答辯組導師

㈠ 1.答辯分為四大組，共12名導師，3名導師組成一組，各自帶的學生答辯的時候不能在自己那組。

可以查的到？

㈡ 研究生論文答辯導師評價偏差.需大修改.怎麼辦

如果是預答辯，可以再去請教答辯組其他導師，還有自己導師的意見。盡量在正式答辯前做好修改。如果時間緊迫，大改不太現實。讓導師幫忙修改一下，看是論文框架，還是邏輯結構上面改動一下，再參加正式答辯。

㈢ 畢業設計最後通過，是由自己的指導老師決定還是答辯組的老師決定

答辯組中有權勢的老師決定，不過大家都要給點面子

㈣ 今天剛答辯完，我的導師是組長，為什麼答辯剛講完ppt等待提問，然後我的導師就說我的ppt和論文是他

人生的道路是坎坷不平的，希望你堅強。把這段話說給導師聽聽，消除誤解。你自己也是有錯誤的，三次打回論文你是否做過修改？是否請求導師指出錯誤？導師三次打回論文他自己也是很煩的。

㈤ 畢業答辯時給導師讀的學生介紹

畢業答辯學生介紹例文：

尊敬的答辯組的各位老師和同學，大家早上好！我是來自研究生2009級法學專業的學生田耕，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《論我國違憲審查制度之完善》。

首先，向各位評委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示我衷心的感謝。接下來，我將對本論文的設計目的和主要內容向各位老師做一匯報。

選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下：

1、但由於個人能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還有差距。

2、許多問題還有待進行一步思考和探究，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，使我能進一步深入學習。

我的答辯自述完畢，謝謝各位老師!

(5)答辯組導師擴展閱讀

一、答辯流程：

1、論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

2、在職研究生簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

3、詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

4、自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。

二、注意事項：

關於內容：

1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。

2、課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等。

3、PPT要圖文並茂，突出重點，讓答辯老師明白自己獨立完成的，頁數不要太多。

㈥ 在線答辯時填寫答辯情況記錄中答辯小組成員寫得是學生還是老師

寫的是老師，就是答辯時有哪些老師參加的就寫哪些老師。

㈦ 答辯組老師以以前教過我不信我有好文筆為由，質疑論文不是我寫的。可是真的是我寫的

哈哈，你們老師也是醉了，可以進行投訴的

㈧ 畢業論文的指導老師是答辯老師嗎

並不是，有個答辯小組，指導老師不參與

㈨ 畢業答辯時，導師提問幾個問題基本上圍繞哪些問題

(一)攜帶必要的資料和用品
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員要當面回答。在回答問題過程中，允許翻看自己的論文和有關參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張
在作了充分准備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分准備。
(三)聽清問題後經過思考再作回答
老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲老師所提問題的要害和本質是什麼，切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有聽清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答復後再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明
在弄清了老師所提問題的確切涵義後，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說「死」；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯
有時老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委小組的成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
答辯中，有時老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎扎實。
(七)要講文明禮貌
論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業論文答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今後研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

㈩ 畢業論文答辯怎麼給老師送禮

西電軟院的畢業設計是很出名的。親你想畢業旅行么？你想大四每天睡覺自然醒么？你想每天dota包夜看韓劇么？你想像別的院同學那樣每天校內上發各種聚會各種旅遊的照片么？親醒醒吧親。既然當初選擇了軟體學院，這些東西在大四這一年裡基本與你無緣了。
當時選題的時候，我特地問了學長學姐，哪個老師比較松。她們給了我一個名字，於是我跟幾個同學一起義無反顧的選擇了她。於是這個選擇，讓我差點沒畢業----一審沒有通過。我代碼驗收80分，答辯問題也全回答出來了。
當然，這裡面很大一部分是我自己的原因。基礎本來就不好，畢設也不是每天泡在機房裡，最後代碼也沒做出來。但我可以肯定的說我的工作量和作品的展示質量比很多一辯我們看著掛定了但是卻沒掛的人，好很多。至於我為什麼掛了，他們為什麼沒掛。除了上述主觀原因之外，我分析一下。一邊給大家提個醒。
一辯沒過的大概有20幾個人，經過我們的交流，我總結了下。無非是幾種情況：
1.不去。不做。不參與。最後什麼東西都沒有，ppt講不出東西來。兩頁紙。說個一分鍾說不下去了。有的答辯那天人都找不到。
2.得罪指導老師。很多。還有平時學習成績不錯的。只要得罪了老師，她/他對你足夠不爽了，你做的再好也絕比過不了。他們有這么賤么？我們就是有這么賤。這類人要小心了，
3.你可能真做了，也會。但答辯當天就是緊張了，重要的東西沒說出來，或者一緊張說亂了。這種人外加導師可能跟你不熟，沒怎麼幫你說話。你就悲劇了。
我分析了一下，我基本應該大概是屬於第二種。

做完之後，她就沒信兒了。不通知開會，打電話不接，發簡訊不回。
整整兩個星期，不見人，不給我們指示信息。當時已經有同學導師開始收一稿了。
後來我們去找，她說我也幫不上什麼忙。你們自己看著辦吧。
我又單獨去找，涼了我半小時不理我。
後來終於理我了。我說代碼有些困難，老師能不能給指導一下。
她說，她說。她說：：：
這句話我畢生難忘啊。想想那句師者，傳到授業解惑也。我就覺得這師者真的好濕好濕。
我急了。我們幾個選她題目基礎又不好的都急了。當時很多同學二稿都發回來。還一星期就審查代碼了。
我去找了馬老師李老師，反映了情況。他們也幫我溝通協調。都是真心想幫我解決問題。
但是沒辦法，生殺大權不在他們那裡。
之後聽我們指導老師給我們組另外的人說，**還想越過我直接找別的老師，做夢吧！
我找別的老師能做什麼呢？我是能塞錢還是能送禮？找誰不得通過你呢。
溝通了協調了。沒有任何改變。

期間我們給她打過很多次電話，發過很多個簡訊，論文也給她郵箱發了好幾次。
不聞不問。

你不管就不管了。我認了。我自己想辦法搞來代碼，驗收過了，80多分。
我自己寫論文改論文參加答辯。
我們老師帶的那組都是下午開始講，我是下午第二個開始的。
那會我的指導老師還沒來。
但我答辯不至於那麼差，答辯老師問的問題我也都說出來了。
然後下一個同學上的時候，她來了。
來了之後就開始幫那個同學說話。打斷那同學的發言，替他講。
其他老師問的問題，她直接回答。不給同學發言的機會。
跟其他答辯老師爭論，不給其他老師提問的機會。
接下來她帶的所有同學上去都是這情況。
然後答辯小組組長問她了一句，說這個同學有個地方我沒聽明白。剛才劉凱講這塊的時候我就沒怎麼明白，你能不能給解釋一下雲雲。
然後她當著所有人面說了一句：劉凱當然講不清楚了，他就沒做么！他咋可能會！
她不知道，我當時就坐在教室的角落裡。

本以為我肯定悲劇了。可是我們一組的倒數第二個同學出了一個致命的錯誤！！
他的數據，直接用別人pdf格式論文上的一個表格截圖貼上去的。
也就是盜用數據。
很明顯很明顯，特別模糊，還有別人的表格號。
被答辯組組長看出來了，當時我們指導老師都啞口無言。
幫他說不上話了。
他的情況跟我差不多。也是代碼沒弄出來。
但至少我沒犯這種原則性錯誤。論文修改的很好。
當時我們都覺得他掛定了。

結果到了第二天收到通知說，我掛了，其他人沒事。
我還記得那天下午我們答辯那組里，還有個人，ppt就5頁。說了2分鍾。
最後直接來了句，沒什麼可講的了。
都過了。

二辯，我沒遇到任何問題。直接通過。

一起二辯的幾個人都是我這種情況。開會幾次沒去，或者跟老師態度不好，或者怎麼樣。
就是犯了一個錯誤，後面怎麼道歉怎麼求老師都沒用。

負責任的講，這些老師的做法是對的。在畢業前消消你的氣焰，讓你明白做人要本分要踏實做事。
在此說這些也不是吐槽或者針對我們指導老師。

我只能給那些跟我情況差不多的人說，畢業設計這個東西，對很多老師來說，是他們評進職稱或者職務的工具。他們很看重這個東西，這屬於他們的研究成果。因此那一段時間可能就急於要這個東西的結果。你能給她做出東西來，那麼你對他有用，他會重用你----天天加班，一天十幾個小時泡在機房裡，討論，編程，寫架構。你不能做出東西來，那麼你就沒用，你就是廢物。你想讓他教你指導你引導你，我直說，想都別想，不可能。
對那些學習好能力強的同學，選擇這種老師是對你們真的有益處，可以切實的學到東西。但是對那些基礎真的一般的人來說，我建議你們還是安生的選擇企業的題目吧。
企業的題目好處如下:
1.管的松。不用像我們，天天去點名，點名，點名。一學期的時間就耗在一個不能上網的破機房裡。
2.老師親和。要求低，會給你指導，一天都在教室呆著，不懂隨時問，最後還給你代碼。
3.答辯好過。只要不是准備的太爛太不認真，企業的反而好過些。
4.不會因為你得罪誰，就死活不讓你過。
有不少選擇企業的同學，在我們還在機房康吃糠吃憋代碼的那會，論文就全部寫完了。早早的跟媳婦兒或者朋友出去旅遊聚會了。
當然，選擇老師的同學也是有不錯的結果的。身邊有好幾個同學就是老師從來不開會，一天安逸的很，題目一改再改改到最後簡單的你都覺得簡單，隨便編下就搞定。更有的老師直接幫你找好相關資料，給你找好源代碼，或者耐心的給你講解。之類的。這種老師，雖不多，但還是有。能遇見這種老師的話，親別猶豫了，嫁了吧。

整體來說，。最後不管情況怎麼樣，能過的訓你幾句給你個教訓都會讓你過了。
1.英語四級沒過400分。
2.掛科沒補過。
3.人文或者公共選修的分數不夠。

4級沒過400的最好趕緊考，報班也好買答案也好，好獃撐過400分。不然真的會拿不到畢業證學位證。我身邊就有。絕對不誇張。
掛科的話你們到了大四自然會懂，有些途徑是有辦法可以解決的。掛再多都沒關系，都能補的過來，只要你真心想過。但是你得省著點花錢了。到時候會用到。越早過越好，記住這句話。越到後面花的越多。
人文跟公共大四這年就狂選吧。別錯過選課日期。哪怕你選了不去上呢，最後給老師打個電話求求情老師一般都給你過了。但是你沒選上的話別人想幫你都幫不了的。切記。

大四這年你們可能會經歷找工作，考研，折磨死人壓抑死人的畢設，還有學院的一些陰暗腹黑面。希望大家不要失落，很多事情沒有想得那麼糟，最後都會有解決的辦法。事情能解決的就趕緊解決，不要拖到最後。玩歸玩，跟畢業相關的事情還是多注意些。年級群多上一下，走廊的公告板多看看，浪費不了多少時間。大家大四這年無非就是一個共同目標，順利畢業，趕緊滾蛋。所以還是要好自為之的。

對了。最後什麼都過了，還有封裝論文那一關。對很多人來說，那才是真正的考驗。親們一定要耐心些細心些，別氣憤也別抓狂。