄率絕對是世界超前的，因為我們有很強的危機感，這樣好嗎？不盡然是好的．看看北歐那些超級發達所謂的必將滅亡的資本主義國家他們生活夠安逸，可是發展的最好的卻是他們．選擇另外一個角度來看，中國人也許從黃帝大戰蚩尤開始就屬於窩里斗高手，看看唐太宗是怎麼發動玄武門之變的，看看多少的宮廷政變，看看軍閥之間的戰爭是如何的頻繁．哦，忽然想起來，中國歷史上的名將幾乎清一色屬於內戰中成名，我們總是覺得台灣的不回歸責任都在於對方，可是想想在我們每次國力衰退的時候賣的總是他？難怪有台灣人開玩笑說，想想大陸就沒對我們做過什麼好事．世界戰爭名將如愷撒拿破崙隆美爾巴頓哪個不是在代表民族利益的戰爭中成名的？看看我們的關羽岳飛以及開國元帥們，都是打些什麼戰爭？也許成吉思汗是個例外，可是國人似乎總會覺得可惜，為什麼他不是大漢族的？

我們可以炫耀的燦爛五千年文化，也許是我們可以值得一提的，可是想過沒有一個總是沉浸在過去的民族他能走的很好嗎？即使我們一再吹捧的古代文明，其實在世界人民眼裡還是遠不如巴比倫和埃及文明的，即使他們已經斷裂了．何況我們今天有什麼能拿的出手？為什麼同樣的流水線設在中國和設在小日本那出來的次品率差距那麼大呢？我們的中葯為什麼在葯檢的時候那麼多的有毒物質超標啊，而我們可以自欺欺人的說中葯的檢測標准和西葯不一樣，可是那麼多的超標毒素總不會全部以毒攻毒了吧？我們的文明那麼先進可是為什麼弄出文化大革命的卻是我們中國人，而且還是最聰明的中國人？

一天恰巧遇到一朋友從新加坡回來，問他發現中國有什麼問題，他直搖頭，中國人越來越沒落了，他們沒有信仰，不知道為什麼活著．我反問新加坡人信仰是什麼？是宗教，回答．起初一想真實荒唐，可細細思索，發現不對勁了．是啊，黨員可以信仰共產主義，那普通老百姓信什麼呢？我們破四舊，我們唯物主義，我們太高尚了，於是我們變得虛偽了．

先寫這么點吧，做為我們炎黃子孫的一員，我也不願意接受這個事實，但認真面對總比虛偽的逃避要好，我們該醒醒了．國人最欠的精神我想正是反思，得給我們自己補補課了，否則我們的光輝歲月遙不可期．

5. 2015經濟學院創青春立項答辯會新聞稿

既然是新聞稿

那得寫答辯的內容啊

你最多找一下格式

內容還是得自己填

6. 論文答辯開場陳述，能不能看稿

好像是不能……就是能，看稿也沒有不看稿的好。

7. 什麼是答辯稿

答辯就是比賽或者大學畢業時的畢業論文介紹，答辯稿就是所准備的稿件。