科學紙的學案

❶ 關於紙的科學實驗

紙筒會有多大能耐
1、把A4紙對折兩次後按摺痕裁剪成多個紙條。
2、將紙回條分別捲成紙卷。
3、將紙卷用答膠帶固定好。
4、將多個紙卷放在固定點後將模板平方上去。
5、可以表演紙上站人啦。
實驗原理：
這個神奇的力學小實驗中包含了兩個科學原理哦，大家都看過胸口碎大石的絕技，所以聰明的孩子肯定能推斷出，紙上站人的一個原理就是力的分散。將一個人的重力分擔給6個小紙卷承擔，每個小紙卷所受到的壓力就會小很多哦。
實驗中還有一個力學結構原理，形成封閉的支撐面的物體，承重能力比未形成 封閉的支撐面的物體強很多，因為邊緣處左右不對稱使邊緣處承重最弱而塌陷，進而使體系傾倒。當形成封閉的的支撐面，體系承重大大提高。

❷ 中班科學教案 紙長什麼樣

幼兒園中班科學教案：小貓藏在哪

教師：屈老師

活動名稱：紙長的什麼樣

活動目標：

1、發展比較性觀察能力，能發現紙的不同質地及其特性。

2、對探索特殊紙的秘密感興趣。

3、願意愛惜紙。

活動准備：收集不同質地的紙放在塑料筐里。

活動過程：

1、感知紙的特徵。

請幼兒從塑料框中拿出各種各樣的紙，仔細看一看、摸一摸、認一認它們，並與同伴交流紙張的樣子，自己在哪裡見過這些紙。

引導幼兒感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特徵，說出各種常見紙的名字，分辨它們的特徵（皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛生紙、餐巾紙、糖紙等）。

2、了解一些特種紙的用途。

出示幾種特殊的紙，引導幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：

（1）把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。

（2）將鋁箔紙展平、折疊、再展平，發現錫紙能反復使用的秘密。

（3）用描圖紙放在圖書的上面，發現描圖紙是透明的。

3、鼓勵幼兒當小發明家，想像出還會製造出什麼樣的紙。（來源：屈老師教案網）

❸ 科學造紙的過程的教案

教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來回,教案包答括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.

❹ 幼兒園科學教案 紙是用什麼做的

活動目標：
1、認識各種紙製品，感受紙在生活中的重要作用。
2、通過討論及觀察圖片等活動，初步了解紙的製造過程以及造紙的原料。
3、進一步懂得用紙要節約，增強環保意識。
活動准備：
1、教學掛圖。
2、各種紙製品（書、報紙、紙巾、紙杯、紙盒等）及各
種非紙類物品，相應的標志圖兩張。
活動過程：
一、談話引入。
1、小朋友，你們看一看老師手上拿的是什麼東西？(紙) 你們看老師手上都拿著各種各樣的紙，黃老師想知道我們班哪一個小朋友最聰明啦，誰來說一說這些紙用來干什麼的？（讓幼兒來回答。）
2、我們班的小朋友都非常棒，知道紙的用處可大了，它可以寫字、畫畫、可以折紙、可以做漂亮的頭飾、可以做各種各樣不同形狀的盒子裝東西等等，但小朋友想不想知道紙是怎樣製造的呢?(想)
這節課黃老師和你們一起來學習紙的製造。
二、認識各種紙製品，感受紙在生活中的重要作用。
1、板書：紙的製造。
2、出示教學掛圖進行教學。
（1）、討論做河粉的過程。
（2）、告訴幼兒:我們的紙跟做河粉一樣也要有它的原料，做紙的 原料是樹皮和草。
（3）、學習紙製造的過程：第一步，先將樹皮切碎，浸泡在水中加熱。第二步，清洗樹皮後加漂白劑浸泡，讓樹皮變白。 第三步用攪拌器攪拌成紙漿。第四步，把紙漿分布在抄簾上就是一張濕紙。第五步，用木頭把濕紙壓平，並擠出多餘的水分。最後，在熱熱的烘板上把紙烘乾整。
3、讓幼兒感覺紙在生活的重要作用。
小朋友都知道我們的紙需要樹皮和草做的，紙做出來的過程可不容易了，所以我們在使用紙和紙製造時應注意什麼呢？（讓幼兒討論回答）
三、認識各種各樣紙製品及非紙製品。
1、師:看一看老師的桌面上有些什麼?幼兒:有衛生紙、書、報紙、紙巾、紙鈔、紙杯、玻璃杯、塑料袋、等等。
2、按紙製品和非紙製品進行分類。
3、集體檢查，交流分類情況。
四、收集各種紙製品。

❺ 關於紙的科學實驗

1.把紙折成一個盒子，盛水在火上燒，水會沸騰，紙不會燒壞（紙的著火點比水沸點高，水沸騰前吸熱，沸騰後繼續吸熱）
2.兩張紙條並排，向紙條中間吹氣，紙條並攏了（探究空氣流速與氣壓的關系）
3.用紙研究毛細現象
追問：
空氣流速與氣壓是什麼關系？
回答：
流速大，氣壓低，兩緝弗光煌叱號癸銅含擴張紙條之間因為吹氣，空氣流速變大，氣壓變低了，小於周圍大氣壓，紙片被大氣壓壓在一起了