科學觀察的基本方法
㈠ 科學探究的基本方法是______，常用的方法是______、______等
科學探究的基本方法：觀察法。常用方法：調查法，實驗法，測量法。
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。
常見的觀察方法有：核對清單法；級別量表法；記敘性描述。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察對象。由於人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者往往要藉助各種現代化的儀器和手段，如照相機、錄音機、顯微錄像機等來輔助觀察。
(1)科學觀察的基本方法擴展閱讀：
觀察法的定義：
定義1：是研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或藉助於一定的科學儀器，對社會生活中人們行為的各種資料的搜集過程。
定義2：在自然情景中對人的行為進行有目的的有計劃的系統觀察和記錄，然後對所做記錄進行分析，發現心理活動和發展的規律的方法。
定義3：這是在自然條件下，實驗者通過自己的感官或錄音錄像等輔助手段，有目的、有計劃地觀察被試者的表情、動作、語言、行為等，來研究人的心理活動規律的方法。
定義4：在自然情境中或預先設置的情境中對人或動物的行為進行直接觀察、記錄而後分析以期獲得其心理活動變化和發展的規律的方法。
㈡ 科學觀察的基本方法有哪些
直接觀察
間接觀察
㈢ 觀察是科學探究的基本方法。
目的 中間三個我也在找，不會做，最後一個是記錄
㈣ 科學的觀察方法有哪些
科學觀察，即科學研究中的觀察，講究客觀性、准確性、真實性專，以求真為目的。屬
基本方法有三種：
一是歷時性的跟蹤觀察，也叫動態觀察，即自始至終地觀察事物的成長過程和發展變化的脈絡。
二是共時性的透視觀察，也叫靜態觀察，即用類似解剖的方法，由表及裡地觀察事物的本質特徵。
三是超越時空、打破各種限制的跨越式觀察，也叫比較觀察，即由此及彼地觀察事物的橫向聯系，找出事物的差異，從中發現事物的特殊性。
㈤ 觀察是______的一種基本方法．______是科學探究的常用方法之一
（1）觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．
（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．
（3）調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．
（4）收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網收索．①資料的形式包括文字、圖片、數據（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．
故答案為：科學探究、調查．
㈥ 三年級科學常用的觀察方法有哪些
遠看：形狀、顏色；
近看：樹干粗細，樹皮；樹葉的疏密、形狀；花朵（果實）；氣味。
㈦ 科學觀察的基本方法有哪六個
科學觀察的六個方法:
對比（比較法)尋找幾個事物共同點或不同點的研究方法叫對比
控制變數法
等效替代法
實驗推理法（理想化實驗）
轉換法
模型法
㈧ 什麼是科學探究的一種基本方法
觀察是科學探究的一種基本方法。
一，科學探究的常用方法：回
1，觀察法 ；答2，調查法 ；3，收集和分析資料 ；4，實驗探究
二，觀察方法：
科學觀察可以直接用肉眼，也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量；科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．
三，科學探究的一般步驟：
1，發現並提出問題；2，收集與問題相關的信息；3，作出假設；設計實驗方案；4，實施實驗並記錄；5，分析實驗現象；6，得出結論．
㈨ 觀察是科學探究的一種基本方法，可以直接用什麼
可以直接用肉眼觀察。
肉眼觀察包含視覺參與，觀察是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，是知覺的一種高級形式。觀察中包含著積極的思維活動，因此，人們也把它稱為思維的知覺。
觀察是有目的、有計劃、有方向、比較持久的知覺。是人們認識世界、獲取知識的一個重要途徑，也是科學研究的重要方法。一切科學實驗，科學的新發現、新規律，都是建立在周密、精確、系統的觀察基礎之上的。
(9)科學觀察的基本方法擴展閱讀：
居里夫人的女兒曾把觀察譽為「學者的第一美德」，巴甫洛夫一直把「觀察、觀察、再觀察」作為座右銘，並告誡學生：不學會觀察，你就永遠當不了科學家。
學生的學習也離不開觀察，各科教學中只有運用觀察，才能使學生對學習對象獲得鮮明、生動、具體的感性認識，積累豐富的感性經驗，通過抽象概括達到理性認識。
觀察力即觀察能力，是指能夠迅速准確地看出對象和現象的那些典型的但並不很顯著的特徵和重要細節的能力。它是個人通過長期觀察活動所形成的。
觀察力是智力結構的第一要素，是智力發展的基礎。觀察力的高低，直接影響人感知的精確性，影響人的想像力和思維能力的發展。觀察力是人智力發展的重要條件，要發展人的智力，就要重視培養人的觀察力。