省級以上課題

『壹』 哪些課題屬於省部級，哪些是廳局級

省部級為省級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題，廳局級為國家政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題。

以河北省為例，課題為國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題，代表著學科和科技發展前沿，具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。

非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定，各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題（不含省社科規劃辦確認課題）不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。主要參與者為省部級項目的前3名，市廳級項目的前2名，完成科研項目以成果鑒定書為准。業務項目的主要貢獻者，是指個人排名列前3位的成員。

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課題的相關要求規定：

1、明確課題管理和課題研究各方的職責。在各科研計劃管理辦法中要明確各有關部門、課題依託單位以及課題責任人的責權利，並在合同或任務書中詳細規定。

2、實行重大事項報告制度。課題責任人對課題執行過程中發生的技術路線或主要研究內容調整、課題組主要研究人員變動以及其他可能影響課題順利完成的重大事項要及時向歸口部門報告，並按各科研計劃管理辦法規定的程序報批。

『貳』 學校只認國家級課題，省部級課題還有申請必要嗎

不過有機會還是申請吧 上岸的看著在水裡掙扎的，中國自古以來都是這樣，尤其是在知識分子扎堆的地方。 單位突然下文，不要求科研到款多少，不要省部級課題，只認國家級課題。 如今也只有學虎畫貓libeny(站內聯系TA)這些規定都是應經獲得國家級課題的人制定的！他奶奶的，飽漢子不知道餓漢子飢！seathree(站內聯系TA)要申請啊，tfl03(站內聯系TA)蚊子腿，也是肉呀RedGene(站內聯系TA)不是隨便就得到國家課題的，哪一個人不是從省級課題，一步步鍛煉積累，拿到國家課題的，這樣的政策就是為卡人，一輩子拿不到，就一輩子評不上。grta(站內聯系TA)先拿省部級課題打好基礎啊lgswj74(站內聯系TA)省部級也不好拿啊ustbzxm(站內聯系TA)30萬以上的國家級課題才算。青年基金的一般就沒戲了。或每年給學校進30萬的經費。leco(站內聯系TA)一天到晚折騰搞教學，折騰搞科研的，從來沒有一個改革是針對行政的，NND:mad:colbertli(站內聯系TA)不管什麼 只要是競爭性的 能拿就拿 上岸的看著在水裡掙扎的，中國自古以來都是這樣，尤其是在知識分子扎堆的地方。 單位突然下文，不要求科研到款多少，不要省部級課題，只認國家級課題。 再說，申報國家項目的時候寫研究現狀的時候還可以寫幾句，增加你的厚度。

『叄』 什麼叫省部級科研項目

省部級科研項目是指，有國家各省級行政部門或國家部委等單位，根據國家回科研計劃下達的科研項目，所批準的答資金來自國家計劃財政。

省部級科研項目申請要求：

1、立題依據充分，國內外動態和信息了解清楚。

2、課題科學意義重大，具有較好的應用前景。

3、起點高，學術構思新，有創見。

4、與國內外同類工作相比，有自己的特色，避免重復。

5、課題研究范圍不宜過大，內容過多，主攻方向明確、集中。

6、技術路線清楚，設計方案合理可行，研究方法力求先進。

7、充分說明已有研究的基礎和技術條件，研究小組的優勢和實力。

8、預期結果明確，充分展示預試驗的結果，突出把握性和可行性。

9、申報手續完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實是求是。

10、認真選擇申報學科專業，以便同行評議和終審順利通過。

11、研究小組人員結構合理，實力較強，時間保證，符合規定。

12、申請經費合理，恰當。

省部級科研項目有：

『肆』 如何承擔省級以上科研課題

是指的接課題，還是做課題。
接課題關鍵是寫申請書，還要有關系
做課題就看能力了

優爾設計

『伍』 什麼叫省級以上教育教學改革課題

就是由省級以上（含省級）教育行政部門組織下發的教學研究教學改革課題。

『陸』 市級課題與省級課題有什麼區別

我覺得主要是研究范圍不同，省級課題一般都是圍繞江蘇省教育改革與發展的重大理論與實踐問題設立的。而市級課題的研究應該結合本市的實際。

『柒』 哪些課題屬於省級以上課題

教育部、國家社科、省社科、省科技廳軟科學及其他國家部委的制度科研項目

『捌』 怎樣才能申請到省級以上課題

首先要了復解申請課題的流程，以制及什麼時候能申請課題
一般國家級課題，省級課題，人文社科類別等，都是不同時間公布的

其次，你要課題目錄中選擇一個大的方向，然後填寫課題申請書，一般參與一個課題都是一個團隊，很少獨立完成的，課題申請書中的細則你完成後基本你的課題的大方向就形成了~

最後，如果你的課題得到了認可，那麼你就按照課題的完成的年限，完成這個課題，一般最後都要形成文章發表。相應的你會得到課題基金`

希望可以幫到你`

『玖』 如何區分廳級和省級課題

1、從級別上看，省級課題比廳級課題高一個級別。教育部人文社科研究一般課題、省社會科學基金、全國藝術科學規劃課題中的文化部課題等等，都屬於省級課題。省教育科學規劃一般課題、省教育廳人文社會科學研究課題、省藝術科學規劃一般課題等屬於廳級課題。

2、從要求上看，省級課題對申報人的要求通常比廳級課題的高。申由於廳級課題研究難度比省級課題小，對申報者的要求會更低一些。即一個人無法申報省級課題，不代表沒資格申報廳級課題。

3、省級課題和廳級課題，都是評審單位認可的課題，但兩者能評的職稱等級，獲得的職稱加分是不同的。其中省級課題常用於評副高職稱，而廳級課題常用於評中級職稱。在加分上，省級課題會更高一些。

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一、課題分級：

課題是分級別的，常見的有級別的課題是指國家級課題、省部級課題、市廳級課題、校級課題。

二、申報課題申評書的內容

1、課題名稱、負責人姓名、負責人所在單位、通訊地址、填表日期是需要老師們如實填寫的。

2、簡表的填寫。負責人姓名、性別、民族、出生年月、工作單位、通訊地址都要如實填寫。

3、課題設計論證。一般來說課題論證部分字數上要求在2000字——4000字之間。如果太少，則不能將課題論證透徹。

4、完成課題的條件和保證。已取得的相關研究成果及其社會評價（引用、轉載、獲獎及被採納情況），主要參考文獻限填10項）；主要參加者的學術背景和人員結構（職務、專業、年齡）；完成課題的保障條件。

5、有關方面意見。申報人所在單位意見 ，一定要由領導簽字，加蓋學校公章。

『拾』 通過怎樣的途徑才能申請到省級及以上的課題

項目可以有好多途徑尋找，可以是有商業應用和委託的，也可以是純研究的，純研究的，有國家級的，省級的青年基金什麼的。

程序阿，調研，立項，申請，通過了就知道了---中期檢查，最後審核什麼的。

你看下歷年立項的那些東西，再看看周圍中過的課題申請書就明白啦，重復的課題多如牛毛，真正有新意的東西中不了。有些課題申請書論證很差卻中了。象中彩票，當然也搞平衡，每個省中的比例都差不多，每個機構中的比例也有數。