課題獲得表彰

⑴ 趙虹的獲得的教學表彰/獎勵

1、「《西方史學史》教學方法改革與實踐」獲雲南師范大學教學成果三等版獎，2008.；
2、2005年「《世界近權代史》多媒體課件設計」項目，獲得雲南師范大學「課程建設項目」優秀獎
3、2007年，雲南師范大學優秀多媒體教育軟體製作三等獎；
4、2007.10.課件：《西方傳統史學危機與史學轉型》「第七屆全國多媒體課件大賽」（文科組）優秀獎，教育部教育信息管理中心；
5、2007.10.課件《北美獨立戰爭》多媒體課件獲「第七屆全國多媒體課件大賽」（文科組）二等獎，教育部教育信息管理中心。
近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項）；
在國內外公開發行刊物上發表的學術論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項）；
獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）

⑵ 姚楊的獲得的學術研究表彰(部分)

「雙級耦合熱泵供暖的應用基礎研究和系統創新」項目獲2006年度中國製冷學會科學技術獎——進步獎（三等）（第2）

⑶ 獲得榮譽證書就能算獲得了表彰獎勵嗎

是的。

依據《表彰獎勵工作條例》第十一條規定：對表彰獎勵獲得者頒發獎章、獎牌或證回書等，可發放一定數答額的獎金。表彰獎勵獲得者按規定享受相應政治、工作、生活等待遇。各級人民政府及有關部門應當給予表彰獎勵獲得者關心和幫助，開展走訪慰問、培訓交流、休假療養等活動，邀請其參加慶典和重大活動。

表彰獎勵獲得者應當珍視並保持榮譽，模範遵守法律法規，全心全意為人民服務，自覺維護表彰獎勵的聲譽。表彰獎勵獲得者應當妥善保管獎章或者獎牌及證書，獲得者去世的可由其繼承人或者指定人保存，或者交由國家收存，任何人不得出售、出租或者用於從事其他營利性活動。

(3)課題獲得表彰擴展閱讀：

表彰獎勵的相關要求規定：

1、省級人民政府、國務院各部門的表彰獎勵實行項目管理，項目的設立、調整等，須經國務院批准。各地區、各部門不得要求下級單位配套設立和開展相應的表彰獎勵項目。

2、在符合「擁護中國共產黨的領導，模範遵守國家法律法規，品德高尚，群眾公認」的前提下，在社會主義政治、經濟、社會、文化等某一方面工作中作出突出貢獻的可給予表彰獎勵。

⑷ 二年級獲得表彰情況怎麼寫

這個很簡單了，就是寫你二年級獲得的表彰，這個表彰可以分多方面的，回班級的，校級答的，省市級或是更高級別的獎勵情況。可以是你參加某種競賽活動取得的成績，也可以是參加某種評選獲得的榮耀。總之，只要是你有證書的都可以算的。具體的寫法就只要寫什麼時候參加了什麼獲得了什麼就行了，把證書上的內容抄過來就行了。看你寫的，應該是有很多的榮譽的，你在學校的表現應該不錯，繼續努力！

⑸ 六年級學生獲得表彰情況怎樣填寫

五年級受表彰的有36人，占表彰總人數的15%，六年級受表彰人數占表彰總人數的25%。五六年級一共表彰多少人？
36÷15%×25%+36
=240×25%+36
=60+36
=96（人）

⑹ 張興梅的獲得的教學表彰

1、004年春、2005年春指導的本科畢業設計被評為校優秀畢業設計
2、「面向國家需求，培養新世紀燃氣工程人才的構想」，省高教會，三等獎。2005年12月，排名第二。

⑺ 教研員職稱評定的綜合性表彰包括哪些

綜合表彰是政府部門表彰的勞動模範、黨委和政府或者人社和教育部門綜合表回彰的優秀教師或先進教育答工作者。

綜合實踐，校本課程，學生社團活動均以教育行政部門發放的為主，需要組織三年以上，按要求規范實行，效果顯著。課題類的以基礎教研部門和教科所部門組織的為主，開題，中期，結題報告等資料齊全，研究周期1年以上，有具體的教育教學實踐檢驗，有較高學術水平的才予以認可。

⑻ 張建偉的獲得的教學表彰/獎勵

1. 2008年9月被評為河南省青年骨幹教師，河南省人事廳、河南省教育廳。
學術研究
近五年來承擔的學術研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）
（不超過五項）；在國內外公開發行刊物上發表的學術論文（含題目、刊物名稱、
署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學術研究表彰/獎勵（含獎項名稱、
授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）
近五年來承擔的學術研究課題
1、教育部人文社科研究基金項目《政府環境責任研究》主持（2007）
2、河南省骨幹教師資助項目《可再生能源發展法制保障研究》，主持（2008）
3、河南省社科規劃項目《環境保護產業化、市場化法律問題研究》主持（2003）
4、河南省教育廳社科規劃項目《環境經濟刺激法律制度研究》主持（2004）
5、河南省教育廳社科規劃項目《環境友好型社會的法制保障研究》主持（2007）
在國內外公開發行刊物上發表的學術論文
1、《論地方環境行政》，河南社會科學，（人大復印資料2007年第5期全文轉載），2007.1
2、《環境立法中政府環境責任的科學設定》，《中國人口·資源與環境》（CSSCI），2008.1
3、《論政府環境問責機制的完善》，《環境保護》（CSSCI），2008.6
4、《論農村環境保護立法的實施機制》，《當代法學》（CSSCI），2009.2
5、《政府環境責任論》，環境科學出版社（專著），2008.8

⑼ 「獲獎名稱」和「榮獲獎項」有什麼區別

1、代表的意思不同。

獲獎名稱：獲得的獎勵的名字。比如什麼什麼比賽的一等內獎，二等獎，三等獎，優容秀獎，或者人民獎學金三等，寶鋼獎學金。

榮獲獎項：獲獎的項目，某一種獎劃分的不同類別，也指某一項獎。主要針對在某個領域中有特殊表現的人或事進行表彰而設立的項目。。比如：XX學校辯論賽XX獎項、全國十佳歌手獎項。

2、涵蓋范圍不同。

榮獲獎項：包括獲獎名稱是一個大類。

獲獎名稱：屬於榮獲獎項的分支。獎項下會劃分出多個獎，每個獎的名稱各不相同，但是這些都是獎的名稱都是屬於該獎項下的一部分。

3、強調不同。

獲獎名稱：強調的是獲得的獎勵的名字，比如飛天獎、金鷹獎、白玉蘭獎、台灣電視金鍾獎、中國播音主持金話筒獎等。

榮獲獎項：強調的是某一種獎劃分的不同類別，也特指某一項獎。主要針對在某個領域中有特殊表現的人或事進行表彰而設立的項目。如文學獎項、科技獎項、電視獎項、體育獎項等。

⑽ 學校的課題獲得江蘇省教育學會的表彰跟課題組成員個人有關系嗎

我覺得你們學校的課題獲得了省教育的表彰跟組成成員的個人或者下的出名程度，以及他的文章內容有一定的關系。