科學有趣的樹葉

1. 小班科學教案《美麗的小樹葉》

小班科學：小樹葉
教材簡析：
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著秋意的臨近，氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息，而這些消息非常易於引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想像、探索、發現和表達的廣闊空間，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈產生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是一方天地，一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去想像、去表現...... 在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小，嘗試用身體動作來表現大與小，利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
目標預設：
1、感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
2、嘗試運用身體動作表現大與小。
3、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
教學重難點：
重點：感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
難點：嘗試運用身體動作表現大與小。
設計理念：
小班幼兒的思維還處於直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，活動中主要採用游戲和動作表演來感受樹葉的大和小。同時由於小班幼兒的表現能力還比較弱，所以活動中通過教師的動作示範，使幼兒親身體驗大與小，這樣加深幼兒對大小概念的理解。
設計思路：
我根據小班幼兒的年齡特點，設計了「小樹葉」這一活動。通過「撿樹葉」讓幼兒知道秋天到了，樹上的葉子會落下，在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念，並利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
教學過程：
一、撿落葉
1.師：「你知道現在是什麼季節嗎？」（秋天）
對，秋天到了，天氣漸冷了，風爺爺吹落了許多樹葉寶寶。
2.師：「今天，老師帶小朋友到樹林里去撿落葉，你們高興嗎？」
「那就讓我們開著小汽車出發吧！」
教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。
3. 請幼兒說一說你撿到的是什麼樹的葉子，覺得它們像什麼？（如像小魚、像手等等）
二、樹葉寶寶找媽媽
1、「小朋友聽是誰在哭啊，好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的，我們來找一找」（教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉）「是誰在哭啊？」（是樹葉寶寶在哭)你們手裡現在有幾個樹葉寶寶？看看這兩個樹葉寶寶一樣大嗎？（不是，一個大，一個小）哪個比較大？哪個比較小？你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
2、教師問道：「咦，你們為什麼要哭呀？」播放錄音機，「我們迷路了，找不到媽媽了」大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了，所以傷心地哭了，我們來幫他們找媽媽吧!
3、「樹葉寶寶你在哪裡呀」播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶？原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什麼不同，（一位樹媽媽大，一位樹媽媽小）你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個樹媽媽又哭了起來，因為他們不知道哪個才是自己的媽媽。師：「小朋友，你覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？」
5、請你幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡迴指導。
三、模仿大樹葉，小樹葉
1、師：寶寶，我們認識了大樹葉和小樹葉，老師要來變個魔術，請小朋友來猜一猜老師變的是大樹葉，還是小樹葉？

2、老師做兩個動作：一個是兩臂張開，兩腳分開，另一個是屈膝下蹲，埋頭兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什麼？
師：你們也來試一試好嗎？
3、引導幼兒創編動作
師：除了這兩個動作，你還可以用什麼動作來表演大樹葉和小樹葉？幼兒聽魔術棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。
四、隨音樂表演樹葉飄落
1、播放課件，請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。
2、教師和幼兒隨著音樂，一起表演樹葉飄落的樣子。

2. 原來樹葉這么有趣

我想，樹葉大家都知道吧，有一些大家已經很熟悉了，但還有一些你們可能連名字都沒有聽說過，好了，廢話少說，現在就帶大家再進一步的了解樹葉吧！
首先是楓葉，周圍有一些小刺狀的東西，她的周圍和手掌差不多，但只有三個手指頭。大家也知道，每當秋天來臨時，她們就會穿著紅色的連衣裙，隨風飄來飄去，像伎樂飛天一樣，在空中自由自在地跳舞，想到這里，我不由自主地比上了眼睛，好像進入了夢的世界，隨著那些紅色的飛天一起無憂無慮的飛翔，這是多麼美妙的事情啊。楓葉可不是一年四季都是紅色的，在剛發芽時，她也和其他的植物一樣，嫩綠嫩綠的，直到秋季由綠變為黃色，再由黃色變為橙色，然後才變成紅色的，簡直和變色龍有一抵。
其次該二號選手銀杏小姐上場了，她的外形與楓葉小姐相似，也施展出變色術，不過沒有楓葉小姐的顏色多，首先也是綠色，然後慢慢的轉化為金黃色。瞧，多麼漂亮啊，像金子做的一樣。也可以成為是金黃色的飛天！
輪到棕櫚葉大哥上場了，它來自熱帶，看他多麼的強壯，像一個大扇子一樣，如果拆開的話，又像一把鋒利無比的匕首。
松樹大家都很熟悉吧，它的葉子像針一樣，因此得名——松針，（知道為什麼針字和葉字那麼像了吧！這只是我的一種猜想）它四季常青，和竹、梅並排被譽為歲寒三友。到了冬天，大雪紛飛，松樹已是一片雪白，但他仍然保持它的蒼勁和挺拔，松樹，它是那麼的頑強。
口香糖相信每個人都吃過，它那種涼涼的感覺是怎麼發出來的呢？當然是薄荷啦！薄荷也是綠色的，但葉子很小，周圍長滿了鋸齒。我家就種了一大盆薄荷，我奶奶過一會兒就摘一片葉子放在鼻子聞一聞，感覺很舒服。
我收集的樹葉也就這么多了，有機會在向大家介紹更多的奇花異草，就到這里吧。

3. 有趣的葉子有哪些

觀葉植物一般有：一品紅、變葉木、米蘭、吊蘭、蘆薈、萬年青、朱蕉、龍血樹、富貴竹、文殊蘭、文竹、蜘蛛、抱蛋、橡皮樹、海桐、紅背桂、彩葉草、彩葉鳳、梨鳳梨、紅桑、花葉木、薯俏、黃櫨姬、鳳梨、美葉光萼、荷虎、耳草、星點秋海棠、香龍血樹、馬拉巴栗、豆瓣綠、西瓜皮椒、草景天、南洋杉、異葉南洋杉、南天竹、景天樹、紫鵝絨、白網紋草、垂葉榕、蘇鐵鵝、掌柴紅脈網紋草、金脈單葯花、喜陰花、孔雀木、圓葉南洋參、八角金盤虎、尾蘭酒瓶蘭、龍舌蘭、東瀛桃、葉珊瑚、袖珍椰子、印度橡皮樹、蟆葉秋海棠、鐵十字秋海棠、大花君子蘭、紅花檵、木魚尾葵、棕櫚、傘草、白鶴芋、大王黛粉葉、散尾葵、黃脈爵床、楓香、廣東萬年青、海芋、紅背蔓綠絨、黃楊、假連翹、紅葉李、花葉萬年青、花葉芋、火鶴花、葉子花、七葉樹、金葉女貞琴、葉蔓綠絨、五色莧、冷水花、石楠花、葉艷山姜、黃連木、水塔花、皺葉椒、草紅背竹芋、火炬樹、元寶楓、紫葉小檗、孔雀竹、芋天鵝、絨竹、芋鴨跖草、鵝掌楸、青楓、合歡羽衣、甘藍、紫葉山酢漿草、美葉風尾蕉、美人、梅闊葉十大功勞、金邊枸骨冬青、仙客來、金邊龍舌蘭、文殊蘭、龍柏、鐵線蕨、花燭、鹿角蕨、常春藤、鵝掌藤、五葉地錦、萍蓬草、水蔥、鳳眼蓮、龜背竹、綠蘿、喜林芋、王蓮、千屈菜、吊竹梅、爬山虎、白粉藤

4. 中班科學教育活動，《怎樣採集樹葉》

1/首先，先指出活動的重點，就是採集樹葉。（要撿簡單的，好採的，沒有危險的內采。）
2/其次，把容常見的樹葉圖片分發或者給同學們看。
3/剩下的就是讓同學們自己採集認為好的樹葉。（時刻注意學生動態，不要離你的視線太遠）
4/然後，問問他們在採集樹葉的過程中遇到了什麼有趣的事。然後灌輸你的科學教育活動的目的就行了。
5/到時候看看自己的教育的目的，以及找一些關於這方面的知識就行了。（結束）

5. 關於樹葉的科學知識

在龐大的植物世界中有一個特殊的類群，它們最大的特點就是能夠自己捕食昆蟲。由於植物本身是無法移動的，所以它們將自己的葉或花變得千奇百怪，巧妙地設下各種「陷阱」。可能你已經猜到了，它們便是食蟲植物。

植物也會設置「陷阱」

食蟲植物屬於自養型植物，因為它們能夠自己設置「陷阱」，通過捕食昆蟲或節肢動物來獲取生長的養料。目前，世界上大約有630種以上的食蟲植物，另外還有超過300種植物具有捕蟲功能，但無法將捕捉到的蟲子消化掉。某些食蟲植物能夠捕食小型的爬行動物或哺乳動物，所以食蟲植物又可以被叫做食肉植物。

食蟲植物的外表看起來和其他植物沒有太大的不同，根、莖、葉和花都很正常。那麼它們又是如何設置「陷阱」來捕食昆蟲的呢?原來，食蟲植物都有自己的「捕蟲器」——它是植物葉的「變態」，形式也是千奇百怪、多種多樣的。「捕蟲器」能夠分泌一種粘液，只要昆蟲一碰上，就很難逃脫了。而且，粘液里還含有強烈的麻醉劑，能夠讓昆蟲全身麻醉，無法動彈。當昆蟲被捕捉之後，捕蟲器內的腺體還會分泌出一種消化液，它能夠消化昆蟲的身體，從而將昆蟲「吃掉」。

英國植物學家艾得里安·斯萊克在自己的著作《食肉植物》中寫道：「這些植物的葉子看上去千奇百怪，有的像小口袋，有的像小瓶子，還有的像蚌殼，還有一些食肉植物的葉子上長滿了腺毛，能夠分泌出粘液來捕捉蚊蠅這樣的小蟲，或者蜻蜓那樣的大昆蟲……」

可見，有的植物能夠自己設置「陷阱」，然後通過守株待兔的方式捕獲自己的「獵物」。

有的植物愛「吃肉」

我們之前說過，植物離不開光合作用，通過陽光、水和二氧化碳，它們能夠製造出養活自己的「糧食」。既然如此，它們為什麼還要去捕捉昆蟲，養成了愛「吃肉」的習慣呢?

許多植物學家也在研究這個問題，而且在這方面達成了共識——他們在對食肉植物的生長環境進行研究時發現，這些食肉植物生長的地方都比較貧瘠。由於受到雨水的沖刷，或者風沙的侵襲，它們生活的地方缺少礦物質，土壤中所含的氮素養料也是微乎其微，而植物生長最離不開的便是氮素。十分有趣的是，土壤中缺乏氮，可是地面之上卻有取之不盡的「氮素養料」，它們便是各種小昆蟲，因為這些小昆蟲的體內含有豐富的氮。

在這樣特殊的生長環境中，食肉植物才漸漸養成了愛「吃肉」的習慣。我們可以說這是植物進化的必然性選擇，也是「物競天擇，適者生存」的體現。

6. 科學教育活動設計 怎樣採集樹葉

我認抄為這樣：
1/首先，先指出襲活動的重點，就是採集樹葉。（要撿簡單的，好採的，沒有危險的采。）
2/其次，把常見的樹葉圖片分發或者給同學們看。
3/剩下的就是讓同學們自己採集認為好的樹葉。（時刻注意學生動態，不要離你的視線太遠）
4/然後，問問他們在採集樹葉的過程中遇到了什麼有趣的事。然後灌輸你的科學教育活動的目的就行了。
5/到時候看看自己的教育的目的，以及找一些關於這方面的知識就行了。（結束）

7. 設計中班科學教育活動怎樣採集樹葉

這樣：
1/首先，先指抄出活動的重點，就是採集樹葉。（要撿簡單的，好採的，沒有危險的采。）
2/其次，把常見的樹葉圖片分發或者給同學們看。
3/剩下的就是讓同學們自己採集認為好的樹葉。（時刻注意學生動態，不要離你的視線太遠）
4/然後，問問他們在採集樹葉的過程中遇到了什麼有趣的事。然後灌輸你的科學教育活動的目的就行了。
5/到時候看看自己的教育的目的，以及找一些關於這方面的知識就行了。（結束）